Liste fiches – Publimath

figure géométrique

Il y a 363 résultats pour cette recherche

2024 Mathématice. N° 92. Maths et danse, un combo gagnant.
Auteur : Chedly Ons
2024 Mathématice. N° 92. Danses géométriques en CM2.
Auteur : Leleu Sarah
2021 Le Petit Vert. N° 147.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2021 Le Petit Vert. N° 147. p. 64-64. Des carrés potagers.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2021 Le Petit Vert. N° 148.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2021 Le Petit Vert. N° 148. p. 41-43. Des hexagrammes, ici et ailleurs.
Auteur : APMEP Lorraine Groupe Maths et Arts
2021 Le Petit Vert. N° 148. p. 44-44. Sur la piste des briques vernissées.
Auteur : APMEP Lorraine Groupe Maths et Arts
2020 La Maison Lumni, les cours – Primaire. CP – Calculer la moitié d’un nombre pair et reconnaissance des figures planes (17 juin).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement.
Auteurs : Auvinet Jérôme. Dir. ; Moussard Guillaume. Dir. ; Saint-Raymond Xavier. Dir.
2019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Des mains derrière les figures de géométrie : les graveurs du XIXe siècle. p. 69-86.
Auteur : Verdier Norbert
2019 Repères-IREM. N° 115. p. 35-52. Expliquer, justifier, prouver, démontrer ?
Auteurs : Baron Emilie ; Hache Christophe
2019 Grand N. N° 103. p. 57-70. Un exemple d’usage de la géométrie dynamique.
Auteur : Athias Francine
2019 Construire une expertise pour la formation à l’enseignement des mathématiques à l’école. Tome 1.
Auteurs : Guille-Biel Winder Claire ; Mangiante-Orsola Christine ; Masselot Pascale ; Petitfour Edith ; Simard Arnaud ; Tempier Frédérick ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Houdement Catherine. Préf.
2019 Mathématice. N° 67. Faire réaliser un agroglyphe à des élèves de 6e : intérêts et méthodes.
Auteur : Evrard Françoise
2019 Le coin des problèmes. Tome 2.
Auteur : Miéwis Jules
2019 Bibliothèque Tangente. N° 23. Edition 2019. Maths et arts plastiques.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2019 Bibliothèque Tangente. N° 23. Edition 2019. Un pont mathématique entre art et philosophie. p. 130-133.
Auteur : Buffière Jean-Noël
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Travailler avec les formes en maternelle : premiers pas vers des connaissances géométriques ? p. 35-55.
Auteurs : Celi Valentina ; Coutat Sylvia ; Vendeira-Maréchal Céline
2019 Repères-IREM. N° 115.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2018 Mathématiques en Cycle 3.
Auteurs : Vandebrouck Fabrice. Dir. ; Lebot Bertrand. Dir.
2018 Mathématiques en Cycle 3. Comparer deux séances de géométrie en cycle 3. p. 158-168.
Auteurs : Athias Francine ; Le Borgne Philippe
2018 Grand N. N° 101. p. 23-44. Déconstruction dimensionnelle et vocabulaire géométrique chez les futurs enseignants du primaire.
Auteurs : Cyr Stéphane ; Venant Fabienne
2018 Des mathématiques pour enseigner à l’école primaire.
Auteurs : Deruaz Michel ; Clivaz Stéphane ; Tempier Frédérick. Post.
2018 Le coin des problèmes. Tome 1.
Auteur : Miéwis Jules
2017 La géométrie de la mesure dans les traductions arabo-latines médiévales.
Auteurs : Moyon Marc ; Burnett Charles. Préf.
2017 Repères-IREM. N° 106. p. 27-46. Diversité des méthodes de résolution pour un même problème.
Auteurs : Arenas Chloée ; Murphy Céline
2017 Let History into the Mathematics Classroom.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Ellerton Nerida F. Préf.
2017 Let History into the Mathematics Classroom. Dividing a Triangle in the Middle Ages: An Example from Latin Works on Practical Geometry. p. 17-29.
Auteur : Moyon Marc
2017 Repères-IREM. N° 109. p. 5-22. Euclide en Chine ou comment faire communiquer différentes cultures mathématiques ?
Auteur : Bréard Andréa
2017 Repères-IREM. N° 106.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2017 Repères-IREM. N° 109.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2017 Chatangram.
Auteurs : Rinck Maranke ; van der Linden Martijn ; Guénot Camille. Trad.
2016 Formes étranges et mesures diaboliques.
Auteurs : Poskitt Kjartan ; Davis Rob. Illust. ; Lem Sophie. Trad.
2016 Mathématice. N° 48. Démontrer avec Géométrix 4.1.
Auteur : Gressier Jacques
2016 Trianglor.
Auteurs : Deledicq André ; Deledicq Jean-Philippe
2016 Bulletin de l’APMEP. N° 518. p. 171-182. Les mathématiques : quelle préhistoire ?!
Auteur : Keller Olivier
2016 Espace et géométrie. Espace et géométrie au cycle 3.
Auteur : Ministère de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche . Ed.
2015 Tangente Hors-série. N° 55. Démontrer : l’art de convaincre.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2015 Tangente Hors-série. N° 55. p. 26-29. Une démonstration peut-elle être purement visuelle ?
Auteur : Delahaye Jean-Paul
2015 PLOT. Nouvelle série. N° 50. p. 30-32. Un projet Moyen-Age en classe de 5ème.
Auteur : Bertrand Françoise
2015 Petit x. N° 98. p. 53-76. Difficultés des élèves à interpréter des constructions dans l’espace. Une étude de cas.
Auteurs : Bridoux Stéphanie ; Nihoul Celine
2015 Mathématice. N° 47. L’usage du logiciel Tracenpoche en cycle 3.
Auteur : Athias Francine
2015 Bibliothèque Tangente. N° 55. Les démonstrations.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2015 Bibliothèque Tangente. N° 55. Une démonstration peut-elle être purement visuelle ? p. 40-45.
Auteur : Delahaye Jean-Paul
2015 Grand N. N° 96. p. 5-33. Une étude diachronique de problèmes de reproduction de figures géométriques au cycle 3.
Auteurs : Bulf Caroline ; Celi Valentina
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Analyse comparée de séances de formation initiale en géométrie conçues collectivement.
Auteurs : ESPE Lille Groupe Recherche-Action-Formation ; Dalle Jean-Philippe ; Loiseau Bruno ; Mathé Anne-Cécile ; Montuelle Bernard ; Vekemans Denis ; Barrier Thomas. Dir.
2014 Grand N. N° 94. p. 47-77. Géométrie en primaire : des repères pour une progression et pour la formation des maîtres.
Auteurs : Mangiante-Orsola Christine ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Activités géométriques à partir de puzzles et Tangrams à l’école.
Auteurs : Bransiec Claire ; Clavier Romain ; Grassone Cyril ; Leclerc Sandrine ; Pecoraro-Baillet Anne
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Géométrie en primaire : des repères pour une progression et pour la formation des maîtres. p. 57-80.
Auteurs : Mangiante-Orsola Christine ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne
2014 Combien de terre faut-il à un homme ?
Auteurs : Heurtier Anne-lise ; Urwiller Raphaël. Illust.
2013 Repères-IREM. N° 90. p. 5-41. Comment peut-on penser la continuité de l’enseignement de la géométrie de 6 à 15 ans ?
Auteurs : Perrin-Glorian Marie-Jeanne ; Mathé Anne-Cécile ; Leclercq Régis
2013 Repères-IREM. N° 91. p. 25-50. Pratiques pédagogiques de problèmes ouverts dans un collège expérimental à Athènes.
Auteur : Kosyvas Georgios
2013 Jeux Ecole 2.
Auteur : APMEP Groupe Jeux
2013 50 problèmes . et plus si affinités pour les élèves de 4ème et 3ème.
Auteurs : Le Berre Maryvonne ; Mulet-Marquis René
2013 La géométrie plane du cycle 3 au collège.
Auteurs : IREM de Lyon Groupe Rectoral Ecole Collège ; Anselmo Bernard ; Braconne-Michoux Annette ; Gros Daniel ; Zucchetta Hélène ; Combier Georges. Préf.
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 505. p. 390-396. Un puzzle astucieux.
Auteur : Langer Bernard
2013 Dessinons des chevaux.
Auteur : Colatrella Marie-Odile
2013 Practicar la geometría. De las acciones directamente experimentables a sus formalizaciones matemáticas. Segunda Publicación 2013.
Auteurs : Rodriguez Herrera Ruben ; Salles-Legac Danielle ; Aparcana Carlos ; Ocaña Eladio ; Velasquez Oswaldo
2013 Repères-IREM. N° 90.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2013 Repères-IREM. N° 91.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2012 La troisième dimension.
Auteurs : Petitjean Stéphan ; Tummarello Salvatore ; Jamart Jean-François ; Adam Frédéric ; Clerc Frédéric ; Bourbion Michel
2012 Les mathématiques éclairées par l’histoire. Diviser un triangle au Moyen Age : l’exemple des géométries latines. p. 73-90.
Auteur : Moyon Marc
2012 Les mathématiques éclairées par l’histoire.
Auteur : Barbin Evelyne. Dir.
2012 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2011. Vers la mobilisation d’une géométrie axiomatique et de la déconstruction dimensionnelle : intérêt de la géométrie dynamique tridimensionnelle. p. 113-126.
Auteur : Mithalal Joris
2012 Mathématice. N° 29. La saga de Tracenpoche.
Auteur : Vanroyen Jean-Philippe
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 499. p. 316-324. Donner vie à la géométrie au cycle 2.
Auteur : Petit Serge
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 499. p. 309-315. Pliages : une géométrie sans instruments.
Auteur : Niel Christine
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 499. p. 355-359. Gréements en tandem pour les huit avec barreurs.
Auteurs : Cohen Graeme ; Moussa Jean
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 500. p. 442-448. Exercices de-ci, de-là.
Auteurs : Alaplantive Bruno. Dir. ; Fromentin Jean. Dir.
2012 PLOT. Nouvelle série. N° 40. p. 11-15. Le Polydron.
Auteur : Fromentin Jean
2011 La figure et la lettre. A quoi ça sert la figure ? Le problème des polytopes réguliers dans l’espace à quatre dimensions. p. 241-255.
Auteur : Volkert Klaus
2011 La figure et la lettre. Densité syntaxique et densité sémantique en mathématiques : de l’usage de la figure et de la lettre. p. 173-185.
Auteur : Jullien Caroline
2011 La figure et la lettre. Quelle géométrie pour les instituteurs ? p. 15-43.
Auteur : Rouche Nicolas
2011 La figure et la lettre. L’Intuition cognitive en mathématiques. p. 257-276.
Auteur : Heinzmann Gerhard
2011 Mathématice. N° 23. Algorithmique et programmation (AC n° 1).
Auteur : Erre Bernard
2011 La figure et la lettre. Changeons d’aire. p. 45-57.
Auteur : Plane Henry
2011 La figure et la lettre. Une géométrie sans figure ? p. 99-119.
Auteur : Nabonnand Philippe
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 493. p. 158-160. Pourquoi la géométrie ?
Auteur : Kahane Jean-Pierre
2011 Repères-IREM. N° 84. p. 5-18. L’enseignement des mathématiques à des élèves déficients visuels.
Auteur : Magna Françoise
2011 Circulation, transmission, héritage.
Auteurs : Ageron Pierre. Dir. ; Barbin Evelyne. Préf. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2011 Circulation, transmission, héritage. Un essai de synthèse entre le théorème de Pythagore et la procédure gou-gu. p. 51-70.
Auteur : Martinez-Labrousse Isabelle
2011 Circulation, transmission, héritage. Qu’est-ce qu’une figure ? p. 297-328.
Auteur : Cléro Jean-Pierre
2011 Circulation, transmission, héritage. Surface, figure, ligne et point : un héritage de la préhistoire. p. 281-296.
Auteur : Keller Olivier
2011 La figure et la lettre.
Auteurs : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed. ; Barbin Evelyne. Dir. ; Lombard Philippe. Dir. ; Commission inter-IREM Géométrie. Collab.
2011 La figure et la lettre. Figures, lettres et preuves : dimensions et pulsation de l’écriture. p. 147-172.
Auteur : Guitart René
2011 La figure et la lettre. La diversité des démonstrations des formules d’addition au 19e siècle comme témoin d’une histoire commune aux quantités négatives et aux lignes trigonométriques. p. 75-98.
Auteur : Glière André-Jean
2011 La figure et la lettre. Le triangle à la fin du 19e siècle : une figure ancienne pour des méthodes nouvelles. p. 59-72.
Auteur : Romera-Lebret Pauline
2011 La figure et la lettre. Voir des figures, des raisonnements et des équations : une approche sémiotique de la démonstration. p. 189-211.
Auteur : Barbin Evelyne
2011 La figure et la lettre. Figures d’un algébriste, la lente création des quaternions. p. 121-146.
Auteur : Marmier Anne-Marie
2011 Jeux 9.
Auteurs : APMEP Groupe Jeux ; Gribonval Gilbert. Dir. ; Gazagnes Arnaud. Dir. ; Fromentin Jean. Dir.
2011 Enseigner les mathématiques en seconde : deux parcours sur la géométrie plane.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Lycée ; Chevalarias Nathalie ; Cheymol Maryse ; Ducos Caroline ; Gaud Dominique ; Grillet Marc ; Jussiaume Loïc ; Kirch Cyrille ; Minet Nicolas ; Souville Jean ; Terrochaire Roger ; Chapellier Loïc. Collab. ; Delineau Laurent. Collab. ; Garnier Xavier. Collab. ; Jalibert Anne. Collab. ; Maréchal Jacqueline. Collab. ; Bellenoue Fabienne. Collab. ; Parnaudeau Jean-Marie. Collab.
2011 Déconstruction instrumentale et déconstruction dimensionnelle dans le contexte de la géométrie dynamique tridimensionnelle.
Auteur : Mithalal Joris
2011 Repères-IREM. N° 84.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2010 Practicar la geometría. De las acciones directamente experimentables a sus formalizaciones matemáticas.
Auteurs : Rodriguez Herrera Ruben ; Salles-Legac Danielle ; Aparcana Carlos ; Ocaña Eladio ; Velasquez Oswaldo
2010 Mathématice. N° 18. Construire des pièces d’échecs dynamiques avec TracenPoche.
Auteur : Ruhlmann Anne
2010 Dans le secret des Maths.
Auteur : Desobrie Jean
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 32. p. 11-14. Le géoplan, alias la planche à clous.
Auteur : Vanderstraeten Renée
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Communication D6 – Site mathématique local d’un exercice.
Auteur : Silvy Christian
2010 Expressions. N° 35. Epistémologie et didactique de l’informatique et des mathématiques.
Auteur : Tournès Dominique. Ed.
2010 Expressions. N° 35. Histoire et philosophie des sciences. p. 119-145. Comparaison des environnements papier-crayon et informatique en cycle 3 sur une activité géométrique non usuelle.
Auteur : Mathieu Anne
2010 8 petites ballerines.
Auteurs : Maccarone Grace ; Davenier Christine. Illust. ; Pierrat Marilou. Trad.
2009 Dans nos classes. N° 1. Voir et dessiner l’espace.
Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Géométrie ; Acker Emmanuelle ; Bergotti Cécile ; Brisoux François ; De Mezzo Adeline ; Gabus Claire ; Jaeger Valérie ; Schweiss Anne-Élise ; Undreiner-Bach Christine
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 484. p. 673-684. Un carré dans une larme.
Auteur : Carral Michel
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 482. p. 297-302. L’apprentissage des formes géométriques en maternelle.
Auteur : Sénéchal Mélaine
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 483. p. 522-533. La construction des mosaïques romaines.
Auteur : Parzysz Bernard
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 484. p. 589-591. Rôle des figures à propos du raisonnement.
Auteur : Bareil Henri
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. p. 811-818. Hexagones magiques et . presque magiques.
Auteur : Lafond Michel
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. p. 97-104. Symétries, translation, rotation.
Auteur : Bareil Henri
2009 Mathématice. N° 17. Et si on élargissait la perspective ?
Auteur : Kuntz Gérard
2009 Mathématice. N° 14. La démonstration géométrique revisitée avec Exogéo.
Auteur : Faucheu Hugues
2009 Mathématice. N° 17. Construire avec GeoGebra puis démontrer avec Exogéo.
Auteur : Faucheu Hugues
2009 La géométrie ou le monde des formes.
Auteurs : Rittaud Benoît ; Maurel Hélène. Illust.
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. La géométrie à ses origines, comment donner des interprétations didactiques ? p. 19-29.
Auteur : Conne François
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Que sait-on de la géométrie à ses origines ? p. 14-28.
Auteur : Keller Olivier
2009 Matou en jeu.
Auteur : Maze Monique
2009 Grandeurs et nombres : recueil de textes et commentaires.
Auteurs : Bkouche Rudolf ; Marmier Anne-Marie ; Lubet Jacqueline
2008 Sine Qua Non.
Auteur : Rabiller Patrice
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 477. p. 507-511. Un temps pour la poésie en mathématiques : Guillevic.
Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2008 Repères-IREM. N° 70. p. 79-97. Monsieur, les maths ça me sert à quoi ?
Auteur : Gaud Matthieu
2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2007. Utilisation de la géométrie dynamique pour l’introduction du raisonnement déductif en sixième : instrumentation du déplacement des figures. p. 325-347.
Auteur : Soury-Lavergne Sophie
2008 Repères-IREM. N° 70. p. 33-76. Du caractère expérimental des mathématiques.
Auteur : Bkouche Rudolf
2008 Petit x. N° 77. p. 23-46. Statut et rôle du dessin dans la formulation d’un programme de construction au collège.
Auteurs : Celi Valentina ; Bessot Annie
2008 La géométrie pratique en Europe en relation avec la tradition arabe, l’exemple du mesurage et du découpage : contribution à l’étude des mathématiques médiévales. Vol. 1.
Auteur : Moyon Marc
2008 Repères-IREM. N° 70.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 469. p. 173-184. Des transformations qui transforment.
Auteur : Mascret Alain
2007 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. Hors série. Activités avec un logiciel de géométrie dynamique 6e, 5e.
Auteurs : Biton Yves ; Gérard Christophe ; Monteil Michèle ; Vincent Christian ; Amiot Martine ; Buret Daniel. Dir.
2007 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 12. p. 17-54. Figures archétypes, figures prototypes et leurs effets dans la résolution de tâches.
Auteur : Laguerre Eric
2007 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 12.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2007 Petit x. N° 74. p. 34-59. Conditions nécessaires à l’usage des dessins en géométrie.
Auteur : Gobert Sophie
2007 Grand N. N° 80. p. 17-28. La reconnaissance des figures géométriques planes par les enfants de 5 ans.
Auteurs : Pinet Laetitia ; Gentaz Edouard
2007 Grand N. N° 79. p. 33-60. Géométrie plane et figures au cycle 3.
Auteurs : Keskessa Bachir ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne ; Delplace Jean-Robert
2007 Bibliothèque Tangente. N° 28. Mathématiques et Littérature.
Auteur : Zalmanski Alain. Dir.
2007 Bibliothèque Tangente. N° 28. Guillevic : poète des figures géométriques. p. 56-58.
Auteur : Verdier Norbert
2007 Les malices du Kangourou. Ecoles. Figures et Constructions Géométriques.
Auteurs : Deledicq André ; Deledicq Jean-Christophe ; Deledicq Jean-Philippe
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 14. p. 2-9. Du CM2 à la sixième : quelques pistes pour une transition plus efficace (2ème partie).
Auteur : Salin Marie-Hélène
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Un nouveau logiciel pour enseigner les mathématiques en primaire et au collège : l’apprenti géomètre.
Auteurs : Rouche Nicolas ; Skilbecq Philippe. Collab.
2006 Paradigmes géométriques et formation initiale des professeurs des écoles, en environnements papier-crayon et informatique.
Auteur : Lemonnier Jore Françoise
2006 Coffret MAGIX.
Auteur : Faradji Didier
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 13. p. 2-7. Du CM2 à la sixième : quelques pistes pour une transition plus efficace.
Auteur : Salin Marie-Hélène
2006 Apprentissages géométriques et résolution de problèmes.
Auteurs : INRP Equipe ERMEL ; Argaud Henri-Claude ; Dussuc Marie-Paule ; Emprin Fabien ; Fini Claude ; Frémin Marianne ; Gerdil-Margueron Gérard ; Hubert Christiane ; Mante Michel ; Porcheron Jean-Louis ; Rajain Claude ; Charnay Roland. Dir. ; Douaire Jacques. Dir.
2006 Cahier de DIDIREM. N° Spécial 6. Paradigmes géométriques et géométrie enseignée au Chili et en France.
Auteurs : Castela Corine ; Consigliere Lucia ; Houdement Catherine ; Rauscher Jean-Claude ; Kuzniak Alain. Dir. ; Guzman Ignacio. Dir.
2006 Tangente Hors-série. N° 28. Mathématiques et Littérature.
Auteur : Zalmanski Alain. Dir.
2006 Tangente Hors-série. N° 28. p. 14-15. Guillevic : poète des figures géométriques.
Auteur : Verdier Norbert
2005 Repères-IREM. N° 59. p. 83-103. Les figures-clés : une idée pour l’apprentissage de la démonstration en quatrième.
Auteurs : Houdebine Jean ; Kerboeuf Marie-Paule
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 10. p. 20-25. Que faire avec un chariot multimédia en cours de maths ?
Auteurs : Dreux Sonia ; Missenard Didier
2005 Jeux 7.
Auteurs : APMEP Groupe Jeux ; Gribonval Gilbert. Dir. ; Fromentin Jean. Dir. ; Toussaint Nicole. Dir.
2005 Hypercube. N° 63-64. Numéro spécial. La géométrie.
Auteur : Deledicq Jean-Christophe. Dir.
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10.
Auteur : Pluvinage François. Dir.
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10. p. 5-53. Les conditions cognitives de l’apprentissage de la géométrie : développement de la visualisation, différenciation des raisonnements et coordination de leur fonctionnement.
Auteur : Duval Raymond
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. Des situations pour apprendre à regarder les figures. Quelques résultats et perspectives. p. 71-89.
Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. Des figures à la manière de les voir : comment poser le problème de la visualisation dans l’apprentissage de la géométrie ? p. 15-38.
Auteur : Duval Raymond
2005 Du dessin perçu à la figure construite.
Auteurs : Rodriguez Herrera Ruben ; Salles-Legac Danielle
2005 Petit x. N° 68. p. 8-37. Différents types de dessins dans les activités d’argumentation en classe de 5ème.
Auteurs : Coppé Sylvie ; Dorier Jean-Luc ; Moreau Vincent
2005 Grand N. N° 76. p. 7-27. Les changements de regards nécessaires sur les figures.
Auteurs : Duval Raymond ; Godin Marc
2005 Tours extraordinaires de Mathémagique.
Auteur : Hiéronymus
2005 Bibliothèque Tangente. N° 23. Maths et arts plastiques.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2005 Tangente Hors-série. N° 23. Maths et arts plastiques.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2005 50 problèmes (et plus si affinités) : pour les élèves de sixième et cinquième.
Auteurs : Le Berre Maryvonne ; Mulet-Marquis René
2005 50 problèmes (et plus si affinités) : pour les élèves de 4ème et 3ème.
Auteurs : Le Berre Maryvonne ; Mulet-Marquis René
2005 Bibliothèque Tangente. N° 23. Un pont mathématique entre art et philosophie. p. 154-157.
Auteur : Buffière Jean-Noël
2005 Hypercube. N° 66. p. 4-7. Du Sens à la géométrie.
Auteur : Deledicq Jean-Christophe
2005 Repères-IREM. N° 59.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 453. p. 511-520. Quels problèmes pour le grand public ?
Auteur : Busser Elisabeth
2004 Aux origines de la géométrie.
Auteurs : Keller Olivier ; Vialou Denis. Préf. ; Spanek Anne. Illust.
2004 Constructions géométriques et courbes remarquables.
Auteur : Trignan Jean
2004 Apprendre à raisonner en mathématique à l’école et au collège.
Auteur : Duquesne Françoise
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 452. p. 320-327. Ecriture figurée des théorèmes.
Auteur : Patrois Nicolas
2004 Educational Studies in Mathematics. V. 57. N° 2. p. 229-263. L’inférence figurale : un pas de raisonnement discursivo-graphique.
Auteur : Richard Philippe R.
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 454. p. 717-728. Trois ateliers sur la géométrie.
Auteurs : Demal Michel ; Popeler Danielle
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 452. p. 398-417. De l’utilité d’une formation mathématique pour la vie économique et sociale.
Auteur : Kuntz Gérard
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. « Le napperon ». Un problème pour travailler sur la symétrie axiale. p. 161-172.
Auteur : Peltier Marie-Lise
2003 Faire de la géométrie supérieure en jouant avec Cabri-géomètre II. T. 1.
Auteur : Cuppens Roger
2003 TIC et mathématiques au Lycée.
Auteurs : Catrin François ; Delaveau Robert ; Fauvet Olivier. Collab. ; Mounier Philippe. Collab. ; Delorme Charles. Dir.
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Démarches et savoirs à enseigner.
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM ; Brousseau Guy. Préf.
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Pour une définition dynamique des figures planes. p. 127-139.
Auteur : Bettinelli Bernard
2003 Figures et sens.
Auteurs : Chevallier Michel ; Colonna Hélène
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 3. p. 24-25. Les bienfaits de l’informatique.
Auteur : Bouyer François
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 446. p. 360-366. PUBLIREM, un site jeune et déjà prometteur, à construire ensemble.
Auteur : Kuntz Gérard
2003 Carnets de route de la COPIRELEM.
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM ; Brousseau Guy. Préf.
2003 Le Matou matheux.
Auteur : Ruhlmann Anne
2003 Petit x. N° 63. p. 30-50. Faire la figure, coder, écrire les hypothèses, démontrer que…
Auteurs : Demongeot Marie-Claire ; Gandit Michèle
2002 Quadrature. N° 44. p. 40-47. Répétition dans des figures géométriques.
Auteur : Siegel Anne
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 443. p. 688-694. Géométrie élémentaire.
Auteur : Marlier Pierre
2002 Petit x. N° 59. p. 5-22. Comment ça s’écrit ? Lire, écrire, interpréter des expressions algébriques en seconde.
Auteur : Di Martino Hélène
2001 Déclic pour Windows. Version 5.06.
Auteur : Ostenne Emmanuel
2001 Les Sciences en fac. Géométrie du plan.
Auteur : Lion Georges
2001 Articulation école-collège : des activités géométriques.
Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Commission inter-IREM COPIRELEM ; Massot Christian. Dir. ; Barth Christian. Préf. ; Girmens Yves. Préf.
2001 Repères-IREM. N° 44. p. 83-108. L’enseignement de la démonstration dans l’enseignement secondaire obligatoire en Espagne.
Auteur : Diaz Morales Maria C.
2001 La Géométrie classique.
Auteur : Rittaud Benoît
2001 Grand N. N° 68. p. 17-27. Le napperon.
Auteur : Peltier Marie-Lise
2001 Contribution à la liaison Ecole-Collège : activités et réflexion sur la géométrie plane.
Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Commission inter-IREM COPIRELEM ; Massot Christian. Dir.
2001 Géoplans à l’école et au collège.
Auteur : Bettinelli Bernard
2001 Repères-IREM. N° 44.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2000 L’octomobile.
Auteur : Bonnet Nicole
2000 Travaux géométriques.
Auteurs : IREM de Lille Groupe Ecole primaire ; Roye Louis ; Dubus Sylvie ; Gueudet-François Raphaëlle ; Humez Réjane ; Laignel Gérard ; Lelong Michel
2000 Repères-IREM. N° 40. p. 11-42. De la géométrie de traitement aux constructions dans Cabri-Géomètre II au collège.
Auteur : Capponi Bernard
2000 Rôle du géométrique dans l’enseignement et l’apprentissage de l’algèbre linéaire.
Auteur : Gueudet Ghislaine
2000 Repères-IREM. N° 40. p. 43-70. La règle à bords parallèles.
Auteurs : Berthe Daniel ; Cazier Bernard
2000 Clicmath 6e. Activités géométriques en classe avec Cabri-Géomètre II.
Auteurs : Capponi Bernard ; Clarou Philippe. Collab.
2000 Pouvoir et savoir faire des mathématiques.
Auteurs : IREM de Besançon Groupe Elémentaire ; Bettinelli Bernard ; Aubertin Jean-Claude ; Pedroletti Jean-Claude ; Porcel Nicole ; Shubnel Yves ; Mallen-Dontenwill Annie
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 431. p. 813-823. Enseigner la géométrie avec un ordinateur ?
Auteur : Cuppens Roger
2000 Repères-IREM. N° 40. p. 5-9. Construire la géométrie élémentaire.
Auteur : Barbin Evelyne
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 308-309. Le nombre d’or dans la nature.
Auteur : Vincent Robert
2000 Aix Marseille Vert. N° 1. p. 8-10. Les mesures de longueurs au Moyen-Age.
Auteur : Laurent André
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 431. p. 744-757. Figures et géométrie.
Auteur : Langevin Rémi
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 431. p. 793-812. Voir ce que l’on dit, dire ce que l’on voit.
Auteur : Guitart René
2000 Repères-IREM. N° 39. p. 115-126. Mathématiques et maîtrise de la langue.
Auteur : Pluvinage François
2000 Petit x. N° 54. p. 31-49. Quelle géométrie pour l’enseignement en collège ?
Auteur : Walter Anne
2000 Repères-IREM. N° 40.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2000 Repères-IREM. N° 39.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1999 Petit x. N° 49. p. 5-18. De l’école au collège. Les élèves et les mathématiques.
Auteur : Charnay Roland
1999 Grand N. N° 65. p. 15-34. Reproduction de figures au cycle III.
Auteur : Verney-Masselin Blandine
1999 Faire de la Géométrie Supérieure en jouant avec Cabri-Géomètre II. T. 1.
Auteur : Cuppens Roger
1999 Géométrie expérimentale au collège.
Auteur : Rousselet Michel
1999 Géométrie du nombre d’or.
Auteur : Vincent Robert
1999 Faire de la Géométrie Supérieure en jouant avec Cabri-Géomètre II. T. 2.
Auteur : Cuppens Roger
1999 Revue d’histoire des mathématiques. N° 5. Vol. 1. p. 61-82. Sur les figures du traité des Coniques d’Apollonios de Pergé édité par Eutocius d’Ascalon.
Auteur : Decorps-Foulquier Micheline
1999 Repères-IREM. N° 37. p. 71-106. Figures et géométrie : la tentation du sens ?
Auteur : Lombard Philippe
1999 Cahiers d’histoire des mathématiques et d’épistémologie. Isidore de Séville : Etymologies – L. III Mathématiques.
Auteur : Plane Henry
1999 Tangente. N° 69-70. p. 84-87. Les plus belles figures de Tonton Lulu.
Auteur : Lubczanski Jacques
1999 Repères-IREM. N° 37.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1998 Géoflash.
Auteurs : Deledicq André ; Deledicq Jean-Philippe ; Hennequin Bernard ; Hennequin Patricia ; Missenard Didier ; Deledicq André. Dir.
1998 Des mathématiques en sixième. Texte et dessin : d’un registre à l’autre en passant par l’ordinateur. p. 128-136.
Auteur : Combes Marie-Claire
1998 Des mathématiques en sixième. Lire et écrire en mathématique. p. 81-94.
Auteurs : Jaffrot Michel ; Massot Annick ; Dubut Annie ; Poulain Brigitte
1998 Des mathématiques en sixième. Quelques repères pour enseigner la géométrie au début du collège. p. 115-127.
Auteur : Rauscher Jean-Claude
1998 Décimale. Géométrie 4e.
Auteur : Novelli Bernard
1998 Le codage : quand, comment, pourquoi ?
Auteur : IREM de Montpellier Groupe Didactique
1998 L’écrit en mathématiques.
Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Géométrie ; Sauter Mireille. Dir.
1998 La géométrie en Français.
Auteurs : De Bovelles Charles ; Nicolle Jean-Marie. Préf.
1998 Fiches du professeur 6e.
Auteur : IREM de Bretagne Occidentale Groupe Math au collège de Quimper
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 417. p. 485-486. Mathématiques et poésie.
Auteur : Chabanis M.
1998 Des mathématiques en sixième.
Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Massot Christian. Dir. ; Poulain Brigitte. Dir.
1998 Petit x. N° 48. p. 37-68. Géométrie dans l’espace. Le point sur la lecture des dessins pour les élèves en fin de collège.
Auteur : Chaachoua Hamid
1998 Actes du XXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. St Etienne 1997.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1997 La constitution de l’écriture symbolique mathématique.
Auteur : Serfati Michel
1997 LiliMath.
Auteurs : Caron Pierre-André ; Kostrzewa Bruno ; Ostenne Emmanuel ; Romera Ramon
1997 Repères-IREM. N° 26. p. 49-71. Quelques remarques sur l’enseignement de la géométrie.
Auteur : Bkouche Rudolf
1997 Le compas dans l’oeil.
Auteurs : Moscovitch Ivan ; Busser Elisabeth. Trad.
1997 Fonctions du dessin dans l’enseignement de la géométrie dans l’espace.
Auteur : Chaachoua Hamid
1997 Cahiers d’histoire des mathématiques et d’épistémologie. Gerbert d’Aurillac – Sylvestre II. Traité de Géométrie. Prologue I – XI.
Auteurs : Gerbert d’Aurillac ; Levet Jean-Pierre. Trad.
1997 Grand N. N° 62. p. 35-46. De l’Ecole au Collège : les élèves et les mathématiques.
Auteur : Charnay Roland
1997 Actes du XXIIIème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. La Grande Motte 1996.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1997 Tangente. N° 57. p. 48-49. Les plus belles figures de Tonton Lulu.
Auteur : Lubczanski Jacques
1997 Tangente. N° 56. p. 48-49. Les plus belles figures de Tonton Lulu.
Auteur : Lubczanski Jacques
1997 Tangente. N° 55. p. 48-49. Les plus belles figures de Tonton Lulu.
Auteur : Lubczanski Jacques
1997 Repères-IREM. N° 26.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1996 Repères-IREM. N° 25. p. 83-85. Rubrique Point de vue : Si le dessin pouvait parler.
Auteur : Mulet-Marquis René
1996 Apprivoiser la géométrie avec CABRI-GEOMETRE
Auteur : Charrière Pierre-Marie
1996 Repères-IREM. N° 23. p. 31-42. Géomètres en herbe « à l’ancienne ».
Auteur : Johan Patrice
1996 De la pente des pyramides.
Auteur : Fargeot Stéphane
1996 Maths pour tous. T. 5. Les Maths et la Plume. V. 1.
Auteurs : Deledicq André ; Deledicq Jean-Christophe ; Casiro Francis
1996 Au collège – Figures-types – tableur.
Auteurs : Dubreuil Alain ; Garnier Régine ; Gérard Christiane ; Le Gall Alex ; Le Gorju Jean-Yves ; Patin Monique ; Simon Odile
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. De l’intelligence artificielle aux fiches-méthodes. p. 55-68.
Auteur : Kuntz Gérard
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Géométrie en mouvement. p. 211-222.
Auteur : Daniel Jean-Claude
1996 Tangente. N° 54. p. 48-49. Les plus belles figures de Tonton Lulu.
Auteur : Lubczanski Jacques
1996 Colloque inter-IREM géométrie : 6, 7, 8 juin 1996, Bayonne .
Auteur : Commission inter-IREM Géométrie. Ed.
1996 Géoplans à l’école et au collège.
Auteur : Bettinelli Bernard
1996 Repères-IREM. N° 23.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1996 Repères-IREM. N° 25.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1995 Petit x. N° 39. p. 29-53. La géométrie traite-t-elle des illusions d’optique ? Quatre élèves aux prises avec le triangle aplati.
Auteur : Floris Ruhal
1995 L’Afrique compte !
Auteurs : Henderson Vincent. Trad. ; Clarke John Henrik. Préf.
1995 Repères-IREM. N° 18. p. 73-84. Géométrie en mouvement.
Auteur : Daniel Jean-Claude
1995 La Feuille Mathématique. N° 1.
Auteurs : Gandit Michèle ; Chuzeville Raymond ; Helmstetter Claire ; Demongeot Marie-Claire
1995 L’Ouvert. N° 79.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1995 L’Ouvert. N° 79. p. 64-65. Rallye Mathématique d’Alsace 1995.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1995 Fichier Evariste. T. 1 : problèmes de tournois et rallye mathématiques.
Auteurs : Fromentin Jean ; Toussaint Nicole
1995 Repères-IREM. N° 18.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1994 Repères-IREM. N° 17. p. 121-138. Les différents fonctionnements d’une figure dans une démarche géométrique.
Auteur : Duval Raymond
1994 Pratique de l’évaluation formatrice.
Auteurs : Anselmo Bernard ; Bonnet Monique ; Pinon Marie-Thérèse ; Planchette Paul ; Size Josette
1994 Repères-IREM. N° 16. p. 11-27. De l’Intelligence artificielle aux fiches-méthodes : histoire d’une dérive technicienne.
Auteur : Kuntz Gérard
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. Didactique et intelligence artificielle.
Auteurs : Balacheff Nicolas ; Vivet Martial ; Balacheff Nicolas. Dir.
1994 L’outil informatique en mathématiques au collège.
Auteurs : IREM d’Aix-Marseille Groupe Informatique et Mathématiques au collège ; Hacquart Guy ; Borhis Alain ; Cordina Jean-Luc ; Cosmo François ; Planes Jacques ; Gonzalez Roger. Dir.
1994 8 – 10 ans. Pour progresser en calcul Mathématic Parc.
Auteur : Caron Jean-Luc
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 165-210. Cabri-Géomètre constituant d’un milieu pour l’apprentissage de la notion de figure géométrique.
Auteurs : Laborde Colette ; Capponi Bernard
1994 Le dessin géométrique de la main à l’ordinateur.
Auteurs : Commission inter-IREM Géométrie. Ed. ; Marmier Anne-Marie. Préf.
1994 Petit x. N° 34. p. 31-52. L’influence du dessin sur la rédaction d’une démonstration.
Auteur : Souvignet Christine
1994 Repères-IREM. N° 16.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1994 Repères-IREM. N° 17.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1993 Petit x. N° 33. p. 5-35. Autour de l’enseignement de la géométrie au collège (troisième partie).
Auteurs : Mercier Alain ; Tonnelle Jacques
1993 Théorème de Morley.
Auteurs : Viricel André ; Bouteloup Jacques. Collab.
1993 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 13/3. p. 229-256. Contribution à l’étude didactique de la démonstration. Etude de régularités dans les modalités de fonctionnement du savoir mathématique dans les divers chapitres de géométrie d’un manuel de sixième.
Auteur : Noirfalise Robert
1993 La figure et l’espace. Quelques aspects de la vie et de l’oeuvre de Girard Desargues (1591-1661), ingénieur, architecte et géomètre lyonnais, précurseur de la géométrie projective. p. 53-116.
Auteur : Le Goff Jean-Pierre
1993 Les Hexamys.
Auteur : Pouzergues Raymond
1993 La figure et l’espace.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1993 Petit x. N° 33. p. 37-67. Modifications de menus dans CABRI-Géométre : des symétries comme outils de construction.
Auteur : Capponi Bernard
1993 La figure et l’espace. Triangle circonscrit à un cercle en classe de quatrième. p. 47-51.
Auteurs : Poulain Brigitte ; Borréani Jacqueline
1993 La figure et l’espace. De la géométrie sans figures. p. 33-46.
Auteur : Bkouche Rudolf
1993 La figure et l’espace. Méthode cartésienne et figure géométrique dans les Eléments de Géométrie de Lamy. p. 17-32.
Auteur : Barbin Evelyne
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 390. p. 510-516. Constructions géométriques.
Auteur : APMEP Groupe Après EVAPM
1993 Modules en classe de 2de : analyses et réflexions, vécus de classe, activités modulaires.
Auteurs : Bournaud Mireille ; Mazet Claudine ; Peylet Danielle ; Santon Jean-Pierre ; Salles Jacques ; Talamoni Claude
1993 Pouvoir et savoir faire des mathématiques.
Auteurs : IREM de Besançon Groupe Elémentaire ; Bettinelli Bernard ; Aubertin Jean-Claude ; Pedroletti Jean-Claude ; Porcel Nicole ; Shubnel Yves ; Mallen-Dontenwill Annie
1993 Les Sciences de l’éducation – Pour l’ère nouvelle. N° 1-3. p. 207-219. Représentation graphique à l’interface d’un logiciel de géométrie, Cabri-Géomètre.
Auteur : Picq Martine
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 383. p. 167-171. Les illustrations dans les manuels de Seconde (éd.90) et quelques manuels de Premières (éd.91).
Auteur : Le Berre Michel
1992 Analyse cognitive de quelques démonstrations du théorème de Pythagore.
Auteur : Padilla Virginia
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 386. p. 559-563. Les activités géométriques et l’initiation au raisonnement déductif au collège.
Auteur : Fauconnet Annie
1992 Petit x. N° 30. p. 43-57. Une méthode d’apprentissage : activité losange.
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Méthodes Personnalisées d’Apprentissage ; Benois Michèle ; Cabanac Jacqueline ; Cosi Danielle ; Edouard Isabelle ; Laffargue Anne-Marie ; Guillaud Michèle
1992 Repères-IREM. N° 7. p. 115-155. La perspective en première scientifique : une certaine suite dans les idées.
Auteur : Le Goff Jean-Pierre
1992 L’influence d’une acquisition de traitements purement figuraux pour l’apprentissage des mathématiques.
Auteur : Padilla Sanchez Virginia
1992 Repères-IREM. N° 8. p. 111-124. Des activités analytiques où la géométrie peut aider à comprendre.
Auteur : Destainville Bernard
1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12/2-3. p. 271-318. Aide logicielle à la résolution de problèmes avec preuve : Des séquences didactiques pour l’enseignement de la démonstration.
Auteur : Ag Almouloud Saddo
1992 L’ordinateur, outil d’aide à la démonstration et au traitement de données didactiques Mathématiques et applications.
Auteur : Ag Almouloud Saddo
1992 Pytha-Cabri : Banque des figures du Pythagore de 5e (Hatier). Réalisées avec Cabri-Géomètre (Nathan).
Auteur : IREM de Basse-Normandie Groupe Informatique
1992 Bulletin de l’EPI. N° 65. p. 131-137. Intérêt de l’utilisation de progiciels en mathématiques.
Auteur : Voldoire Claudine
1992 Repères-IREM. N° 9. p. 35-60. DEFI : outil informatique de révélation du rôle de la figure et d’apprentissage de la démonstration au collège.
Auteur : Ag Almouloud Saddo
1992 PLOT. N° 61. p. 26-27. Quelle aide apporte le dessin en géométrie ?
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1992 Petit x. N° 29. p. 15-56. Autour de l’enseignement de la géométrie au collège (deuxième partie).
Auteurs : Mercier Alain ; Tonnelle Jacques
1992 Petit x. N° 29. p. 5-13. Une utilisation du logiciel « géomètre » en cinquième.
Auteur : Bergue Danielle
1992 Repères-IREM. N° 7.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1992 Repères-IREM. N° 8.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1992 Repères-IREM. N° 9.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1991 PLOT. N° 55. p. 31-40. L »évolution historique des dessins.
Auteur : Parzysz Bernard
1991 Repères-IREM. N° 4. p. 5-20. Le traitement graphique des images de géométrie.
Auteur : Courivaud Jacques
1991 Tangente. N° 23. p. 4-6. Guillevic : poète des figures géométriques.
Auteur : Verdier Norbert
1991 Repères-IREM. N° 2. p. 51-58. Figures prégnantes en géométrie ?
Auteur : Noirfalise Robert
1991 Petit x. N° 27. p. 5-39. De la figure vers la démonstration.
Auteurs : Bergue Danielle ; Borréani Jacqueline ; Poulain Brigitte
1991 Petit x. N° 26. p. 73-75. Géométrie ou trahison des dessins.
Auteur : Reynès Francis
1991 Des activités pour raisonner au collège.
Auteurs : Bergue Danielle ; Borréani Jacqueline ; Poulain Brigitte
1991 Documents pour la formation des professeurs d’école en didactique des mathématiques. T. 1.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1991 Repères-IREM. N° 2.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1991 Repères-IREM. N° 4.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1990 Des jeux de nombre et de logique à la maternelle et au cours préparatoire.
Auteur : Winninger Marie-Louise
1990 Petit x. N° 24. p. 37-59. Géométrie et informatique : vers la médiatrice. L’expérimentation : lieu d’interaction entre la problématique du chercheur et celle de l’enseignant.
Auteurs : Bellemain Franck ; Gérente Monique
1990 Bulletin de l’EPI. N° 58. p. 155-161. Calques géométriques, un logiciel pour aider à la compréhension des figures géométriques.
Auteur : Bernat Philippe
1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d’Albret 7, 8 et 9 juin 1990.
Auteur : Commission inter-IREM Géométrie. Ed.
1990 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 3.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1990 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 3. p. 223-252. Les figures aident-elles à voir en géométrie ?
Auteur : Padilla Sanchez Virginia
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 373. p. 207-223. A propos de la lecture des textes mathématiques au collège.
Auteur : Méténier Jacqueline
1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d’Albret. Le traitement graphique des images de géométrie plane et de géométrie dans l’espace. p. 133-144.
Auteur : Courivaud Jacques
1990 Repères-IREM. N° 1.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1990 Repères-IREM. N° 1. p. 5-27. Démontrer ou ne pas démontrer voilà la question.
Auteur : Houdebine Jean
1989 L’influence des aspects figuratifs dans l’argumentation des élèves en géométrie : éléments pour une typologie.
Auteur : Mesquita Anna
1989 LOGO pour les petits et les grands.
Auteurs : De Gaeve Renée ; Martinelli Elise ; IREM de Grenoble Groupe ELEM
1988 Rotation translation 4ème.
Auteurs : Leulier Jean-Louis ; Veclin Bernard
1988 Histoire et épistémologie des mathématiques : les mathématiques dans la culture d’une époque.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1988 Bulletin de l’APMEP. N° 363. p. 151-164. Quelques hypothèses et résultats sur l’enseignement de la géométrie de l’espace à partir de la représentation en perspective cavalière.
Auteur : Bonafé Freddy
1988 Petit x. N° 17. p. 65-83. Aide logicielle aux problèmes de démonstration géométrique dans l’enseignement secondaire.
Auteur : Gras Régis
1988 Petit x. N° 18. p. 7-45. « Schèmes informatiques programmables » : utiliser l’environnement LOGO pour construire des situations d’apprentissage de tracés graphiques.
Auteur : Mendelsohn Patrick
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.
Auteurs : Vergnaud Gérard. Dir. ; Brousseau Guy. Dir. ; Hulin Michel. Dir.
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Géométrie et espace. Représentation plane des figures de l’espace. p. 127-147.
Auteurs : Bautier Thierry ; Boudarel Jean ; Colmez François ; Parzysz Bernard
1988 Histoire et épistémologie des mathématiques : les mathématiques dans la culture d’une époque. La question de la « chose ». Mathématiques et écriture. p. 309-335.
Auteur : Serfati Michel
1988 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 1.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1988 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 1. p. 57-74. Approche cognitive des problèmes de géométrie en termes de congruence.
Auteur : Duval Raymond
1988 Bulletin de l’APMEP. N° 363. p. 165-170. Rêve et réalité à propos de l’enseignement de la géométrie dans l’espace au collège.
Auteur : Lerouge Alain
1988 Bulletin de l’APMEP. N° 364. p. 339-350. Voir et savoir – la représentation du « perçu » et du « su » dans les dessins de la géométrie de l’espace.
Auteur : Parzysz Bernard
1987 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 8/1-2. p. 61-102. Schemas used by 12-year-olds in solving selected turtle geometry tasks.
Auteurs : Hillel Joël ; Kieran Carolyn
1987 L’Ouvert. N° 48.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1987 L’Ouvert. N° 48. p. 19-23. Des expositions de mathématiques.
Auteurs : Lacombe Michèle ; Doué Frédéric
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 361. p. 567-573. La tortue, c’est aussi pour les grands. LOGO et géométrie en classe de seconde.
Auteur : Gouin Serge
1986 Grand N. N° 39-40. p. 73-92. Macroprimitives et miniprocédures en CM.
Auteurs : Martinelli Elise ; Neyret Robert
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 353. p. 161-184. Mathématique comme discipline de service.
Auteur : Kahane Jean-Pierre
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 356. p. 637-645. Piaget, pour une pédagogie de la réussite.
Auteurs : Arsène Michèle ; Arsène André
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 349. p. 349-363. Géométrie euclidienne plane dans l’enseignement secondaire.
Auteur : Audibert Gérard
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 347. p. 11-20. Enseignement de la géométrie à l’université (ou l’enfant de l’eau du bain).
Auteur : Lehmann Daniel
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 348. p. 271-290. Les suites et les séries géométriques : essai d’analyse contextuelle.
Auteurs : Hauchart Christiane ; Rouche Nicolas
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 349. p. 363-375. L’erreur, source de progrès.
Auteur : Frattini Christian
1985 Jouer avec les maths.
Auteur : Camous Henri
1984 Petit x. N° 6. p. 5-33. Aires de surfaces planes (première partie).
Auteurs : Douady Régine ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1983 Lecture de : Isodore Hispalensis Etimologiae lib. III de mathematica.
Auteur : Plane Henry
1983 Elem-Math. T. 7. Aides pédagogiques pour le cycle Moyen. 1. Géométrie.
Auteurs : APMEP Groupe Ecole élémentaire ; Commission inter-IREM COPIRELEM
1982 La rigueur et le calcul. Platon et les mathématiques. p. 153-172.
Auteur : Morizot Jacques
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 328. p. 295-313. Programme de seconde. Mise à l’essai au lycée Jean Moulin (Lyon).
Auteurs : Betton Serge ; Clerjon Jean ; Duvert Louis ; Guichard Jean-Pierre
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 331. p. 873-877. Peut-on enseigner les mathématiques sans canon ?
Auteur : Pouts-Lajus Serge
1980 Le tour de France 1979/1980.
Auteurs : Goetgheluck Jeannine ; Boudarel Madeleine