Statistique et Enseignement. Vol. 5. N° 1. La statistique dans le secondaire et retour sur les MOOCs.
Fiche incomplète
Auteurs : Fine Jeanne. Dir. ; Vermandele Catherine. Dir.
Autres noms d'auteur : Fine Jeanne ; Vermandele Catherine
Résumé
Editorial Recherches et perspectives Libres propos Notes de lecture et de consultation
- Jeanne Fine et Catherine Vermandele : La statistique dans le secondaire et retour sur les MOOCs
- Ana Serradó Bayés, Maria Meletiou-Mavrotheris et Efi Paparistodemou : EarlyStatistics: a course for developing teachers' statistics technological and pedagogical content p. 5-29
- Orlando González : Secondary mathematics teachers' professional competencies for effective teaching of variability-related ideas: A Japanese case study p. 31-51
- Omar Rouan et Abdellah El Idrissi : Enseignement de la statistique au secondaire marocain
- Jeanne Fine et Nathalie Villa-Vialaneix : Interview de Sylvie Méléard, Professeur à l'Ecole Polytechnique (MOOC « Aléatoire : une introduction aux probabilités » sur la plateforme Coursera)
- Avner Bar-Hen : MOOC qui peut (MOOC qui veut) (MOOC « Fondamentaux en statistique » sur la plateforme FUN) p. 91-99
- Jean-Louis Piednoir : "Fondamentaux en statistique", un MOOC de France Université Numérique (FUN)
- Jeanne Fine et Nathalie Villa-Vialaneix : Interview de Paul Farnet, dirigeant d'une entreprise d'aide à la création de MOOCs p. 105-110
Mesurer pour progresser vers l'égalité des chances (document édité par le Défenseur des Droits et la CNIL) Jean-Pierre Raoult
La revue Statistique et Enseignement (archives 2010-2018) était une revue de la Société Française de Statistique (SFdS). Elle visait à publier des contributions (réflexions critiques, analyses, présentations d’activités) relatives à l’enseignement de la statistique et des probabilités, à tous niveaux scolaires ou universitaires, à la formation extra-scolaire, voire à sa popularisation grand public.
Cette ressource est en ligne sur le site Statistiques Persée
Données de publication
Éditeur Société Française de Statistique (SFdS) , Paris , France , 2014 Format A4, p. Index Bibliogr. pag. mult.
ISSN 2108-6745
Public visé chercheur, enseignant, formateur
Type périodique ou revue Langue anglais, français, multilingue Support papier
Classification