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Recherches en didactique des mathématiques

Il y a 325 résultats pour cette recherche

2024 Recherches en didactique des mathématiques. Numéro spécial. p. 91-110. Enseignement de la modélisation mathématique et construction du travail mathématique : une dynamique problématique.
Auteur : Kuzniak Alain
2024 Recherches en didactique des mathématiques. Numéro spécial. p. 15-59. Situations pour l'apprentissage de la preuve en mathématiques.
Auteur : Balacheff Nicolas
2024 Recherches en didactique des mathématiques. Numéro spécial : Synthèses et perspectives en didactique des mathématiques. Preuve, modélisation et technologies numériques.
Auteurs : Ouvrier-Buffet Cécile. Dir. ; Vandebrouck Fabrice. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2024 Recherches en didactique des mathématiques. Numéro spécial. p. 5-7. André Rouchier : d'un siècle à l'autre, le projet demeure.
Auteurs : Balacheff Nicolas ; Rogalski Janine
2024 Recherches en didactique des mathématiques. Numéro spécial. p. 61-87. La contribution des environnements technologiques à l'enseignement de la preuve.
Auteur : Mariotti Maria Alessandra
2024 Recherches en didactique des mathématiques. Numéro spécial. p. 111-134. La modélisation mathématique comme domaine de recherche : avancées dans l'analyse écologique.
Auteur : Barquero Berta
2024 Recherches en didactique des mathématiques. Numéro spécial. p. 165-188. L'enseignant de mathématiques aux temps des technologies numériques : un cadre théorique adaptant la double approche pour étudier son activité.
Auteur : Abboud Maha
2024 Recherches en didactique des mathématiques. Numéro spécial. p. 137-163. Ressources numériques pour l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques.
Auteur : Trgalova Jana
2021 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 41/2. p. 177-216. Can students justify the correctness of an arithmetic algorithm? A case-study at the primary-secondary transition.
Auteur : Chorlay Renaud
2019 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 39/1. p. 15-50. Fondements du travail épistémologique du professeur.
Auteur : Wozniak Floriane
2019 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 39/2. p. 167-211. Quelques aspects de l'incompréhension des tests statistiques.
Auteur : El M'Hamedi Zahid
2019 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 39/2. p. 213-266. Introduire la notion de fonction de densité de probabilité : dynamiques entre trois domaines mathématiques.
Auteur : Derouet Charlotte
2019 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 39/1. p. 51-96. Une comparaison praxéologique pour interroger l'enseignement du nombre dans l'institution Montessori.
Auteurs : Croset Marie-Caroline ; Gardes Marie-Line
2017 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 37/2-3. p. 383-396. Seymour Papert (1928-2016) Aux sources d'une pensée innovante et engagée.
Auteur : Balacheff Nicolas
2016 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 36. N° 1. p. 97-142. Comment développer des praxéologies structuralistes en algèbre abstraite ?
Auteur : Hausberger Thomas
2016 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 36. N° 1. p. 11-47. Profils de professeurs des écoles proposant des problèmes ouverts en mathématiques.
Auteur : Choquet Christine
2015 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 35. N° 3. p. 273-312. Réguler l'enseignement en algèbre élémentaire par des parcours d'enseignement différencié.
Auteur : Pilet Julia
2015 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 35. N° 1. p. 105-135. L'équipement praxéologique de la classe : une référence coconstruite et partagée.
Auteur : Salone Jean-Jacques
2014 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 34. N° 1. p. 9-31. Facette épistémologique et facette sociale du contrat didactique : une distinction pour mieux caractériser la relation contrat milieu, l'action de l'enseignant et l'activité potentielle des élèves.
Auteur : Hersant Magali
2014 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 34. N° 2-3. p. 239-285. Proximités-en-acte mises en jeu en classe par les enseignants du secondaire et ZPD des élèves : analyses de séances sur des tâches complexes.
Auteurs : Robert Aline ; Vandebrouck Fabrice
2013 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 33. N° 3. p. 267-306. How middle school students understand polynomial sums and products using algebra tiles model in a "cours dialogué".
Auteurs : Caglayan Günhan ; Olive John ; Izsak Andrew
2013 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 33. N° 3. p. 307-338. The ecological dimension in the teaching of mathematical modelling at university.
Auteurs : Barquero Berta ; Bosch Marianna ; Gascón Pérez Josep
2013 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 33/1. p. 45-78. Apport des études comparatives internationales aux recherches en didactique des mathématiques.
Auteurs : Bessot Annie ; Comiti Claude
2013 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 33/1. p. 79-113. Y a-t-il des marges de manoeuvre pour piloter la classe durant une phase de bouclage ?
Auteur : Mounier Eric
2013 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 33/1. p. 9-44. Résolution d'un problème de modélisation et pratique écrite de l'écrit.
Auteurs : Adjiage Robert ; Rauscher Jean-Claude
2013 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 33. N° 2. p. 123-162. Praxéologie et institution, concepts clés pour l'anthropologie épistémologique et la socio-épistémologie.
Auteurs : Castela Corine ; Elguero Cecilia
2013 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 33/2. p. 163-182. A propos du "biais d'équiprobabilité".
Auteur : Gauvrit Nicolas
2013 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 33/2. p. 183-218. Apprendre à poser les soustractions ? Quand l'enseignement spécialisé questionne les pratiques ordinaires sur les opérations.
Auteur : Reydy Carine
2013 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 33. N° 3. p. 233-266. Reflexiones en una comunidad de práctica de educadores matemáticos sobre los números negativos.
Auteurs : Evely Parada Sandra ; Pluvinage François ; Sacristán Ana Isabel
2012 Recherches en didactique des mathématiques. Hors-série. Enseignement de l'algèbre élémentaire.
Auteurs : Coulange Lalina. Ed. ; Drouhard Jean-Philippe. Ed. ; Dorier Jean-Luc. Dir. ; Robert Aline. Dir. ; Dorier Jean-Luc. Préf. ; Robert Aline. Préf.
2012 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 32/1. p. 101-144. La connaissance des différents types de nombres : un problème de la profession de seconde.
Auteur : Larguier Mirène
2012 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 32/1. p. 57-99. Une forme embryonnaire du concept de dérivée induite par un milieu graphico-cinématique dans une praxéologie "modélisation".
Auteurs : Gantois Jean-Yves ; Schneider Maggy
2012 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 32/1. p. 7-55. Des professeurs des écoles face à un problème de modélisation : une question d'équipement praxéologique.
Auteur : Wozniak Floriane
2012 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 32. N° 3. p. 361-408. Débuter en collège ZEP : quelles pratiques enseignantes ? Un zoom sur deux professeurs de mathématiques.
Auteur : Coulange Lalina
2012 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 32. N° 2. p. 195-227. Jeux et enjeux du langage dans la construction de références partagées en géométrie.
Auteur : Mathé Anne-Cécile
2012 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 32. N° 2. p. 159-193. Le cahier de cours au collège : une oeuvre du professeur ? Un instrument pour l'élève ?
Auteur : Blochs Bernard
2012 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 32. N° 3. p. 289-331. Une étude de la cohérence en germe dans les pratiques de professeurs des écoles en formation initiale puis débutants.
Auteur : Mangiante-Orsola Christine
2012 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 32. N° 2. p. 229-278. L'enseignement de la symétrie orthogonale en sixième : des contraintes, des ressources et des choix.
Auteur : Chesnais Aurélie
2012 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 32. N° 3. p. 333-360. Conception sémiotique de l'ostension didactique.
Auteur : Gobert Sophie
2011 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 31. N° 1. p. 79-130. Des mathématiques à l'automatique : étude des effets de transposition sur la transformée de Laplace dans la formation des ingénieurs.
Auteurs : Romo-Vazquez Avenilde ; Castela Corine
2011 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 31. N° 1. p. 9-50. ¿Qué problema se plantea el enfoque por competencias? Un análisis desde la teoría antropológica de lo didáctico.
Auteur : Gascón Pérez Josep
2011 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 31. N° 1. p. 51-77. Les effets de l'enseignement de la symétrie axiale sur celui de la symétrie centrale : une étude de cas en France.
Auteur : Bulf Caroline
2011 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 31/2. p. 151-189. Comprendre l'intégration de ressources technologiques en mathématiques par des professeurs des écoles.
Auteurs : Poisard Caroline ; Bueno-Ravel Laetitia ; Gueudet Ghislaine
2011 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 31. N° 2. p. 191-228. Un modèle d'analyse des raisonnements dans les situations didactiques : étude des niveaux de preuves dans une situation d'enseignement de la notion de limite.
Auteurs : Bloch Isabelle ; Gibel Patrick
2011 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 31. N° 2. p. 229-259. Dualité dans l'enseignement de la probabilité. Apport pour l'enseignement de la statistique.
Auteur : Carranza Pablo
2011 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 31. N° 3. p. 315-357. Sémantique des problèmes et dénombrement de combinaisons.
Auteurs : Rudat Richard ; Maury Sylvette
2011 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 31. N° 3. p. 359-390. Les pratiques langagières de validation des étudiants en analyse réelle.
Auteur : Barrier Thomas
2011 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 31. N° 3. p. 271-313. Technologies et évolution des pratiques enseignantes : études de cas et éclairages théoriques
Auteurs : Vandebrouck Fabrice ; Gueudet Ghislaine
2010 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 30. N° 1. p. 83-112. Le temps didactique et ses niveaux d'étude : enjeux d'une clarification conceptuelle pour l'analyse des pratiques d'enseignement.
Auteur : Chopin Marie-Pierre
2010 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 30. N° 2. p. 135-196. Le dispositif dit de "recherches mathématiques": analyse didactique d'une séance observée dans une classe de CM1 (9-10 ans) dans une école "Freinet".
Auteurs : Go Nicolas ; Thorel Danielle ; Thorel Marcel ; Hannebique Sylvain
2010 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 30. N° 1. p. 11-45. Equations incomplètes de plans et obstacles à la nécessité épistémique.
Auteurs : Schneider Maggy ; Lebeau Catherine
2010 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 30. N° 1. p. 47-82. International comparative studies on mathematics education: A viewpoint from the anthropological theory of didactics.
Auteurs : Artigue Michèle ; Winslow Carl
2010 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 30. N° 2. p. 197-261. Installer la paix scolaire, exercer une vigilance didactique.
Auteur : Charles-Pézard Monique
2010 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 30. N° 3. p. 275-315. Un dispositif de recherche pour observer les pratiques enseignantes : l'observation des maîtres spécialisés en adaptation scolaire.
Auteur : Tambone Jeannette
2010 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 30. N° 3. p. 367-397. Orquestación documentacional: herramienta para la estructuración y el análisis del trabajo documentacional colectivo en línea.
Auteur : Sanchez Mario
2010 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 30. N° 3. p. 317-366. Relations entre grandeurs, nombres et opérations dans les mathématiques de l'école primaire au 20e siècle : théories et écologie.
Auteur : Chambris Christine
2009 Recherches en didactique des mathématiques. Vol.29. N° 2. p. 189-226. Usages de la technologie dans des conditions ordinaires : le cas de la géométrie dynamique au collège.
Auteurs : Lagrange Jean-Baptiste ; Caliskan-Dedeoglu Nuray
2009 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 29. N° 2. p. 123-154. L'utilisation des quantificateurs universel et existentiel en première année d'université, entre l'explicite et l'implicite.
Auteur : Chellougui Faïza
2009 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 29/1. p. 11-32. Methodologies for the study of instruction in mathematics classrooms.
Auteurs : Herbst Patricio ; Chazan Daniel
2009 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 29/1. p. 33-58. Une méthodologie pour étudier les mathématiques pour enseigner.
Auteur : Adler Jill
2009 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 29. N° 2. p. 155-188. Etude comparée de l'enseignement de la factorisation par un facteur commun binôme, en France et au Liban.
Auteurs : Abou Raad Nawal ; Mercier Alain
2009 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 29/1. p. 59-96. Research for innovation: A teaching sequence on the argumentative approach to probabilistic thinking in Grades I-V and some related basic research results.
Auteurs : Boero Paolo ; Consogno Valeria ; Guala Elda ; Gazzolo Teresa
2009 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 29. N° 3. p. 247-303. Problèmes de dénombrement et émergence de premiers modèles fonctionnels.
Auteurs : Grand'Henry-Krysinska Mariza ; Mercier Alain ; Schneider Maggy
2009 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 29. N° 3. p. 305-334. Rapports et articulations entre cadres théoriques : le cas de la théorie anthropologique du didactique.
Auteur : Artigue Michèle
2009 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 29. N° 3. p. 335-361. Les équations différentielles à l'interface mathématiques - physique : praxéologie et jeux de cadres de rationalité dans les manuels de terminale S.
Auteur : Malonga Moungabio Fernand
2008 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 28. N° 1. p. 9-62. Conduites atypiques d'élèves du primaire en difficulté d'apprentissage.
Auteur : Giroux Jacinthe
2008 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 28. N° 1. p. 63-105. Processus de contrôle en résolution de problèmes dans le cadre de la proportionnalité des grandeurs : une analyse descriptive.
Auteurs : Burgermeister Pierre-François ; Coray Michel
2008 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 28. N° 2. p. 135-182. Travailler avec, travailler sur la notion de praxéologie mathématique pour décrire les besoins d'apprentissage ignorés par les institutions d'enseignement.
Auteur : Castela Corine
2008 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 28/2. p. 219-264. L'expérience comme signe didactique indiciel.
Auteur : Conne François
2008 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 28. N° 3. p. 379-416. Les Triangles semblables en classe de seconde : de l'enseignement aux apprentissages.
Auteur : Horoks Julie
2008 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 28/3. p. 279-318. L'hétérogénéité des rapports des élèves au domaine numérique au début et à la fin de la première année de l'école élémentaire.
Auteurs : Ricco Graciela ; Menotti Ghilaine ; Boyer Catherine ; Larere Christiane ; Numa-Bocage Line ; Allenbach Laurence
2008 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 28. N° 3. p. 319-378. Construction de la référence et milieux différentiels dans l'action conjointe du professeur et des élèves. Le cas d'un problème d'agrandissement de distance.
Auteurs : Ligozat Florence ; Leutenegger Francia
2008 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 28. N° 2. p. 183-218. Les rôles du langage dans la recherche d'une démonstration en géométrie plane.
Auteur : Robotti Elisabetta
2007 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 27. N° 3. p. 271-311. Stabilité des pratiques des enseignants de mathématiques (second degré) : une hypothèse, des inférences en formation.
Auteur : Robert Aline
2007 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 27. N° 1. p. 45-76. Which event is more likely? Estimating probability by university engineering students.
Auteurs : Barragués José Ignacio ; Guisasola Jenaro ; Morais Adolfo
2007 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 27. N° 3. p. 349-388. Une approche interdisciplinaire mathématique-physique. Du concept d'angle à l'école élémentaire.
Auteurs : Munier Valérie ; Merle Hélène
2007 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 27. N° 3. p. 313-347. Del cálculo oral al cálculo escrito : reelaborar para acceder a una nueva signification.
Auteur : Avila Alicia
2007 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 27. N° 1. p. 9-44. Exploitation d'un outil épistémologique pour l'analyse de raisonnements d'élèves confrontés à la résolution de problèmes en arithmétique.
Auteur : Battie Véronique
2007 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 27. N° 1. p. 77-120. Configuraciones epistémicas asociadas a la noción de igualdad de números reales.
Auteurs : Wilhelmi Miguel Rodríguez ; Godino Juan Díaz ; Lacasta Zabalza Eduardo
2007 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 27. N° 2. p. 187-219. Thematic projects: a format to further and assess advanced student work in undergraduate mathematics.
Auteurs : Gronbaek Niels ; Winslow Carl
2007 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 27. N° 2. p. 221-252. L'action didactique du professeur dans la dynamique des milieux.
Auteurs : Assude Teresa ; Mercier Alain ; Sensevy Gérard
2007 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 27. N° 2. p. 151-186. De l'usage des tableaux de valeurs et des tableaux de variations dans l'enseignement de la notion de fonction en France en seconde.
Auteurs : Coppé Sylvie ; Dorier Jean-Luc ; Yavuz Ilyas
2006 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 26. N° 1. p. 9-38. Comment des théories didactiques permettent-elles de penser le transfert en mathématiques ou dans d'autres disciplines ?
Auteur : Schneider Maggy
2006 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 26/2. p. 231-278. Etude à grande échelle sur les pratiques des professeurs de mathématiques de lycée : résultats liés à des variables spécifiques et essai de typologie.
Auteur : Sayac Nathalie
2006 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 26. N° 1. p. 89-125. Méthodologie d'analyse d'interactions verbales dans une classe ordinaire : application au processus de dévolution.
Auteur : Zaragosa Serge
2006 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 26. N° 3. p. 337-379. La modélisation dans la recherche en didactique des Mathématiques : les obstacles épistémologiques.
Auteur : Spagnolo Filippo
2006 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 26/2. p. 207-230. Le fonctionnement du système didactique : perturbations et régulations. Une étude de cas en EPS.
Auteurs : Thépaut Antoine ; Léziart Yvon
2006 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 26. N° 1. p. 39-87. Analyse des procédés d'instruction basés sur une approche ontologique-sémiotique à la connaissance mathématique.
Auteurs : Godino Juan Díaz ; Contreras de la Fuente Angel ; Font Vicenç
2006 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 26/2 p. 151-206. A propos de l'enseignement des mathématiques en adaptation et intégration scolaire : Une étude de cas comparative en regroupement d'adaptation.
Auteurs : Sensevy Gérard ; Toullec-Théry Marie ; Nédelec-Trohel Isabelle
2006 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 26. N° 3. p. 295-336. Interacting parallel constructions: a solitary learner and the bifurcation diagram.
Auteurs : Dreyfus Tommy ; Kidron Ivy
2005 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 25/2. p. 187-246. Aspects théoriques et méthodologiques de la didactique des sciences physiques. Explication et causalité dans les situations didactiques.
Auteur : Tsoumpélis Léonidas
2005 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 25/3. p. 313-347. Quelques outils pour l'analyse cognitive du rapport entre argumentation et démonstration.
Auteur : Pedemonte Bettina
2005 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 25/2. p. 247-282. Une expérience statistique et une première approche des lois du hasard au lycée par une confrontation avec une machine simple.
Auteur : Briand Joël
2005 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 25/3. p. 349-402. Conceptualisation et classes de problèmes dans le champ conceptuel de la mesure.
Auteurs : Flückiger Annick ; Brun Jean
2005 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 25/1. p. 57-90. L'expérience de la nécessité épistémique.
Auteurs : Sackur Catherine ; Maurel Maryse ; Paquelier Yves ; Assude Teresa ; Drouhard Jean-Philippe
2005 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 25/1. p. 11-55. Knowing about "equal area" while proving a claim about equal areas.
Auteur : Herbst Patricio
2005 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 25/1. p. 91-138. Construction et conduite des instruments dans les apprentissages mathématiques : nécessité des orchestrations.
Auteur : Trouche Luc
2005 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 25/2. p. 151-186. Algunas aplicaciones de la teoria de las funciones semióticas a la didáctica del análisis infinitesimal.
Auteurs : Contreras de la Fuente Angel ; Font Vicenç ; Luque Lorenzo ; Ordóñez Lourdes
2004 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 24. N° 1. p. 81-114. Rôle du géométrique dans l'enseignement de l'algèbre linéaire.
Auteur : Gueudet Ghislaine
2004 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 24. N° 2-3. p. 251-284. Comparaison de pratiques d'enseignants de mathématiques.
Auteur : Chappet-Pariès Monique
2004 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 24. N° 1. p. 11-44. La codétermination entre les organisations mathématiques et les organisations didactiques. Pestalozzi et l'enseignement mutuel.
Auteur : Carrillo Gallego Dolores
2004 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 24. N° 2-3. p. 205-250. Incompletud de las organizaciones matemáticas locales en las instituciones escolares.
Auteurs : Bosch Marianna ; Fonseca Cecilio ; Gascón Pérez Josep
2004 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 24. N° 1. p. 45-80. Difficultés liées à l'apprentissage des concepts de sous-groupe normal et de groupe quotient.
Auteur : Lajoie Caroline
2004 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 24. N° 2-3. p. 169-204. Analyse Didactique et Schème : Une étude qui articule Théorie des situations et Théorie des champs conceptuels.
Auteur : Flückiger Annick
2004 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 24. N° 2-3. p. 137-168. La sensibilité à la contradiction : logarithmes de nombres négatifs et origine de la variable complexe.
Auteurs : Cantoral Ricardo ; Farfan Rosa María
2004 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 24. N° 2-3. p. 285-328. La validation intellectuelle dans l'enseignement introductif de l'algèbre.
Auteur : Barallobres Gustavo
2003 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 23/2. p. 183-216. Régularité et variabilité des pratiques ordinaires d'enseignement. Le cas de la multiplication des nombres décimaux en sixième.
Auteur : Roditi Eric
2003 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 23. N° 3. p. 343-388. Y a-t-il un pilote dans la classe ? Une analyse de l'activité de l'enseignant comme gestion d'un environnement dynamique ouvert.
Auteur : Rogalski Janine
2003 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 23. N° 1. p. 9-40. De l'étayage à l'effet Topaze, regard sur la négociation dans la relation.
Auteur : Soury-Lavergne Sophie
2003 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 23. N° 3. p. 389-424. Des utilisations du tableau par des professeurs de mathématiques en classe de seconde.
Auteurs : Robert Aline ; Vandebrouck Fabrice
2003 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 23. N° 3. p. 295-342. Méthodes de raisonnement et leurs modélisations logiques. Spécificité de l'analyse. Quelles implications didactiques ?
Auteurs : Durand-Guerrier Viviane ; Arsac Gilbert
2003 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 23. N° 1. p. 79-136. El profesor como director de procesos de estudio: analisis de organizaciones didacticas espontaneas.
Auteurs : Bosch Marianna ; Espinoza Lorena ; Gascón Pérez Josep
2003 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 23/2. p. 217-276. Milieu et contrat didactique, outils pour l'analyse de séquences ordinaires.
Auteurs : Perrin-Glorian Marie-Jeanne ; Hersant Magali
2003 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 23. N° 1. p. 41-78. Etapes intermédiaires dans le processus de conceptualisation en mathématiques.
Auteurs : Butlen Denis ; Pézard Monique
2002 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 22. N° 2-3. p. 285-308. L'entrée dans le contrat didactique à l'école maternelle. Le rôle des rituels dans la construction d'un milieu pour apprendre.
Auteur : Garcion-Vautor Laurence
2002 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 22. N° 2-3. p. 135-182. L'enseignement de la proportionnalité à l'école et au collège.
Auteur : Comin Eugène
2002 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 22. N° 1. p. 77-120. Conceptions de l'angle chez des élèves de seconde.
Auteur : Vadcard Lucile
2002 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 22. N° 1. p. 31-76. Pertinence des notions de cadre de rationalité et de registre sémiotique en didactique de la physique.
Auteur : Malafosse Didier
2002 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 22. N° 1. p. 7-30. Approche anthropodidactique de l'enseignement d'une structure additive dans un cours préparatoire Kanak.
Auteurs : Clanché Pierre ; Sarrazy Bernard
2002 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 22. N° 2-3. p. 237-284. Un enfoque ontológico semiótico de la cognición matemática.
Auteur : Godino Juan Díaz
2002 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 22. N° 2-3. p. 209-236. Un phénomène d'évolution curriculaire : Le cas des inéquations au collège.
Auteur : Assude Teresa
2002 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 22. N° 2-3. p. 183-208. Classes de niveau et praxéologies mathématiques et didactiques.
Auteur : Menotti Ghilaine
2001 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 21/1-2. p. 99-122. Effets d'un stage de formation en géométrie sur les pratiques d'enseignants de l'école primaire.
Auteur : Vergnes Danielle
2001 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 21. N° 3. p. 305-354. Enseigner les systèmes d'équations en troisième : une étude économique et écologique.
Auteur : Coulange Lalina
2001 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 21/3. p. 355-392. Résolution d'un problème d'analyse à l'aide d'un logiciel de calcul formel.
Auteurs : Mouradi Mohammed ; Zaki Moncef
2001 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 21. N° 1-2. p. 81-98. L'univers mathématique proposé par le professeur en classe. Observation, description, organisation.
Auteur : Hache Christophe
2001 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 21/1-2. p. 57-80. Les recherches sur les pratiques des enseignants et les contraintes de l'exercice du métier d'enseignant.
Auteur : Robert Aline
2001 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 21. N° 1-2. p. 7-56. Praxéologies didactiques et praxéologies mathématiques. A propos d'un enseignement des limites au secondaire.
Auteur : Schneider Maggy
2001 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 21. N° 3. p. 247-304. La transposicion didactica de organizaciones matematicas en proceso de algebrizacion: El caso de la proporcionalidad.
Auteurs : Bosch Marianna ; Bolea Catalán María Pilar ; Gascón Pérez Josep
2001 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 21. N° 3. p. 207-246. Une modélisation pour l'étude didactique de la mémoire.
Auteur : Matheron Yves
2000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20/3. p. 263-304. Vers un modèle de l'action didactique du professeur. A propos de la course à 20.
Auteurs : Sensevy Gérard ; Mercier Alain ; Schubauer-Leoni Maria-Luisa
2000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20/1. p. 41-87. Un registre unidimensionnel pour l'expression des rationnels.
Auteurs : Adjiage Robert ; Pluvinage François
2000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20/2. p. 135-170. Ecriture, raisonnement et découverte de la démonstration en mathématiques.
Auteur : Duval Raymond
2000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20/3. p. 305-330. Investigaciones didácticas sobre el concepto de eventos independientes en probabilidad.
Auteur : Sanchez Ernesto
2000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20/1. p. 89-116. Formation des maîtres et paradigmes géométriques.
Auteurs : Houdement Catherine ; Kuzniak Alain
2000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20/2. p. 171-208. La notion de cadre de rationalité. A propos de la droite au collège.
Auteur : Lerouge Alain
2000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20/2. p. 209-250. Construction d'une "clinique" pour le didactique. Une étude des phénomènes temporels de l'enseignement.
Auteur : Leutenegger Francia
2000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20/1. p. 7-40. La de-transposition de connaissances scolaires.
Auteurs : Antibi André ; Brousseau Guy
2000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20/3. p. 331-380. Un objet de savoir spécifique en jeu dans la résolution de problèmes : le fonctionnement mathématique.
Auteur : Castela Corine
1999 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 19. N° 3. p. 357-390. Variations et variables de la démonstration géométrique.
Auteur : Arsac Gilbert
1999 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 19. N° 1. p. 77-123. The sensibility of the mathematical activity to what can be perceived.
Auteurs : Bosch Marianna ; Chevallard Yves
1999 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 19. N° 1. p. 7-40. Evaluation of a teaching design in linear algebra: the case of linear transformations.
Auteurs : Sierpinska Anna ; Dreyfus Tommy ; Hillel Joël
1999 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 19. N° 3. p. 323-356. Ecologie des problèmes de construction dans l'espace.
Auteur : Chaachoua Hamid
1999 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 19. N° 1. p. 41-76. On the reorganization of pre-numerical knowledge. A teaching situation on counting in the pre-numerical domain.
Auteur : Briand Joël
1999 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 19. N° 2. p. 195-219. Comparaison de compétences dans les approches algébriques, qualitative et informatique des équations différentielles ordinaires en première année universitaire. (Comparaison de compétences dans les E.D.O.)
Auteurs : Chau Oanh ; Pluvinage François
1999 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 19. N° 2. p. 135-193. L'articulation du travail mathématique du professeur et de l'élève dans l'enseignement de l'analyse en première scientifique. Détermination d'un milieu - Connaissances et savoirs.
Auteur : Bloch Isabelle
1999 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 19. N° 2. p. 221-265. Analyse des pratiques enseignantes en théorie anthropologique du didactique.
Auteur : Chevallard Yves
1999 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 19. N° 3. p. 279-321. Problèmes d'articulation de cadres théoriques : l'exemple du concept de milieu.
Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 139-190. Outils d'analyse des contenus mathématiques à enseigner au lycée et à l'université.
Auteur : Robert Aline
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 231-261. L'évolution des problématiques en didactique de l'analyse.
Auteur : Artigue Michèle
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/1. p. 103-108. Notes de lecture. A propos de Windows on mathematical meaning. Learning cultures and computers.
Auteur : Balacheff Nicolas
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18. N° 1. p. 59-100. Spécificités de la preuve et de la modélisation en mathématique discrètes.
Auteurs : Grenier Denise ; Payan Charles
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/3. p. 279-310. La participation des élèves à l'enseignement.
Auteur : Mercier Alain
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/3. p. 333-386. La conception d'un cours d'algèbre linéaire.
Auteurs : Behaj Ahmed ; Arsac Gilbert
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 135-137. Présentation : Analyse épistémologique et didactique de connaissances à enseigner au lycée et à l'université : trois cours de la neuvième école d'été de didactique des mathématiques.
Auteur : Rogalski Marc
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/3. p. 311-332. Evolution avec l'âge des "misconceptions" dans les intuitions probabilistes en France et en Israël.
Auteurs : Lecoutre Marie-Paule ; Fischbein Efraïm
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/1. p. 7-34. Evolucion de la didactica de las matematicas como disciplina cientifica.
Auteur : Gascón Pérez Josep
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 191-230. Etat de l'art de la recherche en didactique à propos de l'enseignement de l'algèbre linéaire.
Auteur : Dorier Jean-Luc
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18. N° 1. p. 35-58. Perception et conceptualisation de la symétrie. Une situation adaptée aux élèves myopathes.
Auteur : Jovenet Alix Marie
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/1. p. 29-48. Conceptos activados en el contraste de hipotesis estadisticas y su comprension por estudiantes universitarios.
Auteurs : Vallecillos Jimenez Angustias ; Batanero Bernabeu María del Carmen
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/1. p. 49-93. L'évaluation du savoir mathématique. Questions et méthodes.
Auteur : Bodin Antoine
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/3. p. 151-175. L'enseignant et la transmission dans l'espace psychique de la classe.
Auteur : Blanchard-Laville Claudine
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/3. p. 103-150. Un essai d'analyse de pratiques effectives en classe de seconde, ou comment un enseignant fait "fréquenter" les mathématiques à ses élèves pendant la classe.
Auteurs : Hache Christophe ; Robert Aline
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/3. p. 17-54. Familière et problématique, la figure du professeur.
Auteur : Chevallard Yves
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/2. p. 211-249. On the epistemology of integers.
Auteur : Ribeiro Baldino Roberto
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/3. p. 81-102. Régulations didactiques et changements de contrats.
Auteurs : Comiti Claude ; Grenier Denise
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/2. p. 135-166. Sens et situations : une mise en question de l'enseignement des stratégies méta-cognitives en mathématiques.
Auteur : Sarrazy Bernard
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/2. p. 167-209. Conception et exploitation d'une structure d'analyse multidimensionnelle en algèbre élémentaire.
Auteur : Grugeon-Allys Brigitte
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/3. p. 7-15. Editorial.
Auteurs : Margolinas Claire ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/3. p. 55-80. Les rapports d'enseignants de troisième et de seconde aux objets "nombre réel" et "racine carrée".
Auteur : Bronner Alain
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/1. p. 7-27. Entre théories du sujet et théories des conditions de possibilité du didactique: quel "cognitif" ?
Auteur : Schubauer-Leoni Maria-Luisa
1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/2. p. 197-219. Qu'est ce qu'un "résultat" en didactique des mathématiques ?
Auteur : Johsua Samuel
1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/1. p. 7-46. Le temps didactique et la durée de l'élève. Etude d'un cas au cours moyen : le journal de fractions.
Auteur : Sensevy Gérard
1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/2. p. 177-196. Connaissances et savoirs dans le système didactique.
Auteur : Rouchier André
1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/3. p. 348-382. Quel cognitif retenir en didactique des mathématiques ?
Auteur : Duval Raymond
1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/3. p. 287-322. Autour des stratégies utilisées pour former les maîtres du premier degré en mathématiques.
Auteurs : Houdement Catherine ; Kuzniak Alain
1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/2. p. 145-176. Prise en compte du méta en didactique des mathématiques.
Auteurs : Robert Aline ; Robinet Jacqueline
1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/2. p. 221-279. La problématique des situations fondamentales. Confrontation d'un paradigme des situations à d'autres approches didactiques.
Auteur : Legrand Marc
1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/1. p. 71-127. Une analyse conceptuelle de la numération de position au primaire.
Auteur : DeBlois Lucie
1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/1. p. 47-70. De l'écologie et de l'économie d'un système didactique : une étude de cas.
Auteur : Assude Teresa
1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/3. p. 323-348. Problèmes multiplicatifs : l'expérience de l'enseignant, l'action effective de l'élève.
Auteur : Maurice Jean-Jacques
1995 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 15. N° 2. p. 63-108. Essai d'application de la théorie des situations en sciences physiques. Apprentissage de la concentration molaire en classe de première S.
Auteurs : Tsoumpélis Léonidas ; Grea Jean
1995 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 15. N° 1. p. 49-95. Chronologie et causalité. Conceptions sources d'obstacles épistémologiques à la notion de probabilité conditionnelle.
Auteurs : Gras Régis ; Totohasina André
1995 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 15. N° 1. p. 7-47. Apprendre avec et contre ses connaissances antérieures.
Auteur : Castela Corine
1995 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 15. N° 1. p. 97-142. La biographie didactique d'un élève et les contraintes temporelles de l'enseignement.
Auteur : Mercier Alain
1995 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 15/2. p. 9-30. Une approche statistique des représentations de l'enseignement des mathématiques chez des enseignants de mathématiques de collège et de lycée.
Auteur : Bailleul Marc
1995 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 15/3. p. 53-81. Comprensión de la lógica del contraste de hipótesis en estudiantes universitarios.
Auteur : Vallecillos Jimenez Angustias
1995 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 15. N° 3. p. 83-130. Différents ordres de présentation des premières notions de géométrie métrique dans l'enseignement secondaire.
Auteur : Berté Annie
1995 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 15/3. p. 7-52. Les explications en classe de mathématiques.
Auteur : Mopondi Bendeko
1995 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 15. N° 2. p. 31-62. Problèmes didactiques liés aux écritures des nombres.
Auteur : Munyazikwiye Alphonse
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 9-42. Didactique et intelligence artificielle.
Auteur : Balacheff Nicolas
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 275-304. Concevoir des EIAO pour des situations scolaires. Approche méthodologique.
Auteurs : Bruillard Eric ; Vivet Martial
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14. N° 3. p. 325-355. Significado institucional y personal de los objetos matematicos.
Auteurs : Godino Juan Díaz ; Batanero Bernabeu María del Carmen
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 113-138. Reconnaissance de plan pour la modélisation de l'élève. Le projet Mentoniezh.
Auteur : Py Dominique
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/3. p. 357-391. Preuve et plans de signification : une hypothèse.
Auteur : Keskessa Bachir
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 139-164. DEFI : outil didactique et d'aide à la recherche en EIAO.
Auteurs : Ag Almouloud Saddo ; Giorgiutti Italo
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 67-112. Modélisation en EIAO, les modèles d'APLUSIX.
Auteur : Nicaud Jean-François
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. Didactique et intelligence artificielle.
Auteurs : Balacheff Nicolas ; Vivet Martial ; Balacheff Nicolas. Dir.
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 211-250. Un projet pluridisciplinaire : ELISE - un logiciel pour donner des leçons de méthode.
Auteur : Delozanne Elisabeth
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 43-66. Les concepts de l'EIAO sont-ils indépendants du domaine ? L'exemple de l'enseignement de méthodes en analyse.
Auteur : Rogalski Marc
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 5-8. Introduction.
Auteurs : Balacheff Nicolas ; Vivet Martial
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 251-274. Le temps, analyseur de comportements d'élèves dans l'environnement.
Auteurs : Gras Régis ; Ag Almouloud Saddo
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 165-210. Cabri-Géomètre constituant d'un milieu pour l'apprentissage de la notion de figure géométrique.
Auteurs : Laborde Colette ; Capponi Bernard
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14. N° 3. p. 393-428. Conceptions probabilistes d'élèves marocains du secondaire.
Auteurs : Rouan Omar ; Pallascio Richard
1993 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 13/1-2. p. 119-154. Introduction de l'homothétie en seconde, analyse de deux discours de professeurs.
Auteurs : Robert Aline ; Josse Elise
1993 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 13/1-2. p. 5-118. Questions didactiques soulevées à partir de l'enseignement des mathématiques dans des classes "faibles".
Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1993 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 13/3. p. 229-256. Contribution à l'étude didactique de la démonstration. Etude de régularités dans les modalités de fonctionnement du savoir mathématique dans les divers chapitres de géométrie d'un manuel de sixième.
Auteur : Noirfalise Robert
1993 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 13/3. p. 295-332. Desarrollo del conocimiento matematico y analisis didactico : del patron de analisis-sintesis a la génesis del lenguaje algebraico.
Auteur : Gascón Pérez Josep
1993 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 13/3. p. 333-383. Du traitement des formes à celui des contenus d'écriture littérales : une perspective d'enseignement introductif de l'algèbre.
Auteurs : Lemoyne Gisèle ; Brun Jean ; Conne François
1993 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 13/1-2. p. 155-190. Informatique-outil pour l’enseignement présentation d’instruments d’identification de logiciels : grilles d’analyse et typologie a priori, du double point de vue contenu/communication.
Auteur : Tréhard Françoise
1993 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 13/3. p. 257-294. Analyse du processus de transposition didactique. Application à la symétrie orthogonale en sixième lors de la réforme de 1985.
Auteur : Tavignot Pascale
1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12/1. p. 113-158. Eléments pour l'analyse du rôle du maître : les phases de conclusion.
Auteur : Margolinas Claire
1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12/2-3. p. 319-367. Calcul mental et résolution de problèmes multiplicatifs, une expérimentation du CP au CM2.
Auteurs : Butlen Denis ; Pézard Monique
1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12/1. p. 33-58. Problèmes méthodologiques en didactique des mathématiques.
Auteur : Robert Aline
1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12/2-3. p. 221-270. Savoir et connaissance dans la perspective de la transposition didactique.
Auteur : Conne François
1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12/2-3. p. 271-318. Aide logicielle à la résolution de problèmes avec preuve : Des séquences didactiques pour l'enseignement de la démonstration.
Auteur : Ag Almouloud Saddo
1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12/2-3. p. 181-220. Projets longs et ingénieries pour l'enseignement universitaire : questions de problématique et de méthodologie. Un exemple : un enseignement annuel de licence en formation continue.
Auteur : Robert Aline
1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12/1. p. 73-112. Concepts fondamentaux de la didactique : perspectives apportées par une approche anthropologique.
Auteur : Chevallard Yves
1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12/1. p. 7-32. L'évolution d'une théorie en didactique : l'exemple de la transposition didactique.
Auteur : Arsac Gilbert
1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12/1. p. 59-72. L'analyse des données : une méthodologie de traitement de questions de didactique.
Auteur : Gras Régis
1991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 11/2-3. p. 211-240. Espace, géométrie et dessin. Une ingénierie didactique pour l'apprentissage, l'enseignement et l'utilisation de la perspective parallèle au lycée.
Auteur : Parzysz Bernard
1991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 11/2-3. p. 325-364. Sur l'enseignement des concepts élémentaires d'algèbre linéaire à l'université.
Auteur : Dorier Jean-Luc
1991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 11/2-3. p. 295-324. Analyse et réalisation d'une expérience d'enseignement de l'homothétie.
Auteur : Lemonidis Charalambos
1991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 11/2-3. p. 241-294. Un obstacle épistémologique soulevé par les "découpages infinis" des surfaces et des solides.
Auteur : Schneider Maggy
1991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 11/1. p. 5-43. Sur le rôle du groupe-classe pour obtenir, et résoudre, une situation a-didactique.
Auteur : Alibert Daniel
1991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 11/1. p. 45-64. L'application du théorème de Thalès.
Auteurs : Cordier Françoise ; Cordier Jean
1991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 11/1. p. 65-107. Mathematics in teaching processes. The disparity between teacher and student knowledge.
Auteur : Steinbring Heinz
1991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 11/2-3. p. 125-166. Interaction and knowledge in mathematics education.
Auteur : Seeger Falk
1991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 11/2-3. p. 167-210. Rôle de la mémoire didactique de l'enseignant.
Auteurs : Brousseau Guy ; Centeno Julia
1990 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 10/2.3. p. 133-170. La théorie des champs conceptuels.
Auteur : Vergnaud Gérard
1990 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 10/2-3. p. 171-204. Cadres de fonctionnement des connaissances mathématiques chez les différents bacheliers inscrits en Deug sciences.
Auteur : Authier Hélène
1990 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 10/2-3. p. 327-367. Que peuvent apporter l'outil télématique et les banques de données à l'enseignement et à la recherche en didactique des disciplines.
Auteurs : Gilis Daniel ; Athenour Christian
1990 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 10/2-3. p. 205-240. Connaissances locales et triple approche, une méthode de recherche.
Auteurs : Léonard François ; Sackur Catherine
1990 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 10/2-3. p. 287-326. Apprentissage de l'écriture et de l'interprétation des procédures récursives.
Auteurs : Samurçay Renan ; Rouchier André
1990 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 10/2-3. p. 241-286. Epistémologie et didactique.
Auteur : Artigue Michèle
1989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/3. p. 337-364. L'enseignement de la géométrie en tant que terrain d'exploration de phénomènes didactiques.
Auteur : Laborde Colette
1989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/3. p. 247-280. Les recherches actuelles sur l'apprentissage de la démonstration et les phénomènes de validation en France.
Auteur : Arsac Gilbert
1989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/3. p. 365-406. Rationalité et démonstration mathématiques, le rapport de la classe à une communauté scientifique.
Auteur : Legrand Marc
1989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/3. p. 281-308. Ingénierie Didactique.
Auteur : Artigue Michèle
1989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/3. p. 309-336. Le contrat didactique : le milieu.
Auteur : Brousseau Guy
1989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/3. p. 407-425. Didactique de l'informatique et acquisition de la programmation.
Auteur : Rogalski Janine
1989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/2. p. 189-219. The practice of teaching and research in didactics.
Auteurs : Rouchier André ; Steinbring Heinz
1989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 10/1. p. 5-59. Construction et étude d'un processus d'enseignement de la symétrie orthogonale : éléments d'analyse du fonctionnement de la théorie de situations.
Auteur : Grenier Denise
1989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 10/1. p. 61-110. Rapport d'un fragment de recherche sur le développement de simples activités mathématiques chez des enfants légèrement handicapés de l'école élémentaire.
Auteur : Siwek Helena
1989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 10/1. p. 111-118. Why are they mentally handicapped. A translator's note.
Auteur : Sierpinska Anna
1988 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/2. p. 133-154. Complexités de compréhension et d'exécution des opérations arithmétiques élémentaires.
Auteurs : Fischer Jean-Paul ; Pluvinage François
1988 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 8/3. p. 267-309. L'origine de la démonstration : essai d'épistémologie didactique.
Auteur : Arsac Gilbert
1988 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 8/3. p. 231-266. Les fonctions didactiques de l'expérimental dans l'enseignement scientifique (première partie).
Auteurs : Johsua Samuel ; Johsua Marie-Alberte
1988 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/1. p. 31-70. Une expérience d'enseignement de la géométrie en terminale C.
Auteurs : Robert Aline ; Tenaud Isabelle
1988 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/1. p. 71-116. Comptage et écritures en ligne d'égalités numériques.
Auteur : Conne François
1988 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/1. p. 5-30. Les fonctions didactiques de l'expérimental dans l'enseignement scientifique (deuxième partie).
Auteurs : Johsua Samuel ; Johsua Marie-Alberte
1988 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 8/3. p. 195-230. Une situation de construction géométrique avec assistance logicielle.
Auteur : Gras Régis
1988 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/2. p. 155-188. Areas de difficultades en la adquisicion del lenguaje aritmetico-algebraico.
Auteurs : Gallardo Aurora ; Rojano Teresa
1987 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 8/1-2. p. 103-130. What are the links between variable in LOGO and variable in algebra?
Auteur : Sutherland Rosamund
1987 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 8/1-2. p. 5-59. Symétrie orthogonale et micro-ordinateur.
Auteur : Gallou-Dumiel Elisabeth
1987 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 8/1-2. p. 131-174. Children working in a structured LOGO environment: from doing to unterstanding.
Auteurs : Hoyles Celia ; Noss Richard
1987 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 8/1-2. p. 61-102. Schemas used by 12-year-olds in solving selected turtle geometry tasks.
Auteurs : Hillel Joël ; Kieran Carolyn
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7/3. p. 51-74. Assessing fifith grade children's rational number, knowledge in a non-verbal application context: the darts game.
Auteurs : Wachsmuth Ipke ; Bright George W. ; Behr Merlyn J. ; Post Thomas R.
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7/1. p. 63-104. Combinatoire et résolution de problèmes aux cours moyens première et deuxième années.
Auteurs : Maury Sylvette ; Fayol Michel
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7/2. p. 5-31. Jeux de cadres et dialectique outil-objet.
Auteur : Douady Régine
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7/3. p. 75-112. Attitudes du maître et résultats scolaires en mathématiques.
Auteur : Noirfalise Robert
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7/2. p. 33-115. Fondements et méthodes de la didactique des mathématiques.
Auteur : Brousseau Guy
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7/3. p. 5-50. L'indépendance Stochastique.
Auteur : Steinbring Heinz
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7/1. p. 105-148. Le nombre, significations et pratiques.
Auteur : Saada-Robert Madelon
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7/1. p. 5-62. Etude de la dynamique d'une situation de classe.
Auteur : Artigue Michèle
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 133-192. Complexité mathématique et ordre d'acquisition : une hiérarchie de conceptions à propos des relatifs.
Auteur : Coquin-Viennot Danièle
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/1. p. 69-118. Patterns and routines in classroom interaction.
Auteur : Voigt Jörg
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/1. p. 5-67. Obstacles épistémologiques relatifs à la notion de limite.
Auteur : Sierpinska Anna
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 193-213. Effet d'informations de nature combinatoire et de nature fréquentielle sur les jugements probabilistes.
Auteur : Lecoutre Marie-Paule
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 215-268. Mathematical and programming concepts acquired by children aged 8-9, in a restricted logo environment.
Auteur : Hillel Joël
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 305-346. Un élargissement du champ de fonctionnement de la numération : étude didactique du processus.
Auteurs : Bessot Annie ; Comiti Claude
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 269-304. Helping children to conceive of number.
Auteurs : Steffe Leslie P. ; Von Glasersfeld Ernst
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 347-362. The mental world of Physiklehrer: Subject and method in history of mathematics.
Auteur : Olesko Kathryn
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/1. p. 5-42. Conditions d'apprentissage mathématique par la lecture.
Auteur : Rasolofoniaina Antoinette Irène
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/1. p. 43-80. Préalables à une mesure de la compréhension.
Auteur : Gagatsis Athanassios
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/1. p. 81-128. Tropes et figures du discours mathématique.
Auteur : Cauty André
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/2. p. 141-185. L'élaboration des formulations dans un jeu en arithmétique.
Auteurs : Saada El Hadi ; Brun Jean
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/3. p. 343-385. Essais sur l'histoire de l'enseignement des mathématiques particulièrement en France et en Prusse.
Auteur : Schubring Gert
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/3. p. 269-341. Calculs numériques et calculs relationnels dans la résolution de problèmes arithmétiques.
Auteur : Conne François
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/2. p. 187-214. La quantification des probabilités : analyse des arguments utilisés par les élèves de classe de seconde.
Auteur : Maury Sylvette
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/2. p. 215-228. Some geometrical aspects of early fractions experiences.
Auteurs : Pothier Yvonne ; Sawada Daiyo
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/2. p. 229-234. A propos des obstacles épistémologiques. Réponse à Guy Brousseau.
Auteur : Glaeser Georges
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/2. p. 238-252. On writing a history of mathematics education.
Auteur : Howson Geoffrey
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/2. p. 235-237. Chronique historique.
Auteur : Schuring Gert
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/1. p. 27-69. Représentation du volume et arithmétisation : entretiens individuels avec des élèves de 11 à 15 ans.
Auteurs : Ricco Graciela ; Vergnaud Gérard ; Rouchier André
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/3. p. 223-292. Une expérience d'ingénierie didactique sur la notion de limite de fonction.
Auteur : Robinet Jacqueline
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/3. p. 332-344. A propos de la pédagogie de Clairaut.
Auteur : Glaeser Georges
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/2. p. 164-198. Les obstacles épistémologiques et les problèmes en mathématiques.
Auteur : Brousseau Guy
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/2. p. 141-163. Les suites numériques comme objet d'enseignement (premier cycle de l'enseignement supérieur français).
Auteur : Boschet Françoise
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/3. p. 293-324. Une approche didactique des problèmes de la mesure.
Auteurs : Bessot Annie ; Eberhard Madeleine
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/1. p. 121-131. Analyse du pré-test post-test sur le volume.
Auteurs : Rogalski Janine ; Samurçay Renan ; Ricco Graciela
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/1. p. 71-120. Une expérience didactique sur le concept de volume en classe de cinquième (12-13 ans).
Auteurs : Vergnaud Gérard ; Rouchier André ; Marthe Patrick ; Ricco Graciela ; Samurçay Renan ; Rogalski Janine ; Viala André ; Desmoulières Serge ; Landré Claude
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/3. p. 325-331. Introduction à la chronique historique sur l'enseignement des mathématiques.
Auteur : Schubring Gert
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/1. p. 9-25. Introduction : Didactique du concept de volume.
Auteur : Vergnaud Gérard
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/2. p. 199-203. INFORMATIONS : Deux codes en interaction dans l'enseignement mathématique: langue naturelle et écriture symbolique.
Auteur : Vergnaud Gérard
1982 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 3/2. p. 157-239. Un exemple d'analyse de la transposition didactique : la notion de distance.
Auteurs : Chevallard Yves ; Johsua Marie-Alberte
1982 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 3/3. p. 261-304. Preuve et démonstration en mathématiques au collège.
Auteur : Balacheff Nicolas
1982 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 3/1. p. 5-64. Conceptions du cercle chez des enfants de l'école élémentaire.
Auteurs : Artigue Michèle ; Robinet Jacqueline
1982 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 3/1. p. 65-113. Eléments d'étude de deux méthodes de mesures rationnelles.
Auteur : Ratsimba-Rajohn Harrisson
1982 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 3/3. p. 305-341. L'acquisition de la notion de convergence des suites numériques dans l'enseignement supérieur.
Auteur : Robert Aline
1982 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 3/3. p. 343-396. Acquisition de notions relatives à la dimensionnalité des mesures spatiales (longueur, surface).
Auteur : Rogalski Janine
1982 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 3/2. p. 133-156. L'émergence d'un comportement algorithmique vers la résolution d'un problème.
Auteur : Moser James M.
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 37-127. Problèmes de didactique des décimaux.
Auteur : Brousseau Guy
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/2. p. 233-256. Investigacion en matematica educativa en Mexico. Un Reporte.
Auteur : Filloy Yagüe Eugenio
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 5-35. Quelques aspects de la manipulation. Manipulation matérielle et manipulation symbolique.
Auteur : Caron-Pargue Josiane
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/2. p. 165-212. La proportionnalité et son utilisation.
Auteurs : Pluvinage François ; Dupuis Claire
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/2. p. 215-232. Quelques orientations théoriques et méthodologiques des recherches françaises en didactique des mathématiques.
Auteur : Vergnaud Gérard
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/3. p. 277-302. Développement et fonctions du comptage chez l'enfant de 3 à 6 ans.
Auteur : Fischer Jean-Paul
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/3. p. 303-346. Epistémologie des nombres relatifs.
Auteur : Glaeser Georges
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/3. p. 363-379. Recherche sur l'apprentissage des mathématiques et la pensée mathématique aux Etats-Unis.
Auteur : Kilpatrick Jeremy
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 146-158. Address of members of the G.R.D.M. (France) at the I.C.M.E. IV : The Didactics of mathematics: Its problematic and related research.
Auteur : Chevallard Yves
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/3. p. 347-362. Toward a research consensus in some problem areas in the learning and teaching of mathematics.
Auteur : Romberg Thomas
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/2. p. 257-266. What is a good environment for the intelligent learning of mathematics ? Do schools provide it ? Can they ?
Auteur : Skemp Richard
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 141-145. Address of members of the G.R.D.M. (France) at the I.C.M.E. IV.
Auteurs : Balacheff Nicolas ; Laborde Colette
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 134-138. Address of members of the G.R.D.M. (France) at the I.C.M.E. IV.
Auteur : Rouchier André
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 129-134. Address of members of the G.R.D.M. (France) at the I.C.M.E. IV.
Auteur : Brousseau Guy
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/2. p. 171-224. Analyse de comportements d'élèves du cours préparatoire confrontés à une tâche de construction d'un ensemble équipotent à un ensemble donné.
Auteurs : Bessot Annie ; Comiti Claude ; Pariselle Claude
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/1. p. 11-60. Problèmes de l'enseignement des décimaux.
Auteur : Brousseau Guy
1980 Recherches en Didactique des Mathématiques. Vol. 1/3. p. 387-422. Une étude sur le fonctionnement du schéma arbre par la commande de variables d'une situation.
Auteurs : Bessot Annie ; Richard Françoise
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/1. p. 113-141. Developmental studies in the additive composition of numbers.
Auteur : Bell Alan W.
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/3. p. 351-386. Constructing meaning for linear equations: A problem of representation.
Auteur : Hersovics Nicolas
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/1. p. 77-112. Approche des nombres réels en situation d'apprentissage scolaire (enfants de 6 à 11 ans).
Auteur : Douady Régine
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/2. p. 225-276. Situations et processus didactiques dans l'étude des nombres rationnels positifs.
Auteurs : Rouchier André ; Vergnaud Gérard ; Ricco Graciela ; Metregiste René ; Giacobbe George ; Viala André ; Grossi Esther ; Marthe Patrick
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/1. p. 61-76. From whole numbers to fractions and decimals.
Auteur : Hart Kathleen
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/3. p. 297-350. Interactions sociales et représentations symboliques dans le cadre de problèmes additifs.
Auteurs : Schubauer-Leoni Maria-Luisa ; Perret-Clermont Anne-Nelly