Liste fiches - Publimath

réflexion sur la formation des enseignants

Il y a 133 résultats pour cette recherche

2025 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 3.
Auteurs : Chesnais Aurélie. Dir. ; Coulange Lalina. Dir. ; Joigneaux Christophe. Dir. ; Netter Julien. Dir.
2025 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 30.
Auteurs : Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. L'activité mathématique dans une société en mutation : circulations entre recherche, formation, enseignement et apprentissage.
Auteur : Adihou Adolphe. Dir.
2024 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 29.
Auteurs : Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2024 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 2.
Auteurs : Abboud Maha. Dir. ; Hosson Cécile de. Dir.
2024 Grand N. N° 114. p. 73-114. Connaissances mathématiques pour enseigner au premier degré - analyse d’une proposition en première année de licence pluridisciplinaire.
Auteur : Emprin Fabien
2023 Bulletin de liaison CFEM. N° 51 (mars 2023).
Auteurs : Durand-Guerrier Viviane. Dir. ; Aldon Gilles. Dir.
2023 Bulletin de liaison CFEM. N° 51. p. 25-30. Assises des mathématiques : une place importante accordée aux questions d'enseignement.
Auteur : Cortella Anne
2023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28.
Auteurs : Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27.
Auteurs : Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1.
Auteurs : Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir. ; Celi Valentina. Dir. ; Lajoie Caroline. Dir. ; Tempier Frédérick. Dir.
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (visio-conférence). Dispositifs et collectifs pour la formation, l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26.
Auteurs : Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25.
Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2020 Repères-IREM. N° 120. p. 73-84. Rubrique ADIREM : Comment améliorer l'efficacité et la pertinence des actions des IREM pour la formation initiale des enseignants ?
Auteur : Vinatier Stéphane
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24.
Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Manipuler, représenter, communiquer : quelle place pour les artefacts dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2019 Le bateau ivre.
Auteur : Legrand Pierre
2019 Le Petit Vert. N° 139. p. 3-4. Il y a 25 ans dans le Petit Vert 39 : Editorial et appel du collectif "Défense des IREM".
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2019 Bulletin de liaison CFEM. N° 47 (juin 2019).
Auteurs : Durand-Guerrier Viviane. Dir. ; Aldon Gilles. Dir.
2019 Bulletin de liaison CFEM. N° 48 (novembre 2019).
Auteurs : Durand-Guerrier Viviane. Dir. ; Aldon Gilles. Dir.
2019 Bulletin de liaison CFEM. N° 48. p. 7-9. L'Année des mathématiques. Le rôle de l'enseignement supérieur.
Auteur : Godlewski Edwige
2018 Repères-IREM. N° 110. p. 78-88. Rubrique Vie dans les IREM : Contribution de l'ADIREM à la commission Torossian-Villani.
Auteur : Vinatier Stéphane
2018 Bulletin de l'APMEP. N° 525-526. p. 39-48. Etre étudiant, apprenti, professeur...
Auteur : Hauchecorne Ludovic
2018 Bulletin de l'APMEP. N° 525-526. p. 49-56. Les problèmes posés par la formation pédagogique.
Auteur : Prost Antoine
2018 Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. Volume spécial English-French.
Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2018 Au fil des maths. N° 529. p. 3-5. Le rapport Villani-Torossian : un rendez-vous à ne pas manquer.
Auteur : Ernoult Alice
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2018 Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. V. 23.
Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22.
Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Enseignement des mathématiques et formation des maîtres aujourd'hui : Quelles orientations ? Quels enjeux ?
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Enseignement des mathématiques et formation des maîtres aujourd'hui : Quelles orientations ? Quels enjeux ?
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2017 Le Petit Vert. N° 129. p. 4-4. Il y a 25 ans dans le Petit Vert.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2016 Bulletin de l'APMEP. N° 518. p. 245-247. Une compromission impardonnable.
Auteur : Kuntz Gérard
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM. Besançon les 16, 17 et 18 juin 2015.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21. p. 317-342. Formation initiale des enseignants du premier degré en géométrie : quels savoirs ?
Auteurs : Barrier Thomas ; Mathé Anne-Cécile ; Mithalal Joris
2016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21.
Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM. Besançon les 16, 17 et 18 juin 2015. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2015 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 20.
Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quelles ressources pour enrichir les pratiques et améliorer les apprentissages mathématiques à l'école primaire ?
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Taveau Catherine. Dir.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.
Auteur : Theis Laurent. Dir.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Les mathématiques dans les activités du professeur - conséquences pour la formation. p. 81-94.
Auteurs : Coulange Lalina ; Robert Aline
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Articulations, dialectiques et interactions entre mathématiques et didactique en didactique des mathématiques : origines et états du domaine d'études et de recherche. p. 67-72.
Auteurs : Coulange Lalina ; Del Notaro Christine ; Proulx Jérôme
2015 Actes du Colloque EMF 2015. L'utilisation des degrés de certitude comme outil de professionnalisation en formation des maîtres du premier degré. p. 95-107.
Auteurs : Deruaz Michel ; Buenzli Luc-Olivier
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Conception et exploitation d'un diagnostic en mathématiques à l'entrée en formation initiale des enseignants du premier degré pour organiser des stratégies de formation. p. 185-198.
Auteurs : Pilet Julia ; Grugeon-Allys Brigitte
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Ressources et développement professionnel des enseignants. p. 527-533.
Auteurs : Coutat Sylvia ; Foupouagnigni Mama ; Sabra Hussein ; Maschietto Michela
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quelles ressources pour enrichir les pratiques et améliorer les apprentissages mathématiques à l'école primaire ? Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Taveau Catherine. Dir.
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Enseignement de la géométrie à l'école : enjeux et perspectives.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2014 Le Petit Vert. N° 119. p. 9-11. La formation des enseignants en Lorraine.
Auteur : Nurdin Walter
2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Enseignement de la géométrie à l'école : enjeux et perspectives. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2014 Bulletin de liaison CFEM. N° 21 (octobre 2014).
Auteurs : Durand-Guerrier Viviane. Dir. ; Aldon Gilles. Dir.
2013 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 18.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Faire des mathématiques à l'école : de la formation des enseignants à l'activité de l'élève. Dévédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Faire des mathématiques à l'école : de la formation des enseignants à l'activité de l'élève.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2013 Le Petit Vert. N° 116. p. 10-10. C'était il y a 25 ans : L'A.P.M.E.P. visionnaire ?
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2012 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 17.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Faire des mathématiques à l'école : de la formation des enseignants à l'activité de l'élève.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Faire des mathématiques à l'école : de la formation des enseignants à l'activité de l'élève. Cédérom : Communications et Ateliers
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Evolutions curriculaires et conceptions sous-jacentes à l'enseignement des mathématiques en Tunisie p. 127-141.
Auteurs : Smida Hikma ; Ben Nejma Sonia ; Khalloufi-Mouha Faten
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseignants du primaire versus du secondaire : faire des mathématiques ensemble. p. 160-171.
Auteurs : Chérix Pierre-Alain ; Conne François ; Daina Audrey ; Dorier Jean-Luc ; Flückiger Annick
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Un cours de savoirs disciplinaires en mathématiques en formation des maîtres primaires. p. 183-194.
Auteurs : Clivaz Stéphane ; Deruaz Michel
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Développement professionnel de professeurs débutants : quels indicateurs ? quels retours vers la formation ? p. 301-313.
Auteurs : Chenevotot Françoise ; Galisson Marie-Pierre ; Mangiante Christine
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Développement des réflexions de professeurs de mathématiques au sein de la communauté de pratiques. p. 371-383.
Auteurs : Parada Rico Sandra Evely ; Pluvinage François
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Dimensions historique et culturelle dans l'enseignement des mathématiques. p. 523-528.
Auteurs : Denfert Renaud ; Djebbar Ahmed ; Radford Luis
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Sur la dimension culturelle de l'enseignement. De la signification d'un pléonasme. p. 578-592.
Auteur : Bkouche Rudolf
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2011 Corol'aire. N° 84. p. 6-6. Coup de gueule.
Auteur : Kirch Cyrille
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM. Auch 2009.
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Danos Pierre. Dir.
2010 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 15.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM. Auch 2009. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Danos Pierre. Dir.
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Bombannes 2008. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Bombannes 2008.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2008 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 13.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Dourdan 2006.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2007 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 12.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Dourdan 2006. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2006 Bulletin de l'APMEP. N° 463. p. 316-320. Les mathématiques sont-elles utiles au citoyen ?
Auteur : Laroche Frédéric
2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11. Supplément.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2006 Bulletin de l'APMEP. N° 465. p. 450-453. Le discours du Président.
Auteur : Fréchet Michel
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM des professeurs et des formateurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Strasbourg 2005.
Auteurs : Rauscher Jean-Claude. Dir. ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2006 Actes du XXXIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Strasbourg 2005. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteurs : Rauscher Jean-Claude. Dir. ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10.
Auteur : Pluvinage François. Dir.
2005 La fabrique des "meilleurs".
Auteur : Fauconnier Patrick
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Foix 2004.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Foix 2004. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003.
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Quatrini Myriam. Dir.
2004 Corol'aire. N° 55. p. 6-6. Un jeune enseignant dans un collège difficile.
Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes. Dir.
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2002 Bulletin de l'APMEP. N° 441. p. 497- 511. Travail collaboratif en mathématiques au LAMIA.
Auteur : Cousquer Eliane
2001 Actes du XXVIIe colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Chamonix 2000.
Auteurs : Michon Florence. Dir. ; Neyret Robert. Dir. ; Gérente Monique. Dir. ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2001 Bulletin de l'APMEP. N° 433. p. 251-252. Une centenaire qui se porte bien.
Auteur : Hennequin Paul-Louis
2001 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 7.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1999 Bulletin de l'APMEP. N° 422. p. 397-402. L'enseignement des mathématiques au collège.
Auteur : APMEP Commission Collège
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 27-65. Le discernement des plans dans une situation tridimensionnelle.
Auteur : Rommevaux Marie-Paule
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1994 Grand N. N° 56. p. 117-120. Tribune : Réactions aux nouveaux programmes.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Dir.
1993 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 5.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1992 Bulletin de l'APMEP. N° 385. p. 389-396. Charte de l'A.P.M.E.P. proposée par le Comité National du 19 juin 1992 à l'approbation des adhérents de l'Association.
Auteur : APMEP Comité national
1992 PLOT. N° 60. p. 26-34. Didactique des mathématiques et formation des maîtres.
Auteur : Henry Michel
1991 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 4.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1991 Formation professionnelle initiale des enseignants du second degré en mathématiques. Le point de vue de didacticiens. p. 3-7.
Auteur : Robert Aline
1991 Repères-IREM. N° 2. p. 83-85. Rubrique Point de vue : La formation des maîtres en mathématiques.
Auteur : Lehmann Daniel
1991 Formation professionnelle initiale des enseignants du second degré en mathématiques.
Auteurs : Robert Aline ; Henry Michel ; Reisz Daniel ; Rousvoal Jacques ; Butlen Denis ; Bolon Jeanne ; Noirfalise Annie ; Noirfalise Robert ; Souville Jean ; Comiti Claude ; Commission inter-IREM Université. Ed. ; IREM de Paris Equipe DIDIREM. Ed.
1991 Formation professionnelle initiale des enseignants du second degré en mathématiques. Le lien théorie pratique professionnelle : un paradoxe ? p. 33-36.
Auteurs : Noirfalise Annie ; Noirfalise Robert
1991 Formation professionnelle initiale des enseignants du second degré en mathématiques. Formation professionnelle initiale des enseignants du second degré. p. 37-39.
Auteur : Souville Jean
1991 Formation professionnelle initiale des enseignants du second degré en mathématiques. Quelle formation pour les enseignants de mathématiques du second degré ? p. 41-45.
Auteur : Comiti Claude
1991 Formation professionnelle initiale des enseignants du second degré en mathématiques. Ce que peut apporter l'expérience de l'école primaire pour la formation des professeurs du second degré. p. 29-32.
Auteurs : Butlen Denis ; Bolon Jeanne
1991 Formation professionnelle initiale des enseignants du second degré en mathématiques. Formation professionnelle initiale des enseignants du second degré en mathématiques. p. 23-28.
Auteur : Rousvoal Jacques
1991 Formation professionnelle initiale des enseignants du second degré en mathématiques. Le regard d'un IPR d'une académie rurale sur la formation initiale. p. 19-21.
Auteur : Reisz Daniel
1991 Formation professionnelle initiale des enseignants du second degré en mathématiques. Rôle et objectifs d'une U.V. de sensibilisation à l'enseignement des mathématiques en formation initiale, au niveau de la licence. p. 9-18.
Auteur : Henry Michel
1990 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 3.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1989 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 2.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1988 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 1.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1988 Le Petit Vert. N° 16. p. 6-7. Quelques éléments de réflexion sur ce que pourrait être une "bonne" formation initiale des professeurs de mathématiques.
Auteur : Bonn Michel
1987 Le Petit Vert. N° 9. p. 12-13. Math. en EN.
Auteur : Euriat Jacqueline
1984 Bulletin de l'APMEP. N° 342. p. 169-169. Régionale de Basse-Normandie département de l'Orne. Compte rendu de la journée départementale du 27 avril 1983 à Argentan.
Auteur : Soufflet Michel
1981 Bulletin de l'APMEP. N° 327. p. 129-137. C. Secteurs innovation et formation des maîtres.
Auteur : APMEP Comité national
1981 Bulletin de l'APMEP. N° 327. p. 150-157. Les problèmes posés par la formation pédagogique.
Auteur : Prost Antoine
1977 PLOT. N° 4. p. 3-7. Formation de maîtres en mathématiques au Québec : PERMAMA.
Auteur : Rouchier André
1976 Séminaire National des Professeurs d'Ecole Normale. Nice les 30 et 31 janvier 1976.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1976 PLOT. N° 2. p. 46-47. Le CPR en question(s)… !
Auteur : Lopez Gilles
1973 Bulletin de l'APMEP. N° 287. p. 132-132. Le professeur des collèges d'enseignement technique... cet écartelé.
Auteur : APMEP Section CET
1969 Bulletin de l'APMEP. N° 268. p. 221-226. Quelques réflexions sur la formation permanente.
Auteur : Revuz André