Mots-clés – Auteurs

algorithmique et programmation

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2025 Mathématice. N° 94. Enseigner la programmation : avec quels outils ?
Auteur : Pucheu Barbara
2025 Mathématice. N° 95. Le langage Python pour la pratique des Sciences.
Auteur : Chevrier Franck
2024 Mathématice. N° 89. La géométrie programmée : dynamiser l’espace-temps avec PyGgb.
Auteur : Thöni Olivier
2024 Mathématice. N° 92. Du CAS pour tous ? Sur quelles calculatrices ?
Auteur : Parisse Bernard
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Un algorithme d’approximation chez Newton et Euler. p. 325-350.
Auteur : Chorlay Renaud
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Le nombre e à travers un problème d’intérêts composés chez Bernoulli et un jeu de cartes chez Euler. p. 295-323.
Auteurs : Busser Alain ; Técher Alexandre
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques.
Auteur : Laurent Frédéric. Dir.
2024 Mathématice. N° 90. Genèse didactique d’un jeu sérieux : le site PyRates.
Auteur : Guieu Cyrille
2023 Mathématice. N° 85. Utilisation de CAPYTALE au lycée.
Auteur : Gyuran Stéphane
2023 Mathématice. N° 87. Les exercices SCRATCH au DNB (Brevet des Collèges).
Auteur : Clerc Benjamin
2023 Mathématice. N° 88. Mission Zéro : écrire un programme en Python qui va s’afficher sur un AstroPi de la Station Spatiale Internationale.
Auteur : El-Halougi Lydie
2023 Une analyse des exercices d’algorithmique et de programmation des DNB.
Auteurs : Commission inter-IREM Informatique ; Alayrangues Sylvie ; Baudon Olivier ; Beauvoir Sylvain ; Beffara Emmanuel ; Daniel Sébastien ; Declercq Christophe ; Grimaud Asli ; Héam Anne ; Marquet Philippe ; Masseron Jean-Christophe ; Meyer Antoine ; More Malika ; Nény Florence ; Prouteau Cécile ; Schwer Sylviane ; Marc Jean-Vincent ; Volte Emmanuel
2023 Mathématice. N° 86. SNT au Lycée Rosa PARKS de Thionville.
Auteur : Braun Nathalie
2023 Petit x. N° 119. p. 46-69. Besoins professionnels du professeur de mathématiques pour enseigner l’algorithmique et la programmation.
Auteur : Ros Nicolas
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1.
Auteurs : Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir. ; Celi Valentina. Dir. ; Lajoie Caroline. Dir. ; Tempier Frédérick. Dir.
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 91-118. Une analyse des pratiques de formation initiale à l’algorithmique et à la programmation à destination des enseignants du premier degré.
Auteur : Auclair Clara
2022 Petit x. Hors série N° Spécial activités.
Auteurs : Celi Valentina. Dir. ; Croset Marie-Caroline. Dir. ; Petit x Comité de rédaction. Dir.
2021 Le guide de survie en mathématiques. Liaison collège-lycée – version 2021.
Auteurs : Blanc David ; Dorr Pascal ; Tobé Florian
2021 Mnémosyne. N° 20.
Auteur : IREM de Paris Groupe MATH
2021 Mathématice. N° 76. Vittascience : un site pour rendre les mathématiques et les sciences plus vivantes.
Auteurs : Aldon Gilles ; Picaud Aymeric ; Guieu Cyrille ; Briand Léo
2021 Mnémosyne. N° 20. p. 65-78. Problèmes de dés.
Auteur : IREM de Paris Groupe MATH
2021 Calcul mental et automatismes en première.
Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Calcul mental et automatismes
2021 Mathématice. N° 77. Série d’introduction à l’algorithmique pour le Lycée.
Auteur : Ba Adib
2021 Le guide de survie en mathématiques cycle 4 – version 2021.
Auteurs : Dorr Pascal ; Tobé Florian
2020 Hyperbole. Mathématiques Terminale. Option Maths complémentaires.
Auteurs : Aubry Séverine ; Bachimont Michel ; Chrétien Bernard ; Desrousseaux Pierre-Antoine ; Destruhaut Fabrice ; Girin Marion ; Keller Anne ; Lécole Jean-Marc ; Lericque Isabelle ; Plantiveau Annie ; Puigredo Frédéric ; Ternoy Joël ; Védrine Mickaël ; Vialaneix Myriam ; Malaval Joël. Dir.
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Quels apports de la programmation pour la reproduction d’une figure géométrique ? p. 212-241.
Auteurs : Bilgot Anne ; Cabassut Richard ; Courcelle Bruno ; Grietens Gwenaëlle
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l’enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2020 Mathématice. N° 71. Mathématiques complémentaires : les algorithmes du programme de l’option de Terminale (2020).
Auteur : Clerc Benjamin
2020 Mathématice. N° 71. Les algorithmes du programme de l’option de Terminale « Mathématiques expertes » (2020).
Auteur : Clerc Benjamin
2020 Bulletin de liaison CFEM. N° 49. p. 13-14. Transformation de la voie professionnelle : quelques éléments de réflexion sur la réforme de la voie professionnelle en cours.
Auteur : Moussavou François
2020 De l’autre côté de la machine.
Auteur : Jean Aurélie
2020 Mathématice. N° 71. Analyse critique des algorithmes mis en oeuvre dans les sujets des E3C de la BNS.
Auteur : Clerc Benjamin
2020 Hyperbole. Mathématiques Terminale. Enseignement de spécialité.
Auteurs : Aubry Séverine ; Bachimont Michel ; Chrétien Bernard ; Desrousseaux Pierre-Antoine ; Destruhaut Fabrice ; Girin Marion ; Keller Anne ; Lécole Jean-Marc ; Lericque Isabelle ; Plantiveau Annie ; Puigredo Frédéric ; Ternoy Joël ; Védrine Mickaël ; Vialaneix Myriam ; Malaval Joël. Dir.
2020 Jeux Ecollège 4.
Auteur : APMEP Groupe Jeux
2020 Simuler la transmission d’allènes dans une population de tortues au collège.
Auteurs : IREM de Paris-Nord Groupe Math SVT ; Boccaccini Aurélie ; Da Silva Pierre ; Estavoyer Rénald
2020 Variations. Maths Terminale spécialité.
Auteurs : Brisac Jessica ; Cabane Robert ; Charlemagne Laurent ; De Vittori Thomas ; Favero Stéphanie ; Flambard Paul ; Joly Vincent ; Jouve Guillaume ; Le Moult Sophie ; Lévi Marie-Christine ; Martin Jean Roch ; Martin-Ansel Nathalie ; Muller Anne-Claire ; Perrine Tristan ; Rivière Christophe ; Voinot Stéphane ; Darthos Paul. Dir. ; Roland Christophe. Dir.
2019 Indice. Maths 1res technologiques. Programme 2019.
Auteurs : Bonnafet Jean-Louis ; Buyle-Bodin Nicolas ; Cante Sébastien ; Gazagnes Arnaud ; Lebert Catherine ; Russier Marie-Christine ; Poncy Michel. Dir. ; Vieudrin Denis. Dir.
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Recherche binaire et méthode de dichotomie, comparaison et enjeux didactiques à l’interface mathématiques – informatique. p. 1658-1667.
Auteurs : Meyer Antoine ; Modeste Simon
2019 Actes du Colloque EMF 2018. L’algorithmique et la programmation pour la construction du sens de la division euclidienne. p. 1649-1657.
Auteurs : Chaachoua Hamid ; Tchounikine Pierre ; Crisci Rosamaria
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. La transposition d’un dispositif de manipulation tangible dans un environnement de programmation au cycle 3. p. 364-366.
Auteurs : Crisci Rosamaria ; Chaachoua Hamid ; Tchounikine Pierre
2019 Repères-IREM. N° 116. p. 23-46. Apprentissages informatiques et usages de la variable informatique avec Scratch dans la classe de mathématiques.
Auteurs : Chiprianov Vanéa ; Saliba Georges ; Train Grégory
2019 Au fil des maths. N° 533. p. 43-51. Algorithmique débranchée.
Auteurs : Kirch Cyrille ; Jutand Olivier
2019 Mathématice. N° 67. Les algorithmes du nouveau lycée technologique, en Python.
Auteur : Busser Alain
2019 Mathématice. N° 63. L’informatique peut-elle sauver les maths ?
Auteur : Busser Alain
2019 Mathématice. N° 64. Programmation visuelle dynamique en analyse avec SofusGeo.
Auteur : Raffinat Patrick
2019 Mathématiques récréatives. Eclairages historiques et épistémologiques. Les jeux combinatoires ou comment tisser un lien entre mathématiques, algorithmique et programmation. p. 181-201.
Auteur : Rougetet Lisa
2019 Mathématice. N° 66. Quelle place pour les TICE dans les nouveaux programmes en lycée professionnel ?
Auteur : Brabant Matthieu
2019 Mathématice. N° 68. Xcas/Khicas : calcul formel et algorithmique.
Auteur : Parisse Bernard
2019 Mathématiques récréatives. Eclairages historiques et épistémologiques.
Auteurs : Chevalarias Nathalie. Dir. ; Gandit Michèle. Dir. ; Morales Marcel. Dir. ; Tournès Dominique. Dir.
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du projet spécial n° 5. p. 1631-1639.
Auteurs : Modeste Simon ; Buteau Chantal
2019 Sigma. Maths 1re Séries technologiques enseignement commun.
Auteurs : Héam Anne ; Rigault Michel ; Verlant Bernard
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Manipuler, représenter, communiquer : quelle place pour les artefacts dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques ?
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2019 Repères-IREM. N° 116.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2019 Le modèle de Hardy-Weinberg face à la réalité.
Auteurs : IREM de Paris-Nord Groupe Math SVT ; Juras Anne ; Marcia Jean-Louis
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Beebots et Bluebots en classe : analyse de pratiques professionnelles. p. 57-75.
Auteurs : Berrouiller Cécile ; Eysseric Pierre
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Utilisation des azulejos dans l’enseignement cycle 3. p. 281-298.
Auteur : Garrigue Olivier
2018 Mathématice. N° 61. Polynômes de Lagrange : récit d’une exploration en Terminale S utilisant les outils informatiques.
Auteurs : Duquesnoy Jean-Marc ; Ostenne Emmanuel
2018 Mathématice. N° 61. Changement de repère et effets perceptifs.
Auteur : Picaud Aymeric
2018 Repères-IREM. N° 111. p. 91-94. Rubrique Multimédia.
Auteur : Kuntz Gérard
2018 Une année d’ISN avec Java’S Cool – Terminale S.
Auteur : Barraud Mickaël
2018 Mathématiques en Cycle 3. Initiation à la programmation et enseignement de la géométrie au cycle 3. p. 74-87.
Auteurs : Abboud Maha ; Bois Isabelle ; Kerboul Cécile
2018 Mathématiques en Cycle 3.
Auteurs : Vandebrouck Fabrice. Dir. ; Lebot Bertrand. Dir.
2018 Mathématice. N° 60. Scratch ou Blockly au collège : un nouveau leurre ?
Auteur : Raffinat Patrick
2018 Mathématice. N° 60. Algorithmes, programmation : quand le temps s’immisce dans les interfaces.
Auteur : Martin Yves
2018 Interro Surprise. Maths 3e – Tout le cours en 63 questions/réponses et 200 exercices chronométrés et corrigés – 2e édition mise à jour.
Auteur : Bertone Cédric
2018 Mathématice. N° 60. Calcul formel et algorithmique interactifs.
Auteur : Parisse Bernard
2018 Mathématice. N° 59. Python et les graphes de fonctions.
Auteur : Goichot François
2018 Apprendre le développement Web au lycée.
Auteur : Accard Cyprien
2018 L’algorithmique pour tous. Enigmes, conjectures et simulations d’expériences aléatoires.
Auteur : Ouin José
2018 Algorithmique et programmation en Python en Seconde.
Auteur : Chanet Xavier
2018 L’Autan Moderne. N° 2.
Auteur : Buff Xavier. Dir.
2018 Interro Surprise. Maths 4e – Tout le cours en 66 questions/réponses et 200 exercices chronométrés et corrigés – 2e édition mise à jour.
Auteur : Bertone Cédric
2018 Mathématice. N° 61. Comment promouvoir l’algorithmique dans un contexte géométrique ?
Auteur : Raffinat Patrick
2018 Mathématice. N° 62. Scratch et calcul mental.
Auteur : Arsicaud Loïc
2018 Mathématiques vivantes au lycée (Fascicule 1).
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Lycée ; Aubin Joséphine ; Chevalarias Nathalie ; Chauvin Philippe ; De Ligt Frédéric ; Dhérissard Sébastien ; Gaud Dominique ; Grillet Marc ; Jussiaume Loïc ; Jutand Olivier ; Kirch Cyrille ; Lebot Bertrand ; Mesnier Walter ; Michel Julien ; Minet Nicolas
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. L’informatique, un apprentissage de plus ou une piste au service d’autres apprentissages ? p. 300-312.
Auteur : Duflot Marie
2018 Mathématice. N° 62. Séquences d’algorithmique en mathématique en Python 3, de la seconde à la terminale.
Auteur : Raymondaud Hubert
2018 L’Autan Moderne. N° 2. L’algorithmique n’est pas la programmation !
Auteur : Cuppens Roger
2018 Le Petit Vert. N° 133.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2018 Le Petit Vert. N° 133. p. 40-45. Pendant l’année en classe de sixième (Partie 2).
Auteur : Colas Nathalie
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Enseigner la pensée algorithmique ?
Auteur : Meyer Antoine
2018 Repères-IREM. N° 111.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques ?
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Quels apports de la programmation pour la reproduction d’une figure géométrique ? Perspectives pour la formation. p. 191-207.
Auteurs : Billy Christophe ; Cabassut Richard ; Petitfour Edith ; Simard Arnaud ; Tempier Frédérick
2018 Enseigner les mathématiques au cycle 4 à partir des grandeurs : les Prix.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Boucard Romain ; Chevalarias Thierry ; Coillot Jérôme ; Debertonne-Dassule Florence ; De Ligt Frédéric ; Gaud Matthieu ; Guichard Jean-Paul ; Mercier Jean-Paul ; Redondo Cyril ; Belhaj Badri ; Corneau Florence ; Frugier Sébastien ; Hutrel Delphine
2017 Scratch au collège.
Auteurs : Bodin Arnaud ; Recher François ; Arsicaud Loïc ; Bernard Nathalie
2017 Petit x. N° 104. p. 49-71. De la théorie des jeux à l’élaboration d’actions d’enseignement et de vulgarisation : le cas de jeux de type Nim.
Auteurs : Boissière Alix ; Pelay Nicolas ; Rougetet Lisa
2017 Mathématice. N° 53. Algorithmique : pourquoi compliquer quand on peut faire simple ?
Auteur : Raffinat Patrick
2017 Mathématice. N° 55. Introduire l’algorithmique avec Algoblocs.
Auteur : Piva Charly
2017 Mathématice. N° 55. Réalisation de frises géométriques en CM2.
Auteur : Hulot Nicolas
2017 La programmation facile avec Scratch.
Auteur : Rousselet Michel
2017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22. p. 119-158. Savoirs, concepts et situations dans les premiers apprentissages en programmation et en algorithmique.
Auteurs : Lagrange Jean-Baptiste ; Rogalski Janine
2017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22.
Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2017 Repères-IREM. N° 109. p. 23-50. Tortue et géométrie dynamique.
Auteur : Martin Yves
2017 VideoDiMath. Cryptographie et nombres premiers.
Auteur : Perrin Daniel
2017 Mathématice. N° 58. Présenter des algorithmes, morceaux de programmes avec LaTeX.
Auteur : Duplessy Erwan
2017 Repères-IREM. N° 109.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Enseignement des mathématiques et formation des maîtres aujourd’hui : Quelles orientations ? Quels enjeux ?
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Faire de l’informatique sans ordinateur à l’école. p. 184-192.
Auteurs : More Malika ; Gali Sarah
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Capsules Manuel. Généralités sur l’algorithmique.
Auteur : Meyer Antoine
2017 Algorithmique et programmation au cycle 4.
Auteurs : Commission inter-IREM Lycée Groupe Informatique ; Beffara Emmanuel. Dir. ; More Malika. Dir. ; Prouteau Cécile. Dir. ; Baroux Dominique. Collab. ; François-Leroux Guillaume. Collab. ; Lac Philippe. Collab. ; Velut Christophe. Collab.
2017 Mathématice. N° 53. « 1, 2, 3. codez ! » Comment se former à l’enseignement des sciences informatiques ?
Auteur : Hirtzig Mathieu
2017 Mathématice. N° 56. La programmation événementielle avec Scratch : moins simple qu’il n’y paraît.
Auteur : Héam Anne
2017 Algorithmique et programmation au cycle 4 à partir des grandeurs.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Boucard Romain ; Chevalarias Thierry ; Coillot Jérôme ; Debertonne-Dassule Florence ; De Ligt Frédéric ; Gaud Matthieu ; Guichard Jean-Paul ; Mercier Jean-Paul ; Redondo Cyril
2017 Mathématiques et langages. Panorama du thème du forum « Mathématiques vivantes » 2017.
Auteurs : Artigue Michèle. Dir. ; Germoni Jérôme. Dir. ; Ghys Etienne. Dir. ; Godlewski Edwige. Dir.
2017 Mathématice. N° 56. Atelier Scientifique du Lycée Parc de Vilgénis (Massy).
Auteur : Taillet Jacques
2017 Mathématiques et langages. La théorie des langages formels. p. 12-14.
Auteur : Arnoux Pierre
2017 Mathématice. N° 56. Recension de quelques livres sur Python en maths.
Auteur : Busser Alain
2016 Mathématice. N° 52. Blockly, calcul formel et statistiques.
Auteur : Raffinat Patrick
2016 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Mathématiques et informatique au collège ? Synergies et tensions à l’entrée dans l’algèbre …
Auteur : Modeste Simon
2016 Espace et géométrie. Initiation à la programmation aux cycles 2 et 3.
Auteur : Ministère de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche . Ed.
2016 Mathématice. N° 48. Sophus, un langage spécial pour les programmes de calcul.
Auteur : Busser Alain
2016 Mathématice. N° 52. Géométrie et algorithmique en seconde.
Auteurs : Byache Paul ; Beaubiat Denis-Pierre ; Spaier Clément
2016 Repères-IREM. N° 105.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2016 Mathématice. N° 49. Les atouts du duo Blockly / tableur Xcas.
Auteur : Raffinat Patrick
2016 Mathématice. N° 48. Les atouts du duo tableur / Visual Basic.
Auteur : Raffinat Patrick
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Machines designed to play Nim games. Teaching supports for mathematics, algorithmics and computer science (1940-1970). p. 569-580.
Auteur : Rougetet Lisa
2016 Mathématice. N° 49. De l’algorithmique et du javascript en même temps (3/4).
Auteur : Hérault Christophe
2016 Mathématice. N° 49. La course à n contre le chat.
Auteur : Clerc Benjamin
2016 Mathématice. N° 49. Algorithmique : réflexions et ateliers de pratique.
Auteur : Aldon Gilles
2016 Mathématice. N° 50. Débuter la programmation par blocs en 4e.
Auteur : Ostenne Emmanuel
2016 Enseigner les mathématiques au cycle 4 à partir des grandeurs : les Longueurs.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Boucard Romain ; Chevalarias Thierry ; Coillot Jérôme ; Debertonne-Dassule Florence ; De Ligt Frédéric ; Gaud Matthieu ; Guichard Jean-Paul ; Lebot Bertrand ; Mercier Jean-Paul ; Redondo Cyril
2016 Mathématice. N° 50. Allier mathématiques, algorithmique et programmation avec Scratch.
Auteur : Saliba Georges
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Proceedings of the 2016 ICME Satellite Meeting.
Auteurs : Radford Luis. Dir. ; Furinghetti Fulvia. Dir. ; Hausberger Thomas. Dir.
2016 Mathématice. N° 50. Développer un jeu au collège à l’aide du moteur PACMAN.
Auteur : Vanroyen Jean-Philippe
2016 Algoblocs.
Auteur : Piva Charly
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Etude didactique de la reprise de l’algèbre par l’introduction de l’algorithmique au niveau de la classe de seconde du lycée français. p. 118-140.
Auteur : Briant Nathalie
2016 Repères-IREM. N° 105. p. 37-54. Sofus, un langage spécial pour les programmes de calcul.
Auteur : Busser Alain
2016 Repères-IREM. N° 105. p. 21-36. Raconte-moi une nimstoire.
Auteur : Rougetet Lisa
2016 Losanges. N° 34. p. 49-54. Von Koch, la tortue et Ruby une rencontre du troisième type.
Auteur : Desbonnez Jean-Marc
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Savoirs, Concepts et situations dans les premiers apprentissages en programmation et en algorithmique. p. 155-176.
Auteurs : Rogalski Janine ; Lagrange Jean-Baptiste
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 55. p. 12-14. Scratch pour tous !
Auteurs : Kerboul Cécile ; Malrieu Lise
2015 Mathématice. N° 43. Regards croisés sur l’algorithmique et la programmation (8).
Auteurs : Busser Alain ; Connan Guillaume ; Manganelli Stéphan ; Martin Yves
2015 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Les apprentissages en programmation et en algorithmique. Problématiques de recherche et perspectives pour la didactique.
Auteurs : Rogalski Janine ; Lagrange Jean-Baptiste
2015 Mathématice. N° 46. La dichotomie : une résolution numérique de l’équation f(x)=0.
Auteur : Abderrahim Hédi
2015 Le Petit Vert. N° 122.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2015 Le Petit Vert. N° 124.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2015 Mathématice. N° 44. Version en ligne du logiciel d’algorithmique PluriAlgo.
Auteur : Raffinat Patrick
2015 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Etude didactique de la reprise de l’algèbre par l’introduction de l’algorithmique.
Auteur : Briant Nathalie
2015 Le Petit Vert. N° 122. p. 51-51. Des agglos pour l’algo.
Auteur : Waehren Gilles
2015 Mathématice. N° 46. MicroAlg, un langage de programmation pour débutants.
Auteur : Gragnic Christophe
2015 Mathématice. N° 47. Raconte-moi une NIMstoire.
Auteur : Rougetet Lisa
2015 Mathématice. N° 45. Transformer un nombre en la liste de ses chiffres.
Auteur : Toumache Nordine Bernard
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 512. p. 67-73. L’atelier DE.VO.RE. les sciences.
Auteurs : Le Brun Benoît ; Quéma Emilie
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 513. p. 211-226. La récursivité ou l’algorithme sans boucles.
Auteur : Cuppens Roger
2015 Mathématice. N° 47. Comment rationaliser l’enseignement de l’algorithmique au lycée.
Auteur : Raffinat Patrick
2015 L’informatique pas à pas en prépa.
Auteur : Butin Frédéric
2015 Le Petit Vert. N° 124. p. 28-29. Informatique rebranchée.
Auteur : Waehren Gilles
2015 Petit x. N° 97. p. 45-70. Planification et connaissances mathématiques dans une situation d’apprentissage au lycée : l’algorithme de Kaprekar.
Auteurs : Lagrange Jean-Baptiste ; Guy Marie-Noëlle
2015 Mathématice. N° 46. Algorithmes et codage au Collège.
Auteurs : Busser Alain ; Debrabant Patrice
2014 Mathématice. N° 41. PluriAlgo, un logiciel d’algorithmique pluri-langages.
Auteur : Raffinat Patrick
2014 Des récréations arithmétiques au corps des nombres surréels et à la victoire d’un programme aux échecs : une histoire de la théorie des jeux combinatoires au XXème siècle.
Auteur : Rougetet Lisa
2014 Mathématice. N° 40. Epreuve pratique en mathématiques.
Auteur : Manganelli Stéphan
2014 Mathématice. N° 42. Sous-programmes et tableaux avec PluriAlgo.
Auteur : Raffinat Patrick
2014 Mathématice. N° 41. Des sites pour travailler la programmation et l’algorithmique…
Auteur : Patrois Nicolas
2014 Algorithmique au lycée.
Auteurs : Commission inter-IREM Lycée ; Barthel Michel ; Didier Fernand ; Esbelin Alex ; Hérault Françoise ; Lac Philippe ; Lapôtre Pierre ; More Malika ; Myara Michel ; Pinsard Denis ; Roizès Olivier ; Ubera Chloé
2013 Bibliothèque Tangente. N° 37. Les algorithmes, au coeur du raisonnement. Edition 2013.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2013 Bibliothèque Tangente. N° 49. Quand les calculs deviennent impraticables. p. 86-88.
Auteur : Lehning Hervé
2013 Bibliothèque Tangente. N° 49. Algorithmes numériques impossibles. p. 58-62.
Auteur : Delahaye Jean-Paul
2013 Mathématice. N° 37. Regards croisés sur l’algorithmique et la programmation (2).
Auteurs : Busser Alain ; Connan Guillaume ; Raymondaud Hubert ; Mazat Pierre-Marc
2013 Le Miroir des maths. N° 12. p. 17-22. Atelier de découverte du logiciel Algobox et travail sur des exemples d’applications en lycée professionnel.
Auteurs : Colas Mathilde ; Menuet Jérôme
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 504. p. 337-340. Proglab : l’algorithmique accessible.
Auteur : Pirsch François
2013 Le Miroir des maths. N° 12. Spécial 40 ans de l’IREM !
Auteurs : Damamme Gilles. Dir. ; Ageron Pierre. Dir. ; Trotoux Eric. Dir.
2013 Etude didactique de la reprise de l’algèbre par l’introduction de l’algorithmique au niveau de la classe de seconde du lycée français.
Auteur : Briant Nathalie
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 503. p. 181-184. La spécialité ISN aux lycées Vauvenargues et Cézanne d’Aix en Provence.
Auteur : Lathelize Arnaud
2013 Bibliothèque Tangente. N° 49. Les maths de l’impossible.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 497. p. 63-64. Version 4 de Geogebra : vers une plate-forme multifonction
Auteur : Busser Alain
2012 Repères-IREM. N° 86.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2012 Sciences Sup. Programmation en Python pour les mathématiques.
Auteurs : Casamayou Alexandre ; Chauvin Pascal ; Connan Guillaume ; Demailly Jean-Pierre. Préf.
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 497. p. 17-25. Algorithmique et programmation graphique des fractales de Sieperkinski.
Auteurs : Gammella-Mathieu Angela ; Mathieu Nicolas
2012 Mathématice. N° 30. Cryptographie et arithmétique.
Auteur : Busser Alain
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 498. p. 203-206. Mathématiques en environnement multimédia.
Auteur : Kuntz Gérard
2012 Initiation à l’algorithmique en classe de seconde.
Auteurs : IREM d’Aquitaine Groupe Algorithmique ; Boyer Jean-Yves ; Canouet Jérémy ; Faure Ludovic ; Grandjean Pascal ; Guidez Yann-Michaël ; Petit François ; Ubera Chloé ; Sopena Eric. Dir.
2012 Mathématice. N° 29. Bachotage arithmétique avec bash, levons la bâche !
Auteur : Busser Alain
2012 Repères-IREM. N° 86. p. 27-50. Complexité d’un algorithme : une question cruciale et abordable.
Auteurs : Aldon Gilles ; Germoni Jerôme ; Mény Jean-Manuel
2012 Mathématice. N° 30. Une séance avec Xcas en classe de seconde.
Auteur : Briel Luc
2012 Mathématice. N° 29. Programmation en Python pour les mathématiques.
Auteur : Connan Guillaume
2011 Petit x. N° 85. p. 28-30. Activité… Algorithmes et statistiques.
Auteur : Saliba Georges
2011 Quadrature. N° 82. p. 42-46. Les dominos de Wang.
Auteur : Lévy Jean-Jacques
2011 Eléments pour une histoire de l’informatique.
Auteurs : Knuth Donald Ervin ; Cégielski Patrick. Trad.
2011 Introduction de l’algorithmique au lycée.
Auteurs : IREM de Rennes Groupe Algorithmique ; Balliot Anne ; Darrigrand Eric ; Gaudé Laurence ; Meunier Michèle ; Millet Michèle ; Pinsard Denis
2011 Quadrature. N° 81. p. 5-7. Rectangles noirs dans une image.
Auteur : Jourdan Jacques-Henri
2011 Mathématice. N° 25. Le script est là ? Action !
Auteurs : Busser Alain ; Fernandes Hilaire
2011 Mathématice. N° 23. Algorithmique et programmation (AC n° 1).
Auteur : Erre Bernard
2011 Mathématice. N° 23. Algorithmique et tableur (AC n°1).
Auteur : Busser Alain
2010 Repères-IREM. N° 81. p. 49-70. Affecter ou ne pas affecter ?
Auteur : Connan Guillaume
2010 Le Petit Vert. N° 103. p. 14-18. Une première expérience de l’enseignement de l’algorithmique en seconde.
Auteurs : Bouvart Geneviève ; Jacques Isabelle
2010 Repères-IREM. N° 79. p. 5-22. Algorithmique et intégration des outils.
Auteur : Martin Yves
2010 Le Petit Vert. N° 103.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2010 Repères-IREM. N° 81.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 487. p. 167-176. Algorithmique sans problème ?
Auteur : Dhénin Jean-Jacques
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 487. p. 183-190. Ce que peut apprendre une pratique de la classe.
Auteur : Egger Bernard
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 487. p. 177-182. Outils pour explorer les mathématiques numériques.
Auteur : Parisot François
2010 Actes du 17e colloque de la CORFEM.
Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2010 Repères-IREM. N° 79.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2010 Actes du 17e colloque de la CORFEM. Introduire des éléments d’algorithmique et de programmation dans l’enseignement mathématique secondaire ? Une étude didactique. p. 132-154.
Auteurs : Nguyen Chi Thanh ; Bessot Annie
2010 Mathématice. N° 20. Expérimentation d’une option informatique à Marseilleveyre en 2009/2010.
Auteur : Milliard Hervé
2010 Mathématice. N° 21. Un an d’algorithmique avec CaRMetal en Seconde.
Auteur : Busser Alain
2010 Expressions. N° 35. Epistémologie et didactique de l’informatique et des mathématiques.
Auteur : Tournès Dominique. Ed.
2010 Petit x. N° 83. p. 27-49. Introduire des éléments d’algorithmique et de programmation dans l’enseignement secondaire ? Une ingénierie didactique.
Auteurs : Nguyen Chi Thanh ; Bessot Annie
2010 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Géométrie dynamique et programmation
Auteur : Martin Yves
2010 Expressions. N° 35. Histoire et philosophie des sciences. p. 165-272. CaRMetal : une géométrie dynamique enrichie.
Auteur : Martin Yves
2009 Mathématice. N° 16. Algorithmique en seconde – le Javascript.
Auteur : Branchard Jean-Pierre
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 25. p. 2-8. Pose ton stylo, mon enfant.
Auteur : Viéville Thierry
2009 Mathématiques appliquées L3.
Auteurs : Abgrall Rémi ; Abgrall Sophie ; Aussel Didier ; Dedieu Jean-Pierre ; Deville Robert ; Dossal Charles ; Faugère Jean-Charles ; Fisher Patrick ; Gaborit Philippe ; Khadra Khodor ; Le Roux Alain-Yves ; Maréchal Pierre ; Pesneau Pierre ; El Din Mohab Safey ; Thieullen Philippe ; Yger Alain. Dir. ; Weil Jacques-Arthur. Dir.
2009 Algorithmes et logique au lycée.
Auteurs : Bouttier Pierrick ; Crumière Anne ; Didier Fernand ; Fillia Jean-Marie ; Quatrini Myriam ; Roland Henri
2009 Mathématice. N° 15. Pourquoi utiliser (aussi) des langages fonctionnels au lycée ?
Auteur : Connan Guillaume
2009 Tangente Hors-série. N° 37. Les algorithmes, au coeur du raisonnement.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. p. 792-794. Algorithmique en Seconde au fil du net.
Auteur : Kuntz Gérard
2009 Bibliothèque Tangente. N° 37. Les algorithmes, au coeur du raisonnement.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2009 Mathématice. N° 16. Faire de la programmation avec CaRMetal en Seconde.
Auteur : Busser Alain
2009 Mathématice. N° 17. Algorithmique en seconde avec Xcas.
Auteurs : Parisse Bernard ; De Graeve Renée ; Branchard Jean-Pierre
2008 LARP version 3.
Auteur : Lavoie Marco
2006 Etude didactique de l’introduction d’éléments d’algorithmique et de programmation dans l’enseignement mathématique secondaire à l’aide de la calculatrice.
Auteur : Nguyen Chi Thanh
2002 L’algorithmique : votre passeport informatique pour la programmation.
Auteur : Warin Bruno
1999 Fragments d’arithmétique.
Auteurs : Bernard René ; Briant Nathalie ; Faure Christian ; Fontana Joëlle ; Noguès Maryse ; Trouche Luc
1999 Tangente Sup. N° 2. p. 28-31. L’oasis de …
Auteur : Tangente Sup Comité de rédaction. Dir.
1998 Apprenons l’arithmétique élémentaire pour comprendre la cryptographie moderne.
Auteur : Robin Guy
1995 Les débats de didactique des mathématiques. Penser algébriquement des objets nouveaux (chaînes de caractères booléens). Une étude des difficultés des élèves et de leurs modes d’acquisition à partir d’activités de programmation. p. 131-144.
Auteur : Lagrange Jean-Baptiste
1990 Bulletin de l’EPI. N° 57. p. 171-186. Mathématique et informatique (école et collège).
Auteur : Boule François
1987 L’Ouvert. N° 46.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1987 L’outil algorithmique au lycée. Une introduction.
Auteurs : Abecassis Gilles ; Ambrosini Alain ; Cruciani Patrick ; Didier Fernand ; Guéry Georges ; Paris Roger ; Péreyrol Armand ; Rauzy Gérard
1987 L’Ouvert. N° 46. p. 13-27. Le continu et l’ordinateur.
Auteur : Harthong Jacques
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 354. p. 363-370. La démarche algorithmique dans l’enseignement.
Auteur : Rauzy Gérard
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 348. p. 211-229. Remarques sur l’enseignement des mathématiques « appliquées » et les possibilités d’utilisation de machines « de poche » en BASIC.
Auteur : Solomon Liviu
1985 Initiation à l’algorithmique : 135 exercices corrigés.
Auteurs : Richard Chantal ; Richard Patrice ; Arsac Jacques. Préf.
1985 Inforama.
Auteurs : Desenfant Guy ; Le Roux Roger ; Peyrache Marie-Hélène
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 343. p. 231-245. Weierstrass et IBM.
Auteur : Solomon Liviu
1983 PLOT. N° 23. p. 24-28. Programmation structurée.
Auteur : Courtois Jacky
1980 Bulletin de l’APMEP. N° 325. p. 661-668. Algorithmique et mathématique : une utilisation systématique de l’informatique dans l’enseignement des mathématiques en quatrième.
Auteurs : Bana Claudine ; Dufourd Ghislaine ; Durand Bernard ; Jarray Brigitte
1978 Mathématiques et langage informatique. T. 1.
Auteur : Betrema Jean
1977 Quelques apports de l’informatique à l’enseignement des mathématiques.
Auteurs : APMEP Commission Informatique ; Deledicq André. Dir.