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IREM de Grenoble
collège

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2024 Grand N. N° 113. p. 75-104. Etude exploratoire des conceptions, des perceptions et des pratiques déclarées d’enseignants francophones belges et français en géométrie
Auteurs : Beauset Romain ; Seha Mélanie ; Duroisin Natacha
2024 Grand N. N° 113. p. 5-27. La consigne « Schätz mal! » dans les écoles élémentaires allemandes lors de séances portant sur les grandeurs.
Auteur : Soriano-Gafiuk Florence
2024 Petit x. N° 120. p. 9-38. La Télé-vision : l’informatique débranchée au service du concept d’information.
Auteurs : Vincent Jean-Marc ; Althuser Maryline
2024 Petit x. N° 120. p. 69-101. « Tu veux travailler sur quoi, aujourd’hui ? » Etude d’un dispositif de travail sur les techniques visant à développer la motivation des élèves et à différencier les enseignements.
Auteurs : Fouchet Karine ; Million-Fauré Karine
2024 Petit x. N° 120. p. 102-102. Activité. Jeu du roi.
Auteur : Molinier Rémi
2024 Petit x. N° 120. p. 103-112. Solution de l’activité du n° 119 – Transport de produits chimiques.
Auteur : Modeste Simon
2023 Petit x. N° 118. p. 3-25. Représentations mentales en résolution de problèmes : une proposition de typologie.
Auteur : Luquette Marie
2023 Petit x. N° 118. p. 45-69. S’appuyer sur le travail des élèves pour intervenir oralement pendant les recherches d’exercices en classe dans le secondaire : des diversités ?
Auteurs : Chappet-Pariès Monique ; Robert Aline
2023 Petit x. N° 118. p. 26-44. Co-interventions entre enseignants de mathématiques et de français langue seconde.
Auteurs : Abou Samra Myriam ; Hache Christophe ; Mendonça Dias Catherine
2023 Grand N. N° 111. p. 5-39. Les orbites planétaires sont-elles circulaires ? Une ingénierie didactique associant mathématiques et sciences en cycle 3.
Auteurs : Rollinde Emmanuel ; Maisch Clément
2023 Grand N. N° 112. p. 64-81. Tension entre jeu et apprentissage : l’exemple de la fréquentation du logiciel Mathador.
Auteur : Ludier Isabelle
2023 Petit x. N° 119. p. 21-45. Retour d’expérience – modélisation par des automates d’un objet concret, le flexagone.
Auteurs : Walgenwitz Gaëlle ; Wack Benjamin
2023 Petit x. N° 119. p. 46-69. Besoins professionnels du professeur de mathématiques pour enseigner l’algorithmique et la programmation.
Auteur : Ros Nicolas
2023 Petit x. N° 119. p. 70-95. Algorithmique et algèbre : le cas du paramètre.
Auteur : Legrand Jean-Marc
2023 Petit x. N° 119. p. 96-120. De Scratch à Python, une transition douce…
Auteurs : Chevallier Michel ; Paisnel Christelle ; de Seegner Jean-Luc
2023 Petit x. N° 119. p. 121-121. Activité – Transport de produits chimiques
Auteur : Modeste Simon
2022 Petit x. Hors série N° Spécial activités.
Auteurs : Celi Valentina. Dir. ; Croset Marie-Caroline. Dir. ; Petit x Comité de rédaction. Dir.
2022 Petit x. N° 116. p. 3-22. Questionnements autour du périmètre : le cas des figures perforées.
Auteur : Proulx Jérôme
2022 Petit x. N° 117. p. 97-99. Activité. Tous pour un, un pour sept.
Auteur : Celi Valentina
2022 Petit x. N° 116. p. 23-50. Enseigner les fonctions affines : le point de vue de la covariation.
Auteur : Grau Sylvie
2022 Petit x. N° 116. p. 107-114. Les divisions au prisme de la proportionnalité.
Auteur : Simard Arnaud
2022 Petit x. N° 116. p. 115-115. Activité. Poignées de main en couple.
Auteurs : Dupont Clément ; Modeste Simon
2022 Petit x. N° 116. p. 116-119. Eléments de réponse à l’activité du n° 115 – Courtoisie de cambrioleurs.
Auteur : Molinier Rémi
2022 Petit x. N° 117. p. 21-52. Une organisation de la géométrie du collège. Les cas d’isométrie et de similitude des triangles comme outils de démonstration.
Auteurs : Perrin-Glorian Marie-Jeanne ; Didier Guillaume
2022 Petit x. N° 117. p. 53-72. Géométries du compas au collège, avec ou sans règle.
Auteur : Parzysz Bernard
2022 Petit x. N° 117. p. 73-96. Les aires comme outil de démonstration au collège.
Auteurs : Perrin-Glorian Marie-Jeanne ; Pinvidic Anne
2022 Petit x. N° 117. p. 100-111. Solution de l’activité du n° 116 – Poignées de main en couple.
Auteurs : Dupont Clément ; Modeste Simon
2021 Petit x. N° 114. p. 92-94. Activité. Les particules.
Auteurs : Bernat Julien ; Lozano Sébastien
2021 Petit x. N° 114. p. 95-97. Activité du n° 113. Une portion de rectangle. Solutions.
Auteurs : Saliba Georges ; Salmon Jean-Christophe
2021 Petit x. N° 114. p. 69-91. Le schéma segmentaire, un « bon » outil pour résoudre des problèmes arithmétiques ? Un exemple : inverser une fraction de…
Auteurs : Belguesmi Nejib ; Coulange Lalina
2021 Grand N. N° 108. p. 5-26. Représentations graphiques et résolution de problèmes : le cas de Singapour.
Auteurs : Clivaz Stéphane ; Dindyal Jaguthsing
2021 Petit x. N° 115. p. 29-63. Le repérage au collège et au lycée : des enjeux d’apprentissage au croisement des cadres numérique, géométrique, algébrique et fonctionnel (deuxième partie).
Auteurs : Cerclé Véronique ; Chesnais Aurélie ; Destribats Aurélien ; Dutaut Sophie ; Gosselin Emeric ; Leberre Jérôme ; Nyssen Louise
2021 Petit x. N° 115. p. 65-92. Développement de la visualisation non iconique à l’école primaire : mise à l’épreuve d’un dispositif d’enseignement et d’apprentissage
Auteurs : Beauset Romain ; Duroisin Natacha
2021 Petit x. N° 115. p. 115-115. Activité. Courtoisie de cambrioleurs.
Auteur : Molinier Rémi
2021 Petit x. N° 115. p. 116-122. Activité du n°114. Les particules. Solutions et prolongements.
Auteurs : Bernat Julien ; Lozano Sébastien
2020 Grand N. N° 105. p. 75-99. Des pistes pour enseigner les grands nombres au cycle 3.
Auteur : Tempier Frédérick
2020 Petit x. N° 112. p. 79-107. Repérage sur un pavé droit en 4ème avec GeoGebra.
Auteurs : Auperpin Rémi ; Jore Françoise
2020 Grand N. N° 106. p. 5-30. Enseigner les nombres rationnels au cycle 3 ? Une proposition didactique.
Auteur : Margolinas Claire
2020 Grand N. N° 106. p. 70-99. Postures épistémologiques des programmes français d’enseignement des sciences (cycles 1 à 4).
Auteur : Germann Benjamin
2020 Petit x. N° 113. p. 41-58. Analyse didactique d’un jeu vidéo élaboré pour l’apprentissage des fractions.
Auteur : Zarpas Pierre
2020 Petit x. N° 113. p. 59-88. Le repérage au collège et au lycée : des enjeux d’apprentissage au croisement des cadres numérique, géométrique, algébrique et fonctionnel (première partie).
Auteurs : Cerclé Véronique ; Chesnais Aurélie ; Destribats Aurélien ; Gosselin Emeric ; Leberre Jérôme ; Nyssen Louise
2020 Petit x. N° 114. p. 39-68. Tracé du cercle et circulation des discours (seconde partie). Approche linguistique des interactions verbales.
Auteurs : Bulf Caroline ; Celi Valentina ; Millon-Faure Karine ; Beaugrand Céline ; Mendonça Dias Catherine
2020 Petit x. N° 113. p. 89-89. Activité : Une portion de rectangle.
Auteur : Saliba Georges
2020 Petit x. N° 113. p. 4-30. L’introduction des nombres irrationnels dans l’enseignement secondaire belge francophone – une étude du discours des enseignants.
Auteurs : Bridoux Stéphanie ; Derobertmasure Antoine ; De Val Simon
2019 Grand N. N° 103. p. 5-40. L’argumentation dans la résolution de problèmes mathématiques – une étude de cas liée à un rallye au cycle 3.
Auteurs : Coulange Lalina ; Fourcade Anne-Claire
2019 Petit x. N° 109. p. 3-16. Développer l’autonomie des élèves en mathématiques grâce au numérique.
Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Lebaud Marie-Pierre
2019 Petit x. N° 109. p. 17-45. La formation du citoyen à la gestion des finances personnelles.
Auteur : Velon Sébastien
2019 Petit x. N° 109. p. 46-48. Activité – Une histoire de cubes insécables.
Auteur : Da Ronch Mickaël
2019 Petit x. N° 109. p. 49-73. Fait-on des mathématiques en résolvant des « casse-têtes » ? L’exemple des Tours de Hanoï dans un dispositif d’exposition.
Auteur : Da Ronch Mickaël
2019 Petit x. N° 110-111. p. 85-102. Développer l’autonomie des élèves en mathématiques grâce au numérique.
Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Lebaud Marie-Pierre
2019 Petit x. N° 110-111. p. 129-130. Activité – Le problème des 100 volatiles.
Auteur : Abdeljaouad Mahdi
2019 Petit x. N° 110-111. p. 131-136. Eléments de réponse à l’activité du n° 109.
Auteur : Da Ronch Mickaël
2018 Grand N. N° 101. p. 45-70. Quel accompagnement en géométrie pour des élèves dyspraxiques ?
Auteur : Petitfour Edith
2018 Petit x. N° 107. p. 5-27. Une étude des articulations entre techniques de calcul et construction de systèmes de nombres dans les manuels de collège.
Auteur : Constantin Céline
2018 Grand N. N° 101. p. 5-22. Lecture scientifique de l’album Bascule et proposition d’une séquence d’enseignement en cycle 3.
Auteurs : Soudani Mohamed ; Soudani-Bani Olfa ; Sarafian Anaïd ; Héraud Jean-Loup
2018 Petit x. N° 107. p. 28-28. Activité… Les nombres glissants.
Auteur : Celi Valentina
2018 Petit x. N° 108. p. 41-66. Des pistes pour enseigner les grands nombres au cycle 3.
Auteur : Tempier Frédérick
2018 Petit x. N° 108. p. 67-86. Eléments d’un parcours d’étude et de recherche pour enseigner l’algèbre au cycle 4.
Auteur : Matheron Yves
2018 Petit x. N° 108. p. 87-90. Une activité … Les nombres glissants. Eléments de solution.
Auteurs : Celi Valentina ; Salmon Jean-Christophe
2017 Petit x. N° 104. p. 48-48. Activité… Etoiles magiques.
Auteur : Barbe Hervé
2017 Les Mathématiques en Mésopotamie et Variations sur les aires – Niveaux Collège et Lycée.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe d’Histoire des Mathématiques
2017 Petit x. N° 103. p. 32. Activité… Triangles de cartes.
Auteur : Grenier Denise
2017 Grand N. N° 99. p. 25-49. Trois appréhensions du parallélisme : un exemple de séquence pour le cycle 3.
Auteur : Reydy Carine
2017 Grand N. N° 99. p. 51-67. Les unités de masse, un support pour enseigner autrement la lecture et l’écriture des nombres supérieurs à 10 000 en 6e SEGPA.
Auteur : Paillart Mathilde
2017 Petit x. N° 103. p. 5-31. Enseignement de la géométrie en fin de cycle 3. Proposition pour un dispositif de travail en dyade.
Auteur : Petitfour Edith
2017 Petit x. N° 103. p. 36-56. L’enseignement de la proportionnalité : une expérimentation en classe de SEGPA.
Auteur : Voisin Samuel
2017 Petit x. N° 103. p. 57-82. Un jeu sur les fractions pour le cycle 3.
Auteur : Guille-Biel Winder Claire
2017 Petit x. N° 104. p. 25-47. Classe inversée : quel impact sur les connaissances ?
Auteurs : Allard Cécile ; Petitfour Edith
2017 Petit x. N° 104. p. 49-71. De la théorie des jeux à l’élaboration d’actions d’enseignement et de vulgarisation : le cas de jeux de type Nim.
Auteurs : Boissière Alix ; Pelay Nicolas ; Rougetet Lisa
2017 Petit x. N° 104. p. 72-72. Activité…Un résulat surprenant.
Auteur : Barbe Hervé
2017 Grand N. N° 100. p. 5-31. La chasse à la bête – Une situation recherche pour la classe.
Auteurs : Ouvrier-Buffet Cécile ; Alves Michelle ; Acker Céline
2017 Petit x. N° 105. p. 36-36. Activité… Partage d’un triangle équilatéral en triangles équilatéraux.
Auteur : Grenier Denise
2017 Petit x. N° 105. p. 25-35. Quand le professeur de mathématique est sur You tube … un témoignage.
Auteur : Asius Loïc
2017 Situations de recherche pour la classe, pour le collège et le lycée… et au-delà. Nouvelle édition revue et augmentée.
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Logique raisonnement et SiRC ; Grenier Denise ; Bacher Roland ; Barbe Hervé ; Beffara Emmanuel ; Bicaïs Yvan ; Charlot Grégoire ; Decauwert Monique ; Deraux Martin ; Gezer Tarkan ; Meilhan Jean-Baptiste ; Mouton Frédéric ; Fabert Charlotte. Collab.
2016 Situations de recherche pour la classe, pour le collège et le lycée… et au-delà.
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Logique raisonnement et SiRC ; Grenier Denise ; Bacher Roland ; Barbe Hervé ; Bicaïs Yvan ; Charlot Grégoire ; Decauwert Monique ; Deraux Martin ; Gezer Tarkan ; Meilhan Jean-Baptiste ; Mouton Frédéric
2016 Petit x. N° 100. p. 66-66. Activité… Partage d’un carré en n carrés.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe Logique raisonnement et SiRC
2016 Petit x. N° 102. p. 5-25. Le développement de l’habileté visuelle chez les élèves âgés de 8 à 14 ans.
Auteurs : Duroisin Natacha ; Demeuse Marc
2016 Petit x. N° 102. p. 26-26. Activité… Découpe d’un aquarium dans une sphère.
Auteur : Grenier Denise
2016 Petit x. N° 102. p. 27-55. Les organisations de savoirs mathématiques à enseigner : les équations au collège.
Auteur : Sirejacob Stéphane
2016 Petit x. N° 102. p. 56-56. Activité… Le coût de la perle centrale.
Auteur : Celi Valentina
2016 Petit x. N° 102. p. 57-80. Conditions pour diffuser des situations issues de la recherche en didactique : l’exemple du carré bordé.
Auteurs : Coppé Sylvie ; Grugeon-Allys Brigitte ; Pilet Julia
2016 Grand N. N° 98. p. 67-90. Composer et décomposer : un révélateur de la compréhension de la numération chez les élèves.
Auteur : Tempier Frédérick
2015 Petit x. N° 98. p. 5-27. Des liens entre la conceptualisation en mathématiques et en physique.
Auteur : Grivopoulos Konstantinos
2015 Petit x. N° 98. p. 77-77. Activité… Un puzzle – des constructions.
Auteur : Grenier Denise
2015 Petit x. N° 97. p. 44-44. Activité… Pairs ou impairs ?
Auteur : Grenier Denise
2015 Petit x. N° 97. p. 5-26. Les tâches des élèves dans une activité mathématique à dimension historique.
Auteur : Vittori Thomas de
2015 Petit x. N° 97. p. 27-43. Pratiques langagières des mathématiciens : une étude de cas avec « avec ».
Auteur : Hache Christophe
2015 Petit x. N° 99. p. 5-31. Quel contrôle exercent les élèves lors de la résolution d’un problème de comparaison de fractions ?
Auteurs : Saboya Mireille ; Rhéaume Stéphanie
2015 Grand N. N° 96. p. 5-33. Une étude diachronique de problèmes de reproduction de figures géométriques au cycle 3.
Auteurs : Bulf Caroline ; Celi Valentina
2015 Grand N. N° 96. p. 35-44. Math et manips pour construire la notion de volume.
Auteurs : Guissard Marie-France ; Henry Valérie ; Lambrecht Pauline ; Van Geet Patricia
2014 Petit x. N° 95. p. 50-50. Activité… Une histoire de tonneaux.
Auteur : Celi Valentina
2014 Petit x. N° 94. p. 26-26. Activité… Aires et proportions.
Auteur : Grenier Denise
2014 Petit x. N° 94. p. 49-50. Activité… Traduire des partages et des proportions.
Auteur : Grenier Denise
2014 Petit x. N° 94. p. 70-70. Activité… Une énigme policière.
Auteur : Lebrat Guillaume
2014 Petit x. N° 94. p. 51-69. Une question de formation : gérer la classe et/ou l’activité mathématique des élèves.
Auteurs : Coulange Lalina ; Train Grégory
2014 Petit x. N° 95. p. 24-24. Activité… Multiplication : une drôle de commutativité.
Auteur : Celi Valentina
2014 Petit x. N° 95. p. 5-23. Notion de temps et périodicité : une séquence expérimentale.
Auteur : Nguyen Thi Nga
2014 Petit x. N° 95. p. 71-82. La géométrie intuitive de Emma Castelnuovo.
Auteur : Celi Valentina
2014 Grand N. N° 94. p. 25-46. Un duo d’artefacts virtuel et matériel pour apprendre à construire un triangle à la règle et au compas.
Auteur : Voltolini Anne
2014 Grand N. N° 94. p. 47-77. Géométrie en primaire : des repères pour une progression et pour la formation des maîtres.
Auteurs : Mangiante-Orsola Christine ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne
2014 Petit x. N° 96. p. 74-74. Activité… Une histoire de tonneaux. Eléments de solution.
Auteur : Celi Valentina
2014 Petit x. N° 96. p. 51-73. Voir dans l’espace : est-ce si simple ?
Auteur : Mithalal Joris
2014 Petit x. N° 96. p. 29-30. Activité… Multiplication : une drôle de commutativité. Eléments de solution.
Auteur : Celi Valentina
2014 Les Mathématiques en Mésopotamie. Niveaux 6e et 5e.
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe d’Histoire des Mathématiques ; Morales Alice ; Jorioz Anne ; Capitan Jérôme ; Meilhan Jean-Baptiste ; Jollet Ludovic ; Racine Christophe ; Proust Christine. Préf.
2013 Petit x. N° 92. p. 49-56. Une ressource en formation de formateurs d’enseignants de mathématiques du secondaire.
Auteurs : Robert Aline ; Penninckx Jacqueline ; Lattuati Marie
2013 Petit x. N° 92. p. 33-48. Préparer la géométrie du collège. Développement du raisonnement déductif en CM2 à travers des activités de géométrie et de mesure.
Auteur : Cyr Stéphane
2013 Petit x. N° 92. p. 31-31. Activité… Syllogismes.
Auteur : Grenier Denise
2013 Petit x. N° 91. p. 68-70. Activité … Multiplier deux nombres de deux chiffres.
Auteur : Celi Valentina
2013 Petit x. N° 91. p. 49-67. Rapport institutionnel au calcul littéral au collège. Etat des lieux et perspectives.
Auteurs : Ferraton Geneviève ; Chaachoua Hamid
2013 Petit x. N° 91. p. 5-24. La modélisation dans l’enseignement des mathématiques en Suisse romande.
Auteurs : Burgermeister Pierre-François ; Dorier Jean-Luc
2013 Petit x. N° 93. p. 7-28. L’erreur dans l’apprentissage des mathématiques.
Auteurs : IREM d’Aquitaine Groupe Didactique ; Berté Annie ; Chagneau Joëlle ; Desnavres Catherine ; Diranzo Reynald
2013 Petit x. N° 93. p. 29-51. Elèves en difficulté à l’entrée au collège : quelques repères pour penser l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Bloch Isabelle
2013 Petit x. N° 93. p. 53-75. Conception d’élèves de collège sur la notion de volume.
Auteur : Anwandter-Cuellar Nathalie
2013 Grand N. N° 92. p. 7-14. Points de départ.
Auteur : Jaquet François
2013 Petit x. N° 93. p. 52-52. Activité … Des triplets pythagoriciens cachés dans des triangles.
Auteur : Grenier Denise
2013 Grand N. N° 91. p. 7-14. Points de départ.
Auteur : Jaquet François
2012 Petit x. N° 89. p. 51-63. Fondements mathématiques de la proportionnalité dans la perspective d’un usage didactique.
Auteur : Simard Arnaud
2012 Petit x. N° 88. p. 5-24. D’une géométrie du perceptible à une géométrie déductive : à la recherche du paradigme manquant.
Auteurs : Tanguay Denis ; Geeraerts Loïc
2012 Petit x. N° 89. p. 5-31. Consolider la maîtrise de la numération et des grandeurs à l’entrée au collège. Le système métrique peut-il être utile ?
Auteur : Chambris Christine
2012 Petit x. N° 90. p. 35-52. Proportionnalité en CM2 et Sixième.
Auteur : Simard Arnaud
2012 Petit x. N° 90. p. 5-33. Des séances ordinaires comportant une dimension historique : quels enseignements ?
Auteurs : Barrier Thomas ; Vittori Thomas de ; Mathé Anne-Cécile
2012 Petit x. N° 89. p. 63-78. Construction des séquences d’apprentissage des mathématiques au collège.
Auteur : Abouhanifa Said
2012 Petit x. N° 90. p. 53-78. L’enseignement de la symétrie en lycée professionnel : des similarités avec des pratiques d’enseignants en ZEP.
Auteur : Bulf Caroline
2012 Grand N. N° 89. p. 7-14. Points de départ.
Auteur : Jaquet François
2012 Grand N. N° 90. p. 49-68. Reconnaissance de situations de proportionnalité en CM2-sixième.
Auteur : Simard Arnaud
2012 Grand N. N° 90. p. 69-87. Les problèmes de mathématiques dans les instructions et programmes officiels de l’école primaire, de 1833 à nos jours.
Auteurs : Priolet Maryvonne ; Régnier Jean-Claude
2012 Grand N. N° 90. p. 7-14. Points de départ.
Auteur : Jaquet François
2012 Petit x. N° 89. p. 32-32. Activité . Aire d’un triangle : la formule de Héron.
Auteur : Grenier Denise
2012 Petit x. N° 88. p. 25-26. Activité … Multiplication par 11.
Auteur : Celi Valentina
2012 Petit x. N° 88. p. 48-48. Activité … Calculs d’aires de triangles dans des carrés.
Auteur : Grenier Denise
2011 Petit x. N° 85. p. 5-26. Le rôle d’un processus de visualisation géométrique complémentaire du registre numérique.
Auteur : Barrera Raquel
2011 Petit x. N° 85. p. 72. Activité… VRAI ou FAUX ? Prouvez-le !
Auteur : Coulange Lalina
2011 Grand N. N° 87. p. 77-91. La procédure de la mesure du périmètre terrestre par la méthode dite « d’Ératosthène » : un support pour une reconstruction didactique.
Auteurs : Hosson Cécile de ; Decamp Nicolas
2011 Petit x. N° 86. p. 30-44. Deuxième dialogue sur les applications de la mathématique.
Auteur : Rényi Alfréd
2011 Petit x. N° 85. p. 51-52. Activité… Partitions d’un triangle en triangles d’aires égales.
Auteur : Grenier Denise
2011 Petit x. N° 85. p. 27-27. Activité… La courbe des températures.
Auteur : Burgermeister Pierre-François
2011 Petit x. N° 86. p. 27-29. Ressources : Le site WISWEB.
Auteur : Coulange Lalina
2011 Petit x. N° 87. p. 53-54. Activité… Le triangle réversible (avec la solution).
Auteur : Celi Valentina
2011 Petit x. N° 87. p. 29-30. Activité… Mathématiques en rimes (avec la solution).
Auteur : Celi Valentina
2011 Grand N. N° 88. p. 7-13. Points de départ.
Auteurs : Jaquet François ; Charnay Roland
2011 Grand N. N° 87. p. 7-15. Points de départ.
Auteur : Jaquet François
2010 Petit x. N° 82. p. 55-57. Activité… Octogones emboîtés.
Auteur : Grenier Denise
2010 Petit x. N° 82. p. 58-58. Activité… Ballade Sur une grille.
Auteur : Grenier Denise
2010 Petit x. N° 84. p. 69. Activité… Triangles.
Auteur : Bloch Isabelle
2010 Petit x. N° 84. p. 27-45. Une nouvelle représentation en arbre des expressions algébriques dans le micromonde d’algèbre Aplusix.
Auteurs : Chaachoua Hamid ; Trgalova Jana ; Vuidez Christophe ; Nicaud Jean-François
2010 Petit x. N° 83. p. 50-50. Activité… Rugby.
Auteur : Cecconi Serge
2010 Petit x. N° 84. p. 46-50. Activité… Deux problèmes autour de Thalès.
Auteur : Grenier Denise
2010 Petit x. N° 83. p. 5-26. Un phénomène d’oubli au début du collège chez les élèves migrants : source de difficulté pour les apprentissages ?
Auteur : Millon-Faure Karine
2010 Grand N. N° 86. p. 33-57. Mathématiques et récits.
Auteur : Moulin Marianne
2010 Grand N. N° 86. p. 91-107. Deux tâches avec calculette.
Auteurs : Tièche Christinat Chantal ; Bunzli Luc-Olivier ; Clivaz Stéphane
2010 Grand N. N° 85. p. 43-59. « Il ne faut pas désarticuler un nombre ».
Auteurs : Maurel Maryse ; Sackur Catherine ; Drouhard Jean-Philippe ; Perriollat Odile
2010 Grand N. N° 86. p. 7-11. Points de départ.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
2010 Grand N. N° 85. p. 7-11. Points de départ.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
2010 Grand N. N° 85. p. 83 – 101. Une machine venant d’ailleurs pour travailler les leviers, de la Maternelle à la formation d’adultes.
Auteur : Blanquet Estelle
2009 Grand N. N° 83. p. 63-83. La dimension expérimentale en mathématiques.
Auteur : Dias Thierry
2009 Grand N. N° 84. p. 47-75. Jouons avec les fractions.
Auteurs : Tremeje Joëlle ; Winder Claire ; Davio Henry ; Rosso Denise
2009 Petit x. N° 79. p. 22. Activité… Construire un triangle quelconque.
Auteur : Grenier Denise
2009 Grand N. N° 84. p. 9-32. « Hydroflip » : un jeu d’enquête et d’orientation sur les eaux souterraines d’un plateau calcaire.
Auteurs : Connes Gilles ; Sanchez Eric ; Triquet Eric
2009 Grand N. N° 84. p. 7-8. Points de départ.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
2008 Petit x. N° 76. p. 5-26. Les angles alternes-internes : un problème de la profession.
Auteur : Cirade Gisèle
2008 Petit x. N° 76. p. 54. Activité… Ranger des disques dans un triangle.
Auteurs : ERTé Maths à modeler ; Grenier Denise
2008 Petit x. N° 76. p. 55-77. La quête du sens dans l’enseignement des mathématiques illustrée par une étude autour du théorème de Thalès en fin de collège.
Auteur : Laguerre Eric
2008 Grand N. N° 82. p. 9-30. Jeu de tâches : un mode d’interactions pour favoriser les explorations et les expériences mathématiques dans l’enseignement spécialisé.
Auteur : Favre Jean-Michel
2008 Grand N. N° 81. p. 29-39. Mesurer ? Pour quoi faire ?
Auteur : Maurin Claude
2008 Grand N. N° 82. p. 53-68. Maths à Modeler : pavages par des dominos.
Auteurs : Gravier Sylvain ; Payan Charles ; Colliard Marie-Neige
2008 Petit x. N° 77. p. 49-75. Une calculatrice pour simplifier des fractions : des techniques inattendues.
Auteurs : Weiss Laura ; Floris Ruhal
2008 Petit x. N° 77. p. 47-48. Activité… Cercle circonscrit sans médiatrice.
Auteur : Cecconi Serge
2008 Petit x. N° 78. p. 5-23. Pratiques enseignantes et transmission de situations d’enseignement en algèbre.
Auteurs : Coulange Lalina ; Grugeon Brigitte
2008 Petit x. N° 77. p. 23-46. Statut et rôle du dessin dans la formulation d’un programme de construction au collège.
Auteurs : Celi Valentina ; Bessot Annie
2008 Petit x. N° 77. p. 22-22. Activité… histoire de bar.
Auteur : Cecconi Serge
2008 Grand N. N° 82. p. 7-8. Points de départ.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
2008 Grand N. N° 81. p. 9-10. Points de départ.
Auteur : Charnay Roland
2007 Grand N. N° 79. p. 7-32. Conceptualisation en mathématiques et élèves en difficulté.
Auteurs : Butlen Denis ; Charles-Pézard Monique
2007 Petit x. N° 73. p. 71-82. Au coeur de « la calculatrice défectueuse » : un virus qu’on souhaiterait contagieux !
Auteur : Caron France
2007 Petit x. N° 74. p. 5-33. Rationnels et Proportionnalité : complexité et enseignement au début du collège.
Auteur : Adjiage Robert
2007 Petit x. N° 75. p. 6. Activité… Aires proportionnelles.
Auteur : Celi Valentina
2007 Petit x. N° 74. p. 34-59. Conditions nécessaires à l’usage des dessins en géométrie.
Auteur : Gobert Sophie
2007 Petit x. N° 73. p. 35-36. Activité… Un grand polygone dans un petit.
Auteur : Thomas Yves
2007 Petit x. N° 73. p. 83-83. Activité… Petit résultat étonnant : tout triangle est isocèle !
Auteur : Robert Aline
2007 Petit x. N° 75. p. 74. Activité… Aires/Périmètres.
Auteur : Thomas Yves
2007 Grand N. N° 80. p. 5-6. Points de départ.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
2007 Grand N. N° 79. p. 5-6. Points de départ.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
2006 Petit x. N° 72. p. 40-51. Sur le manque d’une théorie algébrique de la factorisation : le cas du PGCD.
Auteurs : Abou Raad Nawal ; Mercier Alain
2006 Petit x. N° 70. p. 48-72. Le travail « personnel » au collège ou le partage des responsabilités didactiques entre le professeur, l’élève et ceux qui accompagnent la réalisation des devoirs en mathématiques.
Auteur : Esmenjaud-Genestoux Florence
2006 Petit x. N° 71. p. 82. Activité… Avec des allumettes.
Auteurs : Coulange Lalina ; Saliba Georges
2006 Grand N. N° 77. p. 73-89. L’utilisation d’un problème spatial en astronomie peut-elle favoriser l’apprentissage du concept d’angle ?
Auteurs : Berty-Rene Laurence ; Munier Valérie
2006 Grand N. N° 77. p. 35-54. Séquence de résolution de problèmes complexes : quelle mise en oeuvre ?
Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Lepoche Gabriel
2006 Grand N. N° 78. p. 53-63. Rallyes mathématiques : quel intérêt ?
Auteur : Charnay Roland
2006 Petit x. N° 72. p. 6-39. Usage des instruments et des propriétés géométriques en fin de CM2.
Auteurs : Offre Bernard ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne ; Verbaere Odile
2006 Grand N. N° 77. p. 7-34. Usage des instruments et des propriétés géométriques en fin de CM2.
Auteurs : Offre Bernard ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne ; Verbaere Odile
2006 Grand N. N° 77. p. 91-107. Les classifications du vivant à l’école : former l’esprit scientifique ou inculquer la « bonne » solution ?
Auteurs : Orange-Ravachol Denise ; Ribault Annie
2006 Petit x. N° 70. p. 7-29. Engager les élèves dans une réelle activité mathématique.
Auteurs : Berté Annie ; Chagneau Joëlle ; Desnavres Catherine ; Lafourcade Jean ; Mauratille Marie-Christine ; Sageaux Claire
2006 Grand N. N° 78. p. 5-6. Points de départ.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
2006 Grand N. N° 77. p. 5-6. Points de départ.
Auteur : Gerdil-Margueron Gérard
2005 Petit x. N° 69. p. 58-79. Le travail « personnel » au collège ou le partage des responsabilités didactiques entre le professeur, l’élève et ceux qui accompagnent la réalisation.
Auteur : Esmenjaud-Genestoux Florence
2005 Grand N. N° 75. p. 7-18. Un « problème ouvert » en 6ème pour lancer un défi à des classes de cyle 3.
Auteur : Combès Marcel
2005 Petit x. N° 68. p. 8-37. Différents types de dessins dans les activités d’argumentation en classe de 5ème.
Auteurs : Coppé Sylvie ; Dorier Jean-Luc ; Moreau Vincent
2005 Grand N. N° 75. p. 59-76. L’apprentissage de la démarche scientifique, est-ce bien raisonnable ? un exemple en sciences du vivant à travers la pratique d’élevages au cycle des approfondissements.
Auteur : Blanchon Denis
2005 Petit x. N° 67. p. 33-61. Variables et fonctions, du collège au lycée : Méprise didactique ou quiproquo inter institutionnel.
Auteur : Comin Eugène
2005 Petit x. N° 67. p. 12-32. Connaître et reconnaître les théorèmes de la géométrie.
Auteur : Gousseau-Coutat Sylvia
2005 Grand N. N° 75. p. 5-6. Point de départ.
Auteur : Gerdil-Margueron Gérard
2005 Grand N. N° 76. p. 5-6. Point de départ.
Auteur : Gerdil-Margueron Gérard
2004 Grand N. N° 74. p. 7-30. Des écrits pour présenter des dessins géométriques.
Auteur : Pierrard Alain
2004 Grand N. N° 74. p. 5-6. Points de départ.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
2004 Petit x. N° 64. p. 35. Activité… Patron d’une pyramide particulière.
Auteur : Clapponi Philibert
2004 Petit x. N° 64. p. 60-61. Activité… Eléments de solution pour un problème de pavage.
Auteur : ERTé Maths à modeler
2004 Petit x. N° 66. p. 18-48. Le théorème de l’angle inscrit au collège : analyse d’une séance d’introduction.
Auteur : Roditi Eric
2004 Grand N. N° 73. p. 5-6. Points de départ.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
2004 Petit x. N° 65. p. 9-35. Aide apportée aux enseignants par la recherche en didactique. Un exemple : Enseigner le cosinus en 4ème.
Auteurs : Berté Annie ; Chagneau Joëlle ; Desnavres Catherine ; Lafourcade Jean ; Sageaux Claire
2004 Petit x. N° 65. p. 80-81. Activité… Duplication.
Auteur : Clapponi Philibert
2003 Petit x. N° 63. p. 7-29. Un point de vue sur les spécificités du travail géométrique des élèves à partir de la quatrième : l’organisation des connaissances en niveaux de conceptualisation.
Auteur : Robert Aline
2003 Petit x. N° 62. p. 59-60. Activité… Jeux et raisonnements mathématiques.
Auteur : Grenier Denise
2003 Grand N. N° 72. p. 5-6. Points de départ.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
2003 Petit x. N° 61. p. 61-74. Quand deux droites sont « à peu près » parallèles ou le versant géométrique du « presque égal ».
Auteurs : Houdement Catherine ; Kuzniak Alain
2003 Petit x. N° 63. p. 72-72. Activité…Suite des 4 carrés.
Auteur : Clapponi Philibert
2003 Petit x. N° 62. p. 78-79. Activité… Somme, différence de deux carrés.
Auteur : Clarou Philippe
2003 Petit x. N° 61. p. 35-50. Des logiciels dans les classes : impact sur les connaissances des élèves et intégration à l’enseignement.
Auteur : Hersant Magali
2003 Petit x. N° 63. p. 30-50. Faire la figure, coder, écrire les hypothèses, démontrer que…
Auteurs : Demongeot Marie-Claire ; Gandit Michèle
2003 Grand N. N° 71. p. 5-6. Points de départ.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
2003 Petit x. N° 62. p. 61-71. Tâches mathématiques et activités des élèves : une discussion sur le jeu des adaptations introduites au démarrage des exercices cherchés en classe de collège.
Auteur : Robert Aline
2003 Petit x. N° 62. p. 33-58. La machine de Sylvester : Principes mécaniques et principes mathématiques.
Auteur : Sangaré Mamadou Souleymane
2003 Grand N. Spécial : Points de départ.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
2002 Petit x. N° 60. p. 83-83. Activité… A la recherche du centre perdu…
Auteur : Clarou Philippe
2002 Petit x. N° 58. p. 47-81. L’environnement Cabri-Géomètre outil de médiation sémiotique pour la notion de graphe d’une fonction.
Auteur : Falcade Rossana
2002 Petit x. N° 59. p. 23-41. Les vérifications dans les équations, inéquations et en calcul littéral.
Auteurs : Chalançon Franck ; Coppé Sylvie ; Pascal Nicolas
2002 Grand N. N° 69. p. 83-97. Essai de construction de situations pédagogiques sur le thème des fossiles.
Auteur : Laperriere-Tacussel Michèle
2002 Petit x. N° 58. p. 83-83. Activité… milieu.
Auteur : Cecconi Serge
2002 Petit x. N° 58. p. 7-23. L’enseignement des nombres rationnels à des élèves en difficulté d’apprentissage.
Auteurs : Blouin Pascale ; Lemoyne Gisèle
2002 Grand N. N° 70. p. 5-6. Points de départ.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
2002 Grand N. N° 69. p. 5-6. Points de départ.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
2002 Petit x. N° 58. p. 24-24. Activité… pliage.
Auteur : Cecconi Serge
2002 Petit x. N° 58. p. 82-82. Activité… perpendiculaires.
Auteur : Cecconi Serge
2002 Petit x. N° 59. p. 77-78. Activité… Qui peut aider Titouan ?
Auteur : Cecconi Serge
2002 Petit x. N° 59. p. 42. Activité… Fractions.
Auteur : Cecconi Serge
2002 Petit x. N° 59. p. 43-76. Les grandeurs en mathématiques au collège : Partie II Mathématisations.
Auteurs : Chevallard Yves ; Bosch Marianna
2002 Recherche de centres.
Auteurs : Bouttier Luc ; Gandit Michèle. Collab. ; Gallot Sylvestre. Collab. ; Genevès Bernard. Collab.
2001 Petit x. N° 56. p. 5-34. L’enseignement de la géométrie au début du collège.
Auteurs : Berthelot René ; Salin Marie-Hélène
2001 Petit x. N° 57. p. 61-78. Evolution du passage arithmétique-algèbre dans les manuels et les programmes du 20e siècle.
Auteur : Coulange Lalina
2001 Petit x. N° 55. p. 79-79. Activité… Peu d’outils.
Auteur : Cecconi Serge
2001 Petit x. N° 57. p. 31-60. Tribune libre. L’outil informatique au collège. L’exemple des tableurs.
Auteur : Cecconi Serge
2001 Grand N. N° 67. p. 5-6. Points de départ.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
2001 Petit x. N° 56. p. 61-79. Les activités : un thème à retravailler.
Auteur : Rousset-Bert Suzette
2001 Petit x. N° 55. p. 5-32. Les grandeurs en mathématiques au collège. Partie 1. Une Atlantide oubliée.
Auteurs : Chevallard Yves ; Bosch Marianna
2001 Petit x. N° 57. p. 79-79. Activité… Découpages.
Auteur : Clapponi Philibert
2001 Petit x. N° 55. p. 33-33. Activité… Rugby.
Auteur : Cecconi Serge
2001 Grand N. N° 68. p. 5-6. Points de départ.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
2000 Petit x. N° 54. p. 29-30. Activité… Lune et soleil.
Auteur : Clapponi Philibert
2000 Petit x. N° 53. p. 27-46. Elément d’analyse de descriptions en mathématiques.
Auteur : Lahanier-Reuter Dominique
2000 Petit x. N° 52. p. 43-71. Transformations géométriques et configurations en 4ème et 3ème.
Auteurs : Terezinha Both Carvalho Neri ; Laborde Colette
2000 Petit x. N° 53. p. 69-79. La notion de mesure exacte. De l’impossibilité physique à la nécessité mathématique, les conditions d’une rupture inévitable.
Auteur : Reynès Francis
2000 Petit x. N° 53. p. 48-48. Activité… Découpages.
Auteur : Clapponi Philibert
2000 Petit x. N° 54. p. 50. Activité… Eclipse.
Auteur : Clapponi Philibert
2000 Petit x. N° 54. p. 5-28. L’écriture au quotidien dans une classe de mathématiques.
Auteurs : Assude Teresa ; Lattuati Marie ; Leorat Nicole
2000 Petit x. N° 52. p. 5-42. Le tableur pour le collège. Un outil pour l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Capponi Bernard
2000 Petit x. N° 53. p. 47-47. Activité… L’aire de rien.
Auteur : Verplancke Guy
2000 Petit x. N° 54. p. 31-49. Quelle géométrie pour l’enseignement en collège ?
Auteur : Walter Anne
2000 Petit x. N° 52. p. 72-72. Activité… Perpendiculaire ?
Auteur : Verplancke Guy
1999 Petit x. N° 49. p. 19-20. Activité… sans parallèles.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1999 Petit x. N° 49. p. 5-18. De l’école au collège. Les élèves et les mathématiques.
Auteur : Charnay Roland
1999 Petit x. N° 51. p. 23-44. Courbes et fonctions au Collège.
Auteur : Chauvat Gérard
1999 Grand N. N° 65. p. 5-7. Points de départ.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1999 Lecture didactique des nouveaux programmes de math.
Auteurs : Bessot Annie ; Carra Marie-Thérèse ; Cabanac Jacqueline ; Cecconi Serge
1999 Petit x. N° 50. p. 39-40. Activité… un tableau et des formules.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1999 Petit x. Hors série. Activités mathématiques pour le collège 1993-1998.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard ; Bessot Annie. Dir. ; Capponi Bernard. Dir.
1999 Petit x. N° 51. p. 5-21. Géométrie et paradigmes géométriques.
Auteurs : Kuzniak Alain ; Houdement Catherine
1999 Petit x. N° 49. p. 21-42. Des allumettes aux polyminos : incursion des mathématiques discrètes dans la classe de troisième ?
Auteur : Rolland Julien
1999 Petit x. N° 51. p. 47-73. Les principes qui guident la pensée dans la résolution d’équations.
Auteurs : Kavafian Nelly ; Cortès Anibal
1999 Petit x. N° 51. p. 45-46. Activité… Cadrage.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1999 Petit x. N° 49. p. 43-44. Activités… Points vus, points cachés.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1999 Petit x. N° 51. p. 22. Activité… Drôle de multiplication.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1999 Petit x. N° 49. p. 45-78. Une étude de situations et d’invariants : outil pour l’analyse de la construction du concept d’aire au collège.
Auteur : Moreira Baltar Paula
1999 Petit x. N° 50. p. 22-22. Activité… trois cercles.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1999 Petit x. N° 50. p. 41-55. Interaction des cadres algébriques et graphiques dans la résolution de problèmes.
Auteurs : Capponi Bernard ; Sutherland Rosamund
1999 Petit x. N° 50. p. 56-56. Activité . facile, pas facile ?
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1999 Petit x. N° 50. p. 5-21. La validation en géométrie au collège avec Cabri-géomètre : mesures exploratoires et mesures probatoires.
Auteur : Vadcard Lucile
1998 Petit x. N° 48. p. 36. Activité… le même résultat.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1998 Petit x. N° 48. p. 37-68. Géométrie dans l’espace. Le point sur la lecture des dessins pour les élèves en fin de collège.
Auteur : Chaachoua Hamid
1998 Petit x. N° 46. p. 55-84. Centre de symétrie d’une figure : comparaison de productions d’élèves de CM2 et de cinquième.
Auteur : Cassan Sophie
1998 Petit x. N° 46. p. 5-17. Une étude sur le maniement d’énoncés dans une démonstration.
Auteur : Noirfalise Robert
1998 Grand N. N° 64. p. 5-7. Points de départ.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1998 Grand N. N° 64. p. 107-115. L’air du cycle I au cycle III.
Auteur : Rolando Jean-Michel
1998 Petit x. N° 46. p. 18-18. Activité… histoire de kangourous.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1998 Petit x. N° 46. p. 53-54. Activité… une drôle de multiplication.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1998 Petit x. N° 46. p. 83-83. Activité… en pliant du papier.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1998 Petit x. N° 47. p. 5-31. Les limites d’un enseignement déductif de la géométrie.
Auteur : Arsac Gilbert
1998 Petit x. N° 47. p. 32-32. Activité… AMI chemin.
Auteur : Verplancke Guy
1998 Petit x. N° 47. p. 59-70. Le travail personnel des élèves.
Auteur : Milhaud Nadine
1998 Petit x. N° 47. p. 79. Activité… encore un pliage.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1998 Petit x. N° 48. p. 22. Activité… les deux boîtes.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1998 Petit x. N° 48. p. 23-35. Le rôle de l’analyse des tâches pour un enseignant.
Auteur : Pfaff Nathalie
1998 Petit x. N° 48. p. 78-79. Activité… des tracés précis.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1998 Grand N. N° 63. p. 7-9. Points de départ.
Auteur : Jaquet François
1997 Petit x. N° 44. p. 50-51. Activité… deux tangentes.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1997 Petit x. N° 44. p. 52. Activité… projection dans un triangle.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1997 Petit x. N° 43. p. 5-26. L’évaluation externe.
Auteurs : Tonnelle Jacques ; Reymonet Christian
1997 Petit x. N° 44. p. 53-79. De l’économie et de l’écologie du travail avec le logiciel Cabri-géomètre.
Auteurs : Assude Teresa ; Capponi Bernard ; Bertomeu Pierre ; Bonnet Jean-François
1997 Grand N. N° 62. p. 35-46. De l’Ecole au Collège : les élèves et les mathématiques.
Auteur : Charnay Roland
1997 Grand N. N° 61. p. 111-119. Documents officiels.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1997 Document du Stage : Didactique des Maths de la 4° à la 2nde. St Jorioz 6 et 7 février 1997.
Auteurs : Bessot Annie ; Carra Marie-Thérèse ; Cecconi Serge
1997 Document du troisième jour du stage : Didactique des Maths de la 4° à la 2nde.
Auteurs : Bessot Annie ; Carra Marie-Thérèse ; Cecconi Serge
1997 Petit x. N° 44. p. 35-48. A propos de charades dont la solution est un système d’équations à 2 inconnues.
Auteurs : Didierjean Geneviève ; Dupuis Claire ; Duval Raymond ; Egret Marie-Agnès ; Kremer Daniel ; Robert Gilles ; Wenner Brigitte ; Ziegler Michèle
1997 Grand N. N° 62. p. 5-6. Points de départ.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1997 Grand N. N° 61. p. 7-9. Points de départ.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1997 Petit x. N° 44. p. 5-32. Cohabitation entre le calcul numérique et la calculatrice. Le point de vue du contrat didactique.
Auteur : Birebent Alain
1997 Petit x. N° 43. p. 42-42. Activité… chemin.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1997 Petit x. N° 43. p. 29-40. Compétitions mathématiques.
Auteur : Kahane Jean-Pierre
1997 Petit x. N° 43. p. 27-28. Activité… sans calcul et sans calculatrice.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1997 Petit x. N° 43. p. 41. Activité… puzzle.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1997 Petit x. N° 43. p. 43-68. A propos de l’apprentissage du concept d’aire.
Auteur : Moreira Baltar Paula
1997 Petit x. N° 44. p. 33-34. Activité… valeur exacte ou approchée.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1997 Petit x. N° 44. p. 49. Activité… deux parallèles et une sécante.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1997 Petit x. N° 45. p. 39-40. Activité… comparer des aires.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1997 Petit x. N° 45. p. 41-54. Progressions et problématiques en géométrie à partir d’un exemple : l’inégalité triangulaire.
Auteur : Berté Annie
1997 Petit x. N° 45. p. 59-79. Statut des lettres et notion de variable.
Auteurs : Bessot Annie ; Germi Pierre-Emmanuel
1996 Petit x. N° 40. p. 15-39. Réflexions à propos de l’utilisation des calculatrices dans l’enseignement (suite de l’article commencé dans le numéro 39).
Auteur : Clarou Philippe
1996 Petit x. N° 42. p. 32-32. Activité… deux hexagones.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1996 La Feuille Mathématique. N°. 5.
Auteurs : Chuzeville Raymond ; Gandit Michèle ; Helmstetter Claire
1996 Petit x. N° 41. p. 87. Activité… avec les mains.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1996 Petit x. N° 42. p. 28-28. Activité… deux carrés.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1996 Petit x. N° 42. p. 59-78. Les nombres négatifs dans l’abstrait, dans le contexte et sur la droite.
Auteurs : Bruno Alicia ; Martinón Antonio
1996 Petit x. N° 42. p. 79-79. Activité… deux triangles.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1996 Petit x. N° 42. p. 33-57. Les outils sémiotiques du travail mathématique.
Auteur : Chevallard Yves
1996 Grand N. N° 60. p. 5-6. Points de départ.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1996 Grand N. N° 59. p. 5-8. Points de départ.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1996 Le vrai et le faux en mathématiques au collège et au lycée.
Auteurs : Gandit Michèle ; Massé-Demongeot Marie-Claire
1996 Petit x. N° 40. p. 40-40. Activité… dans un cube.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1996 Petit x. N° 40. p. 41-63. Réflexions sur inégalité triangulaire et distance d’un point à une droite à partir d’observations de classe.
Auteur : Berté Annie
1996 Petit x. N° 41. p. 5-25. Peut-on enseigner des méthodes ? Comment les élèves apprennent-ils des méthodes ?
Auteurs : Castella Claude ; Mercier Alain
1996 Petit x. N° 40. p. 65-85. Pour démarrer en géométrie et en classe de 3ème : une situation problématique.
Auteurs : Pellequer Sylvie ; Bronner Alain
1996 Petit x. N° 40. p. 86-87. Activité… autour d’un triangle, d’un quadrilatère.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1996 Petit x. N° 41. p. 26-26. Activité… deux constructions.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1996 Petit x. N° 41. p. 27-50. Quelles conceptions des nombres chez des élèves de troisième ?
Auteur : Jacquier Isabelle
1995 Petit x. N° 37. p. 5-33. Vérité des axiomes et des théorèmes en géométrie. Vérification et démonstration.
Auteur : Arsac Gilbert
1995 Petit x. N° 38. p. 30-30. Activité… avec une règle.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1995 Petit x. N° 38. p. 31-39. Triangles isocèles et cercles au collège.
Auteurs : Woillez Dominique ; Berté Annie
1995 Petit x. N° 37. p. 34-34. Activité… citerne.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1995 Petit x. N° 37. p. 35-42. L’équivalence logique en collège : fantasme didactique ou impératif catégorique ?
Auteur : Reynès Francis
1995 Petit x. N° 39. p. 28-28. Activité… dessine-moi un poisson.
Auteurs : Clapponi Philibert ; Guillermard Rirette
1995 Petit x. N° 38. p. 40-40. Activité… armoire.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1995 Petit x. N° 39. p. 55-77. Réflexions à propos de l’utilisation des calculatrices dans l’enseignement (première partie).
Auteur : Clarou Philippe
1995 Petit x. N° 39. p. 54. Activité… la famille poisson.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1995 Petit x. N° 38. p. 72. Activité… carré hachuré.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1995 Petit x. N° 37. p. 64-66. Activité… l’argent du football.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1995 Petit x. N° 39. p. 78-79. Activité… carré hachuré.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1995 Grand N. N° 57. p. 5-7. Pratiques.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Témoignage : j’ai rencontré des Cabri-élèves. p. 29-48.
Auteur : Bonnet Jean-François
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Utilisation du Logiciel Cabri-géomètre en classe. p. 49-58.
Auteur : Capponi Bernard
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Débat en classe. p. 59-66.
Auteur : Bergue Danielle
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Reflets d’une mise en pratique. p. 67-74.
Auteur : Chastellain Michel
1995 Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Réalisation et utilisation de « films de constructions » avec Cabri-géomètre. p. 135-143.
Auteur : Bertomeu Pierre
1995 Grand N. N° 58. p. 5-7. Points de départ.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1994 Petit x. N° 36. p. 57-57. Activité… Histoire de rail.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1994 Petit x. N° 34. p. 5-29. Difficultés rencontrées par des élèves de cinquième en ce qui concerne la dissociation aire/périmètre pour des rectangles.
Auteurs : Moreira Baltar Paula ; Comiti Claude
1994 Petit x. N° 36. p. 58-73. Le brevet bien tempéré.
Auteurs : Woillez Dominique ; Berté Annie
1994 Petit x. N° 35. p. 61-73. Le concept d’égalité : clef ou verrou ?
Auteur : Reynès Francis
1994 Petit x. N° 36. p. 5-36. Problèmes de construction et de rédaction de procédés.
Auteur : Rival Nathalie
1994 Petit x. N° 36. p. 39-60. Une étude du contrat didactique à propos de la racine carrée.
Auteurs : Bessot Annie ; Le Thi Hoai An
1994 Grand N. N° 56. p. 33-41. La moisson des formes.
Auteur : Bettinelli Bernard
1994 Petit x. N° 35. p. 86-86. Activité… des bissectrices parallèles.
Auteur : Clapponi Philibert
1994 Petit x. N° 35. p. 59-60. Activité… identités.
Auteur : Clapponi Philibert
1994 Petit x. N° 36. p. 74-74. Activité… des bissectrices parallèles.
Auteur : Clapponi Philibert
1994 Petit x. N° 34. p. 30-30. Activité… stationnement.
Auteur : Clapponi Philibert
1994 Petit x. N° 34. p. 53-54. Activité… drôles de découpages.
Auteur : Clapponi Philibert
1994 Petit x. N° 34. p. 59-87. Les répercussions des changements de programme entre 1964 et 1989 sur l’enseignement du théorème de Thalès.
Auteur : Matheron Yves
1994 Petit x. N° 35. p. 85-85. Activité… partage d’un triangle.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1994 Petit x. N° 35. p. 74-74. Activité. spaghettis.
Auteur : Clapponi Philibert
1994 Petit x. N° 36. p. 56. Activité… croix dans un carré.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1994 Petit x. N° 35. p. 43-58. Ecologie de l’objet « racine carrée » et analyse du curriculum.
Auteur : Assude Teresa
1994 Petit x. N° 36. p. 37-38. Activité… pyramides.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1994 Petit x. N° 35. p. 41-42. Activité… carrés et rectangles sur quadrillage.
Auteur : Clapponi Philibert
1994 Grand N. N° 55. p. 5-8. Pratiques.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1994 Grand N. N° 56. p. 5-9. Pratiques.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1994 Petit x. N° 34. p. 55-58. Activité… carrés qui roulent.
Auteur : Clapponi Philibert
1994 Petit x. N° 35. p. 5-40. Contraintes de fonctionnement des enseignants au collège : ce que nous apprend l’étude de « classes faibles ».
Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1993 Petit x. N° 33. p. 5-35. Autour de l’enseignement de la géométrie au collège (troisième partie).
Auteurs : Mercier Alain ; Tonnelle Jacques
1993 Petit x. N° 31. p. 62. Activité… de drôles de nombres.
Auteur : Clapponi Philibert
1993 Petit x. N° 32. p. 77-77. Activité… des bols et des verres.
Auteur : Clapponi Philibert
1993 Petit x. N° 31. p. 15-34. Proportionnalité, agrandissement et échelle.
Auteur : Levain Jean-Pierre
1993 Petit x. N° 32. p. 25-39. Analyse de similarités et d’implications entre procédure d’élèves dans de courtes démonstrations de géométrie.
Auteur : Larher Annie
1993 Petit x. N° 33. p. 37-67. Modifications de menus dans CABRI-Géométre : des symétries comme outils de construction.
Auteur : Capponi Bernard
1993 Petit x. N° 31. p. 35-36. Activité… canon.
Auteur : Clapponi Philibert
1993 Petit x. N° 33. p. 69-70. Activité… des familles de carrés.
Auteur : Clapponi Philibert
1993 Petit x. N° 32. p. 41-46. Activité… itinéraires 1.
Auteur : Clapponi Philibert
1993 Petit x. Hors série. Activités mathématiques pour le collège 1992-1993.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1993 Grand N. N° 53. p. 63-67. Calculatrices : positions et positionnements officiels
Auteur : Bolon Jeanne
1993 Petit x. N° 33. p. 36-36. Activité… le bouchon et l’éléphant.
Auteur : Clapponi Philibert
1993 Petit x. N° 33. p. 68. Activité… avec 2, 3, 4 chiffres.
Auteur : Clapponi Philibert
1993 Petit x. N° 31. p. 14-14. Activité… 4 cadeaux de Noël.
Auteur : Clapponi Philibert
1993 Petit x. Supplément. Pyramides et caillou… x.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1993 Petit x. N° 33. p. 71-79. Narration de recherche : un nouveau type d’exercice scolaire.
Auteur : Chevalier Arlette
1993 Grand N. N° 53. p. 7-10. Pratiques.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1993 Grand N. N° 54. p. 5-13. Pratiques.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1992 Petit x. N° 30. p. 43-57. Une méthode d’apprentissage : activité losange.
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Méthodes Personnalisées d’Apprentissage ; Benois Michèle ; Cabanac Jacqueline ; Cosi Danielle ; Edouard Isabelle ; Laffargue Anne-Marie ; Guillaud Michèle
1992 Petit x. N° 28. p. 57-90. Lecture de textes mathématiques par des élèves (14-15 ans) : une expérimentation.
Auteur : Laborde Colette
1992 Petit x. N° 28. p. 5-17. Une introduction à la perspective cavalière en classe de sixième. Observation didactique des premières activités.
Auteurs : Laur Paulette ; Noirfalise Robert
1992 Petit x. N° 30. p 17-40. Réflexions sur les représentations, les conceptions et les compétences à partir d’une évaluation à grande échelle des programmes de mathématiques de l’Enseignement Secondaire.
Auteur : Bodin Antoine
1992 Grand N. N° 51. p. 55-65. Vers une pratique collective des mathématiques : Le Rallye de Maine-et-Loire.
Auteur : Péault Hervé
1992 Petit x. N° 28. p. 18-18. Activité… fractions.
Auteur : Clapponi Philibert
1992 Petit x. N° 29. p. 57-88. Désignations dans un tableur et interaction avec les connaissances algébriques.
Auteur : Capponi Bernard
1992 Petit x. Hors série. Activités mathématiques pour le collège.
Auteurs : Capponi Bernard ; Clarou Philippe
1992 Petit x. N° 29. p. 15-56. Autour de l’enseignement de la géométrie au collège (deuxième partie).
Auteurs : Mercier Alain ; Tonnelle Jacques
1992 Petit x. N° 30. p. 63-72. Expérimentation du tutoriel Mentoniezh en classe de quatrième.
Auteurs : Py Dominique ; El Gass Bahia
1992 Petit x. N° 30. p. 16-16. Activité… un triangle et ses bissectrices.
Auteur : Clapponi Philibert
1992 Petit x. N° 29. p. 14-14. Activité… la plus grande aire.
Auteur : Clapponi Philibert
1992 Petit x. N° 29. p. 89-91. Activité… comparons les aires.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1992 Petit x. N° 28. p. 56-56. Activité… le journal.
Auteur : Clapponi Philibert
1992 Petit x. N° 30. p. 73-73. Activité… deux bissectrices pour un angle.
Auteur : Clapponi Philibert
1992 Petit x. N° 30. p. 41-42. Activité… moitié ?
Auteur : Clapponi Philibert
1992 Petit x. N° 30. p. 62-62. Activité… un triangle à partir de ses bissectrices.
Auteur : Clapponi Philibert
1992 Petit x. N° 28. p. 91-91. Activité… dodécagone.
Auteur : Clapponi Philibert
1992 Grand N. N° 51. p. 5-11. Pratiques.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1992 Grand N. N° 52. p. 5-10. Pratiques.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1992 Petit x. N° 29. p. 5-13. Une utilisation du logiciel « géomètre » en cinquième.
Auteur : Bergue Danielle
1991 Petit x. N° 27. p. 40-40. Activité… cercle et parallélogramme
Auteur : Clapponi Philibert
1991 Petit x. N° 26. p. 29-46. Initiation à la démonstration en quatrième, compte rendu d’expérimentation.
Auteurs : Peix Annie ; Le Poulichet Michel
1991 Petit x. N° 27. p. 41-76. Autour de l’enseignement de la géométrie au collège. Première partie (première et seconde sections).
Auteurs : Chevallard Yves ; Jullien Michel
1991 Petit x. N° 27. p. 5-39. De la figure vers la démonstration.
Auteurs : Bergue Danielle ; Borréani Jacqueline ; Poulain Brigitte
1991 Petit x. N° 26. p. 73-75. Géométrie ou trahison des dessins.
Auteur : Reynès Francis
1991 Petit x. N° 26. p. 72-72. Activité… fractions dans un parallélogramme.
Auteur : Clapponi Philibert
1991 Petit x. N° 26. p. 47-48. Activité… il y a des fractions dans l’air.
Auteur : Clapponi Philibert
1991 Petit x. N° 27. p. 77-77. Activité… fractions dans un carré.
Auteur : Clapponi Philibert
1991 Petit x. N° 26. p. 78-78. Activité… parallélogramme.
Auteur : Clapponi Philibert
1991 Petit x. N° 26. p. 76-76. Activité… carrés, rectangles.
Auteur : Clapponi Philibert
1991 Petit x. N° 26. p. 77-77. Activité… losanges.
Auteur : Clapponi Philibert
1991 Petit x. N° 25. p. 95-95. Activité… de l’eau et du sucre.
Auteur : Clapponi Philibert
1991 Petit x. N° 26. p. 28-28. Activité… la rosace du temple de Diane.
Auteur : Clapponi Philibert
1991 Grand N. N° 49. p. 5-10. Pratiques.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1991 Grand N. N° 50. p. 5-10. Pratiques.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1990 Petit x. N° 22. p. 5-22. Analyse de deux situations problèmes autour de la proportionnalité.
Auteurs : Galai Marie-Chantal ; Gérente Monique ; Grenier Denise ; Rivoire Régis
1990 Petit x. N° 24. p. 37-59. Géométrie et informatique : vers la médiatrice. L’expérimentation : lieu d’interaction entre la problématique du chercheur et celle de l’enseignant.
Auteurs : Bellemain Franck ; Gérente Monique
1990 Petit x. N° 24. p. 5-36. L’aire et la mesure.
Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1990 Petit x. N° 22. p. 49-50. Activité… une boîte et des sucres.
Auteur : Clapponi Philibert
1990 Petit x. N° 22. p. 72-72. Activité… emboîte.
Auteur : Clapponi Philibert
1990 Petit x. N° 24. p. 73-77. Le calcul algébrique au collège. Etude d’un exemple.
Auteur : Jullien Michel
1990 Petit x. N° 23. p. 5-38. Le passage de l’arithmétique à l’algébrique dans l’enseignement des mathématiques au collège. Troisième partie : voies d’attaque et problèmes didactiques.
Auteur : Chevallard Yves
1990 Petit x. N° 23. p. 75-75. Activité… essence.
Auteur : Clapponi Philibert
1990 Petit x. N° 23. p. 60-60. Activité… triangles.
Auteur : Clapponi Philibert
1990 Petit x. N° 22. p. 77-77. Activité… construction : triangle.
Auteur : Clapponi Philibert
1990 Petit x. N° 24. p. 78-78. Activité… tuyaux.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1990 Petit x. N° 24. p. 79-79. Activité… pétanque.
Auteur : Clapponi Philibert
1990 Petit x. N° 24. p. 72-72. Activité… trajets.
Auteur : Clapponi Philibert
1990 Petit x. N° 23. p. 39-40. Activité… Camion.
Auteur : Clapponi Philibert
1990 Petit x. N° 24. p. 60-60. Activité… piscine.
Auteur : Clapponi Philibert
1990 Petit x. N° 22. p. 71-71. Activité… quatre fois ?
Auteur : Clapponi Philibert
1990 Grand N. N° 48. p. 5-10. Pratiques.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1990 Petit x. N° 22. p. 73-77. Quelques remarques à propos de l’opération d’évaluation décidée par le Ministère pour la rentrée 89/90 et destinée à l’ensemble des élèves entrant en classe de sixième.
Auteur : Bodin Antoine
1990 Petit x. N° 22. p. 23-48. Une activité pour l’introduction de la géométrie analytique tridimensionnelle en troisième à l’aide de l’ordinateur.
Auteur : Osta Iman
1989 Petit x. N° 20. p. 35-49. Les échelles : préparation d’une situation d’enseignement en classe de cinquième.
Auteur : Bodin Antoine
1989 Grand N. N° 45. p. 31-41. Les enseignants de mathématiques et les erreurs de leurs élèves.
Auteur : Charnay Roland
1989 Mathématiques, activités de soutien 6e-5e CPPN-CPA : Animer les activités mathématiques en CPPN.
Auteurs : Boissou Robert ; Clarou Philippe ; Capponi Bernard ; Deschatres Nadine ; Guillermard Rirette ; Vignal Simone ; Clarou Philippe. Dir. ; Capponi Bernard. Dir.
1989 Petit x. N° 21. p. 5-28. Symétrie centrale : évolution des procédures d’élèves dans un contexte demi-tour.
Auteur : Rivoire Régis
1989 Petit x. N° 20. p. 46-66. Quel avenir pour les classes technologiques ? Pour l’ouverture d’un débat.
Auteur : Tonnelle Jacques
1989 Petit x. N° 19. p. 28-28. Activité… un angle à l’aide de l’autre.
Auteur : Clapponi Philibert
1989 Petit x. N° 21. p. 69-71. Activité… spirale.
Auteur : Clapponi Philibert
1989 Petit x. N° 21. p. 46-68. Utilité et intérêt de la didactique pour un professeur de collège.
Auteur : Brousseau Guy
1989 Petit x. N° 21. p. 31-42. Présentation d’un modèle particulier cinétique des gaz à des élèves de sixième. Obstacles et acquisitions.
Auteurs : Séré Marie-Geneviève ; Moppert Michel
1989 Petit x. N° 19. p. 29-41. L’EDA au secours de l’OGD, ou quelques remarques concernant l’enseignement de la statistique dans les collèges.
Auteurs : Jullien Michel ; Nin Gérard
1989 Petit x. N° 20. p. 5-33. Racines carrées : conceptions et mise en situation d’élèves de quatrième et troisième.
Auteur : Assude Teresa
1989 Petit x. N° 19. p. 45-75. Le passage de l’arithmétique à l’algébrique dans l’enseignement des mathématiques au collège. Deuxième partie : perspectives curriculaires : la notion de modélisation.
Auteur : Chevallard Yves
1989 Petit x. N° 20. p. 34-34. Activité… la plus grande surface.
Auteur : Clapponi Philibert
1989 Petit x. N° 21. p. 29-30. Activité… Angles dans un polygone régulier.
Auteur : Clapponi Philibert
1989 Petit x. N° 20. p. 45-45. Activité… le plus grand volume.
Auteur : Clapponi Philibert
1989 Petit x. N° 19. p. 42-44. Activité… angles.
Auteur : Clapponi Philibert
1989 Petit x. N° 21. p. 43-45. Activité… angle inscrit, angle au centre.
Auteur : Clapponi Philibert
1989 Mathématiques, activités de soutien 6e-5e. Fichier n° 1. Activités numériques, partages.
Auteurs : Boissou Robert ; Clarou Philippe ; Capponi Bernard ; Deschatres Nadine ; Guillermard Rirette ; Vignal Simone ; Clarou Philippe. Dir. ; Capponi Bernard. Dir.
1989 Mathématiques, activités de soutien 6e-5e. Fichier n° 2. Activités géométriques.
Auteurs : Boissou Robert ; Clarou Philippe ; Capponi Bernard ; Deschatres Nadine ; Guillermard Rirette ; Vignal Simone ; Clarou Philippe. Dir. ; Capponi Bernard. Dir.
1989 Mathématiques, activités de soutien 6e-5e. Fichier n° 3. Proportionnalité, graphiques.
Auteurs : Boissou Robert ; Deschatres Nadine ; Guillermard Rirette ; Vignal Simone ; Clarou Philippe. Dir. ; Capponi Bernard. Dir.
1989 Petit x. N° 19. p. 5-27. Aspects analytiques et aspects analogiques de la proportionnalité dans une situation de formulation.
Auteur : Sokona Sidi-Bekaye
1988 Petit x. N° 16. p. 79-79. Activité… figure.
Auteur : Clapponi Philibert
1988 Petit x. N° 17. p. 62-63. Activité… ajoute les cubes.
Auteur : Clapponi Philibert
1988 Petit x. N° 17. p. 65-83. Aide logicielle aux problèmes de démonstration géométrique dans l’enseignement secondaire.
Auteur : Gras Régis
1988 Petit x. N° 18. p. 71-79. Minilogo : un logiciel adaptable.
Auteur : Guillermard Rirette
1988 Petit x. N° 17. p. 64-64. Activité… enlève les cubes.
Auteur : Clapponi Philibert
1988 Petit x. N° 16. p. 49-50. Activité… jeux de cubes.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1988 Petit x. N° 16. p. 5-34. Mémoire sur une inconnue.
Auteur : Sainfort Aude
1988 Petit x. N° 17. p. 49-56. Le puzzle.
Auteur : Morin Christiane
1988 Petit x. N° 18. p. 7-45. « Schèmes informatiques programmables » : utiliser l’environnement LOGO pour construire des situations d’apprentissage de tracés graphiques.
Auteur : Mendelsohn Patrick
1988 Petit x. N° 17. p. 29-48. Mesure et démonstration. Un exemple d’activité en classe de quatrième.
Auteur : Capponi Bernard
1988 Petit x. N° 17. p. 5-27. Une étude sur les représentations graphiques du mouvement comme moyen d’accéder au concept de fonction ou de variable dépendante.
Auteur : René de Cotret Sophie
1988 Petit x. N° 17. p. 28-28. Activité… marelle.
Auteur : Clapponi Philibert
1988 Petit x. N° 16. p. 68-68. Activité… pour un carreau de plus.
Auteur : Clapponi Philibert
1988 Le Nombre décimal en sixième.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe 6ème
1988 Arithmétique au collège.
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe 6ème-5ème ; Barth Christian ; Blanc Annie ; Bourgeat Martine ; Capponi Bernard ; Clarou Philippe ; Gachet Claude ; Guillerault Michel ; Guillermard Rirette ; Lafon Nicole ; Lanaro Ostilia ; Legrand Marc ; Letzgus Geneviève ; Masson Alain ; Verjus Maryvonne
1988 Grand N. N° 43. p. 75-77. Lu pour vous : « Des problèmes pour apprendre en CM2 et en 6ème ».
Auteur : Daniau Jean
1987 Petit x. N° 13. p. 54-54. Activité… la bonne longueur.
Auteur : Clapponi Philibert
1987 Petit x. N° 13. p. 5-6. Présentation du dossier.
Auteurs : Bodin Antoine ; Gras Régis ; Mante Michel
1987 Petit x. N° 13. p. 20-20. Activité… frise.
Auteur : Clapponi Philibert
1987 Petit x. N° 13. p. 7-19. Attendus et intentions des nouvelles propositions de programmes en France.
Auteur : Bareil Henri
1987 Petit x. N° 13. p. 43-53. Programmes de construction – angles.
Auteur : Gaud Dominique
1987 Petit x. N° 13. p. 79-98. Les fractions en sixième.
Auteurs : Martin Annick ; Massot Christian
1987 Petit x. N° 14-15. p. 5-24. Apprentissages numériques en collège (deuxième partie).
Auteurs : Capponi Bernard ; Clarou Philippe
1987 Petit x. N° 13. p. 55-77. La proportionnalité en classe de sixième.
Auteur : Bodin Antoine
1987 Petit x. N° 14-15. p. 39-63. Représentations des élèves en mathématiques et en physique sur les vecteurs et les grandeurs vectorielles lors de la transition collège-lycée.
Auteurs : Genin Christiane ; Michaud-Bonnet Jacques ; Pellet Andrée
1987 Petit x. N° 14-15. p. 85-99. Le sphynx et les autres … Jeux et activités arithmétiques orientés vers la formulation et la validation de conjectures.
Auteur : Capponi Bernard
1987 Petit x. N° 14-15. p. 84-84. Activité… Tangram.
Auteur : Clapponi Philibert
1987 Petit x. N° 13. p. 42-42. Activité… course.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1987 Petit x. N° 13. p. 78-78. Activité… ovale.
Auteur : Clapponi Philibert
1987 Activités géométriques en sixième et cinquième.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe 6ème-5ème
1987 Jéomatri. Mathématiques 5e. Conforme aux programmes de 1985.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe Jéomatri
1987 Langage des graphiques.
Auteur : Gasquet Sylviane
1987 Petit x. N° 13. p. 115-118. Publication des IREM pour la classe de 6ème 1986-1987.
Auteur : Petit x Comité de rédaction. Dir.
1987 Petit x. N° 13. p. 21-41. Elaboration de l’outil symétrie orthogonale en sixième.
Auteur : Gaud Dominique
1987 Petit x. N° 13. p. 99-113. Organisation et gestion de données.
Auteurs : Coste Bernadette ; Kober Paule
1987 Grand N. N° 41. p. 25-35. Aires de surfaces planes en CM et en 6ème (2ème partie).
Auteurs : Douady Régine ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1986 Petit x. N° 10. p. 30-30. Activité… Lettres.
Auteur : Clapponi Philibert
1986 Petit x. N° 10. p. 31-47. La physique « quantitative » au collège : ambiguïtés et difficultés.
Auteur : Johsua Samuel
1986 Petit x. N° 12. p. 80-80. Activité… tourne.
Auteur : Clapponi Philibert
1986 Petit x. N° 11. p. 67-88. Une banque d’exercices de mathématiques : BRUYERE.
Auteur : Boisnard Daniele
1986 Petit x. N° 10. p. 52-52. Activité… vaisselle.
Auteur : Clapponi Philibert
1986 Petit x. N° 11. p. 65-65. Activité… unités.
Auteur : Clapponi Philibert
1986 Petit x. N° 11. p. 66-66. Activité… trouve x.
Auteur : Clapponi Philibert
1986 Petit x. N° 12. p. 71-73. Activité… magique.
Auteur : Clapponi Philibert
1986 Petit x. N° 11. p. 90-92. Activité… graphiques.
Auteur : Clapponi Philibert
1986 Petit x. N° 11. p. 5-36. La géométrie construite mise à l’essai.
Auteurs : Pluvinage François ; Rauscher Jean-Claude
1986 Petit x. N° 12. p. 75-79. On ne l’a pas démontré, on n’a pas l’droit d’le faire.
Auteurs : Balacheff Nicolas ; Coulomb Eric
1986 Petit x. N° 10. p. 49-51. Activité… jeux de cubes.
Auteur : Clapponi Philibert
1986 Petit x. N° 11. p. 37-64. Représentation d’un objet de l’espace : la construction d’un problème.
Auteur : Bonafé Freddy
1986 Jéomatri. Mathématiques 6e. Feuilles de manipulation.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe Jéomatri
1986 Jéomatri. Mathématiques en 6e. Conforme aux programmes de 1985.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe Jéomatri
1986 Jéomatri. Mathématiques en 6e. Quelques réflexions à l’usage du maître.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe Jéomatri
1986 Jéomatri. Mathématiques en 5e. Quelques réflexions à l’usage du maitre.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe Jéomatri
1986 Jéomatri. Mathématiques 6e. Feuilles de manipulation.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe Jéomatri
1986 Grand N. N° 39-40. p. 47-72. Aires de surfaces planes en CM et 6ème.
Auteurs : Douady Régine ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1986 Petit x. N° 10. p. 5-29. Représentation des fractions et des nombres décimaux chez les élèves de CM2 et du collège.
Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1985 Petit x. N° 7. p. 57-69. Quelques aspects de la symétrie orthogonale pour des élèves de classes de quatrième et troisième.
Auteur : Grenier Denise
1985 Petit x. N° 9. p. 67-75. Activité… TO7 : Bing Bang : un logiciel pour les additions et les soustractions.
Auteurs : Capponi Bernard ; Clarou Philippe
1985 Petit x. N° 8. p. 45-50. Sur les cercles qui se « frôlent ».
Auteur : Kubler Jeanine
1985 Petit x. N° 9. p. 26-27. Activité… Ficelle.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1985 Petit x. N° 7. p. 5-28. Problèmes de l’évaluation des savoirs en mathématiques.
Auteur : Bodin Antoine
1985 Petit x. N° 8. p. 33- 44. La matière, comment c’est fait ? Représentations des élèves et présentation des manuels (deuxième partie : présentation des manuels).
Auteurs : Bain Daniel ; Bertrand François
1985 Petit x. N° 9. p. 41-62. La résolution d’un problème non routinier en géométrie.
Auteur : Chevalier Arlette
1985 Grand N. N° 35. p. 25-32. A pas de tortue, des polygones réguliers à la mesure des angles.
Auteur : Guinet Raymond
1985 Petit x. N° 7. p. 29-56. La matière, comment c’est fait ? Représentations des élèves et présentation des manuels (première partie : représentation des élèves).
Auteurs : Bain Daniel ; Bertrand François
1985 Petit x. N° 7. p. 79-86. Activi… TO7 : SIMPLIF. Entraînement à la simplification de fractions en quatrième.
Auteurs : Capponi Bernard ; Clarou Philippe
1985 Petit x. N° 9. p. 63-65. Activité… découpes.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1985 Petit x. N° 8. p. 55-70. Etude de modèles erronés utilisés par les élèves du premier cycle en algèbre, un essai thérapeutique.
Auteur : Aubrée Maryvonne
1985 Petit x. N° 9. p. 5-25. Apprentissages numériques au collège. Un exemple d’utilisation de l’informatique dans une démarche pédagogique.
Auteurs : Capponi Bernard ; Clarou Philippe
1985 Petit x. N° 8. p. 5-30. Aires de surfaces planes (deuxième partie).
Auteurs : Douady Régine ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1985 Petit x. N° 8. p. 31-31. Activité… Hex.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1985 Petit x. N° 8. p. 72-73. Activité… boîte.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1985 Petit x. N° 8. p. 52-53. Activité… Carpette.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1985 Petit x. N° 7. p. 70-71. Activité… orange.
Auteur : Clapponi Philibert
1985 Petit x. N° 8. p. 75-79. Courrier des lecteurs.
Auteur : M.T.B.
1984 Petit x. N° 5. p. 19-50. Eléments pour l’élaboration d’activités de calcul algébrique au premier cycle.
Auteurs : Capponi Bernard ; Clarou Philippe
1984 Petit x. N° 5. p. 51-94. Le passage de l’arithmétique à l’algébrique dans l’enseignement des mathématiques au collège. Première partie : l’évolution de la transposition didactique.
Auteur : Chevallard Yves
1984 Petit x. N° 6. p. 49-54. Activité…TO7 : ZENLIGNE. Une aide à l’apprentissage de l’addition dans Z en cinquième.
Auteurs : Capponi Bernard ; Clarou Philippe
1984 Petit x. N° 6. p. 55-76. Une étude sur la transmission orale d’informations en mathématiques.
Auteur : Kubler Jeanine
1984 Petit x. N° 6. p. 5-33. Aires de surfaces planes (première partie).
Auteurs : Douady Régine ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1984 Petit x. N° 6. p. 35-45. Les connaissances des élèves de cinquième à propos des propriétés des gaz.
Auteur : Séré Marie-Geneviève
1984 Grand N. N° 32. p. 33-42. Des mathématiques à l’esthétique au CM2.
Auteur : Revol Georges
1984 Petit x. N° 4. p. 26-27. Activité… pliage.
Auteur : Clapponi Philibert
1984 Petit x. N° 6. p. 46-47. Activité… carte.
Auteur : Clapponi Philibert
1984 Petit x. N° 4. p. 35-71. La géométrie des transformations.
Auteur : Metregiste René
1984 Petit x. N° 4. p. 5-25. Apprentissage de la démonstration (géométrie de 4ème).
Auteurs : Gaud Dominique ; Guichard Jean-Paul
1984 Petit x. N° 4. p. 29-34. La notion d’élément chimique au premier cycle.
Auteurs : Gassend Henri ; Vento René
1984 Petit x. N° 5. p. 5-17. Erreurs et incompréhensions en algèbre élémentaire.
Auteur : Booth Lesley
1984 Jéomatri. Mathématiques en 6e.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe Jéomatri
1984 Grand N. N° 32. p. 67-75. A propos du concept de volume.
Auteurs : Guinet Raymond ; Verjus Maryvonne
1983 Petit x. N° 3. p. 5-22. Représentation d’assemblages de cubes au cycle moyen et en cinquième (deuxième partie).
Auteurs : Bessot Annie ; Eberhard Madeleine ; Chabroulet Marie-Thérèse
1983 Petit x. N° 1. p. 41-56. CPPN.
Auteurs : Capponi Bernard ; Clarou Philippe
1983 Petit x. N° 2. p. 35-48. Les objectifs « implicites » de l’enseignement de l’électronique au premier cycle.
Auteur : Johsua Samuel
1983 Petit x. N° 2. p. 51-75. Représentation d’assemblages de cubes au cycle moyen et en cinquième (première partie).
Auteurs : Bessot Annie ; Eberhard Madeleine ; Chabroulet Marie-Thérèse
1983 Petit x. N° 2. p. 49-50. Activité… graphique.
Auteurs : Capponi Bernard ; Clarou Philippe
1983 Petit x. N° 3. p. 40-41. Activité… Equation.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1983 Petit x. N° 1. p. 7-41. Instrumentation de notions de mathématiques. Un exemple : la symétrie.
Auteur : Gras Régis
1983 Petit x. N° 1. p. 57-73. Les cosmonautes. Compte rendu d’une recherche du groupe « apprentissage du raisonnement » de l’IREM de Grenoble.
Auteur : Legrand Marc
1983 Petit x. N° 2. p. 5-33. Des problèmes ouverts dans nos classes de premier cycle.
Auteurs : Arsac Gilbert ; Mante Michel
1983 Petit x. N° 3. p. 68-75. Expérience… Isolant ou conducteur ? Qu’est-ce que le courant électrique ?
Auteur : Legrand Marc
1983 Introduction à la géométrie dans l’espace.
Auteurs : Bessot Annie ; Chabroulet Marie-Thérèse ; Eberhard Madeleine ; Verjus Maryvonne
1983 Jéomatri. Les Groupes dans le premier cycle.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe Jéomatri
1983 Grand N. N° 29. p. 43-65. Place et rôle des problèmes dans l’enseignement mathématique à l’école élémentaire et au collège.
Auteur : Boët Janine
1982 Jéomatri. Mathématiques en 5ème.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe Jéomatri
1982 Jéomatri. Mathématiques 5ème. Livre du maître.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe Jéomatri
1982 Jéomatri. Mathématiques 5ème. Feuilles de manipulation.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe Jéomatri
1981 Activités mathématiques : CPPN Soutien 6e-5e.
Auteurs : Boissou Robert ; Clarou Philippe ; Capponi Bernard ; Deschatres Nadine ; Guillermard Rirette ; Vignal Simone ; Clarou Philippe. Dir. ; Capponi Bernard. Dir.
1980 Matchinettes 1.
Auteurs : Painchault Jacques ; Oriol Jean-Claude
1980 Jéomatri. Mathématiques 3ème. Livre du maître.
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Jéomatri ; Jaillet J.-C. Illust.
1980 Jéomatri. Mathématiques en 3ème.
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Jéomatri ; Andrevon Jean-Pierre. Illust.
1980 Jéomatri. Mathématiques 3ème. Feuilles de manipulation.
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Jéomatri ; Andrevon Jean-Pierre. Illust.
1980 Le Nombre décimal en sixième.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe 6ème
1979 Jéomatri. Mathématiques 4ème. Livre du maître.
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Jéomatri ; Jaillet J.-C. Illust.
1979 Activités géométriques en sixième et cinquième.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe 6ème-5ème
1979 Arithmétique en cinquième.
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe 6ème-5ème ; Barth Christian ; Blanc Annie ; Bourgeat Martine ; Capponi Bernard ; Clarou Philippe ; Gachet Claude ; Guillerault Michel ; Guillermard Rirette ; Lafon Nicole ; Lanaro Ostilia ; Legrand Marc ; Letzgus Geneviève ; Masson Alain ; Verjus Maryvonne
1979 Jéomatri. Mathématiques en 4ème.
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Jéomatri ; Jaillet J.-C. Illust.
1979 Jéomatri. Mathématiques 4ème. Feuilles de manipulation.
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Jéomatri ; Jaillet J.-C. Illust.
1978 Matchinettes 2.
Auteurs : Painchault Jacques ; Oriol Jean-Claude
1978 JEOMATRI 4ème. Chapitre A : Groupes.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe Jéomatri
1978 JEOMATRI 4ème. Chapitre C : Entiers et décimaux.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe Jéomatri
1978 JEOMATRI 4ème. Chapitre C* : Opérations et ordre.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe Jéomatri
1978 JEOMATRI 4ème. Chapitre F : Nombres réels.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe Jéomatri
1977 Consommation d’eau à Grenoble.
Auteurs : Capponi Bernard ; Verjus Maryvonne ; Blanc Annie
1977 Matchinettes.
Auteurs : Painchault Jacques ; Oriol Jean-Claude

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