Liste fiches – Publimath

Entiers naturels

Il y a 1023 résultats pour cette recherche

2025 All Ten.
Auteurs : Labouche Jean-Yves ; Commission inter-IREM TICE
2025 Nous avons testé pour vous : Calcul@TICE.
Auteurs : Labouche Jean-Yves ; Commission inter-IREM TICE
2025 Actes du Colloque Raisonner en arithmétique. Est-ce incongru ? Utilisation du boulier chinois. p. 292-305.
Auteur : Pourtier Jean-Charles
2024 Mathématice. N° 89. Une séquence de numération en CM2.
Auteur : Leleu Sarah
2024 Tangente. N° 216. p. 10-12. « Galérons » dans la division.
Auteur : Sebille Michel
2024 Tangente. N° 216. p. 13-13. La multiplication japonaise.
Auteurs : Bar-Hen Avner ; Criton Michel
2024 Tangente. N° 216. p. 14-16. Calculer ? Avec des calculi, évidemment ?
Auteurs : Serra Yves ; Huguet Pierre ; Schärlig Alain
2024 Tangente. N° 216. p. 17-17. Des cascades numériques.
Auteur : Criton Michel
2024 Tangente. N° 216. p. 18-20. Multiplier avec des bâtons.
Auteur : Dupas Jean-Jacques
2024 Tangente. N° 216. p. 21-21. Les petites manies de Bobot.
Auteur : Ravera Kylie
2024 Au fil des maths. N° 552. p. 21-25. Automatismes ou automathismes ?
Auteur : Trouillot Eric
2024 Au fil des maths. N° 552. p. 35-38. Des rituels en collège.
Auteur : El-Halougi Lydie
2024 Tangente. N° 218. p. 6-8. Les Grecs utilisaient-ils le zéro ?
Auteur : Houlou-Garcia Antoine
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 6-11. De l’utilisation des matériels de numération.
Auteur : Petit Serge
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 83-84. Le CDI de Marie-Ange.
Auteur : Ballereau Marie-Ange
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 89-95. De la Suisse aux étagères de la classe : les blocs de base 10.
Auteur : Jobbé-Duval Gonzague
2024 Mathématice. N° 93. « Let’s do it in English ! L’anglais pour faire des mathématiques en classe ».
Auteurs : Poisard Caroline ; Moumin Estelle ; Valdivieso Françoise
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. L’impact de la numération orale en Bamanankan (Bambara) sur l’addition à l’institut d’éducation populaire (IEP) de Kati Coulibaly. p. 397-410.
Auteurs : Togora Hawa ; Ag Almouloud Saddo
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Comment comptons-nous dans nos langues ? Des particularités de la numération en certaines langues. p. 411-424.
Auteurs : Mesquita Anna ; Conceiçao Manuel Célio ; Acher Spitalier Safia ; Coulibaly Hawa ; Fumo Paulino ; Patronis Tasos ; Pavlopoulou Kalliopi
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Bilan du Groupe de travail n° 4. p. 425-431.
Auteurs : Barwell Richard. Dir. ; Kouki Rahim. Dir.
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Pratiques enseignantes de la multiplication auprès d’enfants présentant des signes d’autismes dans six écoles de la commune de Cocody. p. 807-819.
Auteurs : Atta Kouadio Yeboua Germain ; Diomande Mariam
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. La numération de position décimale dans les manuels scolaires québécois du primaire. p. 861-875.
Auteurs : Koudogbo Jeanne ; Fernandes Daniela
2024 Au fil des maths. N° 554. p. 8-16. Enseigner les maths par la fiction.
Auteur : Petit Serge
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Manipuler les variables didactiques pour influencer le choix d’une procédure de calcul. p. 1136-1149.
Auteur : Grisard Franck
2024 Les Matous filous au pays des glaces.
Auteurs : Kudoh Noriko ; Hureau Alice. Trad.
2024 Accromath. N° 19. Eté-automne 2024. p. 8-9. Trouver le PGCD de deux entiers.
Auteur : Rousseau Christiane
2024 Repères-IREM. N° 136. p. 5-30. Roues dentées et engrenages, nombres et opérations : allers et retours.
Auteur : Plantevin Frédérique
2023 Tangente. N° 210. p. 26-27. La cinquième opération.
Auteur : Criton Michel
2023 Mathématice. N° 84. Troubles et anxiété mathématiques : quelles pistes ?
Auteur : Leleu Sarah
2023 Mathématice. N° 85. Multiplication posée : une expérience de terrain
Auteur : Leleu Sarah
2023 Mon cahier de calcul mental et d’automatismes 6e.
Auteur : Labouche Jean-Yves
2023 Mon cahier de calcul mental et d’automatismes 5e.
Auteur : Labouche Jean-Yves
2023 RMé – Revue de Mathématiques pour l’Ecole. N° 239. p. 40-56. Nombres et opérations en 3-4H, analyse des activités des moyens d’enseignements romands.
Auteurs : Delétra Manon ; Ruf Isaline ; D’Alba Audrey ; Javet-Schlegel Stéphanie ; Haan Denis ; Gardes Marie-Line
2023 Le Petit Vert. N° 155. p. 35-40. Pavage d’un escalier par des L-triominos.
Auteur : Drissi Fathi
2023 Au fil des maths. N° 550. p. 64-73. Boucle d’or et les modèles en barres.
Auteur : Chambris Christine
2023 Le Petit Vert. N° 156. p. 28-31. Paver des rectangles avec des L-triominos.
Auteur : Drissi Fathi
2023 Grand N. N° 112. p. 5-24. Les neurosciences cognitives et l’enseignement des nombres à l’école – réflexions didactiques.
Auteur : Roditi Eric
2023 Grand N. N° 112. p. 64-81. Tension entre jeu et apprentissage : l’exemple de la fréquentation du logiciel Mathador.
Auteur : Ludier Isabelle
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Représenter et modéliser autour du calcul sous vingt : quels enjeux pour l’enseignement et pour la formation ? p. 149-165.
Auteurs : Rinaldi Anne-Marie ; Bayle Sonia ; Gastal Sophie
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Analyser des connaissances en calcul mental additif au début du cycle 2 pour mieux comprendre l’activité de l’élève en résolution de problèmes. p. 234-257.
Auteurs : Chenevotot Françoise ; Ledan Laurence ; Beylot David ; Blanchouin Aline ; Mounier Eric ; Grapin Nadine
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 37-40. Des chryzodes au collège.
Auteur : Malinge Mickaël
2022 Au fil des maths. N° 545. p. 39-44. De quelle dizaine parle-t-on ?
Auteur : Simon Nathalie
2022 Au fil des maths. N° 545. p. 55-59. Le tournoi de calcul mental.
Auteur : Deseuf Pierre
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 13-22. Manipulations incarnées avec des réglettes.
Auteur : Le Dantec Olivier
2022 Mathématice. N° 79. Eléments d’analyse de deux expériences d’ateliers mathématiques : en fin d’école primaire et en formation des professeurs des écoles.
Auteurs : Poisard Caroline ; Riou-Azou Gwenaëlle ; Valdivieso Françoise ; Robin Rozenn
2022 Jeux, mathématiques non verbales.
Auteurs : IREM de Toulouse Groupe Jeux Mathématiques ; Abadie Jean-Pierre ; Abadie Nicole ; Berthoumieux Claudine ; Dumortier Sébastien ; Farcy Yves ; Faure Cédric ; Martin Gérard
2022 Repères-IREM. N° 126. p. 5-22. La somme de dix entiers consécutifs.
Auteur : Boulais Pascale
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 38-45. Manipulations incarnées avec le matériel de base 10 ou le géoplan.
Auteur : Le Dantec Olivier
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 59-64. Un tour de magie en CM2.
Auteurs : Leleu-Maati Sarah ; Scandolari Mathilde
2022 Repères-IREM. N° 126. p. 23-42. Le calcul sous vingt : une possibilité de travailler la notion d’équivalence à l’école élémentaire.
Auteur : Rinaldi Anne-Marie
2022 Mathématiques Non Verbales Cycle 2.
Auteurs : IREM de Toulouse Groupe Jeux Mathématiques ; Abadie Jean-Pierre ; Abadie Nicole ; Berthoumieux Claudine ; Dumortier Sébastien ; Farcy Yves ; Faure Cédric ; Martin Gérard
2022 Mathématiques Non Verbales Cycles 3 et 4.
Auteurs : IREM de Toulouse Groupe Jeux Mathématiques ; Abadie Jean-Pierre ; Abadie Nicole ; Berthoumieux Claudine ; Dumortier Sébastien ; Farcy Yves ; Faure Cédric ; Martin Gérard
2022 Mathématice. N° 82. Des ressources en ligne pour l’école primaire.
Auteurs : Athias Francine ; Vaterkowski Anne-Laure ; Ochem Aurélie ; Joly Sandra
2022 Au fil des maths. N° 546. p. 28-38. Soutenons l’utilisation des doigts en mathématiques.
Auteurs : Bonnet Benoît ; Bonneton-Botté Nathalie ; Hili Hélène ; Jarry Sonia ; Labesse Claire ; Ollivier Fanny ; Quelaudren Nolwenn ; Saliot Nadège
2022 Au fil des maths. N° 546. p. 45-48. Zelliges pythagoriciens.
Auteur : Reb Sébastien
2022 Grand N. N° 109. p. 33-54. Les mathématiques pour la formation des enseignants du premier degré revisitées par le système sécimal.
Auteurs : Peteers Florence ; Vivier Laurent
2022 Grand N. N° 109. p. 55-75. Familier mais problématique, le tableau de numération.
Auteurs : Houdement Catherine ; Tempier Frédérick
2022 Cosinus. N° 254. p. 28-31. L’étrange invention du zéro.
Auteur : Houlou-Garcia Antoine
2022 Le réseau des lieux d’Education associés à l’Institut français de l’Education. Choix méthodologiques et savoirs produits avec les enseignants. p. 311-315.
Auteurs : Soury-Lavergne Sophie ; Rabatel Jean-Pierre ; CroqueloisStéphanie
2022 Repères-IREM. N° 129. p. 7-28. Développer le calcul réfléchi chez les élèves de cycle 4.
Auteurs : Hugot Céline ; Malrieu Lise ; Bernigole Vincent
2022 Fous des maths – L’usine des tables de multiplication.
Auteurs : Technoscienza. Dir. ; Baruzzi Agnese. Illust.
2022 Grand N. N° 110. p. 47-68. L’analyse a priori : un outil pour l’enseignant ? Un exemple avec les problèmes de partage à l’école élémentaire.
Auteurs : Koudogbo Jeanne ; Theis Laurent ; Millon-Faure Karine ; Assude Teresa ; Tambone Jeannette ; Morin Marie-Pier
2022 Grand N. N° 110. p. 69-95. Un rituel de numération.
Auteurs : Croset Marie-Caroline ; Divisia Anne ; Le Gac Nicolas ; Mastro Géraldine ; Stoffel Hélène
2022 Accromath. N° 17. Eté-automne. p. 26-29. (Ré)apprendre à multiplier avec la méthode de Karatsuba.
Auteur : Lafrenière Nadia
2022 L’addition chez les romains : une plaque et des cailloux !
Auteurs : Schärlig Alain ; Gavin Jérôme
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Résoudre des problèmes pour construire le sens des opérations au-delà des conceptions intuitives : quels énoncés pour quelles progressions d’apprentissage ? p. 327-344.
Auteurs : Sander Emmanuel ; Rivier Catherine ; Naud Stéphanie
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Un dispositif de formation pour construire collaborativement un outil d’enseignement au service de la réussite des élèves de CP et CE1 en résolution de problèmes numériques. p. 655-671.
Auteurs : Divisia Anne ; Broin Pauline ; Semanaz Yvonne
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Tour de magie mathématique en CM2. p. 709-723.
Auteurs : Leleu-Maati Sarah ; Scandolari Mathilde
2021 Le Petit Vert. N° 145. p. 18-25. Echecs et maths.
Auteur : Daniel Sébastien
2021 Grand N. N° 107. p. 29-52. Des manuels à la mise en oeuvre en classe : le cas de l’addition au Niger.
Auteurs : Mohamed Sagayar Moussa ; Gueudet Ghislaine
2021 Algorithmique au cycle 3 : trois séquences d’enseignement.
Auteurs : IREM Centre Val de Loire Groupe Mathématiques au cycle 3 ; Adde Guillaume ; Beck Vincent ; Faucillon-Prou Magali ; Philipponneau Maud ; Quatrefages Elizabeth ; Rémond Séverine ; Rossilli Pauline ; Siguret Sophie ; Simon Nathalie
2021 Au fil des maths. N° 541. p. 16-22. HowMany, le calcul mental par l’image.
Auteur : Desmarest Alexandre
2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 38-42. Des caches multitâches.
Auteur : Drouin François
2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 74-84. Le « coin marchande ».
Auteurs : Boisson Elisabeth ; Wurtz Catherine
2021 Tangente Education. N° 58. p. 6-7. Verbaliser pour apprendre.
Auteur : Trouillot Eric
2021 Le livre des nombres.
Auteurs : Lehning Hervé ; Müller Xavier. Collab. ; Lehning Hervé. Préf.
2021 Un spectacle à compter.
Auteur : Gavioli Sara
2021 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 41/2. p. 177-216. Can students justify the correctness of an arithmetic algorithm? A case-study at the primary-secondary transition.
Auteur : Chorlay Renaud
2020 Grand N. N° 105. p. 75-99. Des pistes pour enseigner les grands nombres au cycle 3.
Auteur : Tempier Frédérick
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Les doubles et les nombres de 1 à 69 (1/2) (23 mars).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 Au fil des maths. N° 536. p. 67-70. Faire du calcul mental en jouant avec le Chamboul’math.
Auteur : Martin Gérard
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Les doubles et les nombres de 1 à 69 (2/2) (24 mars).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Les doubles et les nombres de 60 à 79 (1/2) (25 mars).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Les doubles et les nombres de 60 à 79 (2/2) (26 mars).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Les doubles, les moitiés et les nombres jusqu’à 79 (27 mars).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Calcul mental : addition de 2 nombres à 2 chiffres (30 mars) – 1/4.
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Les tables d’addition + 1, +2 et +10 (7 avril).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Somme de deux nombres à deux chiffres et introduction de la droite graduée (14 avril).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Calcul mental : addition de 2 nombres à 2 chiffres (3 avril) – révisions.
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Calcul mental : addition de 2 nombres à 2 chiffres (2 avril) – 4/4.
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Calcul mental : addition de 2 nombres à 2 chiffres (31 mars) – 2/4.
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Calcul mental : addition de 2 nombres à 2 chiffres (1er avril) – 3/4.
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Les tables d’addition 1 et 2 (6 avril).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Les tables d’addition + 9 (8 avril).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Les tables d’addition + 5 (9 avril).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Révision sur les additions et le lien entre unités et dizaines (10 avril).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Tables d’addition (3), nombres jusqu’à 100 et droite graduée (15 avril).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Tables d’addition (4) et nombres jusqu’à 100 et droite graduée (16 avril).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CE1 – Tables d’addition et dénombrer une collection (14 avril) – 1/2.
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CE1 – Tables d’addition et dénombrer une collection (16 avril) – 2/2.
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 Mathématice. N° 72. Une approche sensorielle des tables de multiplication : la table de Pythagore en 3D.
Auteur : Ernoult Bernard
2020 Au fil des maths. Numéro spécial « Premier degré ». p. 23-25. Des bâtons pour multiplier.
Auteurs : Chassagne-Lambert Séverine ; Larose Valérie
2020 Au fil des maths. Numéro spécial « Premier degré ». p. 26-33. Les débuts de la multiplication à l’école.
Auteur : Toromanoff Jean
2020 Au fil des maths. Numéro spécial « Premier degré ». p. 34-37. L’APMEP joue et gagne.
Auteurs : Toussaint Nicole ; Fromentin Jean
2020 Initiation aux mathématiques par le bon usage des doigts.
Auteurs : Velz Ewald ; Lucas Françoise. Préf.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Somme de 2 nombres à 2 chiffres et tables d’addition +6 et +7 (17 avril).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Lire et écrire en lettres les nombres jusqu’à 10 (20 avril).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Lire et écrire en lettres les nombres jusqu’à 20 (21 avril).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Lire et écrire en lettres les nombres jusqu’à 59 (22 avril).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Lire et écrire en lettres les nombres jusqu’à 99 (23 avril).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Ecrire en lettres les nombres inférieurs à 100 (24 avril).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Ajouter 19 à un nombre à deux chiffres (28 avril).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Ajouter 9, 19 ou 29 à 1 nombre à 2 chiffres (29 avril) – 1/2.
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Ajouter 9 à un nombre à deux chiffres (27 avril).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Ajouter 9, 19 ou 29 à un nombre à deux chiffres (30 avril) – 2/2.
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Addition, nombres et recherche d’un tout avec 3 parties (4 mai).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Addition, nombres et recherche d’une des 3 parties d’un tout (5 mai) – 1/2.
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Addition, nombres et recherche d’une des 3 parties d’un tout (6 mai) – 2/2.
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Addition, nombres et problèmes avec au moins trois données numériques (7 mai).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Soustraire en utilisant une ligne numérique (11 mai) -1/5.
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Soustraire en utilisant une ligne numérique (12 mai) – 2/5.
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Soustraire en utilisant une ligne numérique (13 mai) – 3/5.
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Soustraire en utilisant une ligne numérique (14 mai) – 4/5.
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Soustraire en utilisant une ligne numérique (15 mai) – 5/5.
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Ajouter ou soustraire 10 à un nombre à deux chiffres (18 mai).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Ajouter ou soustraire 20 à un nombre à deux chiffres (19 mai).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Ajouter ou soustraire 10, 20, 30… à un nombre à deux chiffres (20 mai).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – L’addition posée avec 3 termes sans retenue (25 mai).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – L’addition posée avec 2 termes avec retenue (26 mai).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – L’addition posée avec 3 termes avec retenue (27 mai).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – L’addition posée avec 2 ou 3 termes avec ou sans retenue et problèmes arithmétiques – 1/2 (28 mai).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – L’addition posée avec 2 ou 3 termes avec ou sans retenue et problèmes arithmétiques – 2/2 (29 mai).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CE1 – Comparer des collections et sens de la multiplication (12 mai) – 1/2.
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Tables d’addition et géométrie : nommer les solides (2 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Sommets et faces de solides (3 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Nommer les faces de solides et des figures simples (4 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Sommets et côtés de figures simples (5 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Calcul mental et les longueurs : plus long ou plus court (8 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Calcul mental et les longueurs : le mètre et le centimètre (9 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Calcul mental et les longueurs : les longueurs repères (10 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Calcul mental et les longueurs : estimer les longueurs (11 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Calcul mental et les longueurs : révisions (12 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Les doubles et moitiés et rappel sur les solides (15 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Calculer le double d’un nombre inférieur à 50 et vocabulaire des figures planes (16 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Calculer la moitié d’un nombre pair et reconnaissance des figures planes (17 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Calculer la moitié d’un nombre pair et le vocabulaire des figures planes (18 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Calcul sur les doubles et les moitiés et révision sur les figures planes (19 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Calcul mental et problèmes sur les longueurs – 1/5 (22 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Calcul mental et problèmes sur les longueurs – 2/5 (23 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Calcul mental et problèmes sur les longueurs – 3/5 (24 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Calcul mental et problèmes sur les longueurs – 4/5 (25 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Calcul mental et problèmes sur les longueurs – 5/5 (26 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Additions et géométrie – 1/3 (29 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Additions et géométrie – 2/3 (30 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Additions et géométrie – 3/3 (1er juillet).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Additions et géométrie : les solides (2 juillet).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Additions et géométrie : triangle, carré et rectangle (3 juillet).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CE1 – La soustraction et les unités de numération (21 avril).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CE1 – La soustraction : méthode de l’écart constant (23 avril).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CE1 – La soustraction et les différentes représentations du nombre (27 avril) – 1/2.
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CE1 – La soustraction et les différentes représentations du nombre (29 avril) – 2/2.
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CE1 – Relations entre les unités de numération et la soustraction en colonnes (4 mai).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CE1 – Défi calcul avec des soustractions (6 mai).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CE1 – Comparer des collections et sens de la multiplication (14 mai) – 2/2.
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CE1 – Le sens de la multiplication et table de multiplication par 2 (18 mai).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CE1 – Le sens de la multiplication et table de multiplication par 4 (20 mai).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CE1 – Sens de la multiplication et multiplication par 5 et 10 (26 mai).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CE1 – La multiplication par 5 et 10 (28 mai).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CE1 – Multiplication : décomposition et table de 3 (2 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CE1 – Multiplication : la décomposition et les tables (4 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CE1 – Calcul et problèmes dans le champ multiplicatif (8 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CE1 – Ranger les nombres de 1 à 1 000, lire l’heure et calculer des durées – 1/2 (10 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CE1 – Ranger les nombres de 1 à 1 000, lire l’heure et calculer des durées – 2/2 (12 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CE1 – Le jeu du trio et construction de la droite graduée 1/2 (16 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CE1 – Le jeu du trio et utilisation de la droite graduée 2/2 (18 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 Histoires de Mathématiques. Logique. Les axiomes de Peano.
Auteur : Ycart Bernard
2020 Histoire des nombres.
Auteur : Chambon Grégory
2020 Le Petit Vert. N° 141. p. 11-14. Mosacolla en classe de sixième.
Auteur : APMEP Lorraine Groupe Jeux
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Défi calcul : un dispositif de formation de formateurs, d’enseignants, d’élèves au calcul mental. p. 242-266.
Auteurs : Batton Agnès ; Chambris Christine ; Freguis Guyslaine ; Melon Isabelle ; Radovanovoc Alexandra
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. « Maths au menu ! » Un sandwich hebdomadaire agrémenté d’analyses de situations entre pairs. p. 409-418.
Auteur : Guedin Nolwenn
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Associer une pratique de l’anglais à la construction de compétences sur le nombre, la numération et le calcul : le coin marchande. p. 429-456.
Auteurs : Boisson Elisabeth ; Wurtz Catherine
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Conceptions des élèves de cycle 2 et cycle 3 sur la numération décimale de position. p. 457-477.
Auteurs : Soury-Lavergne Sophie ; Croquelois Stéphanie ; Martinez Jean-Luc ; Rabatel Jean-Pierre
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Le jeu Mathador et le calcul mental. p. 487-498.
Auteur : Ludier Isabelle
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. De la mise en oeuvre d’une ingénierie didactique broussaldienne élaborée dans les années 80 dans des classes actuelles : le cas de l’ingénierie didactique de la soustraction à l’école primaire. p. 632-642.
Auteur : Couderette Michèle
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Une analyse d’un dispositif hybride de formation continue sur la numération décimale conçu dans le cadre d’un partenariat ESPE – Rectorat. p. 707-730.
Auteurs : Bilgot Anne ; Matulik Nicole
2020 Salut les p’tits amis !
Auteurs : Kurman Hollis ; Barroux . Illust. ; Serres Alain. Trad.
2020 RMé – Revue de Mathématiques pour l’Ecole. N° 233. p. 128-143. Conceptions des élèves de primaire sur la numération décimale de position.
Auteurs : Soury-Lavergne Sophie ; Croquelois Stéphanie ; Martinez Jean-Luc ; Rabatel Jean-Pierre
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les nombres.
Auteur : Boulanger Philippe. Dir.
2019 Mathématice. N° 63. Le calcul mental, c’est vital !
Auteur : Trouillot Eric
2019 Mathématice. N° 63. Un exemple d’usage de calcul@tice en CE1 : transformer les stratégies de calcul.
Auteurs : Athias Francine ; Nicolas Christelle ; Marlu Bérengère
2019 Un pour dix, dix pour un !
Auteurs : IREM de Franche-Comté Groupe Ecole primaire ; Bettinelli Bernard ; Borey-Demortier Myriam ; Chambon Lionel ; Convercy Ludivine ; Le Borgne Philippe ; Prédine Johan ; Roussey Sylvain ; Tufel Etienne
2019 Au fil des maths. N° 532. p. 25-28. Des caches multitâches.
Auteur : Drouin François
2019 Au fil des maths. N° 532. p. 6-13. Que disent les recherches sur les manuels « Méthode de Singapour » ?
Auteurs : Grapin Nadine ; Mounier Eric
2019 Au fil des maths. N° 531. p. 62-65. Du bon usage de l’algèbre en histoire du calcul.
Auteurs : Gavin Jérôme ; Schärlig Alain
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. John Leslie’s (1817) view of arithmetic and its relevance for modern pedagogy. p. 147-159.
Auteurs : Ehrenfeucht Andrzej ; Baggett Patricia
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Pedagogical value of the Russian abacus and its use in teaching and learning arithmetic in the 19th – early 20th century. p. 161-176.
Auteurs : Freiman Viktor ; Volkov Alexei
2019 Sept pères du calcul écrit.
Auteurs : Schärlig Alain ; Gavin Jérôme
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. The contribution of the Chinese abacus to the development of the number sense p. 251-271.
Auteurs : Popotis Apostolos ; Nokolantonakis Konstantinos
2019 Tangente. N° 191. p. 22-25. Des critères magiques.
Auteur : Souder Dominique
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. The Norse Treatise Algorismus preserved in Manuscript GKS 1812 4to. p. 841-858.
Auteurs : Bjarnadottir Kristin ; Halldorsson Bjarni
2019 Au fil des maths. N° 534. p. 63-65. La preuve par 9.
Auteur : Soufflet Michel
2019 Grand N. N° 104. p. 59-70. Travailler le principe de groupement/échange lié à la numération sans passer par l’écriture symbolique : analyse des stratégies d’élèves.
Auteurs : Corriveau Claudia ; Jeannotte Doris
2019 Actes du Colloque EMF 2018. La multiplication posée en formation des enseignants. p. 151-160.
Auteurs : Deruaz Michel ; Balegno Martine ; Batteau Valérie
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Justifier une technique opératoire en cycle 3 : le cas de la division par deux. p. 311-318.
Auteur : Chorlay Renaud
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Analyse du milieu via la dialectique médias-milieux : une étude de cas dans le contexte du dénombrement. p. 686-694.
Auteurs : De Simone Marina ; Barquero Berta ; Chaachoua Hamid
2019 Actes du Colloque EMF 2018. L’addition dans les programmes scolaires. Quel continuum pour la construction des savoirs en mathématiques du primaire au collège ? p. 936-943.
Auteur : Atta Kouadio Yeboua Germain
2019 Actes du Colloque EMF 2018. De l’analyse d’un dispositif d’enseignement du calcul soustractif en CE2 à l’analyse des connaissances requises en numération. p. 1048-1055.
Auteurs : Chambris Christine ; Rinaldi Anne-Marie
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Place et rôle des technologies dans l’enseignement et l’apprentissage du calcul soustractif en CE2 : proposition d’ingénierie. p. 26-39.
Auteur : Rinaldi Anne-Marie
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Etude des séances de découverte dans les manuels scolaires : le cas de la division au CE2. p. 1418-1425.
Auteurs : Hagège Estelle ; Lopes Marie
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les mathématiques dans les sociétés sans écriture. p. 6-11.
Auteur : Chemillier Marc
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Suite de Farey et cercles de Ford. p. 122-127.
Auteur : Barthe Daniel
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Picpvt, une tâche d’évaluation de la compréhension de la double représentation des symboles dans les nombres : validation chez des enfants de 1e année de primaire. p. 1564-1567.
Auteurs : Osana Helena Patricia ; Lafay Anne ; Blondin Aryann
2019 Actes du Colloque EMF 2018. L’algorithmique et la programmation pour la construction du sens de la division euclidienne. p. 1649-1657.
Auteurs : Chaachoua Hamid ; Tchounikine Pierre ; Crisci Rosamaria
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Le dico des nombres. p. 99-99, 111-111, 115-115, 135-135.
Auteur : Lignon Daniel
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Artéfacts, sémiosis et construction du système de numération de position décimale au cycle 2. p. 198-206.
Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Un artefact pour multiplier. p. 240-251.
Auteurs : Deruaz Michel ; Balegno Martine
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Analyse de manuels de cycle 2, place et fonctions de la manipulation. p. 346-377.
Auteur : Beylot David
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Manipuler, représenter, communiquer en rééducation orthophonique. p. 444-457.
Auteurs : Vergnol Emmanuel ; Wozniak Floriane
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Quelles modalités pour construire un rituel de numération efficace au cycle 2 ? p. 514-529.
Auteurs : Divisia Anne ; Mastrot Géraldine ; Stoffel Hélène ; Croset Marie-Caroline
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Le rôle des croyances dans les pratiques d’une professeure des écoles à propos du calcul mental. p. 547-556.
Auteurs : Celi Valentina ; De Simone Marina
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Congruence et résolution de problèmes de comparaison. p. 557-570.
Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2019 Le Petit Vert. N° 139. p. 18-19. En cinquième, c’est la rentrée.
Auteur : APMEP Lorraine Groupe Jeux
2019 Le Petit Vert. N° 139. p. 20-23. Le jeu des sandwiches.
Auteurs : Lozano Sébastien ; Pacaud Marie
2019 Chère Bertille…
Auteurs : Mélois Clémentine ; Spiessert Rudy. Illust.
2019 Fous des maths – Comment devenir monstrueusement bons avec les opérations ?
Auteurs : Bertola Linda. Dir. ; Baruzzi Agnese. Illust. ; Leruth Francine. Trad.
2019 Gazette de la Course aux nombres – cycle 3. N° 2.
Auteur : Académie de Strasbourg . Dir.
2019 Gazette de la Course aux nombres – cycle 3. N° 3.
Auteur : Académie de Strasbourg . Dir.
2018 Tangente. N° 185. p. 32-34. La base 60 dicte notre emploi du temps.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2018 Tangente. N° 185. p. 35-35. Zéro et notation de position : deux avancées distinctes.
Auteurs : Altebrillas Yostiano ; Lavallou François
2018 Tangente. N° 185. p. 38-40. La numération binaire pour représenter des données.
Auteur : Lagoutte Aurélie
2018 RMé – Revue de Mathématiques pour l’Ecole. N° 230. p. 4-6. Leçons de la classe de mathématiques – Le symbolisme.
Auteur : Proulx Jérôme
2018 Les mathématiques et le réel. Problèmes historiques, démarches d’investigation et instruments en arithmétique. p. 145-156.
Auteurs : Bühler Martine ; Idabouk Ghislaine
2018 Mathématiques en Cycle 3. Ressources pour les professeurs au cycle 3. Quand un instrument de calcul ancien s’invite dans une classe utilisant les nouvelles technologies. p. 26-41.
Auteur : Poisard Caroline
2018 Mathématiques en Cycle 3. Des films d’animation pour les apprentissages au cycle 3. p. 196-205.
Auteur : Renault Isabelle
2018 Mathématiques en Cycle 3. Le défi calcul : entre calcul mental et calculatrice. p. 228-239.
Auteurs : Chambris Christine ; Haspekian Mariam ; Melon Isabelle ; Pasquet-Fortune Nathalie
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. Voyage en numération maya. p. 16-37.
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe d’Histoire des Mathématiques ; Morales Alice ; Capitan Jérôme ; Jollet Ludovic ; Jorioz Anne ; Marmier Anne-Marie ; Meilhan Jean-Baptiste
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 24-27. Prof ou magicien ?
Auteur : Souder Dominique
2018 Bulletin de l’APMEP. N° 525-526. p. 17-34. Un tour de magie pour introduire la représentation binaire des nombres.
Auteurs : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Informatique sans ordinateur ; Drot-Delange Béatrice ; Fleury Séverine ; Lafourcade Pascal ; More Malika
2018 Bulletin de l’APMEP. N° 525-526. p. 35-38. La magie des puissances de 2.
Auteur : Osicki Mauricette
2018 Mathématiques élémentaires pour l’école.
Auteurs : Mercier Alain ; Quilio Serge
2018 Les nombres et le calcul avec la pascaline aux cycles 2 et 3.
Auteurs : Demas Monique ; Fleury Séverine ; Lambre Thierry ; Metais Josette ; Noirfalise Annie ; Noygues Isabelle ; Soury-Lavergne Sophie
2018 Enseigner les mathématiques. Les nombres, quoi de plus simple ? p. 249-257.
Auteurs : Dorier Jean-Luc ; Peltier Marie-Lise ; Roditi Eric
2018 Enseigner les mathématiques. L’enseignement et l’apprentissage de la comparaison des nombres. p. 258-275.
Auteur : Roditi Eric
2018 Petit x. N° 107. p. 5-27. Une étude des articulations entre techniques de calcul et construction de systèmes de nombres dans les manuels de collège.
Auteur : Constantin Céline
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 5-10. Les débuts de la multiplication à l’école.
Auteur : Toromanoff Jean
2018 Au fil des maths. N° 528. p. 9-19. La méthode de Singapour ? Vraiment ?
Auteur : Brissiaud Rémi
2018 Mathématice. N° 62. Scratch et calcul mental.
Auteur : Arsicaud Loïc
2018 Grand N. N° 102. p. 57-92. Méthodologie d’analyse de manuels et étude du manuel Méthode de Singapour CP.
Auteurs : Grapin Nadine ; Mounier Eric
2018 RMé – Revue de Mathématiques pour l’Ecole. N° 230. p. 30-37. Vers un outil d’analyse de manuels : exemple d’étude en 1re année d’école élémentaire (3H).
Auteurs : Grapin Nadine ; Mounier Eric
2018 Tangente. N° 184. p. 12-15. Le calcul mental, c’est vital !
Auteur : Trouillot Eric
2018 Tangente. N° 184. p. 16-17. Des « trucs » géométriques pour calculer.
Auteur : Deledicq André
2018 Au fil des maths. N° 529. p. 11-13. Les paquets de sucre.
Auteur : Le Dantec Olivier
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 16-20. La multiplication en CE1.
Auteur : Choquet Christine
2018 Au fil des maths. N° 529. p. 25-32. Tac Tic Maths.
Auteurs : Bouchard Anne ; Veyron Agnès
2018 Au fil des maths. N° 529. p. 33-37. Des couleurs pour un parcours.
Auteur : Malrieu Lise
2018 Au fil des maths. N° 529. p. 45-51. Différencier en début de cycle 2.
Auteur : Petit Serge
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 12-15. Exprimer la multiplication au cycle 2.
Auteur : Petit Serge
2018 Des mathématiques pour enseigner à l’école primaire.
Auteurs : Deruaz Michel ; Clivaz Stéphane ; Tempier Frédérick. Post.
2018 Tangente. N° 185. p. 26-28. Conter les nombres.
Auteur : Busser Elisabeth
2018 Tangente. N° 185. p. 29-29. Noter les grands nombres : pas si simple !
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2018 Tangente. N° 185. p. 30-30. Jouer avec les négatifs « sans les moins ».
Auteur : Criton Michel
2018 Tangente. N° 185. p. 31-31. Les Aztèques, un système additif de base 20.
Auteur : Lehning Hervé
2018 Tangente. N° 185. p. 41-41. Le comptage en France : le point de vue d’un Belge.
Auteurs : Altebrillas Yostiano ; Justens Daniel
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Opérationnaliser les registres – étude de trois objets : nombre entier, nombre rationnel, tangente. p. 80-100.
Auteur : Vivier Laurent
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Elaboration et analyse d’une formation d’enseignants centrée sur le calcul mental. p. 101-114.
Auteur : Chesné Jean-François
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Développement des connaissances mathématiques pour l’enseignement au cours d’un processus de lesson study. p. 287-302.
Auteur : Clivaz Stéphane
2018 Cosinus. N° 208. p. 26-32. Noeuds, glyphes et apocalypse.
Auteur : Houlou-Garcia Antoine
2018 Petit x. N° 108. p. 41-66. Des pistes pour enseigner les grands nombres au cycle 3.
Auteur : Tempier Frédérick
2018 Les malices du Kangourou. Lycées. Des jours et des nombres.
Auteurs : Deledicq André ; Deledicq Jean-Christophe ; Deledicq Jean-Philippe
2018 Les malices du Kangourou. Collèges. Double.
Auteurs : Deledicq André ; Deledicq Jean-Christophe ; Deledicq Jean-Philippe
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Malentendus sémiotiques dans l’enseignement spécialisé p. 79-96.
Auteurs : Houdement Catherine ; Petitfour Edith
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Quelles semiosis pour l’enseignement de la numération au cycle 2 ? p. 313-328.
Auteurs : Petit Serge ; Camenisch Annie
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Ecritures arithmétiques en lien avec l’apprentissage du calcul soustractif. p. 402-412.
Auteur : Rinaldi Anne-Marie
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. L’entrée des élèves dans les problèmes arithmétiques verbaux au CP. p. 423-436.
Auteurs : Le Borgne Philippe ; Simard Arnaud
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Rôle des ostensifs dans les techniques de type de tâches relevant du champ additif. p. 437-445.
Auteurs : Kaspary Danielly ; Bittar Marilena
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Situations, interprétation, stratégies et conceptualisation. Le cas de la résolution des problèmes arithmétique. p. 488-496.
Auteur : Brissiaud Rémi
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 21-23. Des bâtons pour multiplier.
Auteurs : Chassagne-Lambert Séverine ; Larose Valérie
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 83-86. L’APMEP joue et gagne.
Auteurs : Toussaint Nicole ; Fromentin Jean
2018 Histoires de Mathématiques. Arithmétique. L’oeil d’Horus.
Auteur : Ycart Bernard
2018 Colloque national : L’enseignement des mathématiques à l’école primaire, 12 décembre 2018 – Le défi calcul : entre calcul mental et calculatrice – d’une pratique de classes à une pratique de formations.
Auteurs : Chambris Christine ; Melon Isabelle ; Pasquet Nathalie
2018 Colloque national : L’enseignement des mathématiques à l’école primaire, 12 décembre 2018 – ACE-ArithmEcole.
Auteur : Scheibling-Sève Calliste
2018 Colloque national : L’enseignement des mathématiques à l’école primaire, 12 décembre 2018 – Le calcul mental : l’univers Mathador.
Auteur : Trouillot Eric
2018 Colloque national : L’enseignement des mathématiques à l’école primaire, 12 décembre 2018 – Jeux avec les nombres.
Auteur : Faure Cédric
2018 APMEP – Dossier n° 3031. Mot mystère.
Auteur : APMEP Groupe Jeux
2018 APMEP – Dossier n° 3032. A table !
Auteur : APMEP Groupe Jeux
2018 APMEP – Dossier n° 3033. Des carrés de quatre cases.
Auteur : APMEP Groupe Jeux
2018 Prisonnier de l’hôtel infini.
Auteurs : Poskitt Kjartan ; Grossetêt Charlotte. Trad. ; Tayal Amit. Illust. ; Nagar Sachin. Illust.
2018 APMEP – Dossier n° 3034. Dessin mystère.
Auteur : APMEP Groupe Jeux
2018 Comment faire du calcul… un jeu d’enfant.
Auteurs : APMEP Groupe Jeux ; Dahan Nicolas. Illust.
2018 Jeux mathématiques. Cycle 1. Activités numériques.
Auteurs : IREM de Toulouse Groupe Jeux Mathématiques ; APMEP Toulouse Groupe Jeux ; Abadie Jean-Pierre ; Abadie Nicole ; Berthoumieux Claudine ; Dumortier Sébastien ; Farcy Yves ; Faure Cédric ; Martin Gérard
2018 Jeux mathématiques. Cycle 2.
Auteurs : IREM de Toulouse Groupe Jeux Mathématiques ; APMEP Toulouse Groupe Jeux ; Abadie Jean-Pierre ; Abadie Nicole ; Berthoumieux Claudine ; Dumortier Sébastien ; Farcy Yves ; Faure Cédric ; Martin Gérard
2018 Jeux mathématiques. Cycle 3 – Cycle 4. Activités numériques.
Auteurs : IREM de Toulouse Groupe Jeux Mathématiques ; APMEP Toulouse Groupe Jeux ; Abadie Jean-Pierre ; Abadie Nicole ; Berthoumieux Claudine ; Martin Gérard
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 29-32. Dessous de table.
Auteurs : Acciari Anne-France ; Zessin Matias
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 33-37. La multiplication : découvertes en DNL.
Auteur : Reyssat Anne
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 38-43. Techniques multiplicatives.
Auteur : Boyé Anne
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 49-55. Agrandissement, réduction…, rotation.
Auteur : Mercat Christian
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 56-68. Autour de la multiplication des flottants.
Auteur : Boucher François
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 76-80. L’arithmétique en jouant.
Auteur : Fromentin Jean
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 81-82. Ils sont fous ces Romains !
Auteur : Solihii Harmia
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 90-91. Multiplication et histoire.
Auteur : Plane Henry
2018 Fous des maths – Comment devenir copain avec les tables de multiplication en jouant avec les fables ?
Auteurs : Bertola Linda. Dir. ; Baruzzi Agnese. Illust.
2017 Petit x. N° 104. p. 48-48. Activité… Etoiles magiques.
Auteur : Barbe Hervé
2017 Bulletin de l’APMEP. N° 522. p. 21-31. Les paradoxes du calcul mental.
Auteur : Trouillot Eric
2017 Mathématice. N° 55. Le facteur de MAFATE, un jeu de logique mathématique.
Auteur : Barbé François
2017 Quadrature. N° 104. p. 37-39. Numération digitale et multiplication.
Auteurs : Gavin Jérôme ; Schärlig Alain
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 58. p. 22-25. Le jeu des sandwiches.
Auteur : Deledicq Jean-Christophe
2017 Grand N. N° 99. p. 51-67. Les unités de masse, un support pour enseigner autrement la lecture et l’écriture des nombres supérieurs à 10 000 en 6e SEGPA.
Auteur : Paillart Mathilde
2017 Je construis les maths avec les NuméRas, cahier élève 1 : cycle 2, niveau 1.
Auteurs : Petit Serge ; Camenisch Annie
2017 Je construis les maths avec les NuméRas, cahier élève 2 : cycle 2, niveau 1.
Auteurs : Petit Serge ; Camenisch Annie
2017 Grand N. N° 100. p. 33-57. Tâches algorithmiques en cycle 3 : trois séances sur la multiplication par jalousie.
Auteurs : Chorlay Renaud ; Mailloux François ; Masselin Blandine
2017 Grand N. N° 100. p. 105-130. La distributivité : quelles connaissances pour enseigner la multiplication à l’école primaire ?
Auteur : Constantin Céline
2017 Un petit calcul de rien du tout.
Auteurs : Sayac Nathalie ; Modeste Caroline
2017 RMé – Revue de Mathématiques pour l’Ecole. N° 227. p. 4-7. Un boulier en classe de mathématiques : oui mais lequel ?
Auteur : Vendeira Céline
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Place et rôle des technologies dans l’enseignement et l’apprentissage du calcul soustractif en CE2 : proposition d’ingénierie.
Auteur : Rinaldi Anne-Marie
2017 Les décisions didactiques d’un enseignant dans un EIAH. Etude de facteurs de type histoire didactique.
Auteur : Brasset Nathalie
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Le calcul mental : une entrée pour la formation des enseignants au cycle 3 ? A quelles conditions ? Avec quelles perspectives ? p. 32-47.
Auteur : Chesné Jean-François
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. La distributivité : quel(s) savoir(s) et connaissance(s) pour enseigner la multiplication à l’école primaire ?p. 159-173.
Auteur : Constantin Céline
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Le boulier : un artefact numérique à haut potentiel pour la formation des enseignants primaire. p. 207-218.
Auteur : Vendeira Céline
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. La pascaline comme moyen d’entrée dans une formation sur l’enseignement de la numération et du calcul au CP. p. 523-533.
Auteurs : Soury-Lavergne Sophie ; Noygues Isabelle
2017 Histoires de Mathématiques. Arithmétique. Les vers dorés de Pythagore.
Auteur : Ycart Bernard
2017 Histoires de Mathématiques. Arithmétique. Le nombre nuptial.
Auteur : Ycart Bernard
2017 Histoires de Mathématiques. Arithmétique. Une leçon d’Aristote.
Auteur : Ycart Bernard
2017 Histoires de Mathématiques. Arithmétique. Des grains de sable dans l’univers.
Auteur : Ycart Bernard
2017 Histoires de Mathématiques. Arithmétique. Du vide dans les nombres.
Auteur : Ycart Bernard
2017 Histoires de Mathématiques. Arithmétique. La géométrie de Boèce.
Auteur : Ycart Bernard
2017 Histoires de Mathématiques. Arithmétique. Le pape de l’an mil.
Auteur : Ycart Bernard
2017 Histoires de Mathématiques. Arithmétique. La controverse de Valladolid.
Auteur : Ycart Bernard
2017 Histoires de Mathématiques. Arithmétique. Les lignes de Fohi.
Auteur : Ycart Bernard
2017 Histoires de Mathématiques. Savants. La maison des tablettes.
Auteur : Ycart Bernard
2017 Le Petit Vert. N° 129. p. 26-28. Le jeu du shérif en sixième.
Auteur : Sauton Valérian
2017 Je compte tout.
Auteurs : Lagausie Justine de ; Martin Raphaël ; L’Atelier Cartographik . Illust.
2017 Le Petit Vert. N° 132. p. 46-52. En somme, je complète.
Auteur : Drouin François
2017 XXIVe Colloque CORFEM. Techniques de calcul et systèmes de nombres : quelles articulations de l’école au collège ?
Auteur : Constantin Céline
2017 XXIVe Colloque CORFEM. Nombres et calculs : éléments de mise en perspective issus de l’histoire des mathématiques.
Auteur : Chorlay Renaud
2017 XXIVe Colloque CORFEM. Avec Vygotski : nombre, opération, calcul.
Auteurs : IRES de Toulouse Groupe Pédagogie Collège ; Catlla Miquela ; Chassin Yves ; Larue Florence ; Savioz Françoise ; Toquec Bertrand ; Van der Ham Julie ; Vidal Bernard
2017 Fous des maths – La forêt enchantée.
Auteurs : Bertola Linda. Dir. ; Baruzzi Agnese. Illust.
2017 Fous des maths – La forêt enchantée (coffret de jeux).
Auteurs : Bertola Linda. Dir. ; Baruzzi Agnese. Illust.
2017 Fous des maths – L’école de magie.
Auteurs : Bertola Linda. Dir. ; Baruzzi Agnese. Illust.
2017 Gogolplex.
Auteurs : Holm Magnus ; Markhus Rune. Illust. ; Valera Marie. Trad.
2016 Opérations top secrètes.
Auteurs : Poskitt Kjartan ; Davis Rob. Illust. ; Lem Sophie. Trad.
2016 Bulletin de l’APMEP. N° 517. p. 60-62. Une « roue numérique » qui voyage bien.
Auteur : Staub Claire
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Le dispositif de formation continue Lesson study : Présentation d’un travail mené autour d’une leçon de numération en CE2.
Auteur : Batteau Valérie
2016 Quadrature. N° 99. p. 34-38. Une façon de multiplier que vous n’avez jamais vue.
Auteurs : Gavin Jérôme ; Schärlig Alain
2016 Les malices du koala – Le koala des mathématiques.
Auteurs : Deledicq André ; Deledicq Jean-Philippe ; Raba Raoul. Illust.
2016 Mathématice. N° 51. Le calcul mental à l’école : apports du boulier chinois.
Auteurs : Harel Christine ; Bueno-Ravel Laetitia
2016 Mathématice. N° 51. De l’abaque à jetons au boulier chinois : analyse d’une expérience au CE1.
Auteurs : Poisard Caroline ; Tournès Dominique ; Cochet Isabelle
2016 Mathématice. N° 51. Le boulier chinois, une ressource pour la classe et pour la formation des professeurs.
Auteurs : Poisard Caroline ; D’Hondt Delphine ; Moumin Estelle ; Riou-Azou Gwenaëlle
2016 Mathématice. N° 51. Perspectives didactiques sur le boulier : un questionnement renouvelé.
Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Bueno-Ravel Laetitia
2016 Mathématice. N° 51. Trois ensembles de bouliers virtuels, pour la GS, le CP et le CE1.
Auteurs : Pauty Alain ; Tiennot Luc
2016 Didactique des mathématiques. Processus de création et d’apprentissage. La notion de psychomorphisme.
Auteurs : Rodriguez Herrera Ruben ; Salles-Legac Danielle. Collab.
2016 Mathématice. N° 51. Perspectives historiques sur les abaques et bouliers.
Auteur : Tournès Dominique
2016 Mathématice. N° 51. Avant-propos de Michela Maschietto.
Auteur : Maschietto Michela
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 55. p. 7-11. Cent mille milliards de poèmes, un livre extraordinaire.
Auteur : Trouillot Eric
2016 Mathématice. N° 52. Les paradoxes du calcul mental.
Auteur : Trouillot Eric
2016 Grand N. N° 98. p. 27-48. Le dispositif de formation continue Lesson Study : travail autour d’une leçon de numération.
Auteurs : Batteau Valérie ; Clivaz Stéphane
2016 Grand N. N° 98. p. 67-90. Composer et décomposer : un révélateur de la compréhension de la numération chez les élèves.
Auteur : Tempier Frédérick
2016 Place et rôle des technologies dans l’enseignement et l’apprentissage du calcul soustractif en CE2 : proposition d’ingénierie.
Auteur : Rinaldi Anne-Marie
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Historical sources in the classroom and their educational effects. p. 5-23.
Auteur : Chorlay Renaud
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. The Invention of number. p. 703-712.
Auteur : Keller Olivier
2016 Le Petit Vert. N° 126. p. 64-64. Eléphant ou poisson ?
Auteur : APMEP Lorraine Groupe Jeux
2016 Nombres et calculs. Le calcul aux cycles 2 et 3.
Auteur : Ministère de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche . Ed.
2016 Nombres et calculs. Le calcul en ligne au cycle 2.
Auteur : Ministère de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche . Ed.
2016 Nombres et calculs. Le calcul en ligne au cycle 3.
Auteur : Ministère de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche . Ed.
2016 Ressources transversales. Les mathématiques par les jeux. Le roi du 7.
Auteurs : IREM de Basse-Normandie Groupe Jeux2Maths ; IREM de Montpellier Groupe Jeux ; IREM de Besançon Groupe Jeux ; IREM de Lille Groupe Jeux ; IREM des Pays de la Loire Groupe Jeux ; Ministère de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche . Ed.
2016 Ressources transversales. Les mathématiques par les jeux. Activités mathématiques autour du jeu de bridge.
Auteurs : IREM de Basse-Normandie Groupe Jeux2Maths ; IREM de Montpellier Groupe Jeux ; IREM de Besançon Groupe Jeux ; IREM de Lille Groupe Jeux ; IREM des Pays de la Loire Groupe Jeux ; Ministère de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche . Ed.
2016 Ressources transversales. Les mathématiques par les jeux. 4 alignés c’est gagné !
Auteurs : IREM de Basse-Normandie Groupe Jeux2Maths ; IREM de Montpellier Groupe Jeux ; IREM de Besançon Groupe Jeux ; IREM de Lille Groupe Jeux ; IREM des Pays de la Loire Groupe Jeux ; Ministère de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche . Ed.
2016 Ressources transversales. Les mathématiques par les jeux. Jeu de la bataille navale.
Auteurs : IREM de Basse-Normandie Groupe Jeux2Maths ; IREM de Montpellier Groupe Jeux ; IREM de Besançon Groupe Jeux ; IREM de Lille Groupe Jeux ; IREM des Pays de la Loire Groupe Jeux ; Ministère de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche . Ed.
2016 S’unir c’est se mélanger.
Auteur : Cardon Laurent
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Mathématiques en Mésopotamie : étranges ou familières ? p. 17-39.
Auteur : Proust Christine
2015 Les maths en BD.
Auteurs : Gonick Larry ; Cot-Nicolas Marion. Trad.
2015 Les mathématiques méditerranéennes : d’une rive et de l’autre. Le nombre dans les Arithmétiques en Occitan. p. 171-185.
Auteur : Michel-Pajus Anne
2015 PLOT. Nouvelle série. N° 49. p. 20-26. Calcul mental : un défi pour les parents !
Auteur : Malrieu Lise
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 513. p. 189-196. Concours de calcul mental rapide mais réfléchi.
Auteur : Marthe Pierre
2015 Tangente. N° 163. p. 19-19. La table de Pythagore.
Auteurs : Lavallou François ; Delahaye Jean-Paul
2015 Tangente. N° 163. p. 24-27. Le calcul mental et le jeu.
Auteur : Trouillot Eric
2015 Numération à l’école primaire.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM
2015 Mathématice. N° 46. Réflexions autour du calcul mental et du jeu.
Auteur : Trouillot Eric
2015 PLOT. Nouvelle série. N° 51. p. 22-25. A table !
Auteur : Lavaux François
2015 Les nombres.
Auteur : Nicolay Samuel
2015 PLOT. Nouvelle série. N° 52. p. 12-15. Des grilles mathémagiques.
Auteur : Souder Dominique
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM Mont-de Marsan 2014. Associer un boulier et une calculette : visualisations et gestes dans l’apprentissage du calcul, scolarisation des instruments. p. 59-68.
Auteur : Bruillard Eric
2015 Le Petit Vert. N° 123. p. 27-30. Zahlenrad : une « roue » numérique qui voyage bien.
Auteur : Staub Claire
2015 Un petit nombre de rien du tout.
Auteurs : Sayac Nathalie ; Modeste Caroline
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Ressources en histoire des mathématiques : un exemple et des questions.
Auteur : Chorlay Renaud
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Mallette d’outils mathématiques, le boulier et la pascaline.
Auteurs : Riou-Azou Gwenaëlle ; Soury-Lavergne Sophie
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Présentation du LéA Saint Charles. Mise en oeuvre d’une ingénierie de la soustraction.
Auteurs : Giordano Céline ; Millon-Faure Karine
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Coopération entre professeurs d’école et chercheurs au sein d’une ingénierie didactique concernant les premiers apprentissages numériques.
Auteur : Morellato Mireille
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Une ressource à restaurer : un usage commun des mots grandeur, quantité, nombre, numéro, cardinal, ordinal, etc.
Auteur : Brissiaud Rémi
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Une ressource pour enseigner la numération décimale de position. Des apports essentiels pour la formation des enseignants.
Auteur : Tempier Frédérick
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Recherche collaborative : questions d’intégration d’une ingénierie didactique broussaldienne aux pratiques enseignantes.
Auteurs : Couderette Michèle ; Marrou Valérie ; Constant Carine ; Iches Anne
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Mallette de ressources mathématiques pour l’école, cycle 1- cycle 2.
Auteurs : Bueno-Ravel Laetitia ; Eysseric Pierre ; Riou-Azou Gwenaëlle ; Soury-Lavergne Sophie
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quoi de neuf dans la numération au CP ? Une nouvelle ressource pour la classe.
Auteurs : Mounier Eric ; Pfaff Nathalie
2015 Le Petit Vert. N° 121. p. 37-37. Zahlenrad (roue numérique).
Auteur : APMEP Lorraine Groupe Jeux
2015 Après la récré.
Auteur : Loupy Christophe
2015 Auriez-vous brillé en calcul mental en 1930 ?
Auteur : Berlion Daniel. Dir.
2014 Des mathématiques pour enseigner ?
Auteurs : Clivaz Stéphane ; Margolinas Claire. Préf.
2014 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2013. L’effondrement des performances en calcul entre 1987 et 1999 : Quelle épidémiologie ? p. 29-45.
Auteur : Brissiaud Rémi
2014 PLOT. Nouvelle série. N° 48. p. 17-18. La duplication.
Auteur : Plane Henry
2014 Grand N. N° 93. p. 7-12. Point de vue sur … les derniers résultats de la DEPP.
Auteurs : Salin Marie-Hélène ; Peltier-Barbier Marie-Lise ; Briand Joël ; Charnay Roland
2014 Petit x. N° 95. p. 24-24. Activité… Multiplication : une drôle de commutativité.
Auteur : Celi Valentina
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 510. p. 414-420. Faites de la Science.
Auteur : Wies Nathalie
2014 Activités et exercices pour la calculatrice.
Auteurs : Charnay Roland ; Treffort Lydie
2014 Maths express au carrefour des cultures. Ecrire les normes ici ou ailleurs. p. 3-8.
Auteur : Lehning Hervé
2014 PLOT. Nouvelle série. N° 48. p. 14-16. Vers le système binaire par magie.
Auteur : Coillot Jérôme
2014 Petit x. N° 96. p. 29-30. Activité… Multiplication : une drôle de commutativité. Eléments de solution.
Auteur : Celi Valentina
2014 Les merveilles du calcul.
Auteurs : Rittaud Benoît ; Lepithec Sylvain. Illust.
2014 Sur les doigts, jusqu’à 9999.
Auteurs : Schärlig Alain ; Gavin Jérôme
2014 D’une évaluation à l’autre : des acquis des élèves sur les nombres en sixième à l’élaboration et à l’analyse d’une formation d’enseignants centrée sur le calcul mental.
Auteur : Chesné Jean-François
2014 Les Mathématiques en Mésopotamie. Niveaux 6e et 5e.
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe d’Histoire des Mathématiques ; Morales Alice ; Jorioz Anne ; Capitan Jérôme ; Meilhan Jean-Baptiste ; Jollet Ludovic ; Racine Christophe ; Proust Christine. Préf.
2014 Maths express au carrefour des cultures – Complément d’enquête. Les moyens de calcul à travers les âges et les civilisations. p. 13-17.
Auteur : Lehning Hervé
2014 Maths express au carrefour des cultures – Complément d’enquête. Les bouliers, situation temporelle et première leçon. p. 19-29.
Auteur : Association Le trait du 6
2014 Le Petit Vert. N° 118. p. 31-33. Equajeux.
Auteurs : Dalstein Anne-Claire ; Drouin François ; Ruiba Michel
2014 Monsieur Papa et les 100 gouttes d’eau.
Auteurs : Noh In-kyung ; Serres Alain. Trad.
2013 Le calcul mental au collège. Annexes.
Auteurs : IREM de Lyon Groupe Collège ; Reynaud Janine. Préf. ; Anselmo Bernard. Dir. ; Zucchetta Hélène. Dir.
2013 La numération décimale à l’école primaire. Une ingénierie didactique pour le développement d’une ressource.
Auteur : Tempier Frédérick
2013 Grand N. N° 92. p. 15-33. Des mathématiques à leur enseignement.
Auteurs : Clivaz Stéphane ; Deruaz Michel
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 504. p. 327-336. Les mathématiques à l’école des scribes de Mésopotamie.
Auteurs : Morales Alice ; Morales Marcel ; Troudet Marc
2013 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 33/1. p. 79-113. Y a-t-il des marges de manoeuvre pour piloter la classe durant une phase de bouclage ?
Auteur : Mounier Eric
2013 L’univers des nombres.
Auteur : Lehning Hervé
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 506. p. 521-528. Mathématiques vivantes en classe de CM2.
Auteurs : Jolly Carole ; Torrent Raymond
2013 PLOT. Nouvelle série. N° 43. p. 18-20. Les LEGO de 7 à xxx ans.
Auteur : Fromentin Jean
2013 Petit x. N° 91. p. 68-70. Activité … Multiplier deux nombres de deux chiffres.
Auteur : Celi Valentina
2013 Le Petit Vert. N° 113. p. 12-16. Le singe savant.
Auteur : Nurdin Walter
2013 Le Petit Vert. N° 114. p. 21-24. La construction du singe savant en classe.
Auteur : François Rachel
2013 Petit x. N° 93. p. 29-51. Elèves en difficulté à l’entrée au collège : quelques repères pour penser l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Bloch Isabelle
2013 Calcul mental : CE1, CE2, CM1, CM2.
Auteurs : Charnay Roland ; Treffort Lydie
2013 Jeux de multiplication.
Auteur : Deledicq André
2013 Grand N. N° 91. p. 93-119. Mesurer avec une règle cassée pour comprendre la technique usuelle de la soustraction posée.
Auteur : Rinaldi Anne-Marie
2013 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 33/2. p. 183-218. Apprendre à poser les soustractions ? Quand l’enseignement spécialisé questionne les pratiques ordinaires sur les opérations.
Auteur : Reydy Carine
2013 Le calcul mental au collège.
Auteurs : IREM de Lyon Groupe Collège ; Reynaud Janine. Préf. ; Anselmo Bernard. Dir. ; Zucchetta Hélène. Dir.
2013 Mathématiques en Méditerranée. Numération. p. 31-45.
Auteur : Houzel Christian
2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Des scénarios portant sur l’utilisation d’artéfacts dans l’enseignement et apprentissage des mathématiques à l’école primaire. p. 34-51.
Auteurs : Maschietto Michela ; Bartolini Bussi Maria
2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Une situation de formulation sur la numération pour les classes ordinaires.
Auteur : Tempier Frédérick
2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. A la découverte de la « pascaline » pour l’apprentissage de la numération décimale.
Auteurs : Maschietto Michela ; Soury-Lavergne Sophie
2013 Le Petit Vert. N° 115. p. 18-21. Faites de la science : les chiffres, ça s’invente !
Auteur : Wies Nathalie
2013 APMEP – Dossier n° 3021. Saute-grenouille.
Auteur : APMEP Groupe Jeux
2012 Le nombre à l’école maternelle.
Auteurs : Margolinas Claire ; Wozniak Floriane
2012 PLOT. Nouvelle série. N° 37. p. 10-15. Braille et numération en 6ème.
Auteurs : Cassam-Chenaï Eric ; Lavaux François
2012 Dingo. Le jeu de cartes de calcul mental.
Auteur : Deledicq André
2012 Dingo. Le jeu de cartes de calcul mental CP – CE1.
Auteur : Deledicq André
2012 Actes du Séminaire national de Didactique des mathématiques 2011. Des mathématiques pour enseigner. Analyse de l’influence des connaissances mathématiques d’enseignants vaudois sur leur enseignement des mathématiques à l’école primaire. p. 247-261.
Auteur : Clivaz Stéphane
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 499. p. 283-289. Activités mentales et automatismes.
Auteurs : Sainfort Aude ; Séguy Marielle
2012 Mathématice. N° 30. Plaidoyer pour l’activité mentale.
Auteur : Trouillot Eric
2012 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 17. p. 59-86. Registre et praxis numérique en fin de première année de primaire dans trois pays.
Auteurs : Block David ; Nikolantonakis Kostas ; Vivier Laurent
2012 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 17. p. 87-116. Analyse en Théorie des Situations Didactiques d’une séquence visant à évaluer et à renforcer la compréhension du système décimal.
Auteurs : Gibel Patrick ; Ennassef M’Hammed
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 500. p. 389-400. Problèmes additifs à transformations et représentations graphiques à l’école.
Auteur : Petit Serge
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 500. p. 401-403. Les problèmes à variations ou comment certains problèmes additifs sont abordés en Chine.
Auteur : Bartolini Bussi Maria
2012 Mathématice. N° 31. Le rallye Calcul@TICE, une puissante motivation pédagogique.
Auteur : Bruny Mabien
2012 Petit x. N° 89. p. 5-31. Consolider la maîtrise de la numération et des grandeurs à l’entrée au collège. Le système métrique peut-il être utile ?
Auteur : Chambris Christine
2012 Petit x. N° 90. p. 5-33. Des séances ordinaires comportant une dimension historique : quels enseignements ?
Auteurs : Barrier Thomas ; Vittori Thomas de ; Mathé Anne-Cécile
2012 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 4. Eclairages sur l’enseignement des nombres et de la numération à l’école primaire.
Auteurs : Chambris Christine ; Mounier Eric ; Nebout-Arkhurst Patricia ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne. Dir.
2012 Revue d’histoire des mathématiques. N° 18. Vol. 1. p. 5-36. Notations de nombres et pratiques de calcul en Mésopotamie : réflexions sur le système centésimal de position.
Auteur : Chambon Grégory
2012 Grand N. N° 89. p. 103-130. Ce que l’analyse a priori peut révéler des pratiques enseignantes.
Auteur : Marechal Céline
2012 Grand N. N° 89. p. 7-14. Points de départ.
Auteur : Jaquet François
2012 L’acquisition du nombre.
Auteur : Fayol Michel
2012 Grand N. N° 89. p. 71-102. Des outils aux signes : construire des représentations arithmétiques du quotidien au CP.
Auteurs : Brignon Pierre ; Eysseric Pierre
2012 Grand N. N° 89. p. 39-70. Consolider la maîtrise de la numération des entiers et des grandeurs. Le système métrique peut-il être utile ?
Auteur : Chambris Christine
2012 Dictionnaire de (presque) tous les nombres entiers.
Auteur : Lignon Daniel
2012 Feuille de vigne. N° 125. p. 13-18. Multiplications : techniques avec les doigts.
Auteur : Racine Marie-Noëlle
2012 Calcul mental à l’école primaire.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM
2012 Revue d’histoire des mathématiques. N° 18. Vol. 1. p. 37-66. The Katapayadi system of numerical notation and its spread outside Kerala.
Auteur : Rajeswara Sarma Sreeramula
2012 Petit x. N° 88. p. 25-26. Activité … Multiplication par 11.
Auteur : Celi Valentina
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Quoi de neuf dans la numération au C.P. ?
Auteurs : Mounier Eric ; Pfaff Nathalie
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Le jeu de tâches, une interaction de connaissances entre expérimentateur et élèves permettant de cerner les connaissances spécifiques engagées par des élèves de 11-12 ans, autour des relations de divisibilité.
Auteur : Del Notaro Christine
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Calcul et numération décimale de position : retour sur une action de formation continue de PE en cours, dans le cadre des animations pédagogiques de circonscription.
Auteur : Bagou Valérie
2012 Feuille de vigne. N° 126. Courrier des lecteurs : Lettre envoyée par M. Henry Plane.
Auteur : Lafond Michel
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Connaissances mathématiques des enseignants et enseignement de l’algorithme de la multiplication. p. 172-182.
Auteur : Clivaz Stéphane
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Quelle ressource pour enseigner la numération décimale ? Présentation d’une ingénérie didactique de développement en cours. p. 892-907.
Auteur : Tempier Frédérick
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Obstacles à l’usage du nombre et à l’enquête sur ses propriétés dans l’implantation d’une ingénierie sur la soustraction. p. 1444-1452.
Auteurs : Quilio Serge ; Morellato Mireille ; Crumière Anne
2012 Actes du Colloque EMF 2012. L’escalier – une activité sur les multiples et diviseurs en fin de primaire en Suisse romande. p. 1639-1648.
Auteurs : Passaplan Lucie ; Toninato Sébastien
2012 Le Petit Vert. N° 110. p. 24-25. Des Sudomaths en classe : 9×9 ou 6×6 ou 4×4 ?
Auteur : Drouin François
2011 Les malices du Kangourou. Lycées. Le monde des nombres de 16 à 20.
Auteurs : Deledicq André ; Deledicq Jean-Christophe
2011 Petit x. N° 85. p. 72. Activité… VRAI ou FAUX ? Prouvez-le !
Auteur : Coulange Lalina
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 492. p. 63-66. Calcul mental, jeu et TICE.
Auteur : Trouillot Eric
2011 Le Miroir des maths. N° 7. p. 17-19. L’homme qui calculait plus vite que son nombre (première partie).
Auteur : Ziad-Forest Eric
2011 Mathématice. N° 25. Un petit logiciel pour découvrir des systèmes de numération.
Auteur : Ramus Michel
2011 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 31/2. p. 151-189. Comprendre l’intégration de ressources technologiques en mathématiques par des professeurs des écoles.
Auteurs : Poisard Caroline ; Bueno-Ravel Laetitia ; Gueudet Ghislaine
2011 Grand N. N° 87. p. 17-49. Calculatrice et propriétés arithmétiques à l’école élémentaire.
Auteurs : Del Notaro Luca ; Floris Ruhal
2011 Grand N. N° 87. p. 51-76. Que devient la dizaine dans une séance menée par une débutante au CP ?
Auteurs : Masselot Pascale ; Numa-Bocage Line ; Vinatier Isabelle
2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 45-66. Le rôle de la droite graduée dans la résolution de problèmes additifs.
Auteur : Elia Iliada
2011 Cosinus. N° 130. p. 16-21. Calculer : qu’est-ce que c’est ?
Auteur : Coqui Guillaume
2011 PLOT. Nouvelle série. N° 35. p. 18-22. Comptons avec des clous et chevrons.
Auteur : Mercier Jean-Paul
2011 Jeux de bouchons.
Auteur : Deledicq Jean-Christophe
2011 Jeux et tours de nombres.
Auteur : Deledicq André
2011 Les malices du Kangourou. Collèges. Le monde des nombres de 11 à 15.
Auteurs : Deledicq André ; Deledicq Jean-Christophe
2011 Addition et soustraction (Version Activstudio).
Auteurs : Meillard Frédéric ; IREM de Nice Groupe TBI
2011 Comment résoudre un problème utilisant addition et soustraction ? (Version Interwrite).
Auteurs : Laget Martine ; IREM de Nice Groupe TBI
2011 La classe maternelle, N°200. p. 30-45. Autour d’un album : « La chevrette qui savait compter jusqu’à 10 ».
Auteur : Dall’Aglio Laure
2011 Alex au pays des chiffres.
Auteurs : Bellos Alex ; Muchnik Anatole. Trad. ; Riley Andy. Illust.
2011 Le Miroir des maths. N° 8. p. 17-21. L’homme qui calculait plus vite que son nombre (deuxième partie).
Auteur : Ziad-Forest Eric
2011 Des mathématiques pour enseigner : analyse de l’influence des connaissances mathématiques d’enseignants vaudois sur leur enseignement des mathématiques à l’école primaire.
Auteur : Clivaz Stéphane
2011 Mathématiques romaines. A. Outils de calcul romains.
Auteur : Plane Henry
2011 Une technique de division.
Auteur : Gazagnes Arnaud
2011 En Chine ancienne : l’homme et son nombre.
Auteur : Gazagnes Arnaud
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Conditions d’appropriation du parcours de formation MPC2 « Mathématiques au primaire : calcul et calculatrices ».
Auteurs : Assude Teresa ; Eysseric Pierre
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. L’enseignement de la numération décimale au CE2 : contraintes et libertés institutionnelles.
Auteur : Tempier Frédérick
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Quelques recherches récentes en psychologie développementale qui aident à concevoir l’évaluation.
Auteur : Brissiaud Rémi
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Historical methods for multiplication. p. 235-244.
Auteurs : Smestad Bjorn ; Nikolantonakis Konstantinos
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Use of the history of negative numbers in education. p. 429-435.
Auteur : Molitorisova Lenka
2011 Le Petit Vert. N° 108. p. 7-15. Les dominos en CE2.
Auteur : Backscheider Alice
2011 Le Petit Vert. N° 105. p. 6-8. Comptage au CP.
Auteur : Drouin François
2011 Le Petit Vert. N° 105. p. 34-39. Des problèmes.
Auteur : Terrier Loïc. Dir.
2010 Calcul mental en classe de 6e. Fichier élève.
Auteurs : IREM de Lorraine Groupe Calcul mental ; Bastien Estelle ; Chouanière Brigitte ; Hiriart Louisette ; Hognon Olivier ; Ley Rodolphe ; Maire Véronique ; Marasse Cindy ; Stef André ; Thinus Nathalie
2010 Calcul mental en classe de 6e.
Auteurs : IREM de Lorraine Groupe Calcul mental ; Bastien Estelle ; Chouanière Brigitte ; Hiriart Louisette ; Hognon Olivier ; Ley Rodolphe ; Maire Véronique ; Marasse Cindy ; Stef André ; Thinus Nathalie ; Le Gall Pol. Préf.
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 487. p. 214-222. Le compte est (souvent) bon.
Auteur : Lafond Michel
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 488. p. 339-348. Multiplions et divisons avec des bâtons : les réglettes de Genaille et Lucas.
Auteurs : Gaston Benoist ; Groult Richard ; Lefebvre Antoine ; Léonard Martine ; Prieur-Gaston Elise
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 488. p. 272-280. Le calcul réfléchi : entre sens et technique.
Auteurs : Piolti Lamorthe Claire ; Roubin Sophie
2010 Activités mentales. Automatismes au collège.
Auteurs : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Calcul mental et automatismes ; Amagat Martine ; Bertrand-Gorge Claudine ; Pommelet Elisabeth ; Ravet Myriam ; Séguy Marielle ; Taillandier Nicole
2010 Mathador Flash.
Auteur : Trouillot Eric
2010 Mathématice. N° 20. Une présentation scénarisée du produit de deux entiers relatifs.
Auteur : Dhénin Jean-Jacques
2010 Petit x. N° 82. p. 58-58. Activité… Ballade Sur une grille.
Auteur : Grenier Denise
2010 Mathématice. N° 22. Activités mentales et automatismes au Collège et en Seconde : une approche globale.
Auteur : Séguy Marielle
2010 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 30. N° 3. p. 317-366. Relations entre grandeurs, nombres et opérations dans les mathématiques de l’école primaire au 20e siècle : théories et écologie.
Auteur : Chambris Christine
2010 Petit x. N° 83. p. 50-50. Activité… Rugby.
Auteur : Cecconi Serge
2010 Grand N. N° 86. p. 91-107. Deux tâches avec calculette.
Auteurs : Tièche Christinat Chantal ; Bunzli Luc-Olivier ; Clivaz Stéphane
2010 Grand N. N° 85. p. 13-41. Le calcul humain des multiplications et des divisions de nombres naturels.
Auteur : Brousseau Guy
2010 Grand N. N° 86. p. 59-90. Une étude des programmes et manuels sur la numération décimale au CE2.
Auteur : Tempier Frédérick
2010 Histoire d’algorithmes : du caillou à la puce. Algorithmes des opérations arithmétiques. p. 11-56.
Auteurs : Chabert Jean-Luc ; Barbin Evelyne ; Guillemot Michel ; Michel-Pajus Anne ; Borowczyk Jacques ; Djebbar Ahmed ; Martzloff Jean-Claude
2010 Imagiers, abécédaires, livres à compter.
Auteurs : Weber Arlette ; Denizart Josette. Préf.
2010 Comptine.
Auteur : Dalla Caroline
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Atelier A2 – Transposer en formation des résultats de recherche sur l’enseignement de la numération de position des entiers au cours élémentaire.
Auteur : Chambris Christine
2010 Magic Mathieu multiplie les mystères.
Auteurs : Souder Dominique ; Souder Pascalyves ; Gindre Pascal dit Robin. Illust. ; Louisnard André. Préf. ; Condamine Michèle. Préf.
2010 La classe. N° 206. p. 34-55. Lire, compter, calculer avec « Le coq qui voulait voyager ».
Auteur : Dall’Aglio Laure
2010 Magic Mathieu compte en moins de 2.
Auteurs : Souder Dominique ; Souder Pascalyves ; Gindre Pascal dit Robin. Illust. ; Baruk Stella. Préf.
2010 Les trois chiens.
Auteur : Komai Véronique
2010 8 petites ballerines.
Auteurs : Maccarone Grace ; Davenier Christine. Illust. ; Pierrat Marilou. Trad.
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 27. p. 26-28. Le boulier chinois dans le cadre d’une liaison CM2/6ème.
Auteur : Larose Valérie
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 27. p. 22-25. Boulier chinois et algorithmes de calcul.
Auteur : Poisard Caroline
2009 Repères-IREM. N° 74. p. 23-29. Le tableau blanc interactif en mathématiques, un outil qui facilite l’apprentissage ?
Auteur : Fréal Vincent
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 482. p. 387-403. « L’invasion des Uns » dans deux collèges de Midi-Pyrénées.
Auteur : Fournier Frédérique
2009 Un tableau et des jeux numériques.
Auteurs : Drouin François ; Gazagnes Arnaud. Préf.
2009 Le Petit Vert. N° 100. p. 8-12. En 2010, poursuivons la « connaissance intime » des entiers inférieurs à 100 par le jeu.
Auteur : Drouin François
2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Contribution de l’étude des grandeurs à l’étude de la numération de position avant la réforme des mathématiques modernes, en France, au cours élémentaire (2ème et 3ème années de primaire). p. 211-222.
Auteur : Chambris Christine
2009 Enseigner les mathématiques à l’école primaire. Les 4 opérations sur les nombres.
Auteurs : Noirfalise Annie ; Matheron Yves ; Hennequin Paul-Louis. Préf.
2009 Cahier de DIDIREM. N° 60. L’enseignement de la numération décimale de position au CE2 : étude des relations entre contraintes et libertés institutionnelles et pratiques des enseignants.
Auteur : Tempier Frédérick
2009 Dix feuilles volantes.
Auteurs : Möller Anne ; Bertrand Pierre. Trad.
2009 Mathématice. N° 17. Exerciseurs au premier degré, au-delà de l’entraînement !
Auteur : Poisard Caroline
2009 Mathématice. N° 15. Jeux et TICE, un cheval de Troie idéal pour entrer dans les mathématiques ?
Auteur : Trouillot Eric
2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14. p. 5-29. L’utilisation d’images dans la résolution de problèmes additifs : quels types d’images et quel rôle ?
Auteur : Elia Iliada
2009 Du calcul sur les objets au calcul numérique.
Auteur : Martin Yves
2009 Je manie les nombres : entrer en numération et consolider son apprentissage – Nouv. éd.
Auteurs : Gerber Paul ; Souman Denis ; Le Gall Pol. Préf.
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. L’enseignement des mathématiques à des élèves « en difficulté » : situations, signes mathématiques, phénomènes de contrat. p. 63-79.
Auteur : Bloch Isabelle
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Mise en oeuvre du dispositif Cesame en primaire.
Auteurs : Maurel Maryse ; Sackur Catherine ; Drouhard Jean-Philippe ; Perriollat Odile ; Ciaravola Florence
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Liens entre objets d’enseignement impliquant numération de position ou système métrique.
Auteur : Chambris Christine
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. L’évolution des connaissances qu’ont les enfants des fonctions cognitives de l’écriture des nombres. Apport de l’épreuve Denoreco.
Auteurs : Delaplace Christelle ; Weil-Barais Annick
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 194-198. EVAPM 2008. 1. L’enquête EVAPM 2008.
Auteur : Le Borgne Philippe
2009 La construction des nombres réels par Dedekind.
Auteur : Bonneval Louis-Marie
2009 Quelques éléments d’histoire des nombres négatifs.
Auteur : Boyé Anne
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 27. Fiche d’exercices : Lire et inscrire des nombres sur le boulier chinois.
Auteur : Poisard Caroline
2009 APMEP – Dossier n° 3003. Messages codés.
Auteur : APMEP Groupe Jeux
2009 APMEP – Dossier n° 3004. Sudomaths.
Auteur : APMEP Groupe Jeux
2009 Le Petit Vert. N° 97. p. 5-7. 100 sur 100.
Auteur : Drouin François
2008 Feuille de vigne. N° 110. p. 19-24. La notation puissance et ses mystères.
Auteur : Lafond Michel
2008 Le Miroir des maths. N° 1. p. 8-10. Une approche globale des systèmes de numération.
Auteur : Trotoux Eric
2008 PLOT. Nouvelle série. N° 21. p. 11-13. La pyramide de sucres.
Auteur : De Vanssay Stéphanie
2008 Enseigner les mathématiques au cycle 3 / deux situations d’apprentissage en images : le cercle sans tourner en rond, l’enveloppe des nombres.
Auteurs : Fénichel Muriel ; Taveau Catherine
2008 Des nombres au collège.
Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Lanata Fabienne. Dir. ; Paillet Vincent. Dir. ; Cori René. Préf.
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 475. p. 206-214. Quelle place pour le calcul mental au collège ?
Auteur : Anselmo Bernard
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 476. p. 289-292. Retour sur le jeu TRIO.
Auteur : Drouin François
2008 Des nombres au collège. Nombres et calculs au collège. p. 9-21.
Auteur : Bénard Dominique
2008 Le calcul mental au collège : nostalgie ou innovation ?
Auteurs : IREM de Lyon Groupe Collège ; Anselmo Bernard ; Evesque-Sagnard Stéphanie ; Fenoy Karine ; Planchette Paul ; Zucchetta Hélène ; Combier Georges ; Combier Georges. Préf.
2008 Grand-mère et son nombre.
Auteur : Favre-Bulle Stéphane
2008 Le Miroir des maths. N° 1. p. 4-7. Caen : les chiffres romains dans la ville.
Auteur : Ageron Pierre
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 477. p. 543-548. Travailler avec du matériel, gain ou perte de temps ?
Auteurs : Medici Daniela ; Ricci Francesca ; Rinaldi Maria Gabriella
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. Suite de Farey et cercles de Ford. p. 122-127.
Auteur : Barthe Daniel
2008 Des nombres au collège. En troisième : synthèse sur les nombres au collège. p. 94-98.
Auteurs : Massot Annick ; Pons Georges
2008 Le Miroir des maths. N° 2. p. 5-9. Chiffres arabes dans l’Athènes normande.
Auteur : Ageron Pierre
2008 Mélanges à la mémoire de Pierre Collaudin. Connaître Archimède. p. 1-17.
Auteur : Guyot Patrick
2008 Les divisions.
Auteurs : Gautier Françoise ; Goupil-Lebot Marie-Thérèse ; Le Lous Annie ; Le Poche Gabriel ; Prophète Yves ; Reichert Fabrice ; Roux Vianneyte
2008 Grand N. N° 82. p. 69-89. Analyse didactique d’une activité sous forme de jeu en lien avec l’addition.
Auteurs : Dorier Jean-Luc ; Marechal Céline
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 477. p. 479-483. La comparaison des nombres décimaux.
Auteur : Roditi Eric
2008 Mathématice. N° 12. Le Tableau Blanc Interactif en mathématiques, un outil qui facilite l’apprentissage ?
Auteur : Fréal Vincent
2008 Compter en 1619.
Auteur : Schärlig Alain
2008 Le calcul mental au quotidien.
Auteur : Boule François
2008 Mathématice. N° 11. calcul@TICE 2008 : la parole aux élèves et aux développeurs !
Auteurs : Meurot Didier ; Vinot Gérard ; Vouters Ghislain ; Calmelet Jean-Jacques ; Hache Sébastien ; Meunier Bruno ; Hennequart Laurent
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. Les nombres.
Auteur : Boulanger Philippe. Dir.
2008 Tangente Hors-série. N° 33. Nombres.
Auteur : Boulanger Philippe. Dir.
2008 La famille Souris prépare le Nouvel an.
Auteurs : Iwamura Kazuo ; Schwartz Irène. Trad.
2008 Revue d’histoire des mathématiques. N° 14. Vol. 2. p. 143-209. Quantifier et calculer : usage des nombres à Nippur.
Auteur : Proust Christine
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. Les mathématiques dans les sociétés sans écriture. p. 6-11.
Auteur : Chemillier Marc
2008 Tangente Hors-série. N° 33. p. 6-9. Les mathématiques dans les sociétés sans écriture.
Auteur : Chemillier Marc
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Questions de temps : étude des effets des contraintes du temps sur les pratiques d’enseignement de l’arithmétique au cycle 3.
Auteur : Chopin Marie-Pierre
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Les enjeux d’un enseignement du calcul mental à l’école.
Auteurs : De Kocker Nicolas ; Grewis Annie ; Maurin Claude ; Wozniak Floriane
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Un rallye Internet sur le calcul mental : genèse, choix didactiques et prolongements.
Auteurs : Hache Sébastien ; Hache Katia
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Un cadre théorique pour penser le calcul mental, l’usage du symbolisme arithmétique et la résolution de problèmes à l’école : le modèle hiérarchique des stratégies de résolution de problèmes. p. 136-137.
Auteur : Brissiaud Rémi
2008 Kangourou au pays des contes.
Auteurs : Bourdeau Chantal ; Clerjon Elisabeth ; Asselain-Missenard Claudie ; Deledicq André. Collab.
2008 Ressources pour les classes de 6e, 5e, 4e, et 3e du collège – Du numérique au littéral au collège.
Auteur : Ministère de l’Education Nationale DGESCO. Dir.
2008 CultureMATH. Les calculs du citoyen Haros.
Auteur : Mansuy Roger
2008 APMEP – Dossier n° 3144. Nombres et solides.
Auteur : APMEP Groupe Jeux
2008 APMEP – Dossier n° 3145. QCM et dessins.
Auteur : APMEP Groupe Jeux
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 469. p. 213-224. Calcul mental, symbolisme et résolution de problèmes : quelques apports récents de la psychologie cognitive et culturelle.
Auteur : Brissiaud Rémi
2007 Grand N. N° 79. p. 7-32. Conceptualisation en mathématiques et élèves en difficulté.
Auteurs : Butlen Denis ; Charles-Pézard Monique
2007 Trois séances d’introduction à Tchou en CP.
Auteurs : Bernot Didier ; Martin Yves
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 468. p. 10-12. « Je sais que ».
Auteur : Fournier Frédérique
2007 Repères-IREM. N° 69. p. 5-31. Petite histoire des rapports entre grandeurs et numérique dans les programmes de l’école primaire.
Auteur : Chambris Christine
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 472. p. 733-738. Le calcul mental, outil de motivation en ZEP ou le calcul mental, volcan éteint ?
Auteur : Lacage Michel
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Peut-on modéliser, à travers un jeu, la construction ou le renforcement de certains savoirs mathématiques chez les élèves des cycles 1 et 2 ?
Auteur : Faradji Didier
2007 Le carrousel des nombres.
Auteur : Bettinelli Bernard
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Des projets d’écritures en mathématiques pour mieux comprendre les énoncés de problèmes.
Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 18. p. 27-29. Calcul mental 3 G : nouvelle génération.
Auteur : Drouilhet Michèle
2007 Calcul mental et automatismes. Niveau Lycée.
Auteurs : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Calcul mental et automatismes ; Amagat Martine ; Baaj Marie-Chantal ; Barachet Françoise ; Bernard Mathieu ; Chartrel Francette ; Crouzier Anne ; Eynard Danièle ; Guyot Yvette ; Lopitaux Michèle ; Sainfort Aude ; Séguy Marielle ; Bilgot Jean-François. Préf.
2007 Le calcul mental entre sens et technique.
Auteur : Butlen Denis
2007 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 27. N° 3. p. 313-347. Del cálculo oral al cálculo escrito : reelaborar para acceder a una nueva signification.
Auteur : Avila Alicia
2007 CultureMATH. A l’école des scribes de Mésopotamie.
Auteur : Proust Christine
2007 Les cahiers du formateur. T. 7. Analyse de manuels scolaires sur la division euclidienne. p. 79-87.
Auteurs : Le Poche Gabriel ; Taveau Catherine
2007 Histoire des nombres.
Auteurs : Houzel Christian ; Goldstein Catherine ; Benis Sinaceur Hourya ; Barsky Daniel ; Christol Gilles ; Chaitin Gregory J. ; Bouchaud Jean-Philippe ; Alder Ken ; Desrosières Alain ; Armatte Michel ; Vanoli André ; Debroise Anne ; Crépel Pierre ; Espagnat Bernard d’ ; Bourgu ; La Recherche . Ed.
2007 Feuille de Vigne. N° 104. p. 37-43. Une séance sur la numération et les courbes en section européenne.
Auteur : Magnien David
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 472. p. 710-732. Calcul mental.
Auteur : Bourdenet Gilles
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 19. p. 24-27. 9 chiffres et 4 opérations.
Auteurs : Drouin François ; Le Gall Pol
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 468. p. 13-16. Le signe de l’égalité à l’école.
Auteur : Petit Serge
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 471. p. 636-639. Calcul et jeu.
Auteur : Trouillot Eric
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 469. p. 202-212. La division, le plus tôt possible ?
Auteur : Charnay Roland
2007 Comment faire du calcul un jeu d’enfant.
Auteurs : APMEP Groupe Jeux ; Dahan Nicolas. Illust.
2007 Grand N. N° 79. p. 85-97. Régularités dans la succession des nombres naturels : pas si évident pour les jeunes élèves.
Auteur : Jaquet François
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 472. p. 678-686. Ils doivent savoir calculer.
Auteur : Rouche Nicolas
2007 Réaliser un livre à compter, MS-GS.
Auteurs : Trésallet Elisabeth ; Bosc Renée
2007 calcul@TICE.
Auteurs : Calmelet Jean-Jacques ; Meurot Didier ; Hache Sébastien ; Hennequart Laurent ; Meunier Bruno ; Vouthers Ghislain ; Vinot Gérard
2007 calcul@TICE.
Auteurs : Calmelet Jean-Jacques ; Meurot Didier ; Hache Sébastien ; Hennequart Laurent ; Meunier Bruno ; Vouthers Ghislain ; Vinot Gérard
2007 Tangente. N° 118. p. 38-39. Comptons adroitement.
Auteur : Milleureux Ingrid
2007 Ma maison.
Auteur : Jadoul Emile
2007 Ressources pour les classes de 6e, 5e, 4e, et 3e du collège – Le calcul numérique au collège.
Auteur : Ministère de l’Education Nationale DGESCO. Dir.
2006 Histoire des chiffres à travers les civilisations.
Auteur : Oussama Sayadi
2006 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2005. Evolution de l’Arithmétique dans les plans d’études des futurs instituteurs : analyse écologique et historique. p. 115-135.
Auteur : Galisson Marie-Pierre
2006 CultureMATH. Les écritures mayas du Nombre.
Auteurs : Cauty André ; Hoppan Jean-Michel
2006 Repères-IREM. N° 62. p. 5-20. Le calcul mental au collège : nostalgie ou innovation ?
Auteurs : Anselmo Bernard ; Planchette Paul
2006 Coffret MAGIX.
Auteur : Faradji Didier
2006 Du quotidien aux mathématiques – Nombres, grandeurs, proportions.
Auteurs : Rouche Nicolas ; De Laet Lucie. Collab. ; Docq Christine. Collab. ; Gantois Jean-Yves. Collab.
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 467. p. 777-785. Le petit mathémagicien.
Auteur : Souder Dominique
2006 Les malices du Kangourou. Collèges. Les mille et une histoires de nombres.
Auteur : Deledicq André
2006 Le Petit Vert. N° 88. p. 9-12. La « connaissance intime » des entiers inférieurs à 100 par le jeu.
Auteur : Drouin François
2006 Mathador Kid.
Auteur : Trouillot Eric
2006 Visualisation mentale par reconstitution de la vision d’autrui (CP).
Auteurs : Bernot Didier ; Martin Yves
2006 Un deux trois.
Auteur : Slaughter Tom
2006 365 pingouins.
Auteurs : Fromenthal Jean-Luc ; Jolivet Joëlle. Illust.
2006 Les lapins savent compter.
Auteur : Heitz Bruno
2006 Ressources pour les classes de 6e, 5e, 4e, et 3e du collège – Les nombres au collège.
Auteur : Ministère de l’Education Nationale DGESCO. Dir.
2006 CultureMATH. Ecritures des nombres.
Auteur : Cauty André
2006 Coralie joue au Sudoku à la grande école.
Auteurs : Parent Annette ; Togashi Daijo. Illust.
2006 Mon premier Sudoku.
Auteurs : Parent Annette ; Togashi Daijo. Illust.
2006 Le Petit Vert. N° 88. p. 13-14. Pas de problème.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2006 Le Petit Vert. N° 86. p. 9-10. Opération Mathador : Une liaison pas olé olé.
Auteur : Simonin Philippe
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Compter sur les erreurs pour compter sans erreurs : état des lieux sur l’enseignement de la numération décimale de position au cycle 3.
Auteur : Parouty Véronique
2005 Repères-IREM. N° 59. p. 43-53. Réflexion sur la conduite en classe d’une situation de recherche.
Auteurs : IREM de Besançon Groupe Elémentaire ; Aubertin Jean-Claude ; Bettinelli Bernard ; Chambon Lionel ; Dornier Jean-Marie ; Le Borgne Philippe ; Mallen-Dontenwill Annie ; Simard Arnaud ; Tufel Etienne
2005 Ateliers de fabrication et d’étude d’objets mathématiques, le cas des instruments à calculer.
Auteur : Poisard Caroline
2005 Grand N. N° 75. p. 19-30. Une séquence sur les problèmes additifs au cycle 2 ; le cas des comparaisons de mesures.
Auteurs : Floc’h Martine ; Pfaff Nathalie
2005 Tangente. N° 105. p. 4-7. Suite de Farey et cercles de Ford.
Auteur : Casiro Francis
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 12. p. 7-9. Opération Mathador.
Auteur : De Ligt Frédéric
2005 Petit x. N° 68. p. 39-67. Les objets mathématiques matériels, l’exemple du boulier chinois.
Auteur : Poisard Caroline
2005 Zéro.
Auteur : Guedj Denis
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. Les nombres figurés. p. 169-171.
Auteur : Racine Marie-Noëlle
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. Savoirs, savoir-faire arithmétiques, et leurs déficiences. p. 109-131.
Auteurs : Barrouillet Pierre ; Camos Valérie
2005 Pour la Science. Dossier N° 47. p. 18-21. Et un, et deux zéros mayas.
Auteurs : Cauty André ; Hoppan Jean-Michel
2005 Pour la Science. Dossier N° 47. p. 12-17. L’arithmétique maya.
Auteur : Cauty André
2005 Grand.
Auteur : Alborough Jez
2005 Tout en haut.
Auteur : Ramos Mario
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. La résolution de problèmes arithmétiques : une étude longitudinale au CE1.
Auteur : Brissiaud Rémi
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Le calcul par les instruments à calculer.
Auteurs : Poisard Caroline ; Mercier Alain
2005 Apprentissages numériques et résolution de problèmes : CE1, cycle 2.
Auteur : INRP Equipe ERMEL
2005 Hypercube. N° 58. p. 26-27. 7 fois 13 égale 28.
Auteur : Hypercube Comité de rédaction. Dir.
2005 Les malices du Kangourou. Ecoles. Spécial Multiplication.
Auteur : Deledicq André
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 7. p. 8-9. Une bonne occasion de faire du calcul ? Une carte d’anniversaire.
Auteur : Chéry Richard
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 5. p. 8-10. Décomposition d’un entier en somme de carrés.
Auteur : Fouvry Marie-Christine
2004 Repères-IREM. N° 54. p. 5-21. n, c’est un nombre ou c’est des nombres ?
Auteurs : Denis Marie-Hedwige ; Faes Stéphane ; Jaffrot Michel ; Riedweg Charly ; Staïner Hélène ; Vaissier Viviane
2004 Sciences et Avenir. Hors série. N° 138. Le mystère des nombres.
Auteurs : Szczeciniarz Jean-Jacques. Dir. ; Sciences et Avenir Comité de rédaction. Dir.
2004 Grand N. N° 74. p. 67-75. Des calculatrices à l’école primaire ? oui ? non ? Pourquoi ? Comment ?
Auteur : Charnay Roland
2004 Gazette des Mathématiciens. N° 99. p. 50-56. Les programmes 2002 et la division.
Auteur : Houdement Catherine
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 5. p. 11-13. Elèves fatigués ? Vite un TRIO !
Auteur : Toussaint Nicole
2004 De l’arithmétique au collège.
Auteurs : Anselmo Bernard ; Bonnet Monique ; Combier Georges ; Planchette Paul ; Zucchetta Hélène
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 452. p. 330-338. Le calcul numérique en question.
Auteur : Jost Rémy
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003. A.R.M. et Table Arithmétique Naturelle. p. 331-346.
Auteurs : Eysseric Pierre ; Manouba Jean-Noël
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 451. p. 185-195. L’arithmétique du petit Nicolas.
Auteur : Rouche Nicolas
2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 101-115. L’enseignement des premières notions arithmétiques selon l’analyse des différentes représentations des quantités.
Auteur : Lemonidis Charalambos
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Des performances perceptivo-tactiles aux performances arithmétiques : approche développementale. p. 137-147.
Auteur : Devidal Catherine
2004 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 24. N° 2-3. p. 169-204. Analyse Didactique et Schème : Une étude qui articule Théorie des situations et Théorie des champs conceptuels.
Auteur : Flückiger Annick
2004 Promenade.
Auteur : Soutif François
2004 Cinq petites coccinelles.
Auteurs : Gerth Melanie ; Galbert Elisabeth de. Trad. ; Huliska-Beith Laura. Illust.
2004 Joyeux Noël, Ours brun !
Auteurs : Wilson Karma ; Chapman Jane. Illust. ; Pingault Emmanuelle. Trad.
2004 Petit Poisson Blanc compte jusqu’à 11.
Auteurs : Van Genechten Guido ; Meirlaen Diane. Trad.
2004 Je t’ai vu !
Auteur : D’Allancé Mireille
2004 Six petits poussins.
Auteurs : Banford Henrietta ; Elfezzani Thierry. Illust. ; Mouëllie Amanda. Trad.
2004 Un deux trois et toi.
Auteurs : Budde Nadia ; Bruel Christian. Trad.
2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. Etude des effets de deux contraintes didactiques sur l’enseignement de la multiplication dans une classe d’enseignement spécialisé. p. 109-126.
Auteur : Favre Jean-Michel
2004 Mnémosyne. N° 18. p. 59-90. Nombres constructibles à la règle et au compas.
Auteur : Bühler Martine
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 454. p. 746-752. 7 fois 8 ? (a+b)2 ? La mémorisation des réponses relève-t-elle de la responsabilité des professeurs ?
Auteur : Genestoux Florence
2004 Hypercube. N° 61. p. 14-14. Jeux : multiples et diviseurs.
Auteur : Souder Dominique
2004 Hypercube. N° 61. p. 18-19. L’invention du zéro.
Auteur : Rousselet Michel
2004 Evolution de l’arithmétique dans les plans d’études des futurs instituteurs : analyse écologique et historique.
Auteur : Galisson Marie-Pierre
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 2. p. 9-11. Pour une pratique régulière du calcul mental dans nos classes.
Auteur : Larose Valérie
2003 La bosse des maths.
Auteur : Dehaene Stanislas
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 447. p. 457-471. Le Boulier-Numérateur de Marie Pape-Carpentier.
Auteur : Régnier Jean-Claude
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 446. p. 340-346. Le calcul c’est dépassé.
Auteur : Daudin Christophe
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Catégorisation des problèmes multiplicatifs et tentatives d’unification. p. 239-243.
Auteur : Descaves Alain
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Démarches et savoirs à enseigner.
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM ; Brousseau Guy. Préf.
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 444. p. 5-7. Quelles sont tes apprentissage des quatre opérations ?
Auteur : Véron Boris
2003 Grand N. N° 72. p. 7-18. Lire, écrire des livres à compter.
Auteur : Pierrard Alain
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 446. p. 355-358. Evolution de l’enseignement du calcul.
Auteur : Alaplantive Bruno
2003 Le calcul.
Auteur : Scavennec Mathieu
2003 Cahiers pédagogiques. N° 416. p. 25-27. Des outils d’analyse de pratiques issus de la didactique.
Auteur : Roditi Eric
2003 Actes du colloque Inter-IREM Collège et Informatique : Lyon Confluence 2002. Le boulier chinois, une prise en main pour le collège.
Auteur : Picot Luc
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 113-126. Problèmes arithmétiques et registres sémiotiques : pratiques d’enseignants de cycle 3 de l’école primaire.
Auteurs : Priolet Maryvonne ; Régnier Jean-Claude
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 4. p. 26-28. Une calculette à 8 chiffres pour calculer un produit à 19 chiffres.
Auteur : Laura Marc
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 95-112. La droite arithmétique comme modèle géométrique de l’addition et de la soustraction des nombres entiers.
Auteurs : Gagatsis Athanassios ; Shiakalli Myria ; Panaoura Areti
2003 Mathador Junior.
Auteur : Trouillot Eric
2003 Compter avec des jetons.
Auteur : Schärlig Alain
2003 Et si on comptait…
Auteur : Houblon Marie
2003 Un pour l’escargot, dix pour le crabe.
Auteurs : Pulley Sayre April ; Sayre Jeff ; Ceci Randyl. Illust. ; Finkensatedt Isabel. Trad.
2003 Hypercube. N° 46-47. p. 14-15. Compter en Chinois.
Auteur : Rousselet Michel
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Exemple d’une situation liée à la soustraction : jeu des règles et des bracelets. p. 235-238.
Auteur : Oyallon Jean-Louis
2003 Les nouveaux programmes de l’école primaire. Mathématiques – Document d’accompagnement – Le calcul posé à l’école élémentaire.
Auteur : Ministère de l’Education Nationale Direction de l’enseignement scolaire. Ed.
2003 Les nouveaux programmes de l’école primaire. Mathématiques – Document d’accompagnement – Le calcul mental à l’école élémentaire.
Auteur : Ministère de l’Education Nationale Direction de l’enseignement scolaire. Ed.
2002 Nombres et calculs à l’école primaire.
Auteurs : Boule François ; Houdement Catherine
2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. Vers une articulation théorie des situations/théorie des champs conceptuels. p. 71-96.
Auteur : Flückiger Annick
2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. Un nouveau concept pour penser le progrès en arithmétique élémentaire : celui de concordance/discordance entre la représentation initiale d’un problème et l’économie de sa résolution numérique. p. 135-150.
Auteur : Brissiaud Rémi
2002 Jeux de nombres.
Auteur : Deledicq Jean-Christophe
2002 Si les nombres m’étaient contés…
Auteur : Charbonnier Robert
2002 Repères-IREM. N° 48. p. 85-108. Le rôle de l’écrit dans les travaux numériques au début du collège.
Auteur : Rauscher Jean-Claude
2002 Je manie les nombres ou l’ardoise des nombres du XXIe siècle.
Auteur : Gerber Paul. Dir.
2002 Faire des mathématiques avec des images et des manuscrits historiques, du cours moyen au collège.
Auteurs : Cerquetti-Aberkane Françoise ; Rodriguez Annie
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 440. p. 293-302. Les calculatrices n’ont pas toujours raison.
Auteur : Verdier Jacques
2002 Repères-IREM. N° 49. p. 5-16. Racine de 2 + racine de 3, on peut pas le faire.
Auteur : Picot Marc
2002 Dors bien, Ours brun !
Auteurs : Wilson Karma ; Chapman Jane. Illust. ; Pingault Emmanuelle. Trad.
2002 Au fil des nombres.
Auteurs : Rosano Laura ; Tessier Vincent. Illust.
2002 4000 ans d’histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Une école de -2000. p. 155-187.
Auteur : Proust Christine
2002 APMEP – Dossier n° 3121. Messages codés.
Auteur : APMEP Groupe Jeux
2002 APMEP – Dossier n° 3103. Trio.
Auteur : APMEP Groupe Jeux
2002 APMEP – Dossier n° 3122. Nombres croisés – Mots en vrac.
Auteur : APMEP Groupe Jeux
2002 APMEP – Dossier n° 3123. Puzzles.
Auteur : APMEP Groupe Jeux
2002 APMEP – Dossier n° 3124. Trois jeux.
Auteur : APMEP Groupe Jeux
2001 Compter avec des cailloux.
Auteur : Schärlig Alain
2001 Jeux de pavés.
Auteur : Bettinelli Bernard
2001 Grand N. N° 67. p. 41-61. Propositions pour un texte d’accompagnement des programmes (équipe INRP). Quelques préalables.
Auteur : INRP Equipe ERMEL
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 432. p. 71-80. Y a-t-il un naturel après 3 ?
Auteur : Lefort Jean
2001 Grand N. N° 68. p. 29-40. Mises en commun et argumentation en mathématiques.
Auteurs : Douaire Jacques ; Hubert Christiane
2001 Grand N. N° 67. p. 7-14. Dix dans un dortoir.
Auteurs : Valentin Dominique ; Viennot Jacqueline
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 437. p. 763-789. Pratique de l’arithmétique dans un document cadastral de la fin du XVe siècle de la région d’Ajaccio.
Auteur : Lozi René
2001 Grand N. Spécial maternelle : Structuration de l’espace. T. 2. p. 135-136. Une activité propice aux apprentissages numériques en grande section : La préparation des ateliers « jeux de société ».
Auteur : Loubet Martine
2001 Les cahiers du formateur. T. 4. Des écrits didactiques aux manuels scolaires : une étude sur la soustraction avec les PE. p. 9-28.
Auteurs : Briand Joël ; Peltier Marie-Lise
2001 Petit x. N° 55. p. 71-78. Quelques remarques sur les nombres et leur apprentissage.
Auteur : Kahane Jean-Pierre
2001 Un, deux et toi !
Auteur : Battut Eric
2001 Dix petites graines.
Auteurs : Brown Ruth ; De Bouchony Anne. Trad.
2001 50 Défis pour petits et grands.
Auteur : Vinrich Gérard
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 2. Quelques éclairages sur l’enseignement de l’arithmétique depuis le XVIIIème. p. 35-46.
Auteurs : Boyé Anne ; Lefort Xavier
2000 Repères-IREM. N° 41. p. 25-51. Numération à deux zéros chez les Mayas.
Auteur : Cauty André
2000 Numération, clés pour l’aide individualisée en mathématiques.
Auteurs : Alexandre Maurice ; Hainot Corinne ; Maurel Catherine ; Quilès Cyril
2000 Aix Marseille Vert. N° 2. p. 9-13. Des baguettes pour compter.
Auteur : Laurent André
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 426. p. 78-88. Les critères de divisibilité en Inde.
Auteur : Morice-Singh Catherine
2000 Hypercube. N° 26. p. 10-11. Multiples et multiplications.
Auteur : Souder Dominique
2000 L’Ouvert. N° 102. p. 1-9. Y a-t-il un naturel après 3 ?
Auteur : Lefort Jean
2000 Repères-IREM. N° 41. p. 5-24. Le rôle du calcul mental dans la connaissance des nombres, des opérations et dans la résolution de problèmes.
Auteurs : Butlen Denis ; Montfort Anne-Marie ; Pézard Monique ; Commission inter-IREM COPIRELEM
2000 Cosinus. N° 6. p. 5. Le chiffre des unités n’en fait qu’à sa tête.
Auteur : Kantor Jean-Michel
2000 L’univers des nombres.
Auteur : Stewart Ian
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 426. p. 5-7. A propos des projets de documents d’application des programmes de l’école élémentaire.
Auteur : Djament Daniel
2000 Le Petit Vert. N° 64. p. 16-16. Math et Média : Pair ou impair ?
Auteur : Verdier Jacques. Dir.
2000 Corol’aire. N° 40. p. 4-4. Maths 2000 : A propos d’algorithmes anciens de multiplication.
Auteur : Guichard Jean-Paul
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 427. p. 151-153. Le jeu de Juniper Green.
Auteur : Reboux Olivier
2000 Le monde des nombres.
Auteur : Fernandez Bastien
2000 Les nombres au CP avec ou sans logiciels. T. 1.
Auteur : Vinant Suzy
2000 Les nombres au CP. T. 1. Fichier élève.
Auteur : Vinant Suzy
2000 Revue d’histoire des mathématiques. N° 6. Vol. 2. p. 293-303. La multiplication babylonienne : la part non écrite du calcul.
Auteur : Proust Christine
2000 Si le nombre m’était conté… Sur les opérations. p. 91-108.
Auteurs : Plane Henry ; Le Goff Jean-Pierre
2000 Les cahiers du formateur. T. 2. Pratiques de formation en PE1 à propos de la division. p. 44-62.
Auteurs : Delègue Henri-Patrice ; Jollivet Marie-Claire
2000 Spirale. N° 26. p. 149-153. Problème additif ou problème d’addition ?
Auteur : Béguin Michel
2000 Spirale. N° 26. p. 145-148. Réponse à Michel Béguin.
Auteur : Duval Raymond
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. Teacher’s teaching belief and theirKnowledge about the History of Negative Numbers. p. 89-98.
Auteur : Hsieh Feng-Jui
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. Epistemological complexity of multiplication and division from the view of dimensional analysis. p. 190-197.
Auteur : Ohara Yutaka
1999 Le sorcier matheux. T. 3. (Au café des) nombres.
Auteurs : Foutel Jean-Marc ; Vert François
1999 Mathador.
Auteur : Trouillot Eric
1999 Problèmes numériques en classe de sixième. Travail sur les énoncés – Représentations des problèmes – Indices de structure.
Auteurs : IREM d’Aix-Marseille Groupe Elèves en grande difficulté en mathématiques ; Castella Claude ; Coppola Jean ; Haratyk Pierre ; Rey Pierre ; Scotto Jean-Robert
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 425. p. 800-800. A propos de l’an 2000 !
Auteur : Ferréol Robert
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 420. p. 5-14. Des jeux et des mathématiques de la maternelle au CM2.
Auteur : Eysseric Pierre
1999 Bulletin AMQ. Vol. 39. N° 1. p. 18-21. Petites calculatrices, grands nombres.
Auteur : Turgeon Jean M.
1999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Calculatrice à l’envers. p. 54-61.
Auteur : Medici Daniela
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 422. p. 277-291. La table de Pythagore.
Auteur : Bonnet Nicole
1999 Le Petit Vert. N° 60. p. 5-11. Les bâtons de Neper, les réglettes de Genaille et Lucas.
Auteur : Dechoux Martine
1999 Hypercube. N° 30. p. 22-22. En base 10 ou en base 60.
Auteur : Dupuis Francis
1999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Entre arithmétique et géométrie. p. 89-104.
Auteur : Jaquet François
1999 Petit x. N° 49. p. 43-44. Activités… Points vus, points cachés.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1999 Petit x. N° 51. p. 22. Activité… Drôle de multiplication.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1999 Le Petit Vert. N° 57. p. 11-14. Spécial EURO.
Auteurs : Dechoux Martine ; Verdier Jacques
1999 Cahiers d’histoire des mathématiques et d’épistémologie. Isidore de Séville : Etymologies – L. III Mathématiques.
Auteur : Plane Henry
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. La numération romaine. p. 177-185.
Auteur : Plane Henry
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Textes mathématiques babyloniens en classe. p. 355-369.
Auteur : Proust Christine
1999 Hypercube. N° 26. p. 16-17. Les bâtons de Neper.
Auteur : Souder Dominique
1998 Maths pour Tous. T. 4. La magie du calcul.
Auteur : Deledicq André
1998 Mathématiques par le jeu en CM1, CM2. T. 1. Nombres et calculs.
Auteurs : Berrondo-Agrell Marie ; Goiffon Marie-Brigitte
1998 Le démon des maths.
Auteurs : Enzensberger Hans Magnus ; Schlegel Jean-Louis. Trad.
1998 Grand N. N° 64. p. 27-38. Mise en boîtes.
Auteur : Rodriguez Annie
1998 La fabuleuse histoire des nombres.
Auteur : Cousquer Eliane
1998 Des mathématiques en sixième. Le rôle du calcul mental dans la connaissance des nombres, des opérations et dans la résolution de problèmes. p. 33-41.
Auteurs : Butlen Denis ; Montfront Anne-Marie ; Pézard Monique
1998 Kangourou au pays des contes.
Auteurs : Bourdeau Chantal ; Clerjon Elisabeth ; Asselain-Missenard Claudie ; Deledicq André. Collab.
1998 Math-Ecole. N° 184. p. 10-19. Entre arithmétique et géométrie.
Auteur : Jaquet François
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 416. p. 404-406. Le système de numération roumain.
Auteur : Florescu Marcel Alexandru
1998 Des mathématiques en sixième. Des schémas pour consolider le sens de la numération et des opérations. p. 95-107.
Auteurs : Martin Michèle ; Mercier Colette ; Mouli Paulette
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 416. p. 407-410. Les bouliers.
Auteur : Gazagnes Arnaud
1998 Petit x. N° 48. p. 36. Activité… le même résultat.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1998 Les nombres.
Auteurs : Ebbinghaus Hans-Dieter ; Hermes Hans ; Hirzebruch Friedrich ; Koecher Max ; Mainzer Klaus ; Neukirch Jürgen ; Prestel Alexander ; Remmert Rheingold ; Lamotke Klaus. Dir. ; Guénard François. Trad.
1998 Alboum.
Auteurs : Bruel Christian ; Claveloux Nicole. Illust.
1998 Hypercube. N° 24. p. 10-11. Les calculateurs prodiges.
Auteur : Souder Dominique
1998 L’Océan Indien au carrefour des mathématiques arabes, chinoises, européennes et indiennes. Le boulier chinois : histoire, technique, applications pédagogiques. p. 411-428.
Auteur : Aymé Nathalie
1997 La bosse des maths.
Auteur : Dehaene Stanislas
1997 La mémoire des nombres. Les quatre opérations. p. 275-294.
Auteurs : Plane Henry ; Le Goff Jean-Pierre
1997 Les maths ont une histoire : activités pour le cycle 3.
Auteurs : Cerquetti-Aberkane Françoise ; Rodriguez Annie ; Johan Patrice
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 408. p. 43-50. Dominos et consolidation en classe de sixième.
Auteur : Drouin François
1997 Apprentissages numériques et résolution de problèmes en CM1.
Auteurs : INRP Equipe ERMEL ; Argaud Henri-Claude ; Hubert Christiane ; Boët Jeanine ; Charnay Roland. Dir. ; Guillaume Jean-Claude. Dir. ; Douaire Jacques. Dir.
1997 Jeux de pavés.
Auteur : Bettinelli Bernard
1997 Le calcul mental à l’Ecole.
Auteur : Boule François
1997 La mémoire des nombres. Nombre et algorithme dans l’histoire de l’élève. p. 129-133.
Auteurs : Guignard Ninon ; Hirsig Françoise
1997 La mémoire des nombres. Langue des nombres : Mémoire ou amnésie ? p. 135-162.
Auteur : Baruk Stella
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/2. p. 211-249. On the epistemology of integers.
Auteur : Ribeiro Baldino Roberto
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 410. p. 385-387. Albums, Contes et Mathématiques.
Auteur : Eysseric Pierre
1997 Le calcul amusant la multiplication.
Auteur : Rougier Roger
1997 7 – 9 ans Le calcul mental c’est un jeu.
Auteur : Rougier Roger
1997 Décimale. Calcul mental collège.
Auteur : Novelli Bernard
1997 Grand N. N° 61. p. 35-38. Petite rencontre avec des grands nombres.
Auteur : Roques Nadine
1997 Le calcul mental en sixième.
Auteurs : IREM de Bretagne Occidentale Groupe Hétérogénéité en sixième ; Ansquer Annie ; Clech Françoise ; Corre Annick ; Gueguen Michèle ; Parant Tanguy ; Bourgeais Sandrine
1997 Performances et démarches de calcul mental au cycle III.
Auteur : Boule François
1997 Tangente. N° 60. p. 22-24. Un, dos, tres.
Auteur : Rittaud Benoît
1997 Grand N. N° 61. p. 39-52. Procédés d’élèves pour calculer une différence.
Auteurs : Argaud Henri-Claude ; Colenson Alain
1997 Grand N. N° 62. p. 15-33. Etapes du calcul mental.
Auteur : Boule François
1997 Petit x. N° 43. p. 27-28. Activité… sans calcul et sans calculatrice.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1997 Petit x. N° 43. p. 41. Activité… puzzle.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1996 Petit x. N° 40. p. 15-39. Réflexions à propos de l’utilisation des calculatrices dans l’enseignement (suite de l’article commencé dans le numéro 39).
Auteur : Clarou Philippe
1996 L’empire des nombres.
Auteur : Guedj Denis
1996 Grand N. N° 59. p. 19-22. Le jeu du serpent de la grande section au CM2.
Auteur : Hélayel Josiane
1996 PLOT. N° 74. p. 12-15. Paroles, gestes et symboles.
Auteurs : Gerdes Paulus ; Cherinda Marco
1996 PLOT. N° 74. p. 7-11. Histoire des chiffres.
Auteur : Isenbart Jean-Marie
1996 Le calcul amusant la soustraction.
Auteur : Rougier Roger
1996 Le calcul amusant l’addition.
Auteur : Rougier Roger
1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/3. p. 323-348. Problèmes multiplicatifs : l’expérience de l’enseignant, l’action effective de l’élève.
Auteur : Maurice Jean-Jacques
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 406. p. 533-536. Réhabiliter le calcul mental. Un enjeu essentiel de l’enseignement des mathématiques dès l’Ecole Primaire.
Auteur : Djament Daniel
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 405. p. 441-444. La magie des puissances de 2.
Auteur : Osicki Mauricette
1996 Grand N. N° 59. p. 67-70. Logiciel de calcul mental.
Auteur : Guinet Raymond
1996 Cahier de DIDIREM. N° 27. Rapports entre habileté calculatoire et « prise de sens » dans la résolution de problèmes numériques, étude d’un exemple : impact d’une pratique régulière de calcul mental sur les procédures et performances des élèves de l’école élémentaire.
Auteurs : Butlen Denis ; Pézard Monique
1996 Grand N. N° 59. p. 11-17. Ca fourmillionne. Exploitation d’une séquence publiée dans « ERMEL ».
Auteur : Destouesse Christiane
1996 Nulle en calcul !
Auteurs : Rouer Béatrice ; Rosy Maurice. Illust.
1996 Le Petit Vert. N° 47. p. 4-7. Puissances.
Auteur : Rach Didier
1996 PLOT. N° 74. p. 2-6. D’un système à l’autre.
Auteur : Petitbon Michel
1995 Petit x. N° 39. p. 55-77. Réflexions à propos de l’utilisation des calculatrices dans l’enseignement (première partie).
Auteur : Clarou Philippe
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 399. p. 681-685. La Mésopotamie et Monsieur Ifrah.
Auteur : Ritter James
1995 Les débats de didactique des mathématiques. Un exemple d’opérationnalisation de la notion de zone de proche Développement concernant la didactique de la soustraction. p. 35-53.
Auteur : Brissiaud Rémi
1995 Dix petits canards.
Auteur : Sanders Alex
1995 Grand N. N° 58. p. 39-52. 31-18=? – regards sur le calcul mental.
Auteur : Boule François
1995 Grand N. N° 58. p. 9-15. Des enfants, des mains, des doigts…, et des livres à compter !
Auteur : Valentin Dominique
1995 Jeux 2.
Auteurs : APMEP Groupe Jeux ; Adam Anne ; Beauchêne Daniel ; Borion Georges ; Brette Jean ; Cathalifaud Robert ; Couturier François ; Flesselle Joëlle ; Fromentin Jean ; Gribonval Gilbert ; Gutmacher Francis ; Haudecoeur Claude ; Jegon Raymond ; Minot Evelyne ; Minot Francis ; Pagano Claude ; Perret Paul ; Pingaud François ; Soufflet Michel ; Viricel André ; Péault Hervé. Dir.
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Erreurs systématiques et schèmes-algorithmes. p. 203-209.
Auteurs : Brun Jean ; Conne François ; Cordey Pierre Alain ; Leutenegger Francia ; Portugais Jean ; Floris Ruhal ; Lemoyne Gisèle
1994 Grand N. N° 55. p. 9-11. Une activité propice aux apprentissages numériques en grande section : La préparation des ateliers « jeux de société ».
Auteur : Loubet Martine
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Penser l’usage du mot « fois » et l’interaction oral/écrit lors de l’apprentissage initial de la multiplication. p. 195-202.
Auteur : Brissiaud Rémi
1994 Cahiers Hatier Mathématiques CP.
Auteurs : Maréchal Claude ; Guion Jeanine. Dir. ; Guion Jean. Dir.
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. Mathématiques mésopotamiennes. p. 265-281.
Auteur : Ritter James
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Addition, addition répétée, multiplication : un trajet éclairé par les schèmes d’action. p. 236-242.
Auteurs : Lemoyne Gisèle ; Vincent Suzanne ; Brun Jean ; Conne François ; Portugais Jean
1994 Liaison CM2-6ème. La multiplication. Quelles représentations ?
Auteurs : Combès Marcel ; Nejjari Mohammed
1994 j’apprends les maths. L’album à calculer.
Auteurs : Brissiaud Rémi ; Ouzoulias André ; Boulard Christiane ; Riou Martine
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Comment l’enfant interprète-t-il les nombres écrits à plusieurs chiffres ? p. 243-249.
Auteurs : Sinclair Anne ; Tièche Christinat Chantal ; Garin Anne
1994 Histoire d’algorithmes. Du caillou à la puce. Algorithmes des opérations arithmétiques. p. 11-58.
Auteurs : Chabert Jean-Luc ; Barbin Evelyne ; Guillemot Michel ; Michel-Pajus Anne ; Borowczyk Jacques ; Djebbar Ahmed ; Martzloff Jean-Claude
1994 Petit x. N° 36. p. 37-38. Activité… pyramides.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1994 Je découvre les nombres dans l’art.
Auteur : Micklethwait Lucy
1994 Calcul mental – Automatismes.
Auteurs : Caney Jacqueline ; Puymèges Marie-Paule ; Beaufrère Colette ; Laur Paulette ; Le Quang Geneviève ; Maze Monique
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Compétences numériques chez des enfants infirmes moteurs cérébraux handicapés de la parole. p. 231-235.
Auteur : Larere Christiane
1993 Grand N. N° 54. p. 27-30. Un exemple d’utilisation des calculatrices au CE1.
Auteur : Charnay Roland
1993 Petit x. N° 31. p. 62. Activité… de drôles de nombres.
Auteur : Clapponi Philibert
1993 Se former pour enseigner les mathématiques. 3. Numération, décimaux.
Auteurs : Dubois Colette ; Fénichel Muriel ; Pauvert Marcelle
1993 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 5. p. 177-210. La résolution des problèmes arithmétiques verbaux : propositions pour un enseignement pro-actif.
Auteur : Fischer Jean-Paul
1993 Grand N. N° 53. p. 59-61. Une calculatrice pour tous dès l’école primaire … ou quelles compétences en calcul aujourd’hui ?
Auteur : Charnay Roland
1993 Grand N. N° 54. p. 31-50. Partager, c’est compter.
Auteurs : Schubauer Richard ; Leutenegger Francia ; Brun Jean
1993 Grand N. N° 53. p. 27-37. Elaborer une démarche d’enseignement par l’observation de la formation et de l’évolution d’un concept : la multiplication.
Auteur : Favre Jean-Michel
1993 Petit x. N° 33. p. 68. Activité… avec 2, 3, 4 chiffres.
Auteur : Clapponi Philibert
1993 Explorations didactiques. Dossier. n° 1.
Auteur : SBPMef Commission pédagogique. Ed.
1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12/2-3. p. 319-367. Calcul mental et résolution de problèmes multiplicatifs, une expérimentation du CP au CM2.
Auteurs : Butlen Denis ; Pézard Monique
1992 Apprentissage des problèmes additifs et compréhension de texte.
Auteur : Damm Regina Flemming
1992 Situations didactiques pour l’apprentissage des nombres naturels.
Auteurs : Brousseau Guy ; Foucaud Rose
1992 1, 2, 3… Souris.
Auteur : Walsh Ellen Stoll
1992 Grand N. N° 52. p. 39-41. Ca ne tombe pas juste.
Auteur : Blanchard Marc
1992 Histoire d’une petite souris qui découvre les chiffres.
Auteur : Félix Monique
1992 La chevrette qui savait compter jusqu’à 10.
Auteurs : Proysen Alf ; Hayashi Akiko. Illust. ; Lida Shinji ; Seyvos Florence. Trad.
1991 Grand N. N° 49. p. 49-56. Quelques remarques sur les tests nationaux d’évaluation CE2 1989 et 1990.
Auteur : Butlen Denis
1991 Des jeux pour additionner et soustraire dès la maternelle
Auteur : Winninger Marie-Louise
1991 Repères-IREM. N° 2. p. 93-123. Aperçu historique sur les nombres relatifs.
Auteurs : Gaud Dominique ; Guichard Jean-Paul
1991 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 4. p. 125-161. Les élèves et leur enseignement en mathématiques en première année du collège.
Auteurs : Pluvinage François ; Rauscher Jean-Claude
1991 Grand N. N° 50. p. 29-58. Situations d’aide aux élèves en difficulté et gestion de classe associée.
Auteurs : Pézard Monique ; Butlen Denis
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 379. p. 301-308. Souvenirs d’apprentissages.
Auteur : Félix Lucienne
1991 Histoire des mathématiques pour nos classes. Evolution de la numération. p. 1-12.
Auteur : Haegel Suzanne
1990 Grand N. N° 48. p. 37-64. De l’analyse d’erreurs en mathématiques aux dispositifs de remédiation : quelque pistes…
Auteurs : Mante Michel ; Charnay Roland
1990 Grand N. N° 47. p. 35-59. Calcul mental, calcul rapide.
Auteurs : Pézard Monique ; Butlen Denis
1990 Des jeux de nombre et de logique à la maternelle et au cours préparatoire.
Auteur : Winninger Marie-Louise
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 375. p. 453-459. Calcul – lecture.
Auteur : Bacquias Michel
1990 Apprentissages numériques et résolution de problèmes. Cycle des apprentissages – grande section de maternelle.
Auteurs : INRP Equipe ERMEL ; Colomb Jacques. Dir. ; Charnay Roland. Ed. ; Douaire Jacques. Ed. ; Guillaume Jean-Claude. Ed. ; Valentin Dominique. Ed.
1990 La didactique. Revue du Centre de Recherche en Education. N° 2. p. 1-76. Aude-delà des vides d’un questionnaire à trous ou « vous avez pourtant vu ça en cinquième! »
Auteurs : Régnier Jean-Claude ; Denis Alain
1990 Petit x. N° 22. p. 71-71. Activité… quatre fois ?
Auteur : Clapponi Philibert
1990 Grand N. N° 48. p. 27-35. L’adddieude.
Auteur : Neyret Robert
1990 Pétronille et ses 120 petits.
Auteur : Ponti Claude
1989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/3. p. 309-336. Le contrat didactique : le milieu.
Auteur : Brousseau Guy
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 371. p. 671-676. Utilisations pédagogiques des calculatrices.
Auteur : Bénédetti André
1989 Techniques chinoises de calcul.
Auteur : Bettinelli Bernard
1989 L’aspect sémantique des problèmes additifs.
Auteur : Esfahani Esmaeil
1989 La construction des nombres.
Auteurs : Boule François ; Bethermin Marie-Claire ; Bethermin André
1989 1, 2, 3… 4, 5, 6… Sept Chats.
Auteurs : Hindley Judy ; Teasdale Denise. Illust.
1989 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 2. p. 135-152. Deux ans de calcul au CM : mesure et interprétation des progrès.
Auteur : Fischer Jean-Paul
1989 Les nombres au CP. T. 1. Fichier élève.
Auteur : Gairin-Calvo Suzy
1989 Math et info au CM : 10 séances en classe.
Auteurs : Bouteiller Marc ; Canu Martin ; Couchouron Jean-François ; Ducel Yves ; Petit Marc
1989 Calcul mental, Calcul rapide.
Auteurs : Butlen Denis ; Pézard Monique
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Des relations additives aux relations multiplicatives : construction socio-cognitive de représentations de ces relations. p. 286-305.
Auteurs : Lemoyne Gisèle ; Legault Bertrand
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Situations conflictuelles expérimentées pour faire face à quelques obstacles dans une approche constructiviste de l’arithmétique au primaire. p. 315-333.
Auteurs : Dufour-Janvier Bernadette ; Bednarz Nadine
1988 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/2. p. 133-154. Complexités de compréhension et d’exécution des opérations arithmétiques élémentaires.
Auteurs : Fischer Jean-Paul ; Pluvinage François
1988 Moyens d’apprendre à compter sûrement et avec facilité.
Auteur : Condorcet Marquis de
1988 Bulletin de l’APMEP. N° 365. p. 435-445. Pour une utilisation non superficielle de la calculatrice.
Auteur : Charnay Marc
1988 Histoire et épistémologie des mathématiques : les mathématiques dans la culture d’une époque. Deux aspects de l’arithmétique pythagoricienne : nombres figurés et moyennes. p. 116-131.
Auteurs : Spiesser Maryvonne ; Clapié Mireille ; Dopfer Marie
1988 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/1. p. 71-116. Comptage et écritures en ligne d’égalités numériques.
Auteur : Conne François
1988 Histoire et épistémologie des mathématiques : les mathématiques dans la culture d’une époque. Préhistoire des mathématiques. La découverte du nombre et du calcul. p. 103-115.
Auteur : Keller Olivier
1988 PLOT. N° 43. p. 17-19. Activités numériques chez les 5-8 ans.
Auteur : Valentin Dominique
1988 Petit x. N° 17. p. 57-61. Additions utilisant une fois et une seule chacun des dix chiffres 0, 1, …, 9.
Auteur : Kuntzmann Jean
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Représentations et didactique du sens de la division. p. 47-64.
Auteur : Brousseau Guy
1988 Conditions didactiques de l’appropriation du concept de nombre.
Auteur : IREM d’Aquitaine Groupe Didactique. Ed.
1988 50 Défis pour petits et grands.
Auteur : Vinrich Gérard
1988 L’homme et son nombre.
Auteurs : Roux Michèle ; Jacquard Albert. Préf. ; CRDP de Besançon . Ed. ; IREM de Besançon . Ed. ; Lycée professionnel Planoise – Besançon . Ed.
1988 Mathématiques en Méditerranée : des tablettes babyloniennes au théorème de Fermat. Numération. p. 31-45.
Auteur : Houzel Christian
1988 Pour une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques. Les nombres relatifs dans le premier cycle. p. 95-111.
Auteur : Sip Jacky
1987 La proportionnalité, le calcul numérique.
Auteurs : Martinet Jean ; Pluvinage François ; Bareil Henri ; Chevalier Claudine ; Douady Régine ; Ligier Françoise ; Ohran Jean-Pierre ; Picard Nicole ; Thévenet Serge ; Vergnaud Gérard ; Vinrich Gérard ; Legrand Pierre. Préf.
1987 Calcul mental de 10 à 90 ans avec éclairage informatique.
Auteur : Kuntzmann Jean
1987 L’Ouvert. N° 46. p. 1-3. Le boulier japonais.
Auteur : Sawada Toshio
1987 PLOT. N° 41. p. 25-28. Calcul et calculettes.
Auteur : Crépin Roger
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 354. p. 419-428. Trois jeux numériques pour l’école élémentaire. Les cinq cartes – Le 51 – L’échelle.
Auteur : Valentin Dominique
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7/1. p. 63-104. Combinatoire et résolution de problèmes aux cours moyens première et deuxième années.
Auteurs : Maury Sylvette ; Fayol Michel
1986 Petit x. N° 10. p. 53-66. Mathias ou « un moment de compréhension ».
Auteur : Conne François
1986 Grand N. N° 38. p. 21-40. Psychologie du développement cognitif et didactique des mathématiques.
Auteur : Vergnaud Gérard
1986 Grand N. N° 39-40. p. 147-154. Courrier des lecteurs : exemples de comportements d’élèves d’école primaire lors de résolution de problèmes.
Auteur : Gauthier Claudine
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 25.1. Utilisation de l’ordinateur pour l’apprentissage d’un algorithme de calculs des produits.
Auteurs : Butlen Denis ; Lethielleux Claire
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 25.2. Utilisation de l’ordinateur pour l’apprentissage d’un algorithme de calculs des produits. Compte rendu de l’expérimentation.
Auteurs : Butlen Denis ; Lethielleux Claire
1985 Petit x. N° 9. p. 67-75. Activité… TO7 : Bing Bang : un logiciel pour les additions et les soustractions.
Auteurs : Capponi Bernard ; Clarou Philippe
1985 Grand N. N° 37. p. 29-49. Arithmétique en CE1 à partir d’une situation-problème : les aimants.
Auteurs : Bessot Annie ; Chevrot Carmen ; Eberhard Madeleine
1985 Grand N. N° 36. p. 55-75. Des enfants jouent au CE1.
Auteur : Bouvier Michèle
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 269-304. Helping children to conceive of number.
Auteurs : Steffe Leslie P. ; Von Glasersfeld Ernst
1985 Une nouvelle maison pour la famille Souris.
Auteurs : Iwamura Kazuo ; Potier Jean-Henri. Trad. ; Watanabé Keiko. Trad.
1985 La division à l’école élémentaire.
Auteurs : IREM d’Aquitaine Groupe de recherche sur l’enseignement élémentaire ; Brousseau Guy ; Briand Joël ; Brousseau Nadine ; Gresillier Marie-Françoise ; Greslard Denise ; Lacave Luciani Marie-José ; Teulé-Sensacq Pierre ; Vinrich Gérard
1985 La multiplication au CE1.
Auteurs : IREM d’Aquitaine Groupe de recherche sur l’enseignement élémentaire ; Gresillier Marie-Françoise ; Berthelot René
1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 19. Introduction de la multiplication à l’école primaire : histoire, analyses didactiques, manuels actuels.
Auteur : Butlen Denis
1985 Apport de l’ordinateur à l’apprentissage des écritures multiplicatives au cours élémentaire.
Auteur : Butlen Denis
1985 Petit x. N° 8. p. 75-79. Courrier des lecteurs.
Auteur : M.T.B.
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/2. p. 141-185. L’élaboration des formulations dans un jeu en arithmétique.
Auteurs : Saada El Hadi ; Brun Jean
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/3. p. 269-341. Calculs numériques et calculs relationnels dans la résolution de problèmes arithmétiques.
Auteur : Conne François
1984 Enseignement des mathématiques au cycle préparatoire : aides pédagogiques.
Auteurs : Déramecourt Gérard ; Martin Francette ; Olejniczac Eliette
1984 Calcul rapide, calcul mental à l’école élémentaire du CP au CM2.
Auteur : Rougier Jeanne
1983 Nombres à l’école élémentaire.
Auteurs : Artigue Michèle ; Colmez François ; Douady Régine ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne ; Robinet Jacqueline
1983 Lecture de : Isodore Hispalensis Etimologiae lib. III de mathematica.
Auteur : Plane Henry
1983 Ateliers Mathématiques. Cahier B : pour l’élève.
Auteurs : Déramecourt Gérard ; Martin Francette
1983 Ateliers mathématiques. Livret du maître.
Auteurs : Déramecourt Gérard ; Martin Francette
1983 Etudes en didactique des mathématiques. Les situations et les processus dans l’apprentissage des nombres entiers naturels.
Auteur : Quevedo de Villegas Blanca
1983 Grand N. N° 29. p. 7-23. Ouvrons les fenêtres du calendrier d’Avent – ou une situation problème au CP.
Auteur : Coda Maryse
1983 Grand N. N° 31. p. 7-25. En CE1 activités sur quadrillage en liaison avec les apprentissages numériques.
Auteurs : Bessot Annie ; Burgun Micheline
1983 Contributions à la seconde école d’été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. Résolutions de problèmes additifs et soustractifs par des enfants de six à huit ans. p. 110-110.
Auteur : Moser James M.
1982 La rigueur et le calcul. Introduction du calcul décimal et du système métrique à Rouen pendant la Révolution. p. 175-200.
Auteurs : Marec Yannick ; Mille Françoise ; Morin Michel ; Rault Michèle
1982 Grand N. N° 28. p. 67-87. Bouliers et opérations au CM.
Auteurs : Balacheff Nicolas ; Neyret Robert
1982 L’Enfant et le comptage.
Auteur : Fischer Jean-Paul
1982 Dix petits amis déménagent.
Auteur : Anno Mitsumasa
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 329. p. 449-452. La grille multiplicative (suite).
Auteur : Dufour Jean
1981 Grand N. N° 24. p. 21-45. Numération dans N à l’école élémentaire.
Auteur : Neyret Robert
1981 Grand N. N° 25. p. 39-82. Bouliers et écriture des nombres au CM.
Auteurs : Balacheff Nicolas ; Neyret Robert
1981 Vingt-deux ours.
Auteurs : Huchet Claire ; Wiese Kurt. Illust.
1981 Mathématiques à l’école normale. T. 1.
Auteurs : Mathieu Gérard ; Sibille Michel
1981 L’Ouvert. N° 24. p. 49-52. Variations sur le thème « les élèves ne sont pas si bêtes que ça… »
Auteur : Bonnet Alain
1981 Choses d’algèbre.
Auteurs : IREM de Dijon Groupe Histoire des mathématiques ; Bataille Alain ; Bellemin Jean-Marc ; Collas-Pradel Bernard ; Crettez ; Gurgo Michel ; Lemettais Catherine ; Hernandez Raymond ; Jambais ; Plane Henry
1981 Grand N. Spécial : Mathématiques pour le Cycle Moyen. T. 1. p. 33-46. Les nombres à virgule (première partie).
Auteur : Neyret Robert
1980 Bulletin de l’APMEP. N° 322. p. 31-49. Randonnées parmi les nombres.
Auteur : Glaymann Maurice
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/1. p. 113-141. Developmental studies in the additive composition of numbers.
Auteur : Bell Alan W.
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/3. p. 297-350. Interactions sociales et représentations symboliques dans le cadre de problèmes additifs.
Auteurs : Schubauer-Leoni Maria-Luisa ; Perret-Clermont Anne-Nelly
1980 PLOT. N° 10. p. 7-14. Les bouliers (suite).
Auteur : Crépin Roger
1980 Cahiers d’histoire des mathématiques et d’épistémologie. à propos d’une tablette babylonienne. p. 85-147.
Auteur : Daviaud Daniel
1980 Numérations Aztèques et Mayas.
Auteur : Daviaud Daniel
1980 Grand N. N° 20. p. 5-24. Découpage d’un carré en carrés dans une classe de CM1.
Auteurs : Artigue Michèle ; Robinet Jacqueline
1980 Bulletin de l’APMEP. N° 325. p. 659-660. La grille multiplicative.
Auteur : Camous Henri
1979 Bulletin de l’APMEP. N° 321. p. 755-774. Regard sur la numération.
Auteurs : Meunier C. ; Teulé-Sensacq Pierre ; Vinrich Gérard ; Beuchey R. ; Briand Joël ; Prouteau C.
1979 Bulletin de l’APMEP. N° 319. p. 377-392. Dépendances didactiques. Cohérence et interprétation des décisions du maître relatives à l’ordre de présentation des activités mathématiques.
Auteur : Vinrich Gérard
1979 Grand N. N° 19. p. 31-42. Jeu de cible. Chronique et analyse d’activités de classe.
Auteurs : Douady Régine ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1979 Division, partages.
Auteurs : IREM de Lorraine Groupe ELERE ; Morlet Claude. Dir.
1979 Etudes en didactique des mathématiques. La résolution des problèmes de division au C.E. dans deux types de situations didactiques.
Auteurs : Vinrich Gérard ; Teulé-Sensacq Pierre ; Brousseau Guy. Préf.
1979 Grand N. N° 17. p. 21-37. La division.
Auteur : Guinet Raymond
1979 Grand N. N° 17. p. 73-82. Courrier : vers la « preuve par 9 ».
Auteur : Basso Jean-Marie
1979 Grand N. N° 18. p. 57-66. Activités au CM.
Auteur : Rey Bernard
1978 Grand N. N° 15. p. 43-68. Quelques réflexions à propos de la multiplication.
Auteurs : Viennot Jacqueline ; Artigue Michèle
1978 Nombres entiers naturels. T. 1.
Auteurs : IREM de Nantes Groupe Professeurs d’Ecole Normale ; Chauvat Danièle ; Coelho Michel ; Corolleur Annick ; Delin Danièle ; Demars Suzanne ; Faucher Alain ; Gaud Dominique ; Gauyacq Ginette ; Guillement Sylvie ; Lacombe Hélène ; Le Coutaller Fernande ; Le Lay Colette ; Le Poche Gabriel ; Péault Hervé ; Toupin Annick
1978 Grand N. N° 14. p. 7-24. Mise en place de l’algorithme de la division au CM1.
Auteur : Coquand Martial
1978 Grand N. N° 15. p. 27-41. Histoires des techniques opératoires (suite).
Auteur : Guinet Raymond
1978 Grand N. N° 16. p. 5-25. Soustraction au CE1.
Auteur : Chabroulet Marie-Thérèse
1978 Grand N. N° 16. p. 27-41. Courrier : La division au CE2 et CM1.
Auteur : Jan Rémi
1977 Grand N. N° 12. p. 5-23. L’addition au cours préparatoire.
Auteur : Burgun-Delayre Micheline
1977 Bulletin de l’APMEP. N° 307. p. 52-65. Activité et connaissance opératoire.
Auteur : Vergnaud Gérard
1977 Grand N. N° 12. p. 25-28. A propos de la divisibilité par 9.
Auteur : Guinet Raymond
1977 Grand N. N° 12. p. 63-65. Dossier « activités numériques ».
Auteur : Solano Alain
1977 Grand N. N° 13. p. 9-28. L’addition au CE1.
Auteurs : Comiti Claude ; Croquette Claude ; Chabroulet Marie-Thérèse
1977 Grand N. N° 13. p. 29-40. Approche de la division au cours élémentaire deuxième année.
Auteur : Painchault Jacques
1977 Grand N. N° 13. p. 69-78. Courrier.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1977 Elem-Math. T. 3. La division à l’école élémentaire.
Auteur : APMEP Groupe Ecole élémentaire
1977 Deux activités mathématiques au CM : preuve par 9 et fractions.
Auteurs : Mathieu Gérard ; Morlet Claude. Dir.
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 302. p. 139-142. Arithmétique à l’emporte-pièce.
Auteurs : Sawada Daiyo ; Lelarge Michèle. Trad.
1976 Grand N. N° 10. p. 52-73. Jeux numériques au CE.
Auteurs : Guillerault Mireille ; Rival Gérard ; Grellier Simone
1976 Grand N. N° 8. p. 43-48. Exemple d’activités autour de la table d’addition au CE1.
Auteur : Painchault Jacques
1976 PLOT. N° 2. p. 39-43. La numération Shadok.
Auteur : Kern Christian
1976 PLOT. N° 3. p. 3-10. Les bouliers.
Auteur : Crépin Roger
1975 Elem-Math. T. 1. Recherche à partir d’un jeu télévisé dans une classe rurale à trois cours (CE2, CM1, CM2). p. 16-23.
Auteur : Legoupil P.
1975 Histoire comparée des numérations écrites.
Auteurs : Guitel Geneviève ; Morazé Charles. Préf.
1975 Elem-Math. T. 1. Pliages et modèles mathématiques. p. 38-45.
Auteur : Fouliard Alain
1975 Bulletin de l’APMEP. N° 297. p. 29-34. Le précédent et le suivant.
Auteur : Carmagnole Maurice
1975 Elem-Math. T. 1. Le précédent et le suivant. p. 45-50.
Auteur : Carmagnole Maurice
1975 Grand N. N° 7. p. 83-102. Produit de deux naturels et multiplication en CE1 et CE2.
Auteur : Painchault Jacques
1975 Approximations à l’école élémentaire.
Auteurs : Ravenel ; Ovaert Jean-Louis. Dir.
1974 Bulletin de l’APMEP. N° 293. p. 249-256. Recherche à partir d’un jeu télévisé.
Auteur : Legoupil P.
1974 Bulletin de l’APMEP. N° 296. p. 962-969. Pliages et modèles mathématiques.
Auteur : Fouliard Alain
1974 Grand N. N° 4. p. 77-91. Les nombres à virgule.
Auteur : Neyret Robert
1974 Grand N. N° 2. p. 25-38. Numération (aspects techniques).
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1974 Grand N. N° 2. p. 40-50. Une révision animée et joyeuse de l’addition.
Auteur : Comiti Claude
1974 Grand N. N° 3. p. 55-68. La mesure des longueurs.
Auteur : Daniau Jean
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 291. p. 743-744. Réunion et addition à l’école élémentaire.
Auteur : Mirgaux M.
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 289. p. 390-393. A propos de la multiplication au CE1.
Auteur : Lachaud Maurice
1973 Grand N. N° 1. p. 45-58. Les nombres à virgule (première partie).
Auteur : Neyret Robert
1973 Des entiers aux réels.
Auteur : IREM de Strasbourg . Dir.
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 282. p. 109-123. Promenade au long du programme du 2 Janvier 1970 et des commentaires qui les accompagnent.
Auteur : Jacquemier Philippe
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 285. p. 757-761. Calcul numérique à l’école élémentaire.
Auteur : Crépin Roger
1972 La mathématique à l’école élémentaire. A propos d’une expérience sur l’enseignement du calcul. p. 218-227.
Auteur : Crépin Roger
1972 La mathématique à l’école élémentaire. Mathématique à l’Ecole Elémentaire. p. 243-267.
Auteur : Robert Marguerite
1971 Bulletin de l’APMEP. N° 277. p. 43-62. Mathématique à l’école élémentaire.
Auteur : Robert Marguerite
1969 Bulletin de l’APMEP. N° 266. p. 47-58. L’arithmétique en classe de cinquième.
Auteur : Glaymann Maurice
1968 Bulletin de l’APMEP. N° 262. p. 247-253. Numération en base négative.
Auteur : Colomb Jacques
1962 Les nombres en couleurs, Bulletin Cuisenaire. N° 1. p. 3-8. A propos de la numération décimale.
Auteur : Excoffier Evelyne
1925 Sur le premier enseignement de l’arithmétique.
Auteur : Blutel Emile