Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Une formation autour de « Lessons Studies » adaptées en constellation des enseignants du cycle 1. p. 379-397.

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Auteurs : Sort Carine ; Fourcade Anne-Claire ; Abadia Virginie ; Daguerre Jennifer ; Maury Delphine

Résumé

La Lesson Study (LS) adaptée (Masselin, 2020) est une variante des LS japonaises en contexte français de formation. Depuis deux ans dans le contexte des Landes, nous avons choisi de questionner la construction de scénarios de formation autour de constellations qui reprend cette forme de LS (Sort, 2023). Nous avons repris la forme de ce type de formation LS en l’adaptant pour le cycle 1 (Masselin et Hartmann, 2020). En tenant compte de nos contextes et des diversités des publics rencontrés, nous avons proposé ce dispositif en constellations dans le respect des attentes variées des enseignants et dans des contextes différents. Lors de cet atelier, nous avons souhaité mettre en lumière les adaptations qui nous semblent nécessaires pour une utilisation du dispositif LS, dans le contexte de formation actuelle dans le premier degré. Nous contextualisons notre propos en analysant notre propre mise en oeuvre dans trois constellations proposant des regroupements de types : REP, école et regroupement d’écoles.

Notes

Compte-rendu d'un atelier du 49e colloque COPIRELEM à Marseille.

Pistes d'utilisation en classe

Cette ressource peut être utilisée en formation initiale des enseignants, en particulier dans le cadre de la préparation au CRPE.

Ce texte pourra intéresser les formateurs accompagnant des enseignants dans le cadre de formations en constellation. Au-delà du constat de la diversité des contextes et des publics, il décrit des éléments de mise en œuvre du dispositif, en souligne les leviers de formation, en pointe les apports et les limites.

Données de publication

Éditeur Association pour l'élaboration et la diffusion de ressources pédagogiques sur l'enseignement des mathématiques à l'école (ARPEME) , Bouc Bel Air , France , 2024 Format A4, p. 379-397 Index Bibliogr. p. 396-397

ISBN 2-917294-41-8 EAN 9782917294413

Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau école élémentaire, école maternelle Âge 10, 11, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support internet