Liste fiches – Publimath

utilisation d’un logiciel de géométrie dynamique

Il y a 751 résultats pour cette recherche

2025 Mathématice. N° 94. Maths’Illusions.
Auteur : Blain Nicolas
2025 Mathématice. N° 94. La commande « Séquence » dans GeoGebra.
Auteur : Labouche Jean-Yves
2024 Mathématice. N° 89. La géométrie programmée : dynamiser l’espace-temps avec PyGgb.
Auteur : Thöni Olivier
2024 Bibliothèque Tangente. N° 84. Avec un logiciel de géométrie dynamique. p. 36-37.
Auteur : Rousselet Michel
2024 Mathématice. N° 89. Polygrammes.
Auteur : Reb Sébastien
2024 Mathématice. N° 90. Comparaison des performances d’une IA de Google et de XCAS pour résoudre des problèmes des Olympiades internationales de mathématiques.
Auteur : Parisse Bernard
2024 Mathématice. N° 90. Introduire les nombres complexes avec un logiciel de géométrie dynamique.
Auteur : Gironce Monique
2024 Mathématice. N° 91. Analyse d’un pavage de MC Escher : Geogebra et Imprimante 3d !
Auteur : Jonin Philippe
2024 Actes du colloque CORFEM 2022. Introduction à la preuve en Mathématiques : la médiation d’environnements informatiques. p. 9-24.
Auteur : Mariotti Maria Alessandra
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 59-65. La compétence « Chercher » en Troisième.
Auteur : Gilot Morgan
2024 Mathématice. N° 93. Créer ses propres exerciseurs avec GeoGebra.
Auteur : Labouche Jean-Yves
2023 Mathématice. N° 84. Le point sur MathGraph32.
Auteur : Biton Yves
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Proceeding of the 9th European Summer University, 18-22 July 2022.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Capone Robertof. Dir. ; Fried Michael N. Dir. ; Menghini Martaf. Dir. ; Pinto Helderf. Dir. ; Tortoriello F. Saverio. Dir.
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Hands on Euclidean geometry in middle school. p. 276-285.
Auteur : Pasquazi Daniele
2023 On a testé pour vous : PyGgb.
Auteurs : Labouche Jean-Yves ; Commission inter-IREM TICE
2023 Le Petit Vert. N° 155.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2023 Le Petit Vert. N° 155. p. 47-48. Découper un carré en deux carrés non superposables.
Auteur : APMEP Lorraine Groupe Jeux
2023 Le Petit Vert. N° 156.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2023 Mathématice. N° 88. PyGgb, le mariage de Python et de GeoGebra.
Auteur : Labouche Jean-Yves
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. The Historical Fagnano’s Problem: teaching materials as artifacts to experiment mathematical and physical Tasks in Italian High School. p. 614-624.
Auteurs : Adesso Maria Giuseppina ; Capone Roberto ; Fiore Oriana
2023 Le Petit Vert. N° 156. p. 25-27. Générateur de puzzles « 9 carrés pour un carré ».
Auteurs : Drouin François ; Drissi Fathi
2022 Repères-IREM. N° 127. p. 30-64. Problème d’Apollonius, crop circle et fakenews.
Auteur : Claisse Emmanuel
2022 Le Petit Vert. N° 149. p. 22-28. Crop circle.
Auteur : Waehren Stéphanie
2022 Bibliothèque Tangente. N° 78. La genèse de Cabri. p. 105-105.
Auteur : Busser Elisabeth
2022 Bibliothèque Tangente. N° 78. Bien d’autres logiciels encore. p. 106-106.
Auteurs : Busser Elisabeth ; Cunibil Cassiopée
2022 Le Petit Vert. N° 150.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2022 Mathématice. N° 80. Jongler avec GeoGebra, une passion.
Auteur : Pantaloni Vincent
2022 Le Petit Vert. N° 150. p. 21-27. Proportionnalité.
Auteur : Sauton Valérian
2022 Le Petit Vert. N° 149.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2022 Bibliothèque Tangente. N° 78. La géométrie de la règle et du compas.
Auteur : Brilleaud Martine. Dir.
2022 Repères-IREM. N° 127.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2022 Bibliothèque Tangente. N° 78. La géométrie dynamique en action. p. 100-104.
Auteur : Laurens Clémentine
2022 Le parallélogramme au fil des cycles.
Auteurs : Abboud Maha ; BoisIsabelle ; Girardot Caroline ; Kerboul Cécile ; Lamy Marie-Noëlle ; Moinet Jimmy ; IREM de Paris Groupe Ressources TICE pour la formation et l’enseignement
2022 Au fil des maths. N° 546. p. 49-53. Géométrie et élèves dyspraxiques.
Auteur : Hanssen Ludivine
2021 Avec GeoGebra, modéliser des patrons en SVG, avec ou sans colle, en couleur ou non, en vue de leur découpe numérique avec une Silhouette CAMEO 4.
Auteurs : Le Beller Carole ; Commission inter-IREM TICE
2021 Mathématice. N° 74. Maths et Jeux, un site et une chaîne vidéo pour faire aimer les maths au collège.
Auteurs : Hernando Juliette ; Raffinat Patrick
2021 Le Petit Vert. N° 146.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2021 Mathématice. N° 75. « Mon classeur numérique de mathématiques » : une véritable mine d’or !
Auteurs : Labouche Jean-Yves ; Raffinat Patrick
2021 Le Petit Vert. N° 146. p. 33-33. Pratiques pédagogiques à fort impact en mathématiques.
Auteur : APMEP Lorraine Groupe Maths et Arts
2021 Tangente Hors-série. N° 78. La géométrie de la règle et du compas.
Auteur : Busser Elisabeth. Dir.
2021 Repères-IREM. N° 125. p. 5-29. Géométrie et trajectoires : Newton et le problème képlérien.
Auteur : Chandelier Frédéric
2021 Tangente Hors-série. N° 78. p. 56-58. La géométrie dynamique en action.
Auteur : Laurens Clémentine
2021 Tangente Hors-série. N° 78. p. 59-59. Géométrie sur ordinateur.
Auteur : Busser Elisabeth
2021 Repères-IREM. N° 125.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2021 Les problèmes ouverts du Rallye Mathématique de l’Académie de Lyon – 2011-2020.
Auteur : Aldon Gilles
2020 Mathématice. N° 69. La tête dans les étoiles : pour une approche plus rationnelle des polygones réguliers.
Auteur : Debrabant Patrice
2020 Mathématice. N° 69. Initiation à DGPad : manipulations géométriques, programmation par blocs et activités pédagogiques.
Auteur : Raffinat Patrick
2020 Mathématice. N° 70. Faire des mathématiques en étroite interaction avec le site Rubricamaths.
Auteurs : Petitjean Stéphan ; Adam Erwan
2020 Repères-IREM. N° 119. p. 64-72. Rubrique Multimédia : Faire des mathématiques en étroite interaction avec le site Rubricamaths.
Auteurs : Petitjean Stéphan ; Adam Erwan ; Kuntz Gérard. Dir.
2020 Mathématice. N° 71. Fonctions et géométrie dynamique avec DGPad.
Auteur : Gironce Monique
2020 Hyperbole. Mathématiques Terminale. Enseignement de spécialité.
Auteurs : Aubry Séverine ; Bachimont Michel ; Chrétien Bernard ; Desrousseaux Pierre-Antoine ; Destruhaut Fabrice ; Girin Marion ; Keller Anne ; Lécole Jean-Marc ; Lericque Isabelle ; Plantiveau Annie ; Puigredo Frédéric ; Ternoy Joël ; Védrine Mickaël ; Vialaneix Myriam ; Malaval Joël. Dir.
2020 Quadrature. N° 118. p. 31-37. Représentation de la courbe intersection d’une quadrique et d’une quartique.
Auteurs : Breda Ana ; Trocado Alexandre ; Neves Antonio ; Dos Santos José
2020 Mathématiques en perspectives.
Auteurs : Jouve Guillaume. Dir. ; Marmier Anne-Marie. Dir. ; Moyon Marc. Dir. ; Recher François. Dir. ; Tazzioli Rossana. Dir. ; Tournès Dominique. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2020 Mathématiques en perspectives. Aborder la géométrie hyperbolique au lycée : comment et pourquoi ? p. 47-62.
Auteur : Allart Boris
2020 Modélisation avec GeoGebra d’une stella octangula pour l’impression 3D en mode filaire.
Auteurs : Le Beller Carole ; Commission inter-IREM TICE
2020 Repères-IREM. N° 119.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2019 Mathématice. N° 63. Construire un pavage dynamique par programmation.
Auteur : Debrabant Patrice
2019 Mathématice. N° 64. Dix ans de ressources mathématiques publiées sur le site de l’académie de Nantes.
Auteur : Maupy Grégory
2019 Repères-IREM. N° 115. p. 5-34. Une année à bord d’AstroDuclaux, projet interdisciplinaire et fédérateur.
Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Astronomie
2019 Déclic. Maths 2de.
Auteurs : Beltramone Jean-Paul ; Boure Frédéric ; Léon Frédéric ; Merdy Claudine ; Plas Christophe ; Tosetti Raphaël ; Wilke Stéphane
2019 Collection Barbazo. Mathématiques 1re Spécialité. Programme 2019.
Auteurs : Baheux Martial ; Bouget Aline ; Cigana Maïna ; Daniel Amélie ; Devynck Jean-Baptiste ; Lafargue Benoît ; Maimaran Sébastien ; Malibert Anne ; Meunier Céline ; Ondriozola Corinne ; Peducasse Sylvie ; Picart Florence ; Pollet Sandrine ; Racadot Catherine ; Roumilhac Denis ; Sermanson Karine ; Ubera Chloé ; Barbazo Eric. Dir. ; Barnet Christophe. Dir.
2019 Collection Barbazo. Mathématiques 2de. Programme 2019.
Auteurs : Baheux Martial ; Bouget Aline ; Daniel Amélie ; Cigana Maïna ; Devynck Jean-Baptiste ; Lafargue Benoît ; Maimaran Sébastien ; Malibert Anne ; Meunier Céline ; Ondriozola Corinne ; Peducasse Sylvie ; Picart Florence ; Plassin Fanny ; Pollet-Mourlan Sandrine ; Racadot Catherine ; Sermanson Karine ; Ubera Chloé ; Barbazo Eric. Dir. ; Barnet Christophe. Dir.
2019 Maths 2de.
Auteur : De Sousa Philippe. Dir.
2019 Maths 2de.
Auteurs : Bau Delphine ; Couteau Jérémy ; Hascoët Marie ; Krieger Didier ; Pradel Mathieu ; Gringoz Hélène. Dir. ; Weyermann Frédéric. Dir.
2019 Variations. Maths 2de.
Auteurs : Cabane Robert ; Charlemagne Laurent ; Vittori Thomas de ; Flambard Paul ; Jennequin Nicolas ; Joly Vincent ; Jouve Guillaume ; Kazmierczak Hervé ; Lévi Marie-Christine ; Reghem Didier ; Voinot Stéphane ; Darthos Paul. Dir. ; Roland Christophe. Dir.
2019 Grand N. N° 103. p. 57-70. Un exemple d’usage de la géométrie dynamique.
Auteur : Athias Francine
2019 Les Cahiers Clairaut. N° 166. p. 18-20. Les cratères de la Lune.
Auteur : Thiault Sylvie
2019 Math’x 2de.
Auteurs : Berhouet Joël ; Delpuech Cyril ; Paulou Florian ; Corne Robert ; Dheene Amaury
2019 Transmath 2de.
Auteurs : Choquer-Raoult Agnès ; Cocault Maxime ; Hanouch Boris ; Laurent Philippe ; Reboussin Alexandre ; Rocquement Antoine ; Rollet-Pierron Mélanie ; Lixi Christian. Dir.
2019 Hyperbole. Mathématiques 2de.
Auteurs : Bousseyroux Jean-Luc ; Chrétien Bernard ; Desrousseaux Pierre-Antoine ; Destruhaut Fabrice ; Keller Anne ; Lécole Jean-Marc ; Lericque Isabelle ; Plantiveau Annie ; Puigredo Frédéric ; Ternoy Joël ; Védrine Mickaël ; Vialaneix Myriam ; Malaval Joël. Dir.
2019 Mathématice. N° 67. La méthode de Newton-Raphson.
Auteur : Fernandes Hilaire
2019 Mathématice. N° 67. Geogebra pour la formation des enseignants au Maroc.
Auteur : Bousselk Fouzia
2019 Mathématice. N° 67. Activités ludiques en programmation par blocs avec un logiciel de mathématiques.
Auteur : Raffinat Patrick
2019 Repères-IREM. N° 117. p. 55-61. Simuler un niveau de chantier et un théodolite.
Auteurs : Raymondaud Hubert ; Manganelli Stéphan
2019 Repères-IREM. N° 117. p. 35-54. Aider à la compréhension des fonctions avec un logiciel : les fonctions définies par un algorithme.
Auteurs : IREM de Rennes Groupe Casyopée ; Halbert Roselyne ; Lagrange Jean-Baptiste ; Le Bihan Christine ; Le Feuvre Bernard ; Manens Marie-Catherine
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Using artifacts and dynamic geometry software in primary school inspired by Montessori method. p. 81-90.
Auteurs : Capone Roberto ; Del Sorbo Maria Rosario ; Ninni Virginia
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education ESU 8.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Kjeldsen Tinne Hoff. Dir. ; Jankvist Uffe Thomas. Dir. ; Smestad Bjorn. Dir. ; Tzanakis Constantinos. Dir.
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Digital technologies as a way of making original sources accessible to students. p. 107-130.
Auteurs : Jankvist Uffe Thomas ; Geraniou Eirini
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. The teaching of logarithms in upper secondary school from a historical perspective . p. 331-341.
Auteurs : Lappa Eleni ; Nikolantonakis Kostas
2019 Au fil des maths. N° 534. p. 30-39. Math et Manips : problèmes d’optimisation.
Auteurs : Guissard Marie-France ; Henry Valérie ; Lambrecht Pauline ; Van Geet Patricia ; Vansimpsen Sylvie ; Wettendorff Isabelle
2019 Au fil des maths. N° 534. p. 40-45. Meurtres à Numbertown.
Auteurs : Henriet Elodie ; Volsik Rhydwen
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Séquence de tâches mathématiques avec la géométrie dynamique. p. 836-842.
Auteur : Zhu Fangchun
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Passé, présent et futur des formations aux usages numériques pour les enseignants de mathématiques p. 8-34.
Auteur : Emprin Fabien
2019 Repères-IREM. N° 115.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2019 Repères-IREM. N° 117.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2019 Le Petit Vert. N° 140.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2019 Le Petit Vert. N° 140. p. 21-25. Activité Nicolas géométrique.
Auteur : Magnier Léa
2018 Le Petit Vert. N° 134. p. 17-19. Quinze années ont passé…
Auteur : Drouin François
2018 Mathématice. N° 59. Sous le soleil de Madrid : réaliser un cadran (partie 1).
Auteur : Guillaume Arnaud
2018 Mathématice. N° 60. Sous le soleil de Madrid : réaliser un cadran (partie 2).
Auteur : Guillaume Arnaud
2018 Mathématiques en Cycle 3.
Auteurs : Vandebrouck Fabrice. Dir. ; Lebot Bertrand. Dir.
2018 Mathématiques en Cycle 3. Comparer deux séances de géométrie en cycle 3. p. 158-168.
Auteurs : Athias Francine ; Le Borgne Philippe
2018 GeoGebra 3D au lycée.
Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Aurillac-Lycée
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Les nombres complexes.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2018 Enseigner les mathématiques.
Auteurs : Villani Cédric. Préf. ; Dorier Jean-Luc. Dir. ; Gueudet Ghislaine. Dir. ; Peltier Marie-Lise. Dir. ; Robert Aline. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2018 Enseigner les mathématiques. Intégration des technologies de mathématiques dans l’enseignement. p. 336-366.
Auteur : Laborde Colette
2018 Les Cahiers Clairaut. N° 162. p. 2-6. Impressions lunaires : à la découverte des rainures d’Hyginus.
Auteur : Le Fur Pierre
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Etude expérimentale de quelques transformations planes. p. 88-92.
Auteur : Rousselet Michel
2018 Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. Volume spécial English-French. p. 93-118. Analyzing teachers’ classroom experiences of teaching with dynamic geometry environments: Comparing and Contrasting two approaches.
Auteurs : Abboud Maha ; Clark-Wilson Alison ; Jones Keith ; Rogalski Janine
2018 Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. Volume spécial English-French.
Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2018 Mathématice. N° 62. Pensée informatique et géométrie.
Auteurs : Gonifei Sophie ; Busser Alain ; Debrabant Patrice
2018 Le Miroir des maths. N° 17. p. 32-35. Le chef d’oeuvre du compagnon : une activité constructive de pavage sous forme historique.
Auteur : Salles-Legac Danielle
2018 Le Miroir des maths. N° 17. En mémoire d’Eric Trotoux.
Auteur : Sesboüé André. Dir.
2018 Repères-IREM. N° 113. p. 85-92. Rubrique Clé en main : Quatre pyramides pour un trésor.
Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Situations problèmes en géométrie au collège
2018 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 23. p. 137-178. Coordinating representation registers: linear algebra students’ understanding of orthogonal Legendre polynomials in the inner product space P_n in a technology-assisted learning environment.
Auteur : Caglayan Günhan
2018 Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. V. 23.
Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2018 Enseigner les mathématiques à l’école.
Auteur : Dias Thierry
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Un usage de la géométrie dynamique en cycle 3 : expliciter en géométrie. p. 122-126.
Auteur : Athias Francine
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Capsules Manuel. Une utilisation raisonnée des TICE en classe : conséquences pour les manuels.
Auteur : Vandebrouck Fabrice
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. L’expression des propriétés géométriques, entre géométrie statique et géométrie dynamique. p. 256-268.
Auteur : Coutat Sylvia
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. La place de la description dans la reproduction de figures au cycle 2. p.567-583.
Auteurs : Nigon Cécile ; Braconne-Michoux Annette ; Michot Sandrine
2018 Le Petit Vert. N° 133.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2018 Le Petit Vert. N° 133. p. 40-45. Pendant l’année en classe de sixième (Partie 2).
Auteur : Colas Nathalie
2018 Repères-IREM. N° 113.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2018 Le Petit Vert. N° 134.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2018 Le Petit Vert. N° 136.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2018 Le Petit Vert. N° 136. p. 39-40. Un cercle de culture dans le pays de Sarrebourg.
Auteur : APMEP Lorraine Groupe Maths et Arts
2017 Mathématice. N° 54. Apprentissage de Geogebra sans mode d’emploi.
Auteur : Duplessy Erwan
2017 Mathématice. N° 53. Le point sur MathGraph32.
Auteur : Biton Yves
2017 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 17. Activités mathématiques des élèves avec les technologies numériques : vers une théorie didactique de l’activité.
Auteurs : Vandebrouck Fabrice ; Robert Aline
2017 Mathématice. N° 54. Le paradigme de la tortue.
Auteur : Debrabant Patrice
2017 Bulletin de l’APMEP. N° 523. p. 157-158. Vos exercices préférés pour la classe.
Auteur : Manganelli Stéphan
2017 Mathématice. N° 56. Non, ce n’est pas un cercle !
Auteurs : Lambert Noël ; Kovacs Zoltan
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 58. p. 6-11. Zelliges à la grande mosquée de Strasbourg.
Auteur : Benoit Julie
2017 Atos de Pesquisa em Educação. Vol. 12. N° 2. p. 448-489. Dividir multiplicando as abordagens: quando a matemática remonta às fontes.
Auteur : Moyon Marc
2017 Le Miroir des maths. N° 16.
Auteur : Sesboüé André. Dir.
2017 Le Miroir des maths. N° 16. p. 18-20. Une curiosité architecturale et mathématique d’un pavage de Penrose.
Auteur : Salles-Legac Danielle
2017 Repères-IREM. N° 109. p. 23-50. Tortue et géométrie dynamique.
Auteur : Martin Yves
2017 Repères-IREM. N° 108. p. 5-25. Des ressources pour une pratique régulière de la géométrie dynamique aux cycles 2 et 3.
Auteurs : IREM de Lyon Groupe Numatécol ; Franquet Alexandre ; Nigon Cécile ; Simand Anthony ; Thomas René
2017 Les Cahiers Clairaut. N° 158. p. 31-32. Les phases de la Lune avec GéoGebra.
Auteur : Cauchois Michel
2017 Le Petit Vert. N° 131.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2017 Le Petit Vert. N° 131. p. 43-52. Non, ce n’est pas un cercle !
Auteurs : Kovacs Zoltan ; Lambert Noël. Trad.
2017 Le Petit Vert. N° 132.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2017 Le Petit Vert. N° 132. p. 37-42. Pendant l’année en classe de sixième (Partie 1).
Auteur : Colas Nathalie
2017 Repères-IREM. N° 108.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2017 Repères-IREM. N° 109.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2017 Le Petit Vert. N° 132. p. 43-44. Polygones entrelacés.
Auteur : Drouin François
2016 Mathématice. N° 49. Programmation événementielle et géométrie dynamique.
Auteurs : Busser Alain ; Debrabant Patrice
2016 Mathématice. N° 49. Utilisation des tablettes numériques en mathématiques en TS.
Auteur : Barbat Laurence
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Un logiciel de géométrie dynamique comme support de réflexion didactique professeurs-chercheur.
Auteur : Athias Francine
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Simulateur informatique de classe pour la formation des enseignants : l’enseignement de la résolution de problèmes.
Auteurs : Emprin Fabien ; Sabra Hussein
2016 Le Miroir des maths. N° 15.
Auteur : Damamme Gilles. Dir.
2016 Le Miroir des maths. N° 15. p. 17-23. Triangles rectangles de Ruben.
Auteur : Rodriguez Herrera Ruben
2016 Bulletin de l’APMEP. N° 521. p. 613-617. Mathématiques en environnement multimédia.
Auteur : Kuntz Gérard
2016 Mathématice. N° 50. Programmation Visuelle Dynamique (PVD).
Auteur : Martin Yves
2016 Mission indigo. Maths Cycle 4 5e.
Auteurs : Berger Helena ; Billa Nadine ; Demoulin Patricia ; Flous Amaïa ; Lafargue Benoît ; Larrieu Marion ; Laulhere Aurélie ; Layan Marie-Christine ; Pollet Sandrine ; Robertou Marion ; Rudelle Florian ; Villattes Agnès ; Barnet Christophe. Dir.
2016 Mission indigo. Maths Cycle 4 4e.
Auteurs : Berger Helena ; Billa Nadine ; Demoulin Patricia ; Flous Amaïa ; Lafargue Benoît ; Larrieu Marion ; Laulhere Aurélie ; Layan Marie-Christine ; Pollet Sandrine ; Robertou Marion ; Rudelle Florian ; Villattes Agnès ; Barnet Christophe. Dir.
2016 Créer avec Geogebra.
Auteurs : Commission inter-IREM TICE ; Artigue Michèle. Préf. ; Vandebrouck Fabrice. Préf.
2016 Rubricamaths.
Auteurs : Petitjean Stéphan ; Adam Erwan ; Tummarello Salvatore ; Clerc Frédéric ; Schwer Sylviane R. ; Jamart Jean-François
2016 Mathématice. N° 49. Le tour du monde en 80 jours.
Auteur : Crespil David
2016 Créer avec Geogebra. Démarrer GeoGebra. p. 39-47.
Auteur : Commission inter-IREM TICE
2016 Créer avec Geogebra. GeoGebraTube. p. 49-68.
Auteur : Commission inter-IREM TICE
2016 Créer avec Geogebra. Manipulations de base. p. 69-80.
Auteur : Commission inter-IREM TICE
2016 Jugar y aprender con el número de oro. Actividades variadas para los aficionados de matemáticas lúdicas los alumnos de la secundaria superior los alumnos docentes.
Auteurs : Salles-Legac Danielle ; Rodriguez Herrera Ruben ; Le Goff Jean-Pierre ; Nitaj Abderrhamane ; Soufflet Michel ; Bock Anne-Marie
2016 Mathématice. N° 52. Que devient une tortue plongée dans un champ dynamique ?
Auteur : Martin Yves
2016 Losanges. N° 34. p. 36-37. Dériver avec Geogebra.
Auteur : Desbonnez Jean-Marc
2016 Bulletin de l’APMEP. N° 521. p. 517-524. Pour un impôt lisse.
Auteur : Roux Marc
2016 Agrandir, Réduire… Dans tous les sens ?
Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Campet Pierre. Dir. ; Jouran Maëlle. Dir. ; Boyé Anne. Préf.
2016 Agrandir, Réduire… Dans tous les sens ? Reconnaître une situation d’agrandissement avec un LGD. p. 4-13.
Auteurs : Maze Monique ; Roux Aurélie ; Judas Christian
2016 Agrandir, Réduire… Dans tous les sens ? Agrandir ou réduire des quadrilatères. Proposition 1 : Famille de quadrilatères. p. 26-37.
Auteurs : Jouran Maëlle ; Legoupil Béatrice
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Proceedings of the 2016 ICME Satellite Meeting.
Auteurs : Radford Luis. Dir. ; Furinghetti Fulvia. Dir. ; Hausberger Thomas. Dir.
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Articulation of mathematical notions with Quechua notions across history of mathematics and dynamic geometry. p. 326-335.
Auteur : Bonilla Maria del Carmen
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. The light prefers the shortest. Physics and geometry about shortest path problems from Heron to Fermat. p. 359-370.
Auteurs : Capone Roberto ; D’Acunto Immacolata ; Del Sorbo Maria Rosaria ; Fiore Oriana
2016 Le Petit Vert. N° 126.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2016 Le Petit Vert. N° 126. p. 16-27. Architecture musulmane médiévale : les tuiles Girih.
Auteur : Drissi Fathi
2015 Sciences Sup. Bases de mathématiques pour la géologie et la géographie.
Auteurs : Fleurant Sandrine ; Fleurant Cyril
2015 Mathématice. N° 43. GeoGebra et le cercle de van Lamoen.
Auteur : Lambert Noël
2015 Mathématice. N° 43. Utilisation du logiciel GeoGebra pour illustrer certaines notions d’analyse.
Auteur : Abderrahim Hédi
2015 Mathématice. N° 43. TICE et maths-sciences-physiques en lycée professionnel (2/4).
Auteur : Brabant Matthieu
2015 Mathématice. N° 43. Regards croisés sur l’algorithmique et la programmation (8).
Auteurs : Busser Alain ; Connan Guillaume ; Manganelli Stéphan ; Martin Yves
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 512. p. 37-45, 54-54. Maths et Tice en quatrième autour d’un Sangaku.
Auteur : Kunc Christelle
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 512. p. 99-107. Mathématiques en environnement multimédia.
Auteur : Kuntz Gérard
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 514. p. 275-284. Réfléchir sur une parabole.
Auteur : Dageville Vincent
2015 Mathématice. N° 45. Problème de recherche de lieu dans l’espace.
Auteurs : Abderrahim Hédi ; Brouillaud Alexandre
2015 Mathématice. N° 45. Geogebra 3D : un nouveau regard.
Auteur : Vanroyen Jean-Philippe
2015 Mathématice. N° 45. Géométrie dans l’espace sur tablettes en Primaire.
Auteurs : Bertolo David ; Dinet Jérôme ; Vivian Robin
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 514. p. 326-340. Enseignement et apprentissage de l’algèbre au collège : quel apport des TICE ?
Auteur : Artigue Michèle
2015 Mathématice. N° 46. Recension du livre « le rêve d’Euclide ».
Auteurs : Busser Alain ; Martin Yves
2015 Mathématice. N° 47. L’usage du logiciel Tracenpoche en cycle 3.
Auteur : Athias Francine
2015 Mathématice. N° 47. Construire avec GéométriX 4.1 en CM2.
Auteurs : Dulout Sonia ; Guénard Cécile ; Gressier Jacques
2015 Collection Barbazo. Mathématiques 1re ES/L.
Auteurs : Baheux Martial ; Castagnos Nadine ; Daniel Amélie ; Grihon Dominique ; Lafargue Benoît ; Maimaran Sébastien ; Pollet-Mourlan Sandrine ; Racadot Catherine ; Barbazo Eric. Dir. ; Barnet Christophe. Dir.
2015 Atelier P. E. R. « R – Triangles rectangles ».
Auteurs : Rodriguez Herrera Ruben ; Nitaj Abderrhamane
2015 Mathématiques première.
Auteurs : Bachimont Michel ; Bacquet Emmanuel ; Blouin Xavier ; Carré Marion ; Chrétien Bernard ; Cousyn Marie-Hélène ; Duquesnoy Jean-Marc ; Joly Vincent ; Lambert Catherine ; Lambert Franck ; Reghem Didier ; Ternoy Joël ; Obert Marie-Christine. Dir. ; Odor Florian. Dir. ; Wantiez Olivier. Dir.
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 516. p. 606-612. Mathématiques en environnement multimédia.
Auteur : Kuntz Gérard
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 516. p. 573-584. Des maths dans ma contrebasse.
Auteur : Roux Marc
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. ESU 7.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Kjeldsen Tinne Hoff. Dir. ; Jankvist Uffe Thomas. Dir.
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. The difference as an analysis tool of the change of geometric magnitudes: the case of the circle. p. 391-399.
Auteurs : Aguilar Mario Sanchez ; Zavaleta Juan Gabriel Molina
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.
Auteur : Theis Laurent. Dir.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Utilisation des tablettes dans des activités mathématiques : exemple d’activité de géométrie dynamique application : Geogebra. p. 584-611.
Auteur : Riouch My-Lhassan
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Evolution du processus de construction de la signification mathématique de la fonction « cosinus » à travers l’étude des signes langagiers utilisés. p. 741-751.
Auteur : Khalloufi-Mouha Faten
2015 Les Cahiers Clairaut. N° 151. p. 20-22. Un planétaire construit avec Géogébra.
Auteur : Thiault Sylvie
2015 Le Petit Vert. N° 123.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2015 Le Petit Vert. N° 124.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2015 Le Petit Vert. N° 123. p. 47-48. Retours sur les tracés de citadelle proposés par Jean Errard.
Auteur : APMEP Lorraine Groupe Maths et Arts
2015 Le Petit Vert. N° 124. p. 58-60. GeoGebra et le cercle de van Lamoen.
Auteur : Lambert Noël
2015 L’Autan Moderne. N° 1.
Auteur : Buff Xavier. Dir.
2015 L’Autan Moderne. N° 1. Une introduction à la fonction inverse en classe de Seconde.
Auteurs : IRES de Toulouse Groupe Didactique des Mathématiques ; Denux Christian ; Loubatières Jérôme ; Marquès Roseline ; Piau Yves ; Durançon Michaël
2014 Mathématice. N° 41. Regards croisés sur l’algorithmique et la programmation (6).
Auteurs : Busser Alain ; Laplace Angelo ; Connan Guillaume ; Mazat Pierre-Marc
2014 Le Petit Vert. N° 119.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2014 Mathématice. N° 39. Géométrie algébrique plane avec GeoGebra.
Auteur : Busser Alain
2014 Mathématice. N° 41. Prise en main de GeoDyn.
Auteurs : Busser Alain ; Hérault Christophe
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 509. p. 265-276. Un arbre de Pythagore en collège.
Auteur : Le Beller Carole
2014 Mathématice. N° 41. DGPad – les nouveautés de la rentrée.
Auteur : Martin Yves
2014 Mathématice. N° 41. Le nocturlabe.
Auteur : Crespil David
2014 Le Petit Vert. N° 119. p. 30-36. Math et Tice en 4ème autour d’un Sangaku.
Auteur : Kunc Christelle
2014 Tangente Hors-série. N° 52. L’informatique riche des maths.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2014 Tangente Hors-série. N° 52. p. 37-37. MATLAB – Cabri.
Auteurs : Brodsky Karine ; Criton Michel
2014 Exemples de sujets de Contrôle en Cours de Formation en Baccalauréat Professionnel.
Auteurs : IREM d’Aquitaine Groupe Lycées professionnels ; Djebali Abdesatar ; Dorian Diègo ; Lafont Emmanuelle ; Lavallée Claude ; Mondin Christophe
2014 PLOT. Nouvelle série. N° 46. p. 23-25. Mouvements des satellites de Jupiter.
Auteur : Bouyer François
2014 Mathématice. N° 41. Ce que nous enseignent les paraboles de l’athlétisme.
Auteur : Laplace Angelo
2014 Grand N. N° 93. p. 59-91. La technologie au service d’une situation-problème : exemple de la rosace à huit branches.
Auteurs : Venant Fabienne ; Venant Pauline
2014 Mathematics Education in the Digital Era. Vol. 2. The mathematics teacher in the digital era. An international perspective on technology focused professional development.
Auteurs : Clark-Wilson Alison. Dir. ; Robutti Ornella. Dir. ; Sinclair Nathalie. Dir.
2014 Mathématice. N° 41. Recension du livre « The Mathematics Teacher in the Digital Era ».
Auteur : Busser Alain
2014 PLOT. Nouvelle série. N° 47. p. 27-32. Tant qu’il y aura des poissons ou Escher revisité.
Auteur : Maréchal Gilles
2014 Enseigner les mathématiques en première S : trois parcours sur l’analyse et la géométrie analytique.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Lycée ; Bellenoue Fabienne ; Chevalarias Nathalie ; Chauvin Philippe ; Dhérissard Sébastien ; Ducos Caroline ; Gaud Dominique ; Grillet Marc ; Jussiaume Loïc ; Kirch Cyrille ; Mesnier Walter ; Minet Nicolas
2014 Mathématice. N° 38. Exégèse de CaRMetal.
Auteur : Debrabant Patrice
2014 Mathématice. N° 38. GeoGebra comme outil de consolidation.
Auteur : Abderrahim Hédi
2014 Mathématice. N° 39. Prise en main de CaRMetal (1/2).
Auteurs : Busser Alain ; Debrabant Patrice
2014 Mathématice. N° 39. Géométrie repérée 2.0 (et en 3D) au lycée.
Auteur : Martin Yves
2014 Mathématice. N° 39. Approche d’une homothétie à l’aide de Geogebra.
Auteur : Abderrahim Hédi
2014 Repères-IREM. N° 97. p. 7-23. Mettre en oeuvre l’investigation en classe à partir d’une « vraie question ».
Auteurs : Le Beller Carole ; Lebaud Marie-Pierre
2014 Bibliothèque Tangente. N° 52. Mathématiques et informatique.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2014 Mathématice. N° 42. Variations sur le thème d’une construction.
Auteurs : Hérault Christophe ; Toumache Nordine Bernard
2014 Mathématice. N° 40. Arbre de Pythagore 3D avec rotation de 90° à chaque étape.
Auteur : Debrabant Patrice
2014 Mathématice. N° 40. Prise en main de CaRMetal (2/2).
Auteur : Debrabant Patrice
2014 Petit x. N° 96. p. 31-49. MPS « Science et vision du monde ». Un exemple de scénario.
Auteurs : IREM de Paris Groupe Modélisation ; Baroux-Raymond Dominique ; Artigue Michèle ; Bosdeveix Robin ; Khanfour-Armale Rita ; Kuzniak Alain ; Rumelhard Guy
2014 Des mathématiques dans de bien belles choses.
Auteurs : APMEP Lorraine Groupe Maths et Arts ; Parzysz Bernard. Préf.
2014 Mathématice. N° 40. Expressions et fonctions dans DGPad.
Auteurs : Busser Alain ; Gironce Monique
2014 Mathématice. N° 40. Epreuve pratique en mathématiques.
Auteur : Manganelli Stéphan
2014 Démarches d’investigation en mathématiques-sciences.
Auteurs : Alberti Christophe ; Tigli Lionel ; Leca Stéphane ; Nicolas-Arques Ringo ; Bartoloméo Kémira ; Foucart Alain. Dir.
2014 Le Pont du Golden Gate.
Auteurs : IREM de Rennes Groupe Casyopée ; Lagrange Jean-Baptiste ; Le Feuvre Bernard
2014 La géométrie dynamique comme moyen de changement curriculaire.
Auteur : Athias Francine
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Explorer les patrons du cube : de l’intérêt des représentations à l’aide de logiciels de mathématique dynamique.
Auteurs : Calpe Anne ; Rabatel Jean-Pierre ; Soury-Lavergne Sophie ; Zucchetta Jean-François
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Enrichissement d’une vision non iconique avec un logiciel de géométrie dynamique et prémisses d’une géométrie axiomatique-naturelle (GII).
Auteur : Coutat Sylvia
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. GeoGebra entre cour de récréation et feuille de papier : illustration avec le concept de cercle au cycle 3.
Auteurs : Bombrun Cécile ; Thomas René
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Enseignement de la géométrie à des élèves dyspraxiques visuo-spatiaux.
Auteur : Petitfour Edith
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Géométrie dynamique au cycle 3 : instrumentation et ingénierie didactique.
Auteur : Payet Isabelle
2014 Losanges. N° 24. p. 3-12. Math et manips pour le secondaire supérieur : problèmes d’optimisation.
Auteurs : Guissard Marie-France ; Henry Valérie ; Lambrecht Pauline ; Van Geet Patricia ; Vansimpsen Sylvie ; Wettendorff Isabelle
2014 Repères-IREM. N° 97.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2013 Le carré dans le carré : Aire Minimale.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2013 Le triangle de Minh.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2013 Mathématice. N° 33. Narration de recherche : Les mathématiques et la vie.
Auteur : Vinot Gérard
2013 Mathématice. N° 33. GeoGebra dans la Tunisie en transition.
Auteur : Mohjer Ahmed
2013 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2012. L’apprentissage des fonctions au lycée avec un environnement logiciel : Quelles situations d’apprentissage, quelles genèses instrumentales ? p. 105-124.
Auteur : Minh Tran Kiem
2013 Le Miroir des maths. N° 11. p. 13-25. A la rencontre de la croix et du pentagone célestes (I).
Auteurs : Salles-Legac Danielle ; Rodriguez Herrera Ruben ; Lehman Eric ; Bock Anne-Marie
2013 Hors série nouvelle formule des Cahiers Clairaut. N° 10. Mathématiques et Astronomie.
Auteur : Comité de liaison Enseignants et astronomes
2013 Mathématice. N° 35. DGPAD – une approche tactile spécifique de géométrie dynamique sur tablettes.
Auteur : Martin Yves
2013 Les fonctions : comprendre la notion et résoudre des problèmes de la 3ème à la Terminale. L’apport d’un logiciel dédié.
Auteurs : IREM de Rennes Groupe Casyopée ; Halbert Roselyne ; Lagrange Jean-Baptiste ; Le Bihan Christine ; Le Feuvre Bernard ; Manens Marie-Catherine ; Meyrier Xavier ; Lebaud Marie-Pierre. Collab. ; Mariotti Maria Alessandra. Collab. ; Nguyen Chi Thanh. Collab. ; Tran Kiem Minh. Collab.
2013 Mathématice. N° 35. Les propositions du groupe Casyopée pour l’étude des fonctions.
Auteur : Lagrange Jean-Baptiste
2013 PLOT. Nouvelle série. N° 41. p. 17-20. Les maths en veilleuses ?
Auteur : Courbot Marc
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 504. p. 285-290. Fabriquer des saucisses.
Auteur : Moreau Julien
2013 Mathématice. N° 35. Un algorithme, un jeu d’enfant !
Auteur : Girod Florent
2013 Mathématice. N° 35. DGPAD – (Partie 2) : Scripts géométriques.
Auteur : Martin Yves
2013 Mathématice. N° 35. Vidéos et démarche d’investigation.
Auteur : Dahan Jean-Jacques
2013 50 problèmes . et plus si affinités pour les élèves de 4ème et 3ème.
Auteurs : Le Berre Maryvonne ; Mulet-Marquis René
2013 La géométrie plane du cycle 3 au collège.
Auteurs : IREM de Lyon Groupe Rectoral Ecole Collège ; Anselmo Bernard ; Braconne-Michoux Annette ; Gros Daniel ; Zucchetta Hélène ; Combier Georges. Préf.
2013 Repères-IREM. N° 92. p. 83-103. Le sens de la formule…
Auteurs : Chevallier Michel ; de Seegner Jean-Luc
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 505. p. 390-396. Un puzzle astucieux.
Auteur : Langer Bernard
2013 Mathématice. N° 36. Représentation graphique de fonctions discontinues.
Auteur : Busser Alain
2013 Mathématice. N° 36. Eratosthène et la mesure de la circonférence terrestre.
Auteur : Crespil David
2013 Mathématice. N° 36. Approche matricielle d’une transformation géométrique.
Auteur : Mazat Pierre-Marc
2013 Mathématice. N° 36. Construire une figure par récursivité avec CaRMetal 3.8.2.
Auteur : Debrabant Patrice
2013 Mathématice. N° 36. Travail collaboratif avec CaRMetal.
Auteurs : Pean Manuel ; Mazat Pierre-Marc
2013 Mathématice. N° 36. Regards croisés sur l’algorithmique et la programmation (1).
Auteurs : Busser Alain ; Connan Guillaume ; Manganelli Stéphan ; Mazat Pierre-Marc ; Raymondaud Hubert
2013 Mathématice. N° 36. Des évaluations à la carte automatisées.
Auteur : Angot Rémi
2013 Mathématice. N° 36. DGPad – Un enfoque táctil específico de geometría dinámica en tabletas.
Auteurs : Martin Yves ; Acosta Martin. Trad.
2013 Mathématice. N° 36. DGPad – (Parte 2): Scripts geométricos.
Auteurs : Martin Yves ; Acosta Martin. Trad.
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 506. p. 589-599. La construction des fonctions comme articulation de cadres et de registres : « la Nacelle », un exemple en classe de Terminale scientifique.
Auteurs : IREM de Rennes Groupe Casyopée ; Halbert Roselyne ; Lagrange Jean-Baptiste ; Le Bihan Christine ; Le Feuvre Bernard ; Manens Marie-Catherine ; Meyrier Xavier
2013 Repères-IREM. N° 93. p. 47-77. Diviser en multipliant les approches.
Auteur : Moyon Marc
2013 Mathématice. N° 37. Bonnes vibrations pour la 3D, le retour … et l’implémentation.
Auteur : Martin Yves
2013 Le Petit Vert. N° 113. p. 16-19. Une demi-sphère sur un pavé.
Auteur : Verdier Jacques. Dir.
2013 Le Petit Vert. N° 114. p. 25-28. Une demi-sphère sur un pavé (suite), suivi de Euler et Google.
Auteur : Verdier Jacques. Dir.
2013 Le Miroir des maths. N° 11.
Auteur : Damamme Gilles. Dir.
2013 Actes du 20e colloque de la CORFEM.
Auteurs : Gandit Michèle. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2013 Actes du 20e colloque de la CORFEM. Outils d’analyse de ressources numériques. p. 141-152.
Auteur : Trgalova Jana
2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Le rôle de l’enseignant dans une séquence de géométrie utilisant deux environnements, dynamique et statique, au cycle 3.
Auteurs : Coutat Sylvia ; Falcade Rossana
2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. La géométrie dynamique en cycle 3, pour quoi faire ?
Auteur : Athias Dubreucq Francine
2013 Le Petit Vert. N° 115.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2013 Le Petit Vert. N° 115. p. 44-44. Dessiner c’est gagner.
Auteur : Waehren Gilles
2013 Le Petit Vert. N° 113.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2013 Le Petit Vert. N° 114.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2013 Repères-IREM. N° 92.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2013 Repères-IREM. N° 93.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2012 Le pari de la géométrie dynamique pour changer notre manière d’enseigner les notions de périmètre, aire et volume au collège (illustrations avec les environnements Cabri).
Auteurs : Bouloc Rossato Myriam ; Dahan Jean-Jacques
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 497. p. 63-64. Version 4 de Geogebra : vers une plate-forme multifonction
Auteur : Busser Alain
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 497. p. 5-8. Aventure en MPS.
Auteur : Waehren Gilles
2012 PLOT. Nouvelle série. N° 37. p. 24-28. Maths et B2i : mission possible.
Auteur : Flavier Isabelle
2012 Mathématice. N° 27. Recherche de problèmes au collège avec un logiciel de géométrie dynamique.
Auteur : Kuntz Gérard
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 497. p. 65-69. Recherche de problèmes au collège avec un logiciel de géométrie dynamique.
Auteur : Kuntz Gérard
2012 La nacelle : une situation de modélisation fonctionnelle mettant en jeu la dérivabilité.
Auteurs : Lagrange Jean-Baptiste ; Le Feuvre Bernard ; IREM de Rennes Groupe Casyopée
2012 Tangente. N° 146. p. 42-44. Représenter une courbe sur un ordinateur.
Auteur : Egger Bernard
2012 Mathématice. N° 29. Les fonctions en engagement direct et en JavaScript.
Auteur : Busser Alain
2012 Mathématice. N° 30. Regards croisés sur LaboMEP.
Auteur : Kuntz Gérard
2012 Mathématice. N° 31. Un semestre d’utilisation des TICE en Accompagnement Personnalisé en 1ère S.
Auteur : Clerc Benjamin
2012 Mathématice. N° 31. Les graphes en engagement direct.
Auteur : Busser Alain
2012 Mathématice. N° 31. Fonction numérique d’une variable réelle via un usage des TICE.
Auteurs : Bouanami Hafida ; Bahra Mohamed ; Achtaich Naceur ; Talbi Mohammed
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 500. p. 404-414. Géométrie sur une image.
Auteur : Mascret Alain
2012 Mathématice. N° 27. Algèbre linéaire et géométrie dynamique.
Auteur : Busser Alain
2012 Les fonctions : du collège jusqu’en seconde.
Auteurs : IREM d’Aquitaine Groupe Didactique ; Berté Annie ; Chagneau Joëlle ; Delperie Farida ; Diranzo Reynald ; Dutaut Sophie ; Desnavres Catherine ; Conquer Foulquier Laurianne ; Lafourcade Jean ; Lorblanché Josiane ; Gachassin Jean-Marc ; Gervais Marie ; Mauratille Marie-Christine ; Mouton-Mazerand Jean-Philippe ; Petit François ; Roumilhac Denis ; Sageaux Claire
2012 Math’x. Term S. Enseignement de spécialité.
Auteurs : Abihssira-Lavandier Aurélien ; Alvez Yves ; Chareyre Bernard ; Beauvoit Elisabeth ; Gastin Hélène ; Guillemet Daniel ; Royer Fréderic ; Tadeusz Lucie ; Wilke Stéphane ; Le Yaouanq Marie-Hélène. Dir.
2012 Autour de Kepler.
Auteur : IREM de Besançon Groupe Maths-Physique
2012 Mathématice. N° 32. L’intégration de MathGraph32 dans LaboMEP : La possibilité de mettre en ligne des exercices interactifs.
Auteur : Biton Yves
2012 Mathématice. N° 32. Mathématiques et numérique : un regard à l’échelle d’une académie.
Auteur : Gaudeul Alain
2012 Enseigner la démonstration au collège.
Auteurs : IREM d’Aix-Marseille Groupe Collège ; Barichard Alain ; Crumière Anne ; Fleury Marie-Renée ; Gouillon Nicolas ; Quatrini Myriam ; Tanner Michel
2012 Quatre séquences autour du nombre d’or.
Auteur : Rodriguez Herrera Ruben
2012 50 ans de carrière d’un enseignant-chercheur.
Auteurs : Cuppens Roger ; Bkouche Rudolf ; Carral Michel ; Laborde Jean-Marie ; Justens Daniel ; Bardoulat Jean-Paul ; Buff Xavier ; Dahan Jean-Jacques. Préf.
2012 Ressources pour la classe de première générale et technologique. Analyse.
Auteur : Ministère de l’Education Nationale DGESCO. Dir.
2012 Feuille de vigne. N° 125. p. 5-11. Géométrie sur une image (partie 2).
Auteur : Mascret Alain
2012 Feuille de vigne. N° 124. p. 15-20. Géométrie sur une image.
Auteur : Mascret Alain
2012 Feuille de vigne. N° 125.
Auteur : IREM de Dijon Feuille de Vigne. Dir.
2012 Feuille de vigne. N° 124.
Auteur : IREM de Dijon Feuille de Vigne. Dir.
2012 Feuille de vigne. N° 123.
Auteur : IREM de Dijon Feuille de Vigne. Dir.
2012 Feuille de vigne. N° 123. p. 5-12. Hexa l’abeille et son Hexhôtel.
Auteurs : Racine Marie-Noëlle ; Mascret Alain
2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM.
Auteurs : Gandit Michèle. Dir. ; Grugeon-Allys Brigitte. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Math et Manip avec Apprenti Géométre : aires et agrandissements au collège avec un logiciel de géométrie dynamique. p. 249-263.
Auteurs : Guissard Marie-France ; Henry Valérie ; Lambrecht Pauline ; Van Geet Patricia ; Vansimpsen Sylvie
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Apprentissages géométriques au cycle 2 et formation des enseignants.
Auteurs : Douaire Jacques ; Emprin Fabien
2012 Intervalle. Mathématiques Terminales STI2D et STL.
Auteurs : Astier Jean-Denis ; Cuesta Thierry ; Le Dantec Olivier
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Une séquence d’enseignement/apprentissage dans l’environnement Geogebra. p. 1559-1568.
Auteur : Dissa Sinaly
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 495. p. 456-458. Mathématiques en environnement multimédia.
Auteur : Kuntz Gérard
2011 Mathématice. N° 23. Calcul formel et géométrie dynamique : comment les associer ? (AC n° 2).
Auteur : Busser Alain
2011 Mathématice. N° 23. Géométrie dynamique et calcul formel : un enrichissement mutuel pour résoudre des problèmes (AC n° 2).
Auteur : Gironce Monique
2011 Mathématice. N° 23. Un exemple d’utilisation de Labomep : une activité géométrique en Cinquième.
Auteur : Meunier Aline
2011 Mathématice. N° 23. MathGraph32 : des figures dynamiques pour appréhender et résoudre des problèmes.
Auteur : Biton Yves
2011 Mathématice. N° 24. Tout le Web dans Labomep ? (AC n° 3)
Auteur : Hache Sébastien
2011 Mathématice. N° 24. Labomep : pour rendre accessible la géométrie dynamique (AC n°3).
Auteur : Hache Sébastien
2011 Activités Maths 2de.
Auteur : Laroche Frédéric
2011 Mathématice. N° 24. Dr. Geo II, un docteur qui peut s’opérer tout seul.
Auteur : Busser Alain
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 493. p. 188-198. GeoGebra, pour quoi faire ?
Auteur : Roux Marc
2011 Altitude de la Station Spatiale Internationale (ISS).
Auteur : IREM de Besançon Groupe Maths-Physique
2011 Mathématice. N° 24. Une bonne vibration pour la 3D.
Auteurs : Martin Yves ; Mazat Pierre-Marc
2011 Mathématice. N° 25. Une expérience d’évaluation par compétences.
Auteur : Lacroix Olivier
2011 Tangente Education. N° 17. p. 16-18. L’importance des TICE dans l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Gerbal Jean-Pierre
2011 Mathématice. N° 25. Bilan d’une séquence de géométrie dynamique en CM2.
Auteur : Martin Yves
2011 Mathématice. N° 25. Le script est là ? Action !
Auteurs : Busser Alain ; Fernandes Hilaire
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 494. p. 308. Casyopée conviviale.
Auteur : Kuntz Gérard
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 494. p. 275-284. Recherche de minima et de maxima en géométrie.
Auteur : Mascret Alain
2011 Mathématiques Premières ES – L (programme 2011).
Auteurs : Hamon Gérard ; Balliot Anne
2011 Repères-IREM. N° 84. p. 71-84. Adaptations pédagogiques en mathématiques pour des élèves présentant des troubles « dys ».
Auteurs : Branciard Laetitia ; Da Silva Patricia ; Crasnier Nicolas ; Chaput Brigitte
2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 187-216. Les Espaces de Travail Géométrique de futurs professeurs en contexte de connaissances technologiques et professionnelles.
Auteurs : Gómez Chacón Inés María ; Kuzniak Alain
2011 Complément : une Terre plate ou sphérique ?
Auteur : IREM de Besançon Groupe Maths-Physique
2011 Activités Maths 1re S.
Auteur : Laroche Frédéric
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 496. p. 601-603. En parcourant la toile.
Auteur : Kuntz Gérard
2011 La symétrie axiale (Version Interwrite).
Auteurs : Laget Martine ; IREM de Nice Groupe TBI
2011 La symétrie axiale (Version Activstudio).
Auteurs : Meillard Frédéric ; IREM de Nice Groupe TBI
2011 PLOT. Nouvelle série. N° 35. p. 9-12. L’éclipse du 4 janvier 2011.
Auteur : Bouvart Geneviève
2011 Mathématice. N° 27. De l’intérêt des constructions molles en géométrie dynamique.
Auteur : Soury-Lavergne Sophie
2011 Déconstruction instrumentale et déconstruction dimensionnelle dans le contexte de la géométrie dynamique tridimensionnelle.
Auteur : Mithalal Joris
2011 Le LGD mène l’enquête.
Auteurs : Colonna Alain ; Le Berre Maryvonne ; Legoupil Béatrice ; Zucchetta Jean-François
2011 Feuille de vigne. N° 121.
Auteur : IREM de Dijon Feuille de Vigne. Dir.
2011 Feuille de vigne. N° 120.
Auteur : IREM de Dijon Feuille de Vigne. Dir.
2011 Feuille de vigne. N° 122.
Auteur : IREM de Dijon Feuille de Vigne. Dir.
2011 Feuille de vigne. N° 122. p. 29-38. Perspectives d’un cercle (partie 2).
Auteurs : Racine Marie-Noëlle ; Mascret Alain
2011 Feuille de vigne. N° 121. p. 29-35. Perspectives d’un cercle (partie 1).
Auteurs : Racine Marie-Noëlle ; Mascret Alain
2011 Feuille de vigne. N° 120. p. 17-20. Utilisation d’une image en fond d’écran.
Auteur : Mascret Alain
2011 Intégration de l’outil informatique dans l’enseignement des mathématiques : des exemples en quatrième et troisième.
Auteurs : Hébrard Solange ; Judas Christian ; Pons Georges
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6), Wien, Austria, 19-23 July 2010.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Kronfellner Manfred. Dir. ; Tzanakis Constantinos. Dir.
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). ICT and history of mathematics : the case of the pedal curves from 17th-century to 19th-century. p. 363-370.
Auteur : Bruneau Olivier
2011 Les Cahiers Clairaut. N° 136. p. 5-8. Etude des taches solaires à l’aide de Géogébra.
Auteur : Thiault Sylvie
2011 Repères-IREM. N° 84.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2010 Mathématice. N° 22. Géométrie dynamique et Vidéoprojection (AC n° 3).
Auteur : Vanroyen Jean-Philippe
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 486. p. 31-36. Etude d’un très vieil algorithme.
Auteur : Combelles Catherine
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 487. p. 183-190. Ce que peut apprendre une pratique de la classe.
Auteur : Egger Bernard
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 487. p.191-199. TP sous JavaScript avec CaRMetal.
Auteur : Busser Alain
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 487. p. 149-159. Orthocentre, cercle d’Euler et hyperbole équilatère.
Auteurs : Friedelmeyer Jean-Pierre ; Roux Marc
2010 De grands défis mathématiques, d’Euclide à Condorcet. Les courbes de Bézier et la typographie. p. 157-174.
Auteur : Le Corre Loïc
2010 Les Actes – Colloque commissions inter-IREM – les dés sont-ils à jeter ? – Périgueux – 19, 20 et 21 juin 2008.
Auteurs : Commission inter-IREM Collège. Ed. ; Commission inter-IREM Lycée. Ed. ; Commission inter-IREM Statistique et probabilités. Ed.
2010 Démarche expérimentale et TICE en mathématique au lycée.
Auteurs : IREM de Paris Groupe Epreuve pratique en terminale S ; Vandebrouck Fabrice ; Baroux Dominique ; Bonal Géraldine ; Galland Suzanne ; Guignard Marc ; Hérault Françoise ; Marbeuf Gilles ; Petitjean Clair ; Yvert Brigitte
2010 Les Actes – Colloque commissions inter-IREM – les dés sont-ils à jeter ? Utilisation du logiciel de géométrie dynamique GeoGebra.
Auteur : Paillet Vincent
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Constituer les outils et les supports numériques en ressources pour la classe. p. 183-199.
Auteur : Ruthven Kenneth
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques.
Auteurs : Gueudet Ghislaine. Dir. ; Trouche Luc. Dir. ; Artigue Michèle. Préf.
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Enquête documentaire et action didactique conjointe professeurs-élèves. p. 341-356.
Auteur : Assude Teresa
2010 Feuille de Vigne. N° 115. p. 5-13. Essais de travaux pratiques utilisant l’informatique au collège.
Auteurs : Lanaud Sylvie ; Plumet Yannick
2010 Myriade. Mathématiques 5e. Livre du professeur.
Auteurs : Meyer Isabelle ; Monka Yvan ; Percot Stéphane ; Boullis Marc. Dir. ; Roy Didier. Dir.
2010 Myriade. Mathématiques 5e.
Auteurs : Meyer Isabelle ; Monka Yvan ; Percot Stéphane ; Boullis Marc. Dir. ; Roy Didier. Dir.
2010 Activités mentales. Automatismes au collège.
Auteurs : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Calcul mental et automatismes ; Amagat Martine ; Bertrand-Gorge Claudine ; Pommelet Elisabeth ; Ravet Myriam ; Séguy Marielle ; Taillandier Nicole
2010 Montrer et démontrer : dix activités mathématiques pour le lycée avec un logiciel de géométrie dynamique.
Auteurs : Armengaud Gérard ; Sainsot Jean-Marie
2010 Mathématice. N° 20. I2geo, une plate-forme de mutualisation de géométrie dynamique.
Auteur : Libbrecht Paul
2010 Mathématice. N° 21. Un an d’algorithmique avec CaRMetal en Seconde.
Auteur : Busser Alain
2010 Mathématice. N° 22. Des TICE aux TUICE : le grand saut.
Auteur : Leguay Olivier
2010 Mathématice. N° 22. Le graphisme vectoriel.
Auteur : Busser Alain
2010 Mathématice. N° 18. Construire des pièces d’échecs dynamiques avec TracenPoche.
Auteur : Ruhlmann Anne
2010 Mathématice. N° 18. L’e-cureuil, site d’animations mathématiques.
Auteur : Pean Manuel
2010 Mathématice. N° 18. Recherche des problèmes « inversés ». Approche des problèmes « difficiles ».
Auteur : Kuntz Gérard
2010 La magie de l’image. Les images des fonctions et les fonctions des images.
Auteurs : Chevallier Michel ; de Seegner Jean-Luc
2010 Mathenpoche. Sésamath le manuel 5e.
Auteur : Sésamath . Ed.
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 491. p. 709-723. L’éclosion du dragon.
Auteur : Roux Marc
2010 Des maths ensemble et pour chacun – 5e.
Auteurs : Rouquès Jean-Philippe ; Staïner Hélène ; Moisan Jacques. Préf. ; Munck Françoise. Préf.
2010 Feuille de Vigne. N° 117. p. 15-22. Guide pratique d’utilisation de Geogebra pour le collège.
Auteur : Vissac Nicolas
2010 Modélisation avec le logiciel Casyopée.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2010 Courbes à sous-tangentes de longueur constante.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2010 L’âne et le puits.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2010 Optimisation en classe de seconde.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2010 La gouttière.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2010 Vers la quadrature de la parabole.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2010 Le Miroir des maths. N° 6. p. 13-19. Problème d’aire autour d’un triangle équilatéral.
Auteur : Trotoux Eric
2010 Utilisation d’un groupe de travail pour réaliser la description d’une figure.
Auteur : IREM de Lorraine Groupe TICE et Pédagogie en mathématiques
2010 Feuille de Vigne. N° 118. p. 23-34. Recherche de minima et de maxima en géométrie.
Auteur : Mascret Alain
2010 Géowiki.
Auteurs : IREM de Dijon Logiciels de géométrie ; Mascret Alain. Dir.
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Communication D4 – Intégration d’un logiciel de géométrie dynamique dans la préparation au CRPE.
Auteurs : Wozniak Floriane ; Thomas René ; Front Mathias ; Grégor Yves
2010 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Géométrie dynamique et programmation
Auteur : Martin Yves
2010 Le Miroir des maths. N° 6.
Auteur : Ageron Pierre. Dir.
2010 Feuille de vigne. N° 118.
Auteur : IREM de Dijon Feuille de Vigne. Dir.
2010 Feuille de vigne. N° 117.
Auteur : IREM de Dijon Feuille de Vigne. Dir.
2010 Feuille de vigne. N° 115.
Auteur : IREM de Dijon Feuille de Vigne. Dir.
2010 Losanges. N° 9. p. 45-47. Cabri-Géomètre et les ellipses.
Auteur : Houben Jean-Paul
2010 Losanges. N° 8. p. 59-62. Faire du 3D avec Cabri-Géomètre.
Auteur : Houben Jean-Paul
2010 Le Petit Vert. N° 104. p. 24-28. Aventure en MPS.
Auteur : Waehren Gilles
2010 Expressions. N° 35. Epistémologie et didactique de l’informatique et des mathématiques.
Auteur : Tournès Dominique. Ed.
2010 Expressions. N° 35. Histoire et philosophie des sciences. p. 119-145. Comparaison des environnements papier-crayon et informatique en cycle 3 sur une activité géométrique non usuelle.
Auteur : Mathieu Anne
2010 Expressions. N° 35. Histoire et philosophie des sciences. p. 165-272. CaRMetal : une géométrie dynamique enrichie.
Auteur : Martin Yves
2010 Le Petit Vert. N° 104.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2010 Le nombre d’or et l’art.
Auteur : Le Beller Carole
2009 Mathematice. N° 15. Sangaku, des problèmes ouverts de géométrie du collège au lycée ?
Auteur : Prevot Christophe
2009 Repères-IREM. N° 76. p. 61-83. Les TICE en géométrie de l’espace : Logiciels 3D ou logiciels 2D ?
Auteur : Colmez François
2009 Dans nos classes. N° 1. Voir et dessiner l’espace.
Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Géométrie ; Acker Emmanuelle ; Bergotti Cécile ; Brisoux François ; De Mezzo Adeline ; Gabus Claire ; Jaeger Valérie ; Schweiss Anne-Élise ; Undreiner-Bach Christine
2009 Losanges. N° 4. p. 35-39. Cabri-Géomètre, un outil pour réconcilier les jeunes avec les mathématiques.
Auteur : Dewaele Pascal
2009 Pour une utilisation raisonnée de Mathenpoche-réseau.
Auteurs : IREM de Lorraine Groupe Mathenpoche ; Académie de Nancy-Metz Mission TICE ; Bechler Michèle. Dir. ; Prévot Christophe. Dir.
2009 Repères-IREM. N° 74. p. 13-21 Utiliser un logiciel de géométrie dynamique en CP… Est-ce bien raisonnable ?
Auteurs : Blein Nadia ; Fini Claude ; Gerdil-Margueron Gérard ; INRP Equipe ERMEL
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 480. p. 54-60. Orthocentres et aires.
Auteur : Rivoallan Louis
2009 Repères-IREM. N° 76. p. 41-59. L’utilisation du déplacement dans des logiciels de la géométrie dynamique 3D.
Auteur : Hattermann Mathias
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 483. p. 534. Construire des savoirs, en analyse, avec le logiciel GéoGébra.
Auteur : Roux Marc
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 483. p. 543-548. Géométrie et expérimentation constructive.
Auteur : March Robert
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 484. p. 592-594. Les figures : papier ou écran ?
Auteur : Roux Marc
2009 Géométrie analytique classique.
Auteur : Eiden Jean-Denis
2009 Indice. Maths 2de.
Auteurs : Guichard Yves ; Heng Geneviève ; Lefrançois Bernard ; Russier Marie-Christine ; Gauthier René Louis. Dir. ; Poncy Michel. Dir.
2009 Repères-IREM. N° 77. p. 5-16. Le volume de la boule en troisième.
Auteur : Peyrot Sébastien
2009 Mathematice. N° 16. Réflexions et propositions du groupe AMECMI de l’IREM de Lille sur l’introduction de l’algorithmique en Seconde.
Auteur : IREM de Lille Groupe AMECMI
2009 Repères-IREM. N° 77. p. 74-82. Rubrique Vie dans les IREM : Introduction de l’algorithmique en Seconde : Réflexions et propositions du groupe AMECMI de l’IREM de Lille.
Auteur : IREM de Lille Groupe AMECMI
2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques – Apprendre à faire des mathématiques du primaire au supérieur : quoi de neuf ?
Auteurs : Ouvrier-Buffet Cécile. Dir. ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne. Dir.
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques.
Auteurs : Escofier Jean-Pierre. Dir. ; Hamon Gérard. Dir. ; Bailet Joëlle. Préf.
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. Individualisation et bases d’exercices en ligne, un parcours Pairform@nce. p. 145-149.
Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Loric François
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. Des outils informatiques modernes pour décrypter une figure (fausse ?) de Descartes. p. 87-97.
Auteur : Sinègre Luc
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. Projet ReMath. p. 105-120.
Auteurs : Le Feuvre Bernard ; Meyrier Xavier ; Lagrange Jean-Baptiste ; Nguyen Chi Thanh
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. D’une micro-activité au projet. p. 121-128.
Auteur : Le Beller Carole
2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Sésamath : questions de praticiens à la recherche en didactique. p. 175-184.
Auteurs : Kuntz Gérard ; Clerc Benjamin ; Hache Sébastien
2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Casyopée dans la classe : comment les théories guident les scénarios pédagogiques d’usage. p. 131-140.
Auteurs : Cazes Claire ; Maracci Mirko ; Vandebrouck Fabrice
2009 Limites et infiniment petit.
Auteurs : IREM de Toulouse Groupe Didactique ; Durançon Michaël ; Loubatières Jérôme ; Marquès Roseline ; Piau Yves ; Tassot Lucas
2009 Le Miroir des maths. N° 4. p. 5-16. Un conflit sociocognitif en didactique à propos de différentes médiations sémiotiques dans l’enseignement de la géométrie.
Auteur : Rodriguez Herrera Ruben
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 26. p. 15-18. Triangles de hauteurs ou médianes ou médiatrices ou bissectrices données.
Auteur : Kentzel Jean-François
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 25. p. 9-15. Ressources informatiques gratuites pour faire des mathématiques.
Auteur : Jolivet Sébastien
2009 Feuille de Vigne. N° 114. p. 13-20. Dans l’espace, quadrilatère posé sur une sphère.
Auteur : Moreau Emmanuel
2009 Mathématice. N° 17. Exerciseurs au premier degré, au-delà de l’entraînement !
Auteur : Poisard Caroline
2009 Mathématice. N° 17. Au-delà des exerciseurs, un laboratoire de mathématiques du futur…
Auteur : Hache Sébastien
2009 Mathématice. N° 17. Tourner un clip vidéo pour apprendre des Mathématiques.
Auteur : Guieu Cyrille
2009 Mathématice. N° 16. Droite des douze points. Détermination géométrique du centre du cercle d’Euler.
Auteur : Saad Michel
2009 Mathématice. N° 17. Et si on élargissait la perspective ?
Auteur : Kuntz Gérard
2009 Mathématice. N° 17. Résoudre un problème : l’appui de Mathenpoche.
Auteur : Clerc Benjamin
2009 Mathématice. N° 15. Bibliothèque de ressources mathématiques pour le TNI Prométhean.
Auteur : Gawronski Hélène
2009 Mathématice. N° 16. Faire de la programmation avec CaRMetal en Seconde.
Auteur : Busser Alain
2009 Mathenpoche. Sésamath le manuel 6e.
Auteurs : Sésamath . Ed. ; Sigward Eric. Préf.
2009 Mathématice. N° 15. Des mathématiques sportives pour de meilleures performances en classe.
Auteurs : Ruhlmann Anne ; Moisan Anne-Marie
2009 Mathématice. N° 15. Formation des enseignants à l’utilisation de TracenPoche. L’exemple du Pérou.
Auteur : Rousset Bertrand
2009 Mathématice. N° 14. Un exemple d’utilisation du TNI en classe de Cinquième.
Auteur : Ostenne Emmanuel
2009 Mathématice. N° 13. Maths et TICE dans un collège tunisien : Leçon témoin sur Thalès.
Auteur : Mohjer Ahmed
2009 Mathématice. N° 13. Mathenpoche vu par les élèves et les parents.
Auteur : Hache Sébastien
2009 Mathématice. N° 13. Pour un usage optimal de Mathenpoche en classe.
Auteur : Clerc Benjamin
2009 Mathématice. N° 13. Les objets aimantés en Géométrie Dynamique.
Auteur : Martin Yves
2009 Le jeu de la galaxie.
Auteur : Busser Alain
2009 Résolution d’équations du premier degré avec CaRMetal.
Auteur : Busser Alain
2009 Losanges. N° 3. p. 46-48. Constructions impossibles avec Cabri-Géomètre.
Auteur : Houben Jean-Paul
2009 Le Miroir des maths. N° 4.
Auteur : Ageron Pierre. Dir.
2009 Feuille de vigne. N° 114.
Auteur : IREM de Dijon Feuille de Vigne. Dir.
2009 Losanges. N° 4. p. 44-46. Interrupteurs : Tangentes à un cercle.
Auteur : Houben Jean-Paul
2009 Losanges. N° 4. p. 40-43. GeoGebra et géométrie animée.
Auteur : Laloux Gérard
2009 Losanges. N° 5. p. 31-34. Des macros pour Cabri-Géomètre.
Auteur : Houben Jean-Paul
2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2008. Intégration de la géométrie dynamique pour favoriser la liaison école primaire collège : une ingénierie au collège pour la notion de propriété. p. 69-83.
Auteur : Gousseau-Coutat Sylvia
2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2008. Paradigmes géométriques et formation initiale des professeurs des écoles, en environnements papier crayon et informatique. p. 195-225.
Auteur : Jore Françoise
2009 Losanges. N° 5. p. 35-39. Activités avec Apprenti Géomètre.
Auteur : Noël Guy
2009 Les Cahiers Clairaut. N° 127. p. 22-23. Construire l’orbite de Mars à la manière de Kepler avec un logiciel de géométrie.
Auteur : Cauchois Michel
2009 Repères-IREM. N° 74.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2009 Repères-IREM. N° 77.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2009 Repères-IREM. N° 76.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2008 Mathematice. N° 8. Quelques réflexions sur l’utilisation des fonctions avec GeoplanW.
Auteur : Buso Christian
2008 Mathematice. N° 9. La démarche d’investigation et les TICE : une opportunité pour l’inventivité ?
Auteurs : Gironce Monique ; Martin Yves
2008 Mathematice. N° 9. Exemples de ressources du cédérom « Conception collaborative de ressources pour l’enseignement des mathématiques, l’expérience du SFoDEM ».
Auteur : Clerc Benjamin
2008 L’Ouvert. N° 116. p. 45-57. Le rêve de Ptolémée réalisé.
Auteur : Jamm Francis
2008 Intégration de l’outil informatique dans l’enseignement des mathématiques : des exemples en sixième et cinquième.
Auteurs : Castagné Jacques ; Judas Christian ; Pons Georges
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 477. p. 489-495. Les quadriques réglées sans équations.
Auteur : Vermeiren Hugues
2008 Mathematice. N° 8. Des TP avec Xcas.
Auteur : Parisse Bernard
2008 Mélanges à la mémoire de Pierre Collaudin. Le point de Fermat-Torricelli. p. 61-75.
Auteur : Regnard Philippe
2008 L’insegnamento della matematica e delle scienze integrate. Vol. 31. A B. N° 6
Auteurs : Crivelli Giuseppina ; Garuti Rossella ; Nolli Nicoletta ; Orlandoni Aurelia ; Ottaviani Maria Gabriella ; Paola Domingo ; Reggiani Maria ; Torresani Cristina
2008 Mathématiques et sciences physiques avec Geogebra.
Auteur : Mentrard Daniel
2008 Jeux 8.
Auteurs : APMEP Groupe Jeux ; Baliviera Marie-José ; Bertrand Françoise ; Borion Georges ; Cambresy Dominique ; Djament Daniel ; Drouin François ; Fromentin Jean ; Gazagnes Arnaud ; Gribonval Gilbert ; Hugot Céline ; Oudin Christine ; Rocher Robert ; Toussaint Nicole ; Fromentin Jean. Dir. ; Toussaint Nicole. Dir.
2008 Repères-IREM. N° 73. p. 5-19. Le rêve de Ptolémée réalisé.
Auteur : Jamm Francis
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 474. p. 20-22. A propos des plates-formes logicielles multifonctions.
Auteur : Kuntz Gérard
2008 Mélanges à la mémoire de Pierre Collaudin. Inscrire un triangle équilatéral dans un carré. p. 47-59.
Auteur : Racine Marie-Noëlle
2008 Démarche expérimentale en mathématiques.
Auteurs : Guimier Françoise ; Halbert Roselyne ; Le Gouzouguec Loïc ; Le Page Marie-Christine ; Loinsard Alain ; Manens Marie-Catherine
2008 L’Ouvert. N° 116. p. 15-29. La durée des saisons.
Auteur : Darou Jean-Pierre
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 478. p. 671-684. La stabilité en géométrie.
Auteur : Cuppens Roger
2008 Mathematice. N° 9. Utilisation de Mathenpoche, des enseignants témoignent.
Auteurs : Debarle Noel ; Hache Sébastien
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 474. p. 80-83. Tableau numérique interactif : une importante évolution pédagogique.
Auteur : Kuntz Gérard
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 479. p. 732-747. La durée des saisons.
Auteur : Darou Jean-Pierre
2008 Mathematice. N° 10. Nouveaux référentiels de maths-sciences pour le bac pro 3 ans : quelle place pour les TICE ?
Auteur : Brabant Matthieu
2008 Mathematice. N° 8. Des micro-TP avec les curseurs de Geogebra.
Auteur : Roux Marc
2008 Mathematice. N° 8. TICE et fonctions et lycée professionnel.
Auteur : Brabant Matthieu
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 475. p. 227-237. A propos d’une équation différentielle : va et vient entre expérimentation et théorie.
Auteurs : Bonneval Louis-Marie ; Legrand Pierre ; Roux Marc
2008 L’illusion conique.
Auteur : Blossier Mathieu
2008 Repères-IREM. N° 71. p. 81-90. La géométrie dynamique au service de la transformation d’essai au rugby.
Auteurs : Colonna Alain ; Rivollier Damien
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 476. p. 361-374. Le plat et les tartelettes.
Auteur : Legrand Pierre
2008 Mathematice. N° 8. Introduire les racines carrées à partir de la géométrie.
Auteur : Dubreucq Francine
2008 Mathematice. N° 9. La géométrie à l’épreuve pratique de Terminale S avec GéoPlan et GéoSpace.
Auteur : Debart Patrice
2008 L’oral et son évaluation au lycée.
Auteurs : Boyer Philippe ; Duranton Agnès ; Perrin Pascale ; Rigoulet Christine ; Rimbaud Bertrand
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 477. p. 512-515. Problèmes d’intersection traités avec Cabri 3D.
Auteur : Dahan Jean-Jacques
2008 Collection Pixel. Maths terminale S obligatoire.
Auteurs : Boivin Patricia ; Cauty Pierre ; Chadenas Jacques ; Dujardin Guillaume ; Grassi Jean-Louis ; Legendre Denis ; Lottermoser Horst ; Manceau Jean-Pierre ; Poullaouec Tristan ; Roger Patrice ; Bouvier Jean-Pierre. Dir.
2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM. Fonctions et TICE. p. 41-56.
Auteurs : Le Yaouanq Marie-Hélène ; Chesné Jean-François
2008 Quadrilatères.
Auteurs : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Logiciel de géométrie dynamique au collège ; Maze Monique ; Pingnelain Aurélie ; TournaireOlivier ; Trévisan Thierry ; Puymèges Marie-Paule. Préf.
2008 Mathematice. N° 9. 2007, une année scolaire pour se préparer.
Auteur : Pham-Ba-Niên Philippe
2008 Conception collaborative de ressources pour l’enseignement des mathématiques.
Auteurs : Boullis Marc ; Bronner Alain ; Bois Brigitte ; Chapon Fabien ; Clerc Benjamin ; Combes Marie-Claire ; De Crozals Aurélia ; Dray Liliane ; Girmens Yves ; Lacage Michel ; Larguier Mirène ; Moreau Nicolas ; Ocquidant Maurice ; Pellequer Sylvie ; Ravier Jean-Marc ; Roux François ; Salles Jacques ; Saumade Henri ; Sauter Mireille ; Théret David ; Guin Dominique. Dir. ; Joab Michelle. Dir. ; Trouche Luc. Dir.
2008 Mathematice. N° 9. Entraîner les élèves à l’épreuve pratique de mathématique du baccalauréat S à l’aide de Mathenpoche Réseau.
Auteur : Clerc Benjamin
2008 Mathematice. N° 9. Un scénario pédagogique en TS.
Auteurs : Chrestien Bernard ; Vanroyen Jean-Philippe
2008 Mélanges à la mémoire de Pierre Collaudin.
Auteur : IREM de Dijon Groupe Histoire des mathématiques
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 476. p. 309-320. La démarche de découverte expérimentale dans les sujets du baccalauréat intégrant l’outil informatique.
Auteur : Dahan Jean-Jacques
2008 Mathematice. N° 8. Des fonctions d’origine géométrique. Changements de cadres et de registres.
Auteur : Kuntz Gérard
2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2007. Utilisation de la géométrie dynamique pour l’introduction du raisonnement déductif en sixième : instrumentation du déplacement des figures. p. 325-347.
Auteur : Soury-Lavergne Sophie
2008 Mathematice. N° 11. Utiliser un logiciel de géométrie dynamique en CP … Est-ce bien raisonnable ?
Auteurs : Blein Nadia ; Fini Claude ; Gerdil-Margueron Gérard
2008 La classe de mathématiques : activités des élèves et pratiques des enseignants.
Auteurs : Vandebrouck Fabrice. Dir. ; Vergnaud Gérard. Préf.
2008 Guide du calcul avec les logiciels libres.
Auteurs : Connan Guillaume ; Grognet Stéphane
2008 Repères-IREM. N° 73. p. 21-47. Les méthodes expérimentales en géométrie.
Auteur : Lombard Philippe
2008 Mathématice. N° 12. Un bilan maths-MITIC dans le canton du Jura.
Auteur : Jeanbourquin Cyril
2008 Mathématice. N° 12. 100% TNI.
Auteur : Clerc Benjamin
2008 Mathématice. N° 12. Le tableau interactif : un outil au service des mathématiques.
Auteur : Odic Laurent
2008 Mathématice. N° 11. Quelques ressources informatiques gratuites pour l’enseignant et l’élève de Collège dans le cadre des mathématiques.
Auteur : Jolivet Sébastien
2008 Mathématice. N° 12. Exemple d’usage d’une classe mobile couplée à un Tableau Numérique Interactif en Mathématiques.
Auteur : Pozzar Yann
2008 Mathématice. N° 11. Suspendre le temps en géométrie dynamique pour affiner l’investigation.
Auteurs : Martin Yves ; Hakenholz Eric
2008 Mathématice. N° 8. Quelques expériences d’utilisation de l’ordinateur au lycée d’enseignement technique.
Auteur : Manteaux Charles
2008 PLOT. Nouvelle série. N° 21. p. 14-18. Utilisations instantanées d’un logiciel de géométrie au collège.
Auteur : Delattre Frédéric
2008 Losanges. N° 1. p. 39-41. Cabri et la règle des signes.
Auteur : Houben Jean-Paul
2008 Losanges. N° 2. p. 52-55. Graphique du trinôme.
Auteur : Houben Jean-Paul
2008 Losanges. N° 2. p. 56-61. D’assemblages au théorème de Thalès.
Auteur : Noël Guy
2008 History and epistemology in mathematics education : proceedings of the 5th European Summer University, ESU 5, Prague, July 19-24, 2007.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Vondrová Nad’a. Dir. ; Tzanakis Constantinos. Dir.
2008 L’Ouvert. N° 116.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM.
Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Episodes of the History of Geometry. Their Interpretation Through Models in Dynamic Geometry. p. 171-179.
Auteurs : Bastos Rita ; Veloso Eduardo
2008 APMEP – Dossier n° 3142. Puzzle de Pythagore.
Auteur : APMEP Groupe Jeux
2008 Repères-IREM. N° 73.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2008 Repères-IREM. N° 71.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2008 Le Petit Vert. N° 96.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2008 Le Petit Vert. N° 96. p. 15-16. Triangles et fonctions en seconde.
Auteur : Bouvart Geneviève
2007 Repères-IREM. N° 69. p. 33-47. Mesurer l’aire sous une hyperbole en Première S.
Auteur : Stoll André
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 470. p. 360-379. Travail sur un thème en option sciences.
Auteurs : Richeton Jean-Pierre ; Bonafé Freddy ; Beaufort Sylvie ; Hausberger Bénédicte ; Bouquet Maxime ; Mortier Yvonne
2007 Des scénarios d’utilisation de la version réseau de Mathenpoche.
Auteur : IREM de Lorraine Groupe Mathenpoche
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 473. p. 835-842. Des micro-TP avec les curseurs.
Auteur : Roux Marc
2007 Mathematice. N° 6. Mathenpoche au fil des TICE.
Auteurs : Hache Sébastien ; Lobato Rafael
2007 L’AUTAN. N° 1.
Auteur : IREM de Toulouse Bulletin de l’IREM. Dir.
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 470. p. 333-347. Un lutin… et trois bras.
Auteur : Bareil Henri
2007 Mathematice. N° 7. Interopérabilité des logiciels de géométrie dynamique : Le projet Intergeo Interoperable Interactive Geometry.
Auteur : Mercat Christian
2007 Mathematice. N° 4. Un exemple d’utilisation du TNI. Trigonométrie en classe de 3ème.
Auteur : Lobato Rafael
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 473. p. 831-834. Un sujet de TP sur ordinateur utilisant le calcul formel.
Auteur : Lallemand Fabrice
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 471. p. 562-640. Ateliers des Journées APMEP de Clermont-Ferrand 2006.
Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
2007 Mathenpoche. Le Manuel Sésamath 4e.
Auteurs : Sésamath . Ed. ; Ruget Claudine. Préf.
2007 Les cahiers du Formateur. T. 7. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Cori René. Dir.
2007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2006. Théorie des Situations, médiation sémiotique et discussions collectives dans des séquences d’enseignement qui utilisent Cabri-géomètre et qui visent à l’apprentissage des notions de fonction et graphe de fonction. p. 337-366.
Auteur : Falcade Rossana
2007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2006. Les représentations des praticiens sur l’usage des technologies dans l’enseignement des mathématiques au secondaire en Angleterre. p. 313-335.
Auteur : Ruthven Kenneth
2007 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. Hors série. Activités avec un logiciel de géométrie dynamique 6e, 5e.
Auteurs : Biton Yves ; Gérard Christophe ; Monteil Michèle ; Vincent Christian ; Amiot Martine ; Buret Daniel. Dir.
2007 Actes du XXXIIIème colloque sur la formation des maîtres. La géométrie dynamique dans des classes de cycles 2 et 3.
Auteurs : Assude Teresa ; Bonnet Jean-François ; Rabatel Jean-Pierre ; Gelis Jean-Michel
2007 Mathematice. N° 7. Expérimentation et démonstration ont partie liée.
Auteur : Kuntz Gérard
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 473. p. 912. Deux remarques d’un arrière-grand-père.
Auteur : Cuppens Roger
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 469. p. 185-190. Une trisection de l’angle ou Michel Chasles revisité.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2007 Constructions de triangles.
Auteurs : IREM de Toulouse Groupe Didactique ; Marquès Roseline ; Combeaud Monique ; Delaere Marie ; Denux Christian ; Loubatières Jérôme ; Piau Yves ; Rigny Agnès ; Tassot Lucas
2007 Mathematice. N° 6. MATHEMATIQUES avec XCAS.
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Maths avec XCAS ; Parisse Bernard ; Serret Christiane ; Gandit Michèle ; De Graeve Renée
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 468. p. 82-90. Mathématiques avec Xcas.
Auteurs : Gandit Mireille ; Parisse Bernard ; De Graeve Renée
2007 Mathematice. N° 5. Trois séquences en classe de sixième : comparaison de dispositifs techniques.
Auteur : Icard Pierre-Yves
2007 Mathematice. N° 7. Le calcul algébrique au premier trimestre de Première S.
Auteur : Lagrange Jean-Baptiste
2007 Les cahiers du formateur. T. 7. Les Tice dans la formation des PE2. p. 121-135.
Auteurs : Imbert Jean-Louis ; Lebreton Jean-Claude
2007 Enseignons en jouant.
Auteurs : Honclaire Bernard ; Lambelin Nicole ; Noël-Roch Yolande ; Noël Guy
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 20. p. 8-11. Club maths autour des mosaïques marocaines.
Auteur : Coursimault Céline
2007 Mathematice. N° 7. Xcas, calcul formel (ou algébrique) et géométrie dynamique au lycée.
Auteur : Connan Guillaume
2007 Grand N. N° 79. p. 61-83. Apprentissage de la symétrie orthogonale en fin de cycle 3 à l’aide d’un logiciel de géométrie dynamique.
Auteur : Chaachoua Yasmina
2007 Mathematice. N° 7. Une approche des mathématiques avec un logiciel multifonction.
Auteurs : Parisse Bernard ; Gandit Michèle ; Serret Christiane ; De Graeve Renée
2007 Mathématice. N° 6. Une expérimentation en géométrie pour l’Ecole, le Collège et la Seconde.
Auteur : Petit Serge
2007 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Résolution graphique des équations différentielles : de l’histoire à l’enseignement.
Auteur : Tournès Dominique
2007 CultureMATH. Géométrie non arguésienne dynamique.
Auteur : Martin Yves
2007 Repères-IREM. N° 69.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 467. p. 769-771. Remarques sur l’article précédent.
Auteurs : Parzysz Bernard ; Alaplantive Bruno
2006 DiMathème. classe de cinquième. Edition 2006. Edition spéciale pour le professeur.
Auteurs : Fourton Jean-Luc ; Herbelot Alain ; Lanoëlle Alain ; Perrinaud Jean-Claude
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 467. p. 787-820. L’Option sciences.
Auteur : Richeton Jean-Pierre
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 462. p. 51-58. Pour un usage rudimentaire du vidéo-projecteur.
Auteur : Roux Marc
2006 Mathematice. N° 2. Angles et cercles en sixième.
Auteur : Ruhlmann Anne
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 467. p. 831-854. Découvrir l’exponentielle et le logarithme avec Cabri-Géomètre.
Auteur : Cuppens Roger
2006 Babylone. Maths 5e. Programme 2006.
Auteurs : Boullis Marc ; Dupé Claire ; Girmens Yves ; Pellequer Sylvie ; Lewillion Martine. Dir.
2006 Mathenpoche. Le Manuel Sésamath 5e.
Auteurs : Sésamath . Ed. ; Ruget Claudine. Préf.
2006 Mathematice. N° 2. La géométrie dynamique au quotidien.
Auteur : Gironce Monique
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 466. p. 645-655. Utilisation du logiciel Cabri 3D de géométrie dans l’espace.
Auteur : Dahan Jean-Jacques
2006 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. N° 54. p. 32-35. Exploiter les logiciels de géométrie dynamique.
Auteurs : Ravier Jean-Marc ; Roux François ; Salles Jacques
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Un nouveau logiciel pour enseigner les mathématiques en primaire et au collège : l’apprenti géomètre.
Auteurs : Rouche Nicolas ; Skilbecq Philippe. Collab.
2006 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. N° 54. p. 38-39. Exploiter les logiciels de géométrie dynamique.
Auteur : Buret Daniel
2006 Mathematice. N° 2. Boîte noire en géométrie dynamique.
Auteur : Clerc Benjamin
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 16. p. 22-24. Une section de cube : une approche différente de celle présentée dans PLOT 15.
Auteur : Kogej-Eymery Nicole
2006 Domino. Math 5e.
Auteurs : Donat Véronique ; Gosset Hélène ; Horoks Julie ; Rambaud Nicolas ; Hache Christophe. Dir.
2006 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. N° 54. p. 26-29. Exploiter les logiciels de géométrie dynamique. 1.
Auteur : Cordes Gérard
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 13. p. 18-23. Osons la difficulté.
Auteur : Massola Jean-Pierre
2006 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. N° 54. p. 35-37. Exploiter les logiciels de géométrie dynamique.
Auteur : Jonin Philippe
2006 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. N° 54. p. 30-32. Exploiter les logiciels de géométrie dynamique. 2.
Auteur : Cordes Gérard
2006 Mathematice. N° 2. Une voie d’approche de la géométrie dans l’espace avec Cabri 3D.
Auteur : Dahan Jean-Jacques
2006 Mathematice. N° 2. GéométriX.
Auteur : Gressier Jacques
2006 MATHS 5e. Nouveau programme 2006. Bréal.
Auteurs : Audren Hélène ; Cecconi Serge ; Di Scala Pascal ; Le Goff Eric ; Lefèvre Marie ; Letessier Anne-Gaëlle ; Riou Elisabeth ; Barnichon Dominique. Collab.
2006 Mathématiques et Pédagogie. N° 156. p. 25-33. Cabri-Géomètre et les axes d’une conique.
Auteur : Houben Jean-Paul
2006 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. N° 54. p. 4-8. Des outils numériques pour l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Moisan Jacques
2006 Mathematice. N° 2. Script et Tracenpoche.
Auteur : Vanroyen Jean-Philippe
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 464. p. 413-417. Une famille d’octogones pas très réguliers, même avec Cabri.
Auteur : Carral Michel
2006 DiMathème. classe de cinquième. Edition 2006.
Auteurs : Fourton Jean-Luc ; Herbelot Alain ; Lanoëlle Alain ; Perrinaud Jean-Claude
2006 Mathematice. N° 2. Géométrie dynamique et manipulation directe.
Auteur : Hakenholz Eric
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 466. p. 597-608. Le tilleul et le marronnier.
Auteur : Petit Serge
2006 Mathématiques et Pédagogie. N° 155. p. 29-35. Cabri-Géomètre et les hyperboles.
Auteur : Houben Jean-Paul
2006 Mathematice. N° 2. Varignon et géométrie dynamique.
Auteur : Badri Michelle
2006 Mathématiques et Pédagogie. N° 156. p. 35-48. Modèles géométriques avec Cabri II Plus et Cabri 3D.
Auteur : Oldknow Adrian
2006 Les triangles semblables en classe de seconde : des enseignements aux apprentissages – études de cas.
Auteur : Horoks Julie
2006 Domino. Math 5e. Programme 2006. Edition spéciale pour le professeur.
Auteurs : Donat Véronique ; Gosset Hélène ; Horoks Julie ; Rambaud Nicolas ; Hache Christophe. Dir.
2006 Mathematice. N° 2. La géométrie dynamique avec le groupe classe.
Auteur : Le Saint Sandrine
2006 Mathematice. N° 2. La géométrie dynamique à l’épreuve de l’homologie didactique.
Auteur : Martin Yves
2006 Mathematice. N° 1. Cercle et tangente.
Auteur : Vanroyen Jean-Philippe
2006 Actes du colloque Algébrisations – Géométrisations.
Auteur : Commission inter-IREM Géométrie. Ed.
2006 Actes du colloque Algébrisations – Géométrisations. Enseigner le logarithme et l’exponentielle avec Cabri. p. 258-291.
Auteurs : Dahan Jean-Jacques ; Cuppens Roger
2006 Actes du colloque Algébrisations – Géométrisations. Enseigner la géométrie avec l’ordinateur au collège. p. 223-242.
Auteur : Mattiussi Claude
2006 L’effet Doppler et ses représentations.
Auteurs : Bezol Claudine ; Conseil Françoise ; Lallier-Girot Isabelle ; Moutet Laurent ; Romokh Rolande
2006 Intégration de la géométrie dynamique dans l’enseignement de la géométrie pour favoriser la liaison école primaire collège.
Auteur : Gousseau-Coutat Sylvia
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4: ICME 10 Satellite Meeting of the HPM Group & Fourth European Summer University on the History and Epistemology in Mathematics Education, 12 – 17 July 2004, Uppsala, Sweden.
Auteurs : Furinghetti Fulvia. Dir. ; Kaisjer Sten. Dir. ; Tzanakis Constantinos. Dir.
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. Elements for a pre-history of geometry. p. 82-98.
Auteur : Keller Olivier
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. From Euclid to Descartes, to… Cabri. Using history and technology to explore mathematics p. 204-211.
Auteur : Castagnola Ercole
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 14. p. 26-27. GeoGebra et Kangourou des Mathématiques.
Auteurs : Clément Michel ; Asselain-Missenard Claudie
2005 prisme. math nouveau programme 6e.
Auteurs : Jacob Nadine ; Sitbon Alain ; Vissio Jean
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 458. p. 335-339. Brèves rencontres d’hier à demain.
Auteur : Bareil Henri
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 456. p. 123-131. Résolution collaborative de problèmes ouverts : un problème babylonien.
Auteur : Kuntz Gérard
2005 Mathématiques et Pédagogie. N° 151. p. 55-59. Cabri-Géomètre et les sections.
Auteur : Houben Jean-Paul
2005 Maths 6e.
Auteurs : Le Hir Guillemette ; Lanata Fabienne ; Lemetais Bernadette ; Ben Moussa Nathalie ; Borréani Jacqueline. Dir.
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 457. p. 273-281. Apprenti Géomètre : un nouveau logiciel.
Auteurs : Rouche Nicolas ; Skilbecq Philippe. Collab.
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 458. p. 387-394. Apprenti Géomètre : un nouveau logiciel (II).
Auteurs : Rouche Nicolas ; Skilbecq Philippe. Collab.
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 459. p. 545-550. Mathématiques et environnement informatique.
Auteurs : Gandit Michèle ; Serret Christiane ; Parisse Bernard
2005 Mathématiques et Pédagogie. N° 154. p. 57-61. Cabri-Géomètre et les paraboles.
Auteur : Houben Jean-Paul
2005 Repères-IREM. N° 59. p. 69-82. Construction d’équations algébriques.
Auteur : Tournès Dominique
2005 Des démonstrations à la rencontre des compétences au travers des thèmes.
Auteurs : Villers Claude ; Frémal Mady ; Gossez Renée ; Haine Robert ; Van Hooste Christian
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 460. p. 565-580. Au fil d’un problème…
Auteur : Bareil Henri
2005 Petit x. N° 67. p. 12-32. Connaître et reconnaître les théorèmes de la géométrie.
Auteur : Gousseau-Coutat Sylvia
2005 Feuille de vigne. N° 98.
Auteur : IREM de Dijon Feuille de Vigne. Dir.
2005 Feuille de Vigne. N° 98. p. 11-16. Utilisation de géoplan W en classe de troisième.
Auteur : Lanaud Sylvie
2005 Repères-IREM. N° 59.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2004 Découvrir les géométries non euclidiennes en jouant avec Cabri-Géomètre II. T. 2.
Auteur : Cuppens Roger
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 454. p. 711-716. Surfaces.
Auteur : Faure Jean-Louis
2004 Repères-IREM. N° 55. p. 71-79. Thalès en quatrième, vers une approche de la démonstration par les aires.
Auteur : Dumont Gérard
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 450. p. 35-42. Problèmes de lieux – Problèmes de constructions.
Auteur : Destainville Bernard
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 455. p. 823-828. Volume d’une sphère.
Auteur : Lambert Guillaume
2004 Mathématiques et Pédagogie. N° 149. p. 69-99. Apprenti géomètre : un nouveau logiciel.
Auteurs : Rouche Nicolas ; Skilbecq Philippe
2004 Découvrir les géométries non euclidiennes en jouant avec Cabri-Géomètre II. T. 1.
Auteur : Cuppens Roger
2004 Repères-IREM. N° 54. p. 41-49. Classe de Cinquième : de Clairaut à Pythagore.
Auteur : Dumont Gérard
2004 Quelques activités informatiques pour les classes de lycée et collège.
Auteurs : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Outils informatiques en lycées-collèges ; Ducros Delphine ; Lemire François ; Genest Christophe ; Juillac Véronique ; Juillac Alain
2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. Modes d’intégration instrumentale : une étude de cas. p. 45-51.
Auteur : Assude Teresa
2004 Buscar con Cabri.
Auteur : Carral Michel
2004 Les cahiers de l’IREM d’Orléans. N° 2. Du raisonnement à la démonstration au collège.
Auteurs : IREM d’Orléans Groupe TICE au Collège ; Agnez Georges ; Aracil Henri ; Lebreton Jean-Claude ; Paillet Vincent ; Petiot Nicolas ; Van den Boom Isabelle
2004 Repères-IREM. N° 55.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2004 Repères-IREM. N° 54.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2003 Actes du colloque inter-Irem de géométrie : Liège, 15, 16, 17 mai 2003.
Auteurs : Commission inter-IREM Géométrie. Ed. ; IREM de Liège . Ed. ; Sinègre Luc. Dir. ; Antibi André. Préf.
2003 TIC et mathématiques au Lycée.
Auteurs : Catrin François ; Delaveau Robert ; Fauvet Olivier. Collab. ; Mounier Philippe. Collab. ; Delorme Charles. Dir.
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 3. p. 24-25. Les bienfaits de l’informatique.
Auteur : Bouyer François
2003 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2002. Introduire les élèves à une théorie. La médiation du logiciel Cabri. p. 175-187.
Auteur : Mariotti Maria Alessandra
2003 Actes du colloque inter-Irem de géométrie : Liège. Trois exemples pour illustrer la démarche expérimentale en mathématiques avec Cabri. p. 133-158.
Auteur : Dahan Jean-Jacques
2003 Actes du colloque inter-Irem de géométrie : Liège. Chercher avec Cabri. p. 159-180.
Auteur : Carral Michel
2003 Le Petit Vert. N° 75.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2003 Le Petit Vert. N° 75. p. 14-15. Un brin de dynamisme.
Auteur : Hallez Maryvonne
2002 Repères-IREM. N° 49.. p. 41-58. De la possible influence de l’environnement informatique sur l’enseignement des mathématiques.
Auteurs : Kittel Michelle ; Kuntz Gérard
2002 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 22. N° 1. p. 77-120. Conceptions de l’angle chez des élèves de seconde.
Auteur : Vadcard Lucile
2002 Mathenpoche.
Auteur : Sésamath . Ed.
2002 Morceaux choisis de mathématiques.
Auteur : Llorca Joachim
2002 PLOT. N° 101-102. p. 32-40. Le nouveau programme de seconde avec Cabri.
Auteur : Dahan Jean-Jacques
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 441. p. 430-432. Comment inscrire une ellipse dans un parallélogramme avec Cabri II ?
Auteur : Rousselet Michel
2002 Un ordinateur en géométrie et des problèmes.
Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Géométrie et informatique au collège
2002 Avec Cabri-Géomètre II, jouez… et faites de la géométrie !
Auteur : Cuppens Roger
2002 Collection Math’x. Term S spécialité.
Auteurs : Carême Annick ; Chareyre Bernard ; Cleirec Nathalie ; Gastin Hélène ; Guillemet Daniel ; Le Yaouanq Marie-Hélène ; Perfetta Chantal
2002 Petit x. N° 60. p. 26-59. Trois disques dans un rectangle. Variations mathématiques et informatiques autour d’un énoncé.
Auteurs : Kittel Michelle ; Kuntz Gérard
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 439 p. 165-176. Construction de polyèdres réguliers ou semi-réguliers.
Auteur : Darou Jean-Pierre
2002 Repères-IREM. N° 49.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Cabri-Géomètre constituant d’un milieu pour des situations d’action devant être a-didactiques. p. 217-225.
Auteurs : Argaud Henri-Claude ; Gerdil-Margueron Gérard
2000 Etude de la notion d’angle sous le point de vue des conceptions.
Auteur : Vadcard Lucile
2000 Symétrie centrale en 5ème dans un environnement informatique.
Auteurs : Sainfort Aude ; IREM de Clermont-Ferrand Groupe Géométrie et informatique au collège
2000 Belin. Math seconde avec thèmes d’étude.
Auteurs : Bouvier Jean-Pierre ; Chadenas Jacques ; Dahan Jean-Jacques ; Gérard Jean-claude ; Girard Denis ; Manceau Jean-Pierre ; Mode Danielle ; Quelen Jean-Paul ; Slowik Jean-Michel ; Capponi Bernard. Collab.
2000 Repères-IREM. N° 40. p. 11-42. De la géométrie de traitement aux constructions dans Cabri-Géomètre II au collège.
Auteur : Capponi Bernard
2000 Classeur itinéraires. Math 2e.
Auteurs : Bouvier Jean-Pierre ; Chadenas Jacques ; Dahan Jean-Jacques ; Gérard Jean-claude ; Girard Denis ; Manceau Jean-Pierre ; Mode Danielle ; Quelen Jean-Paul ; Slowik Jean-Michel ; Capponi Bernard. Collab.
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 321-323. Voir avec Cabri II les points cycliques et les droites isotropes.
Auteur : Cuppens Roger
2000 Des pistes pour parcours diversifiés et travaux croisés.
Auteur : IREM de Limoges Groupe Collège
2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d’un enseignement pour tous. Transformations et systèmes articulés. Modélisation à l’aide du logiciel Cabri-Géomètre. p. 169-175.
Auteurs : Bonafé Freddy ; Combes Marie-Claire
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference – History in Mathematics Education: Challenges for a new millennium. A Satellite Metting of ICME-9. August 9-14, 2000, Taipei, Taiwan. Vol. 1.
Auteurs : Horng Wann-Sheng. Dir. ; Lin Fou-Lai. Dir.
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. The Use of Technology in Teaching Mathematics with History-Teaching with modern technology inspired by the history of mathematics. p. 27-34.
Auteur : Isoda Masami
2000 Repères-IREM. N° 40.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1999 Repères-IREM. N° 37. p. 5-14. Pavage du plan par des quadrilatères.
Auteur : Picot Marc
1999 Géométrie expérimentale au collège.
Auteur : Rousselet Michel
1999 Construire et représenter. Un aspect de la géométrie de la maternelle jusqu’à 18 ans.
Auteurs : Lismont Luc. Dir. ; Rouche Nicolas. Dir.
1999 Ac-Tice. N° 3. p. 26-27. GEOMETRIX.
Auteurs : Nevious A. ; Fosset D. ; Montuelle Bernard
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 423. p. 433-436. Etude comparative de Geospace et Cabri-Géomètre.
Auteur : Rousselet Michel
1999 Petit x. N° 50. p. 22-22. Activité… trois cercles.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1999 Petit x. N° 50. p. 41-55. Interaction des cadres algébriques et graphiques dans la résolution de problèmes.
Auteurs : Capponi Bernard ; Sutherland Rosamund
1999 Petit x. N° 50. p. 5-21. La validation en géométrie au collège avec Cabri-géomètre : mesures exploratoires et mesures probatoires.
Auteur : Vadcard Lucile
1999 Repères-IREM. N° 37.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1998 Des mathématiques en sixième. Pour une meilleure appropriation du concept d’axe de symétrie. p. 191-194.
Auteur : Taillard B.
1998 Des mathématiques en sixième. Texte et dessin : d’un registre à l’autre en passant par l’ordinateur. p. 128-136.
Auteur : Combes Marie-Claire
1998 Les vecteurs dans l’enseignement secondaire – Aspects outil et objet dans les manuels – Etude de difficultés d’élèves dans deux environnements : papier-crayon et Cabri-géomètre II.
Auteur : Bittar Marilena
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 417. p. 444-457. Faire de la géométrie en jouant avec Cabri-Géomètre : le cas de l’orthocentre.
Auteur : Cuppens Roger
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 416. p. 371-373. De GeoplanW à GeospacW.
Auteurs : Hocquenghem Marie-Louise ; Hocquenghem Serge ; Monnet Françoise
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 419. p. 713-725. Les coniques et Cabri-Géomètre, une expérimentation à Sao Paulo.
Auteurs : Ag Almouloud Saddo ; Bongiovanni Vincenzo ; Mendonça Campos Tânia
1998 Des mathématiques en sixième.
Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Massot Christian. Dir. ; Poulain Brigitte. Dir.
1998 Des mathématiques en sixième. Autour du triangle. p. 183-190.
Auteur : Bergue Danielle
1998 Tangente. N° 64-65. p. 12-13. Multimédia.
Auteur : Missenard Didier
1997 Repères-IREM. N° 28. p. 9-36. Evaluation et évolution d’un logiciel de géométrie dynamique.
Auteur : Bernat Philippe
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 410. p. 426-427. Des mathématiques dynamiques avec la TI-92.
Auteur : Dahan Jean-Jacques
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 410. p. 429-429. De Cabri I à Cabri II : quelques problèmes épistémologique et didactiques.
Auteur : Cuppens Roger
1997 Actes du XXIIIème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. La Grande Motte 1996.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1997 Math-Ecole. N° 177. p. 17-20. CABRidées : quelle fonction ?
Auteur : Chastellain Michel
1997 PLOT. N° 80. p. 16-17. Des maths dynamiques avec la TI-92.
Auteur : Dahan Jean-Jacques
1997 PLOT. N° 80. p. 27-34. Cabri, Derive et Maple.
Auteur : Llorca Joachim
1997 PLOT. N° 80. p. 18-21. De Thalès à la trigonométrie par les applications linéaires avec GEOPLAN.
Auteur : Tost Francis
1997 PLOT. N° 80.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1997 Repères-IREM. N° 28.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 405. p. 423-434. Faisons bouger les centres.
Auteur : Fages Jean
1996 Math au long cours.
Auteurs : IREM de Lorraine Groupe Modules ; MAFPEN de Nancy-Metz Groupe CRIP-Maths ; Bardy Michel ; Borger Gabriel ; Fabregas Michèle ; Jean Françoise ; Le Gall Pol ; Leuvrey Gilles ; Munier Marie-Hélène ; Port Marie-France ; Douady Régine. Préf.
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 402. p. 21-24. Mise en place de la notion de tangente à un cercle en classe de quatrième à l’aide du logiciel Le Géomètre.
Auteur : Rousselet Michel
1996 L’ordinateur : un outil pour les mathématiques au collège.
Auteurs : Driou Marc ; Jambert Guy ; Pech Guy ; Tost Francis ; Boutté Daniel. Préf. ; Murgier Thierry. Préf.
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 402. p. 5-20. Quelques réflexions sur le logiciel Cabri-Géomètre.
Auteur : Cuppens Roger
1996 Colloque inter-IREM géométrie : 6, 7, 8 juin 1996, Bayonne .
Auteur : Commission inter-IREM Géométrie. Ed.
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 407. p. 663-665. A la recherche du trésor de Rackham le Rouge ou comment Cabri-Géomètre vint en aide à nos infortunés amis.
Auteur : Rousselet Michel
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Cabri-géomètre : un outil d’aide à la visualisation dans l’espace. p. 9-18.
Auteurs : Dupérier Michèle ; Bouteiller Yves
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur.
Auteurs : Capponi Bernard. Dir. ; Laborde Colette. Dir.
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Cabri-géomètre : un outil pédagogique pour le physicien. p. 19-27.
Auteur : Aragon Mathilde
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Témoignage : j’ai rencontré des Cabri-élèves. p. 29-48.
Auteur : Bonnet Jean-François
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Utilisation du Logiciel Cabri-géomètre en classe. p. 49-58.
Auteur : Capponi Bernard
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Débat en classe. p. 59-66.
Auteur : Bergue Danielle
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Reflets d’une mise en pratique. p. 67-74.
Auteur : Chastellain Michel
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Résoudre des problèmes avec Cabri-géomètre. p. 75-85.
Auteurs : Mounier Gilles ; Vivier Gérard
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Apprendre à voir et manier l’objet géométrique au-delà du tracé dans Cabri-géomètre. p. 87-97.
Auteur : Laborde Colette
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. De d’Alembert à Cabri-Géomètre : le constructeur universel d’équations. p. 101-122.
Auteurs : Carral Michel ; Cuppens Roger
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Macros logiques. p. 123-133.
Auteur : Martin Yves
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Réalisation et utilisation de « films de constructions » avec Cabri-géomètre. p. 135-143.
Auteur : Bertomeu Pierre
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Principales spécifications de Cabri-géomètre II au regard de celles de Cabri-géomètre I. p. 145-150.
Auteur : Laborde Jean-Marie
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Présentation d’un scénario d’initiation à Cabri-géomètre en formation initiale d’enseignants. p. 151-158.
Auteur : Clarou Philippe
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Scénario pédagogique. p. 162-170.
Auteur : Aymé Nathalie
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/3. p. 357-391. Preuve et plans de signification : une hypothèse.
Auteur : Keskessa Bachir
1994 Petit x. N° 35. p. 86-86. Activité… des bissectrices parallèles.
Auteur : Clapponi Philibert
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. Didactique et intelligence artificielle.
Auteurs : Balacheff Nicolas ; Vivet Martial ; Balacheff Nicolas. Dir.
1994 Petit x. N° 36. p. 74-74. Activité… des bissectrices parallèles.
Auteur : Clapponi Philibert
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Les rapports entre visuel et géométrique dans un EIAO. p. 387-394.
Auteur : Laborde Colette
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France.
Auteurs : Artigue Michèle. Dir. ; Gras Régis. Dir. ; Laborde Colette. Dir. ; Tavignot Patricia. Dir.
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 165-210. Cabri-Géomètre constituant d’un milieu pour l’apprentissage de la notion de figure géométrique.
Auteurs : Laborde Colette ; Capponi Bernard
1994 PLOT. N° 67. p. 17-19. Cabri-géomètre, un outil de modélisation géométrique.
Auteurs : Capponi Bernard ; Laborde Colette
1994 PLOT. N° 67. p. 20-25. Cabri-Géomètre : les rapports entre visuel et géométrique dans un EIAO.
Auteur : Laborde Colette
1994 PLOT. N° 67.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1993 PLOT. N° 63. p. 20-21. Le Géoplan.
Auteurs : Missenard Didier ; Varoquaux Anne
1993 Petit x. N° 33. p. 37-67. Modifications de menus dans CABRI-Géométre : des symétries comme outils de construction.
Auteur : Capponi Bernard
1993 PLOT. N° 63. p. 6-6. Atelier Cabri-Géomètre.
Auteurs : Laborde Colette ; Bellemain Franck
1993 Repères-IREM. N° 12. p. 51-73. Les tribulations d’un pentagone.
Auteurs : Carral Michel ; Cuppens Roger
1993 PLOT. N° 63.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1993 Repères-IREM. N° 12.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1992 Pytha-Cabri : Banque des figures du Pythagore de 5e (Hatier). Réalisées avec Cabri-Géomètre (Nathan).
Auteur : IREM de Basse-Normandie Groupe Informatique
1990 Bulletin de l’EPI. N° 58. p. 155-161. Calques géométriques, un logiciel pour aider à la compréhension des figures géométriques.
Auteur : Bernat Philippe