Après un rapport scientifique d’André Rouchier, cette brochure contient des textes ou documents de travail présentés lors de la seconde école d’été de didactique des mathématiques tenue à Olivet :
– Guy Brousseau : Les objets de la didactique des mathématiques
– Grecia Galvez : La géométrie à l’école élémentaire au moyen de l’orientation dans l’espace urbain
– Alain Duroux : La valeur absolue
– Régine Douady et Marie-Jeanne Perrin : Vitesse constante – vitesse moyenne
– Maria-Luisa Schubauer-Leoni et Anne-Nelly Perret-Clermont : L’acquisition d’une notion opératoire par l’élève relève-t-elle d’un processus individuel ? ou De la nécessité de prendre en compte le contexte (cognitif, social et matériel) dans la saisie d’un niveau opératoire
– Danièle Coquin-Viennot : Problématique et recueil de données
– Nicolas Balacheff : Situations expérimentales d’interaction pour l’étude du comportement de preuve
– Harrison Ratsimba-Rajhon : Construction de corpus à propos de l’étude de deux méthodes de mesures rationnelles
– Lauren Resnick : Développement du concept de nombre chez l’enfant de la maternelle jusqu’à huit ou neuf ans
– James M. Moser : Résolutions de problèmes additifs et soustractifs par des enfants de six à huit ans
– Janine Rogalski : Les représentations graphiques dans l’enseignement
– Régis Gras et Graciela Ricco : Droite graduée et opérations de pensée
– Dieter Lunkenbein : Géométrie dans l’enseignement au primaire
– Annie Bessot et Madeleine Eberhartd : A propos d’un premier apprentissage dans la mesure des longueurs : une analyse des situations
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– Jacques Tonnelle : Evidence et démonstration en géométrie

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