Liste fiches - Publimath

Bilans et rapports sur l'enseignement des mathématiques

Il y a 206 résultats pour cette recherche

2025 Actes du Colloque EMF 2025. L’éducation mathématique face à un monde en accélération : enjeux, défis et opportunités.
Auteurs : Venant Fabienne. Dir. ; Dumont Stéphanie. Dir.
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. L'activité mathématique dans une société en mutation : circulations entre recherche, formation, enseignement et apprentissage.
Auteur : Adihou Adolphe. Dir.
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Mathématiques et diversité à l'école, Aider les élèves, Accompagner les professeurs
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. 50 ans d'activités de la COPIRELEM … et toujours pas la retraite en vue ! p. 13-24.
Auteurs : Bilgot Anne ; Petitfour Edith ; Tempier Frédérick
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Conditions et contraintes d'accessibilité didactique pour les élèves sourds ou aveugles scolarisés en classe ordinaire p. 27-52.
Auteurs : Assude Teresa ; Petitfour Edith ; Millon-Faure Karine
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Esquisse d'une problématique pour l'enseignement des mathématiques en contexte d'éducation inclusive et propositions didactiques p. 53-79.
Auteur : Giroux Jacinthe
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Pauvreté et destins scolaires ? Une initiative collective pour une alliance collective entre partenaires d'un quartier marqué par la pauvreté p. 80-100.
Auteur : Félix Christine
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Une situation de formation sur les formes en maternelle. p. 103-123.
Auteurs : Guille-Biel Winder Claire ; Laurençot-Sorgius Isabelle ; Mangiante-Orsola Christine ; Petitfour Edith ; Simard Arnaud ; Tempier Frédérick ; Thomas Catherine
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Aider les élèves à comprendre des énoncés de problèmes par l'écriture. p. 124-134.
Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Un outil utilisé en formation d’enseignants pour analyser les activités des axes thématiques Nombre & Opérations des moyens d'enseignement romands en cycle 2. p. 135-158.
Auteurs : Gardes Marie-Line ; Delétra Manon
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Rapports d'aires avec Apprenti Géomètre mobile. p. 159-177.
Auteurs : Lambrecht Pauline ; Guissard Marie-France ; Henry Valérie
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Concevoir et utiliser des affiches mathématiques en classe pour s'adapter à la diversité des élèves. Quels enjeux de formation ? Présentation d'un scénario mis en œuvre en formation initiale. p. 178-206.
Auteurs : Ginouillac Stéphane ; Le Normand Stéphanie
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Les grandeurs : comment accompagner la diversité des enseignants pour aider les élèves ? p. 207-217.
Auteur : Cabassut Richard
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Résoudre les problèmes additifs, un enjeu de représentations et de re-représentation : analyse de problèmes pivots. p. 218-240.
Auteurs : Dénervaud Stéphanie ; Sander Emmanuel
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Un Jeu de Rôles en formation d'enseignants : la transposition de l’institutionnalisation en question. p. 241-256.
Auteurs : Favier Stéphane ; Mili Ismaïl ; Coutat Sylvia ; Vendeira Céline ; De Simone Marina
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Numérations, calculs et grandeurs : utilisation de l'abaque pour rendre visible les concepts communs. p. 257-276.
Auteurs : Beck Vincent ; Schwer Sylviane
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Analogies Intuitives, Recodage sémantique et Résolution de problèmes (AIR2) : Dépasser les obstacles en soutenant la compréhension des énoncés chez les élèves. p. 277-289.
Auteurs : Rivier Catherine ; Sander Emmanuel
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. La cible et le robot. Un scénario pour la formation : grandeurs et mesures dans un environnement numérique p. 290-321.
Auteurs : Bilgot Anne ; Billy Christophe ; Cabassut Richard ; Vay Gwenaelle ; Zucchetta Hélène
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Inclure la formation des PE à l'école inclusive dans la formation aux didactiques disciplinaires. p. 322-332.
Auteurs : Pratali Laurent ; Eysseric Pierre
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Un dispositif de formation continuée : le cas de la catégorisation des formes en maternelle. p. 333-352.
Auteur : Celi Valentina
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Découvrir et approfondir des concepts mathématiques à l'aide du planétaire. p. 353-378.
Auteurs : Heussaff Vincent ; Nechache Assia ; Rollinde Emmanuel
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Une formation autour de « Lessons Studies » adaptées en constellation des enseignants du cycle 1. p. 379-397.
Auteurs : Sort Carine ; Fourcade Anne-Claire ; Abadia Virginie ; Daguerre Jennifer ; Maury Delphine
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Analyser les adaptations proposées dans des leçons de géométrie issues de manuels de cycle 2 et 3 destinés à des élèves à BEP. p. 398-426.
Auteurs : Lesnes Elann ; Peteers Florence
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Dispositif de formation utilisant le jeu de go pour enseigner les mathématiques aux cycles 1 et 2. p. 427-436.
Auteurs : Fenech Antoine ; Fenech Albert ; Cabassut Richard
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Défi-calcul an 2 : former les formateurs à former et accompagner les enseignants pour enseigner le raisonnement en calcul mental. p. 437-472.
Auteurs : Batton Agnès ; Becqueriaux Myriam ; Freguis Guyslaine ; Boillerault Stéphane
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Concevoir et utiliser un test de positionnement en mathématiques à destination d’étudiants de Master MEEF. p. 473-488.
Auteurs : Danos Pierre ; Emprin Fabien ; Grau Sylvie ; Moussy Chantal
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Jouer des tâches avec les élèves : une alternative aux problèmes pour qu’ils se mettent à chercher. p. 489-509.
Auteurs : Favre Jean-Michel ; Vendeira Céline
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Les fractions, quelle cohabitation entre conceptions intuitives et connaissances scolaires chez les futurs enseignants ? p. 510-536.
Auteurs : Lemrich Chloé ; Gardes Marie-Line ; Sander Emmanuel
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Cohérence des principes pour l’école inclusive : un regard didactique sur des pratiques inclusives en mathématiques au collège. p. 539-554.
Auteur : Dupré Frédéric
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Le logiciel Mathador et la différenciation passive. p. 555-567.
Auteur : Ludier Isabelle
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Une démarche d’enseignement à partir de contes mathématiques : comment assurer la pérennité du produit développer sans le dénaturer. p. 568-580.
Auteurs : Voyer Dominic ; Forest Marie-Pier ; Goulet Marie-Pier
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Comment l'analyse a priori en formation de formateurs nous aide à aider les enseignants à aider les élèves ? p. 581-600.
Auteurs : Chambris Christine ; Lallemand Valérie ; Le Chevalier Christine ; Sencerin Hélène ; Villemonteix Thomas
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Adaptations d’une ressource mathématique conçue pour l’école élémentaire par deux enseignants spécialisés exerçant dans des dispositifs d’éducation inclusive. p. 601-615.
Auteurs : Laroche Cynthia ; Reydy Carine ; Urruty Patrick
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. De l'illusion de différenciation à la solidarité épistémique par l'action conjointe professeur-élèves p. 616-629.
Auteurs : Poilpot Sophie ; Sensevy Gérard ; Quilio Serge ; Joffredo-Le Brun Sophie
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Les malentendus scolaires : sensibiliser et faire bouger les lignes en formation initiale des enseignants lors du cours de mathématiques (et pas seulement). p. 630-638.
Auteur : Mousset Céline
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Séances d’anticipation, des dispositifs pour la réussite de tous. p. 639-656.
Auteurs : Journal Catherine ; Santini Jérôme ; Blocher Jean-Noël ; Sensevy Gérard
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Enseigner explicitement la représentation en barres pour résoudre des problèmes de partages inégaux au cycle 3 : pertinence et limites. p. 657-669.
Auteur : Lebreton Olivier
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Reprise de l’étude de la multiplication : d’une ressource aux séances en cabinet d’orthophonie. p. 670-689.
Auteurs : Vergnol Emmanuel ; Wozniak Floriane
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Schéma dynamique sur les rôles de la résolution de problèmes mathématiques au primaire : regard particulier sur l’enseignement PAR la résolution de problèmes. p. 690-703.
Auteurs : Forest Marie-Pier ; Goulet Marie-Pier
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Une modalité de formation de formateurs relative à la prise en compte d’enjeux de l’école inclusive dans la formation initiale à l’enseignement des mathématiques dans le premier degré. p. 704-720.
Auteurs : Yvain-Prébiski Sonia ; Ramecourt Cécile ; Muller Giles
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. La CoP-Maths « au service » des élèves en éducation prioritaire : et si on s’aidait d’un schéma pour mieux voir ce qui se lit mal ? p. 721-741.
Auteurs : Bulf Caroline ; Anquetil Camille
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Enjeux et perspectives pour la formation continue au cycle 3 : cas d’une constellation inter-degrés sur la reproduction de figures planes. p. 742-757.
Auteurs : Grau Sylvie ; Maniez Isabelle
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Création/résolution de problèmes multiplicatifs. p. 758-767.
Auteurs : Athias Francine ; Lerbour Olivier ; Quilio Serge
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Différenciation en mathématiques et gestes professionnels. p. 768-778.
Auteurs : Douaire Jacques ; Emprin Fabien ; Argaud Henri-Claude
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. L’évaluation et la fabrication des différences sexuées. Comparaison de cas en mathématiques et EPS à l’école primaire. p. 779-797.
Auteur : Benmerah Mathilde
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. L’apprentissage des leçons hors classe en cycle 3. p. 798-810.
Auteur : Guérin Laure
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Réflexion didactique sur les manières d’adapter des situations de référence mathématiques, favorisant l’enseignement-apprentissage des nombres rationnels et décimaux au cycle 3, aux spécificités d’apprentissage liées aux territoires (école en REP, écoles rurales). p. 811-827.
Auteurs : Gibel Patrick ; Bourguinat Emilie
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Comparaison de deux dispositifs visant la préparation à la modélisation d’une situation-problème. p. 828-846.
Auteur : Dracos Christophe
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Accompagner les professeurs des écoles à la prise en compte de la diversité de l’activité des élèves en résolution de problèmes : potentialités et limites d’usages du modèle de Verschaffel et De Corte (2008). p. 847-874.
Auteurs : Beylot David ; Blanchouin Aline ; Chenevotot Françoise ; Grapin Nadine ; Ledan Laurence ; Mounier Eric
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Description d’un dispositif didactique en création et résolution de problèmes additifs au cycle 2. p. 875-889.
Auteur : Douarin Florence
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Dimensions linguistiques, discursives et culturelles de l’apprentissage par les élèves allophones : quelles implications didactiques ? p. 890-902.
Auteurs : Millon-Faure Karine ; Mendonça Dias Catherine
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Algorithmique au primaire : premiers résultats d’une recherche collaborative en cours. p. 903-910.
Auteurs : Couderette Michèle ; Venisse Marine ; Savy Xavier ; About-Chevrollier Clotilde
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Pratiques enseignantes en mathématiques dans un contexte de classes à sureffectif au Bénin. p. 911-930.
Auteurs : Koudogbo Jeanne ; Dandjinou Henri
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Atelier disciplinaire dans le parcours de formation des enseignantes spécialisées dans le canton de Vaud : entre résolution problème et manipulation. p. 931-941.
Auteur : Gregorio Francesca
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Identifier les apprentissages des élèves de CM2 : proposition d’une méthodologie d’analyse des réponses à un questionnaire. p. 942-954.
Auteurs : Allard Cécile ; Chanudet Maud ; Roditi Eric ; Tempier Frédérick
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Enseigner les fractions en REP+, comment aider les élèves ? p. 955-975.
Auteurs : Petit Serge ; Assali Guillaume
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. De l’importance des échanges sur les représentations dans la préparation de classe. p. 976-992.
Auteurs : Henry Anne ; Santini Jérôme ; Athias Francine ; Sensevy Gérard
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Etude comparative de dispositifs d’aide en algorithmique et programmation au primaire et de leurs effets sur les apprentissages de l'élève. p. 993-1007.
Auteurs : Ros Nicolas ; Crumière Anne
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. De l'exemple travaillé à la création de problèmes, comment se développe l'intelligence collective d’une situation ? p. 1008-1020.
Auteurs : Martinotti Angélique ; Morellato Mireille ; Quilio Serge
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Représenter et modéliser en mathématiques De l’activité des élèves à la formation des professeurs des écoles
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (visio-conférence). Dispositifs et collectifs pour la formation, l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.
Auteur : Abboud Maha. Dir.
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Manipuler, représenter, communiquer : quelle place pour les artefacts dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2018 Mathématiques en Cycle 3.
Auteurs : Vandebrouck Fabrice. Dir. ; Lebot Bertrand. Dir.
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2017 Analyse statistique implicative. Points de vue conceptuels, applicatifs et métaphoriques.
Auteurs : Régnier Jean-Claude. Ed. ; Gras Régis. Ed. ; Couturier Raphaël. Ed. ; Bodin Antoine. Ed.
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Enseignement des mathématiques et formation des maîtres aujourd'hui : Quelles orientations ? Quels enjeux ?
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Enseignement des mathématiques et formation des maîtres aujourd'hui : Quelles orientations ? Quels enjeux ?
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Former les professeurs : aller à l'idéal et comprendre le réel. p. 15-31.
Auteur : Wozniak Floriane
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM. Besançon les 16, 17 et 18 juin 2015.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM. Besançon les 16, 17 et 18 juin 2015. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quelles ressources pour enrichir les pratiques et améliorer les apprentissages mathématiques à l'école primaire ?
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Taveau Catherine. Dir.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.
Auteur : Theis Laurent. Dir.
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quelles ressources pour enrichir les pratiques et améliorer les apprentissages mathématiques à l'école primaire ? Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Taveau Catherine. Dir.
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Enseignement de la géométrie à l'école : enjeux et perspectives.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Enseignement de la géométrie à l'école : enjeux et perspectives. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2013 Actes du Colloque inter IREM "La réforme des programmes du lycée et alors ?"
Auteurs : Commission inter-IREM Université. Ed. ; Commission inter-IREM Lycée. Ed. ; Commission inter-IREM Statistique et probabilités. Ed.
2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Faire des mathématiques à l'école : de la formation des enseignants à l'activité de l'élève. Dévédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Faire des mathématiques à l'école : de la formation des enseignants à l'activité de l'élève.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Faire des mathématiques à l'école : de la formation des enseignants à l'activité de l'élève.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Faire des mathématiques à l'école : de la formation des enseignants à l'activité de l'élève. Cédérom : Communications et Ateliers
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle.
Auteurs : Dorier Jean-Luc. Dir. ; Coutat Sylvia. Dir.
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2011 Revue Internationale Francophone. Numéro spécial 2010. Actes du Colloque Espace Mathématique Francophone. Enseignement des mathématiques et développement : enjeux de société et de formation.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Sokhna Moustapha. Dir.
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2010 Les Actes - Colloque commissions inter-IREM - les dés sont-ils à jeter ? - Périgueux - 19, 20 et 21 juin 2008.
Auteurs : Commission inter-IREM Collège. Ed. ; Commission inter-IREM Lycée. Ed. ; Commission inter-IREM Statistique et probabilités. Ed.
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM. Auch 2009.
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Danos Pierre. Dir.
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM. Auch 2009. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Danos Pierre. Dir.
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Bombannes 2008. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2009 Quaderno. N° 19.2. A la mémoire de Claude Janvier, (1940-1998).
Auteur : Di Paola Benedetto. Dir.
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Bombannes 2008.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2008 L'insegnamento della matematica e delle scienze integrate. Vol. 31. A B. N° 6
Auteurs : Crivelli Giuseppina ; Garuti Rossella ; Nolli Nicoletta ; Orlandoni Aurelia ; Ottaviani Maria Gabriella ; Paola Domingo ; Reggiani Maria ; Torresani Cristina
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2008 ICME 10 proceedings of the 10th international congress on mathematical education, Copenhagen, Denmark. July 4-11, 2004.
Auteur : Niss Morgens. Dir.
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Dourdan 2006.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2007 Nouveaux Apports Théoriques à l'Analyse Statistique Implicative et Applications.
Auteurs : Gras Régis. Ed. ; Orus Baguena Pilar. Ed. ; Pinaud Bruno. Ed. ; Gregori Pablo. Ed.
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Dourdan 2006. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2007 Actes du 14e colloque de la CORFEM.
Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM des professeurs et des formateurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Strasbourg 2005.
Auteurs : Rauscher Jean-Claude. Dir. ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2006 Actes du colloque Algébrisations - Géométrisations.
Auteur : Commission inter-IREM Géométrie. Ed.
2006 Actes du XXXIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Strasbourg 2005. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteurs : Rauscher Jean-Claude. Dir. ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2006 Actes du colloque EMF 2006. Recueil de textes : L'enseignement des mathématiques face aux défis de l'école et des communautés.
Auteurs : Bednarz Nadine. Dir. ; Mary Claudine. Dir.
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez.
Auteurs : Barrouillet Pierre. Dir. ; Commission inter-IREM Collège. Ed. ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Foix 2004.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Foix 2004. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003.
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Quatrini Myriam. Dir.
2003 Actes du colloque inter-Irem de géométrie : Liège, 15, 16, 17 mai 2003.
Auteurs : Commission inter-IREM Géométrie. Ed. ; IREM de Liège. Ed. ; Sinègre Luc. Dir. ; Antibi André. Préf.
2003 Actes du XXIXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Roche sur Yon 2002.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2003 Actes du colloque Inter-IREM Collège et Informatique : Lyon Confluence 2002. Les nombres, leur enseignement au collège et leur vie dans la société.
Auteurs : Commission inter-IREM Collège. Ed. ; Commission inter-IREM Informatique et mathématiques. Ed. ; Barbier Jean. Dir. ; Le Berre Maryvonne. Dir. ; Mulet-Marquis René. Dir.
2003 Nouveaux dispositifs d'enseignement en mathématiques dans les collèges et les lycées. (I.D.D., T.P.E., A.I., ...)
Auteurs : Bridenne Michel. Dir. ; Matheron Yves. Préf. ; Commission inter-IREM Didactique. Ed.
2003 Quelles géométries au collège ? Geste physique, geste virtuel, geste mental ?
Auteur : Commission inter-IREM Collège. Ed.
2002 Actes du XXVIIIème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Tours 2001.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Chamonix 2000.
Auteurs : Michon Florence. Dir. ; Neyret Robert. Dir. ; Gérente Monique. Dir. ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2001 La fouille dans les données par la méthode d'analyse statistique implicative.
Auteurs : Gras Régis. Dir. ; Bailleul Marc. Dir.
2000 Mathématiques au Collège. Les enjeux d'un enseignement pour tous.
Auteurs : Commission inter-IREM Collège. Ed. ; Massot Christian. Préf. ; Poulain Brigitte. Préf.
2000 Actes du XXVIème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Limoges 1999.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2000 Suivi scientifique du nouvel enseignement des mathématiques : 3. rapport intermédiaire.
Auteur : Tièche Christinat Chantal
1999 Actes du colloque de la commission inter-IREM Second Cycle "Mathématiques Sciences Economiques et Sociales".
Auteurs : Commission inter-IREM Second cycle. Ed. ; Marchivie François. Dir.
1999 Une approche multidimentionnelle de l'apprentissage en mathématiques et en sciences.
Auteur : Gagatsis Athanassios. Dir.
1999 Langage, argumentation et déduction en mathématiques au collège.
Auteur : Commission inter-IREM Collège. Ed.
1998 Actes du XXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. St Etienne 1997.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1997 Actes de l'Université d'Eté 1996. Recherche Mathématique et Formation.
Auteurs : Bonatti Christian ; Duchet Pierre ; Hellegouarch Yves ; Jacquemard Alain ; Legrand Marc ; Roussarie Robert ; Magnin Louis. Dir.
1997 Nombres et calculs.
Auteur : IREM de Montpellier Groupe Didactique. Ed.
1997 Mathématiques de base, pour tous ?
Auteurs : Brousseau Guy ; Charnay Roland ; Douady Régine ; Duvert Louis ; Genestoux Florence ; Valentin Dominique ; Vergnaud Gérard
1997 Actes du XXIIIème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. La Grande Motte 1996.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1996 Actes du XXIIème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Douai 1995.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1995 Actes du XXIème colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Chantilly 1994.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1995 Actes des journées élargies de la Commission Inter-IREM 1er cycle : Mathématiques et langages.
Auteurs : Pouget Marie-Hélène. Dir. ; Commission inter-IREM Collège. Ed.
1995 De Troyes (Juin 1992) à Saint-Nazaire (Juin 1993) : les échos de deux colloques.
Auteurs : Delord Robert. Préf. ; Commission inter-IREM Collège
1994 Représentations graphique et symbolique de la Maternelle à l'Université. T. 1.
Auteur : Antibi André. Dir.
1994 Représentations graphique et symbolique de la Maternelle à l'Université. T. 2.
Auteur : Antibi André. Dir.
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Aussois 1993.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges, les 11, 12 et 13 juin 1992.
Auteur : Commission inter-IREM Géométrie. Ed.
1993 Actes du XVIIIème et XIXème colloques COPIRELEM. Nice 1991 et Besançon 1992.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1991 Actes du XVIIème colloque des professeurs d'école normale et autres formateurs. Paris 1990.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1990 Repères-IREM
Auteur : Commission inter-IREM Repères-IREM
1990 Actes du XVIème colloque COPIRELEM. Bombannes 1989.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1989 Actes du XVème colloque COPIRELEM. Rouen 1988.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1989 Actes du Colloque inter-IREM Géométrie - Mèze 26, 27 et 28 mai 1988.
Auteur : Commission inter-IREM Géométrie. Ed.
1988 Rôle de l'erreur dans l'apprentissage et l'enseignement de la mathématique.
Auteurs : Gaulin Claude. Dir. ; Goupil Cécile. Dir. ; Janvier Claude. Dir. ; De Lange Jan. Dir. ; Thérien Loïc. Dir. ; Weinsweig Izzie. Dir.
1987 Actes du XIIème et XIIIème colloques COPIRELEM. Guéret 1985 et Quimper 1986.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1987 Actes du XIVème colloque COPIRELEM. Angers 1987.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1985 Actes du XIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Guebwiller 1984.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1985 Géométrie (colloque Inter-IREM 1984).
Auteurs : Gouteyron Antoine ; Lehmann Daniel ; Audibert Gérard ; Courtois Chantal ; Milis Marie ; Rouche Nicolas ; Vingerhoets Luc ; Pelouzet Bernard ; Fabre Claude ; Docql C. ; Perol Charles ; Lion Georges ; Colmez François ; Marion Jean. Dir. ; Commission inter-IREM Géométrie. Ed.
1984 La géométrie sur le terrain des élèves.
Auteur : Commission inter-IREM Géométrie. Ed.
1983 Du matériel pour les mathématiques.
Auteurs : APMEP Régionale de Poitou-Charentes. Ed. ; Duvert Louis. Dir.
1983 Actes du Xème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Antibes 1983.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1983 Actes du colloque Inter-IREM 1er cycle Orléans 18-19 juin 1982.
Auteur : Commission inter-IREM Collège. Ed.
1982 Actes du IXème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Blois 1982.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1980 Actes du 7e colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Confolant 1980.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1979 Actes du VIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Bombannes 1979.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1978 Actes du 5ème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Auberive 1978.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1977 Actes du IVème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Plestin-les-Grèves 1977.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1977 L'enseignement des mathématiques du CM au cycle d'observation.
Auteur : Commission inter-IREM Collège. Ed.
1976 Séminaire National des Professeurs d'Ecole Normale. Nice les 30 et 31 janvier 1976.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1976 La problématique et l'enseignement de la mathématique.
Auteurs : Vanhamme Willy. Dir. ; Vanhamme Jacqueline. Dir.
1975 Actes du IIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. L'Alpe d'Huez 1975.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1962 Bulletin de l'APMEP. N° 222. p. 213-231. Agrégation masculine de mathématiques Concours de 1961.
Auteur : Dontot René
1962 Bulletin de l'APMEP. N° 222. p. 232-240. Concours d'admission dans les Centres Pédagogiques Régionaux Mathématiques 1961.
Auteurs : Thiberge Lucien ; Cagnac Georges
1956 Bulletin de l'APMEP. N° 176. p. 335-360. Agrégation de mathématiques (Hommes) Session de 1955.
Auteur : Dontot René
1956 Bulletin de l'APMEP. N° 177. p. 453-482. Rapport sur le concours de l'Agrégation de Mathématiques (femmes) en 1955.
Auteur : Desforge Julien
1954 Bulletin de l'APMEP. N° 165. p. 9-17. Certificat d'Aptitude au Professorat de l'Enseignement Secondaire (Ancien régime) Mathématiques (session 1954).
Auteur : Robert Paul
1954 Bulletin de l'APMEP. N° 160. p. 41-54. Certificat d'Aptitude au Professorat de l'Enseignement Secondaire (Ancien régime) Mathématiques (session 1954).
Auteur : Robert Paul
1952 Bulletin de l'APMEP. N° 146. p. 129-148. Agrégation de mathématiques (Hommes) Session de 1951.
Auteur : Robert Paul
1952 Bulletin de l'APMEP. N° 147. p. 199-232. Agrégation de Mathématiques (femmes) session 1951.
Auteur : Desforge Julien
1939 Bulletin de l'APMEP. N° 108. p. 82-98. Rapport sur le Concours, en 1938, de l'Agrégation des sciences mathématiques.
Auteur : Leconte Théodore
1938 Bulletin de l'APMEP. N° 103. p. 98-112. Rapport sur le Concours, en 1937, de l'Agrégation des sciences mathématiques.
Auteur : Tresse Arthur
1938 Bulletin de l'APMEP. N° 103. p. 94-98. Extraits du rapport sur le Concours d'admission, en 1937, à l'Ecole Normale Supérieure (Sciences) et aux Bourses de Licence.
Auteur : Bruhat G.
1938 Bulletin de l'APMEP. N° 107. p. 48-53. Extraits du rapport sur le Concours de 1938 pour l'admission à l'Ecole Normale Supérieure (rue d'Ulm) et l'obtention des Bourses de Licence (Sciences).
Auteur : Bruhat G.
1938 Bulletin de l'APMEP. N° 107. p. 43-48. Extraits du rapport sur le Concours de 1938 pour l'admission à l'Ecole Normale Supérieure des jeunes filles et l'obtention des Bourses de Licence (Sciences).
Auteur : Bruhat G.
1938 Bulletin de l'APMEP. N° 107. p. 53-66. Rapport sur le Concours, en 1938, de l'Agrégation de l'Enseignement secondaire de jeunes filles Section des Sciences Mathématiques.
Auteur : Chenevier Pierre
1937 Bulletin de l'APMEP. N° 98. p. 114-134. Rapport sur le Concours, en 1936, de l'Agrégation des Sciences mathématiques.
Auteur : Tresse Arthur
1937 Bulletin de l'APMEP. N° 102. p. 57-71. Rapport sur le Concours, en 1937, de l'Agrégation de l'Enseignement secondaire de jeunes filles Section des Sciences Mathématiques.
Auteur : Leconte Théodore
1937 Bulletin de l'APMEP. N° 102. p. 46-57. Extraits du rapport sur les examens, en 1937, du Certificat d'aptitude (E.S. des J.F.) 1re Partie Sciences et Concours d'entrée à l'Ecole Normale Supérieure de Sèvres.
Auteur : Bruhat G.
1936 Bulletin de l'APMEP. N° 93. p. 86-106. Rapport sur le Concours, en 1935, de l'Agrégation des Sciences mathématiques.
Auteur : Blutel Emile
1936 Bulletin de l'APMEP. N° 96. p. 31-37. Extraits du rapport sur les Examens, en 1936, du Certificat d'aptitude (E.S. des J.F.) 1re partie Sciences et Concours d'entrée à l'Ecole Normale Supérieure de Sèvres.
Auteur : Thybaut A.
1936 Bulletin de l'APMEP. N° 97. p. 72-87. Rapport sur le Concours, en 1936, de l'Agrégation de l'Enseignement secondaire de jeunes filles Section des Sciences Mathématiques.
Auteur : Leconte Théodore
1935 Bulletin de l'APMEP. N° 88. p. 89-110. Rapport sur le Concours, en 1934, de l'Agrégation des Sciences mathématiques.
Auteur : Blutel Emile
1935 Bulletin de l'APMEP. N° 92. p. 50-65. Rapport sur le Concours, en 1935, de l'Agrégation de l'Enseignement secondaire de jeunes filles Section des Sciences Mathématiques.
Auteur : Leconte Théodore
1934 Bulletin de l'APMEP. N° 83. p. 80-102. Rapport sur le Concours, en 1932, de l'Agrégation des sciences mathématiques.
Auteur : Blutel Emile
1934 Bulletin de l'APMEP. N° 87. p. 52-68. Rapport sur le Concours, en 1934, de l'Agrégation de l'Enseignement secondaire de jeunes filles Section des Sciences Mathématiques.
Auteur : Tresse Arthur
1933 Bulletin de l'APMEP. N° 78. p. 76-92. Rapport sur le Concours, en 1932, de l'Agrégation des sciences mathématiques.
Auteur : Blutel Emile
1933 Bulletin de l'APMEP. N° 82. p. 46-64. Rapport sur le Concours, en 1933, de l'Agrégation de l'Enseignement secondaire de jeunes filles Section des Sciences Mathématiques.
Auteur : Tresse Arthur
1932 Bulletin de l'APMEP. N° 73. p. 67-85. Rapport sur le Concours, en 1931, de l'Agrégation des sciences mathématiques.
Auteur : Blutel Emile
1932 Bulletin de l'APMEP. N° 74. p. 122-135. Rapport sur le Concours, en 1931, de l'Agrégation de l'Enseignement secondaire de jeunes filles Section des Sciences Mathématiques.
Auteur : Tresse Arthur
1932 Bulletin de l'APMEP. N° 77. p. 47-62. Rapport sur le Concours, en 1932, de l'Agrégation de l'Enseignement secondaire de jeunes filles Section des Sciences Mathématiques.
Auteur : Tresse Arthur
1931 Bulletin de l'APMEP. N° 68. p. 92-105. Rapport sur le Concours, en 1930, de l'Agrégation de l'Enseignement secondaire de jeunes filles Section des Sciences Mathématiques.
Auteur : Tresse Arthur
1930 Bulletin de l'APMEP. N° 67. p. 53-67. Rapport sur le Concours, en 1930, de l'Agrégation des sciences mathématiques.
Auteur : Tresse Arthur
1929 Bulletin de l'APMEP. N° 63. p. 61-72. Rapport sur le Concours, en 1929, de l'Agrégation des sciences mathématiques.
Auteur : Blutel Emile
1929 Bulletin de l'APMEP. N° 62. p. 19-33. Rapport sur le Concours, en 1929, de l'Agrégation de l'Enseignement secondaire de jeunes filles Section des Sciences Mathématiques.
Auteur : Tresse Arthur
1928 Bulletin de l'APMEP. N° 54. p. 85-97. Rapport sur le Concours, en 1927, de l'Agrégation de l'Enseignement secondaire de jeunes filles Section des Sciences Mathématiques.
Auteur : Tresse Arthur
1928 Bulletin de l'APMEP. N° 55. p. 134-147. Rapport sur le Concours, en 1927, de l'Agrégation des sciences mathématiques.
Auteur : Blutel Emile
1928 Bulletin de l'APMEP. N° 58. p. 66-81. Rapport sur le Concours, en 1928, de l'Agrégation de l'Enseignement secondaire de jeunes filles Section des Sciences Mathématiques.
Auteur : Tresse Arthur
1927 Bulletin de l'APMEP. N° 50. p. 122-130. Rapport sur le Concours, en 1926, de l'Agrégation des sciences mathématiques.
Auteur : Blutel Emile
1926 Bulletin de l'APMEP. N° 48. p. 47-57. Rapport sur le Concours, en 1926, de l'Agrégation de l'Enseignement secondaire de jeunes filles Section des Sciences Mathématiques.
Auteur : Marijon Abel
1926 Bulletin de l'APMEP. N° 44. p. 69-76. Rapport sur le Concours, en 1925, de l'Agrégation de l'Enseignement secondaire de jeunes filles Section des Sciences Mathématiques.
Auteur : Marijon Abel
1926 Bulletin de l'APMEP. N° 45. p. 94-101. Rapport sur le Concours, en 1925, de l'Agrégation des sciences mathématiques.
Auteur : Blutel Emile
1924 Bulletin de l'APMEP. N° 35. p. 127-137. Rapport sur le Concours, en 1923, de l'Agrégation des Sciences mathématiques.
Auteur : Blutel Emile
1924 Bulletin de l'APMEP. N° 38. p. 50-57. Rapport sur le Concours, en 1924, de l'Agrégation de l'Enseignement secondaire de jeunes filles Section des Sciences Mathématiques.
Auteur : Marijon Abel
1924 Bulletin de l'APMEP. N° 38. p. 42-50. Rapport sur le Concours, en 1924, de l'Agrégation des Sciences mathématiques.
Auteur : Blutel Emile
1923 Bulletin de l'APMEP. N° 33. p. 56-62. Rapport sur le Concours, en 1923, de l'Agrégation de l'Enseignement secondaire de jeunes filles Section des Sciences Mathématiques.
Auteur : Marijon Abel
1922 Bulletin de l'APMEP. N° 28. p. 44-48. Rapport sur le Concours, en 1922, de l'Agrégation de l'Enseignement secondaire de jeunes filles Section des Sciences Mathématiques.
Auteur : Marijon Abel
1922 Bulletin de l'APMEP. N° 24. p. 65-69. Agrégation de l'Enseignement secondaire de jeunes filles (Section des Sciences Mathématiques) Rapport sur le Concours 1921.
Auteur : Marijon Abel