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Nombres réels, complexes et hypercomplexes

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2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Premiers pas dans l’élaboration d’une séquence visant la propriété de complétude de l’ensemble des nombres réels. p. 499-513.
Auteurs : Bergé Analia ; Tanguay Denis ; Barallobres Gustavo
2024 Tangente Hors-série. N° 90. p. 6-8. Philippe Leblanc, un artiste qui joue avec les nombres.
Auteur : Demaret-Pranville Denise
2024 Tangente Hors-série. N° 90. Pi et les autres.
Auteur : Lignon Daniel. Dir.
2024 Tangente Hors-série. N° 90. p. 2-2. Vous avez dit « transcendant » ?
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2024 Tangente Hors-série. N° 90. p. 10-11. C’est toute une histoire…
Auteur : Dupas Jean-Jacques
2024 Tangente Hors-série. N° 90. p. 38-41. De nouveaux nombres avec Richard Dedekind.
Auteur : Thierry Marc
2024 Tangente Hors-série. N° 90. p. 36-36. Cultivez votre mémoire !
Auteur : Criton Michel
2024 Accromath. N° 19. Hiver-printemps 2024. p. 16-19. 666 : Est-ce que la bête est à nos trousses ?
Auteur : Trahan Anik
2024 Tangente Hors-série. N° 90. p. 5-5. Presque tout est normal.
Auteur : Lavallou François
2024 Tangente Hors-série. N° 90. p. 34-35. A la recherche de l’univers.
Auteur : Porthault Guy
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Un algorithme d’approximation chez Newton et Euler. p. 325-350.
Auteur : Chorlay Renaud
2024 Tangente Hors-série. N° 90. p. 12-14. Il est partout !
Auteur : Porthault Guy
2024 Tangente Hors-série. N° 90. p. 15-15. Un record.
Auteur : Lignon Daniel
2024 Tangente Hors-série. N° 90. p. 16-17. Un nombre qui dépasse la raison.
Auteur : Dupas Jean-Jacques
2024 Tangente Hors-série. N° 90. p. 18-21. La quête infinie des décimales.
Auteur : Dupas Jean-Jacques
2024 Tangente Hors-série. N° 90. p. 22-22. La vocation du professeur Phi.
Auteur : Ravera Kylie
2024 Tangente Hors-série. N° 90. p. 24-26. En route vers la transcendance.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2024 Tangente Hors-série. N° 90. p. 32-33. En être, ou pas…
Auteurs : Ferréol Robert ; Lignon Daniel
2024 Tangente Hors-série. N° 90. p. 42-44. L’esprit de corps quadratique.
Auteur : Rittaud Benoît
2024 Tangente Hors-série. N° 90. p. 45-45. Etre algébrique ne veut pas dire s’exprimer avec des radicaux.
Auteur : Lignon Daniel
2024 Tangente Hors-série. N° 90. p. 27-27. Ils ont tracé la voie.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2024 Tangente Hors-série. N° 90. p. 50-51. Les premiers irrationnels.
Auteurs : Busser Elisabeth ; Demaret-Pranville Denise
2024 Tangente Hors-série. N° 90. p. 54-54. Des nombres algébriques parmi d’autres.
Auteur : Lignon Daniel
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. L’irrationalité de racine de 2 en classe de seconde : du doute à la démonstration. p. 79-104.
Auteurs : Barbin Evelyne ; Burot Annabelle ; Nizan-Picard Catherine
2024 Tangente Hors-série. N° 90. p. 52-53. Transcendez-vous !
Auteur : Criton Michel
2024 Au fil des maths. N° 551. p. 65-70. Petite enquête sur être ou ne pas être un rationnel.
Auteur : Boucher François
2024 Tangente Hors-série. N° 90. p. 46-49. Quand l’algèbre rencontre la géométrie.
Auteurs : Lignon Daniel ; Thierry Marc
2024 Tangente Hors-série. N° 90. p. 28-31. Histoire d’e.
Auteur : Lavallou François
2023 Tangente. N° 214. p. 17-17. Les calculateurs prodiges.
Auteurs : Busser Elisabeth ; Dupas Jean-Jacques
2023 Tangente. N° 214. p. 12-13. Des nombres ou non ?
Auteur : Boyé Anne
2023 Tangente. N° 214. p. 14-16. Extraction : les grands algorithmes.
Auteur : Busser Elisabeth
2023 Tangente. N° 214. p. 18-19. Racines et fractions continues.
Auteurs : Boyé Anne ; Brilleaud Martine
2023 Tangente. N° 214. p. 22-22. Radicaux emboîtés à désemboîter.
Auteur : Criton Michel
2023 Tangente Hors-série. N° 87. p. 2-2. La relation d’inégalité usuelle dans les nombres.
Auteur : Lignon Daniel
2023 Au fil des maths. N° 548. p. 84-87. Un soupçon de géométrie, une pincée d’algèbre et quelques racines carrées.
Auteur : Moureau Marie-Line
2023 Au fil des maths. N° 548. p. 49-54. Une curiosité numérique.
Auteur : Boucher François
2022 Le Petit Vert. N° 150. p. 5-6. Il n’y a pas 25 ans : L’Ukraine, en 2009, déjà !
Auteur : Drouin François
2021 Pythagore à la plage.
Auteurs : Delahaye Jean-Paul ; Maraï Rachi. Illust.
2021 Au fil des maths. N° 539. p. 71-76. Le théorème des carpettes.
Auteur : Farcy Yves
2021 Repères-IREM. N° 123. p. 49-79. Analyse non standard et mathématiques ordinaires.
Auteur : Lobry Claude
2021 Le livre des nombres.
Auteurs : Lehning Hervé ; Müller Xavier. Collab. ; Lehning Hervé. Préf.
2020 Revue d’histoire des mathématiques. N° 26. Vol. 2. p. 97-119. La notion médiévale de « Contractio » dans l’ »Arithmetica integra » de Michael Stifel (1544).
Auteur : Rommevaux-Tani Sabine
2020 Tangente. N° 194. p. 36-38. Vertigineux nombres surréels !
Auteurs : Bair Jacques ; Justens Daniel
2020 ADiMA 2. TANAR 10 : Un auxiliaire didactique pertinent pour l’apprenance des mesures physiques réelles dans l’enseignement secondaire. p. 225-240.
Auteurs : Mata Tombo José-Emmanuel ; Indenge Y’Esambalaka José ; N’Guizani Za Makiona Stéphane
2020 Petit x. N° 113. p. 4-30. L’introduction des nombres irrationnels dans l’enseignement secondaire belge francophone – une étude du discours des enseignants.
Auteurs : Bridoux Stéphanie ; Derobertmasure Antoine ; De Val Simon
2020 Automatismes en classe de STS.
Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe BTS
2020 Images des Mathématiques. Des jeux aux nombres surréels.
Auteur : Rougetet Lisa
2020 Repères-IREM. N° 118. p. 51-64. Pythagore, j’adore.
Auteur : Zayana Karim
2020 Histoire des nombres.
Auteur : Chambon Grégory
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. La genèse des imaginaires. p. 40-47.
Auteur : Barthe Daniel
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les valeurs de pi. p. 128-131.
Auteur : Lehning Hervé
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les corps ultimes. p. 28-31.
Auteur : Lehning Hervé
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Le dico des nombres. p. 99-99, 111-111, 115-115, 135-135.
Auteur : Lignon Daniel
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Des nombres plein de qualités. p. 154-156.
Auteur : Zalmanski Alain
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Radicaux infiniment itérés. p. 142-147.
Auteur : Barthe Daniel
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. L’intuition trompée. p. 136-141.
Auteur : Lefort Jean
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. A propos d’un canular de Martin Gardner. p. 116-121.
Auteur : Dupas Jean-Jacques
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Dublin, terre des quaternions. p. 48-51.
Auteur : Verdier Norbert
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Horner et le goutte à goutte. p. 106-110.
Auteur : Lehning Hervé
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les mathématiques dans les sociétés sans écriture. p. 6-11.
Auteur : Chemillier Marc
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les nombres de Ramsey. p. 82-87.
Auteur : Busser Elisabeth
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Paul Erdös, prince des « résolveurs ». p. 78-81.
Auteur : Criton Michel
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Evariste Galois. Les raisons d’une fascination. p. 148-151.
Auteurs : Cohen Gilles ; Lavallou François
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Suite de Farey et cercles de Ford. p. 122-127.
Auteur : Barthe Daniel
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. L’hypothèse du continu. p. 94-98.
Auteur : Lehning Hervé
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les partages d’entiers. p. 100-103.
Auteur : Thomas Edouard
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Complétude et structure algébrique de R au niveau secondaire. p. 359-363.
Auteur : Flores-Gonzalez Macarena
2019 Maths pour tous en Première. Le magicien qui transforme les produits en sommes. p. 87-94.
Auteur : Belloeil Rémi
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Nothing left to be desired: The naming of complex numbers. p. 609-618.
Auteur : Hitchcock Gavin
2019 Maths pour tous en Première. Des racines et des N. p. 67-78.
Auteur : Belloeil Rémi
2019 Le Petit Vert. N° 139. p. 24-36. Parcours d’étude et de recherche : Racine de 2.
Auteur : Waehren Gilles
2019 Histoires de Mathématiques. Analyse. De Babylone ou d’ailleurs.
Auteur : Ycart Bernard
2019 Histoires de Mathématiques. Analyse. L’honneur de l’esprit humain.
Auteur : Ycart Bernard
2019 Histoires de Mathématiques. Analyse. Lune de miel à Interlaken.
Auteur : Ycart Bernard
2019 Histoires de Mathématiques. Analyse. Le rossignol et les chenilles.
Auteur : Ycart Bernard
2019 Pour la Science. N° 506. p. 80-85. La physique a-t-elle besoin des nombres réels ?
Auteur : Delahaye Jean-Paul
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les nombres univers. p. 132-134.
Auteur : Demonet Laurent
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les carpettes de Conway. p. 112-114.
Auteur : Fini Alain
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Kaprekar ou la passion des nombres. p. 88-92.
Auteur : Criton Michel
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Une perspective historique favorise-t-elle la réussite de l’enseignement des mathématiques ? Le cas des nombres complexes au Sénégal. p. 1377-1385.
Auteur : Diallo Mamadou Lamine
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les nombres.
Auteur : Boulanger Philippe. Dir.
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Accélérer les multiplications d’entiers. p. 134-136.
Auteur : Lehning Hervé
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Nombres complexes et trigonométrie. p. 128-132.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. L’introduction des réels au post-secondaire : questions épistémologiques et horizons didactiques. p. 368-369.
Auteurs : Durand-Guerrier Viviane ; Tanguay Denis
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Des similitudes intéressantes. p. 66-68.
Auteur : Aoustin Fabien
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. En électricité aussi. p. 137-137.
Auteur : Busser Elisabeth
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. A résoudre avec et sans complexes. p. 152-154.
Auteur : Criton Michel
2018 L’Autan Moderne. N° 2. Racine carrée d’un produit.
Auteurs : IRES de Toulouse Groupe Didactique des Mathématiques ; Durançon Michaël ; Guy Françoise ; Loubatières Jérôme ; Marquès Roseline ; Piau Yves
2018 Quand Fernand rencontre Luca.
Auteurs : Hamon Gérard ; Sayen Catherine
2018 Petit x. N° 106. p. 65-77. Connaissances sur les nombres des élèves de fin de secondaire et adaptation à l’université.
Auteur : Bloch Isabelle
2018 ExoMaths MPSI – Exercices corrigés pour comprendre et réussir.
Auteurs : Halgand Olivier ; Morra Anna
2018 Histoires de Mathématiques. Algèbre. Autant en emporte le vent.
Auteur : Ycart Bernard
2018 Corol’aire. N° 115. p. 5-7. Histoire d’algorithmes. Episode 5 : L’algorithmique à Alexandrie : Théon.
Auteurs : Chevalarias Thierry ; De Ligt Frédéric ; Guichard Jean-Paul
2018 Histoires de Mathématiques. Algèbre. Joueurs de luth.
Auteur : Ycart Bernard
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Argand, le mathématicien inconnu. p. 23-23.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Le calcul du profil d’une aile d’avion. p. 148-149.
Auteur : Legrand Jean-Louis
2018 Histoires de Mathématiques. Algèbre. Les marais du Val di Chiana.
Auteur : Ycart Bernard
2018 Histoires de Mathématiques. Algèbre. D’illustres inconnus.
Auteur : Ycart Bernard
2018 Histoires de Mathématiques. Arithmétique. Le scandale des irrationnelles.
Auteur : Ycart Bernard
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Les isométries du plan. p. 62-65.
Auteur : Aoustin Fabien
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Le complexe industriel. p. 142-146.
Auteur : Lavallou François
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Trajectoires des planètes et problème des trois corps. p. 138-141.
Auteur : Justens Daniel
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Un point de vue trigonométrique. p. 126-127.
Auteur : Aoustin Fabien
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Opérationnaliser les registres – étude de trois objets : nombre entier, nombre rationnel, tangente. p. 80-100.
Auteur : Vivier Laurent
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Une hypothèse qui vaut 1 million de $. p. 116-119.
Auteur : Chambert-Loir Antoine
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Les nombres complexes.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Conjugué, module et arguments. p. 24-27.
Auteur : Aoustin Fabien
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Un nombre complexe, c’est quoi ? p. 20-22.
Auteur : Cohen Gilles
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Quels noms pour les complexes ? p. 19-19.
Auteurs : Busser Elisabeth ; Hauchecorne Bertrand
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Les fonctions de la variable complexe. p. 94-98.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. La formule merveilleuse de Benjamin Peirce. p. 99-99.
Auteur : Barthe Daniel
2018 Comprendre et mieux connaître les nombres.
Auteur : Moutou Philippe
2018 ExoMaths PCSI – Exercices corrigés pour comprendre et réussir.
Auteurs : Le Goff Cécile ; Urbain Laurent
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Déambulations dans le plan complexe. p. 11-11.
Auteur : Criton Michel
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Rendons à Cauchy … p. 31-31.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Ces fous d’équations qui créèrent les imaginaires. p. 14-18.
Auteur : Lehning Hervé
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. L’exponentielle complexe. p. 100-103.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Les complexes selon Adrien Douady. p. 5-5.
Auteur : Busser Elisabeth
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Insaisissables polynômes. p. 115-115.
Auteur : Aoustin Fabien
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. La fonction zêta. p. 112-114.
Auteur : Dupas Jean-Jacques
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. La genèse des imaginaires. p. 6-10.
Auteur : Barthe Daniel
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. La fonction Gamma. p. 108-110.
Auteur : Lavallou François
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. La construction des complexes. p. 28-30.
Auteur : Lehning Hervé
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Les racines dans le monde complexe. p. 34-37.
Auteur : Justens Daniel
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Avec un C comme comique. p. 12-12.
Auteur : Lessage-Gantois Yonathan
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Au-delà du réel : complexes, quaternions, octonions. p. 55-55.
Auteur : Aoustin Fabien
2018 Le fascinant nombre pi.
Auteur : Delahaye Jean-Paul
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. La contribution de Riemann. p. 120-125.
Auteur : Chambert-Loir Antoine
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Wessel et son article oublié. p. 61-61.
Auteurs : Busser Elisabeth ; Hauchecorne Bertrand
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Quand on inverse un complexe. p. 70-73.
Auteurs : Aoustin Fabien ; Verdier Norbert
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Des nombres pas si complexes. p. 58-60.
Auteur : Dupas Jean-Jacques
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Dans les secrets des polynômes. p. 56-56.
Auteur : Aoustin Fabien
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Une belle application des complexes – Les ensembles de Julia. p. 74-75.
Auteur : Casio Education
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Hermann Schubert. Une méthode pour la géométrie. p. 50-54.
Auteur : Busser Elisabeth
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Etude expérimentale de quelques transformations planes. p. 88-92.
Auteur : Rousselet Michel
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Une généralisation des complexes : les quaternions. p. 46-49.
Auteur : Aoustin Fabien
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Au détour des complexes. p. 45-45.
Auteur : Busser Elisabeth
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Les nombres complexes de module 1. p. 42-44.
Auteur : Lavallou François
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Les complexes de Bêta. p. 41-41.
Auteur : Ravera Kylie
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. La géométrie des complexes. p. 76-81.
Auteur : Busser Elisabeth
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Le théorème de Siebeck. p. 82-87.
Auteur : Lavallou François
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. C est un corps algébriquement clos. p. 38-40.
Auteur : Lehning Hervé
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Les équations de Cauchy-Riemann. p. 104-107.
Auteurs : Hauchecorne Bertrand ; Thomas Edouard
2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 5-5. Enseigner les complexes en France.
Auteur : Busser Elisabeth
2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 6-8. Ces fous d’équations qui créèrent les imaginaires.
Auteur : Lehning Hervé
2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 12-13. Un nombre complexe, c’est quoi ?
Auteur : Cohen Gilles
2017 Tangente Hors-série. N° 63. Les nombres complexes.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 10-10. Avec un C comme comique.
Auteurs : Hauchecorne Bertrand ; Lessage-Gantois Yonathan
2017 Bibliothèque Tangente. N° 59. La droite des nombres : des définitions contre l’intuition. p. 8-11.
Auteur : Haffner Emmylou
2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 14-15. Conjugué, module et arguments.
Auteur : Aoustin Fabien
2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 16-17. C est un corps algébriquement clos.
Auteur : Lehning Hervé
2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 18-19. Accélérer les multiplications d’entiers.
Auteur : Lehning Hervé
2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 20-21. Les nombres complexes de module 1.
Auteur : Lavallou François
2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 24-25. Des nombres pas si complexes.
Auteur : Dupas Jean-Jacques
2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 26-27. Les isométries du plan.
Auteur : Aoustin Fabien
2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 28-29. Des similitudes intéressantes.
Auteur : Aoustin Fabien
2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 30-30. Une autre transformation : l’inversion.
Auteur : Aoustin Fabien
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 59. p. 8-9. Pi ou tau, un compromis possible ?
Auteur : Le Gall Pol
2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 31-31. L’émergence du plan complexe.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 32-33. Une belle application des complexes – Les ensembles de Julia.
Auteur : Casio Education
2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 34-37. La géométrie des complexes.
Auteur : Busser Elisabeth
2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 38-40. Le théorème de Marden.
Auteur : Lavallou François
2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 42-44. Nombres complexes et trigonométrie.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 45-45. Déambulations dans le plan complexe.
Auteur : Criton Michel
2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 46-47. L’exponentielle complexe.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 50-51. A résoudre avec et sans complexes.
Auteur : Criton Michel
2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 52-52. Les complexes de Bêta.
Auteur : Ravera Kylie
2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 54-54. Au détour des complexes.
Auteur : Busser Elisabeth
2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 48-49. La fonction zêta et l’hypothèse de Riemann.
Auteur : Dupas Jean-Jacques
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 60. p. 22-22. Courrier des lecteurs.
Auteur : Pétiard François
2016 Losanges. N° 34. p. 16-23. La quadrature du cercle.
Auteur : Borceux Francis
2016 Losanges. N° 32. p. 31-34. La racine carrée.
Auteur : Lartillier Michel
2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. La triade discret, dense et continu dans la construction des nombres.
Auteur : Durand-Guerrier Viviane
2016 Rubricamaths.
Auteurs : Petitjean Stéphan ; Adam Erwan ; Tummarello Salvatore ; Clerc Frédéric ; Schwer Sylviane R. ; Jamart Jean-François
2016 Tangente Hors-série. N° 59. p. 12-14. La droite des nombres : des définitions contre l’intuition.
Auteur : Haffner Emmylou
2016 Tangente. N° 169. p. 18-19. Les racines dans le monde complexe.
Auteur : Justens Daniel
2016 Tangente. N° 169. p. 14-15. Les racines carrées.
Auteur : Dupas Jean-Jacques
2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. Les nombres réels au lycée, quelle place ? Quels enjeux ?
Auteur : Vergnac Martine
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Breaking news, November 1813 – Accused ‘numbers’ claim geometric alibi: A dramatic presentation celebrating Joseph Gergonne. p. 181-198.
Auteur : Hitchcock Gavin
2016 The Oxford Handbook of Generality in Mathematics and the Sciences. A process of generalization: Kummer’s creation of ideal numbers. p. 483-500.
Auteur : Boniface Jacqueline
2015 Quadrature. N° 96. p. 8-9. Envers et contre-exemples.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2015 Petit x. N° 98. p. 29-52. Difficultés d’apprentissage des nombres complexes en fin de secondaire.
Auteurs : Ghedamsi Imène ; Tanazefti Raja
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 512. p. 82-90. Dix-sept chameaux (et plus).
Auteurs : Langlois Philippe ; Moreau Julien ; Agou Simon
2015 Les mathématiques méditerranéennes : d’une rive et de l’autre. Le nombre dans les Arithmétiques en Occitan. p. 171-185.
Auteur : Michel-Pajus Anne
2015 Les nombres.
Auteur : Nicolay Samuel
2015 Petit x. N° 99. p. 33-56. Notion de limite et décimalisation des nombres réels : une ingénierie didactique.
Auteur : Le Tai Bao Thien Trung
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 513. p. 211-226. La récursivité ou l’algorithme sans boucles.
Auteur : Cuppens Roger
2015 Petit x. N° 97. p. 5-26. Les tâches des élèves dans une activité mathématique à dimension historique.
Auteur : Vittori Thomas de
2015 Petit x. N° 99. p. 57-76. Mise en place d’une situation-problème à dimension historique sur les nombres complexes.
Auteur : Ouailal Salek
2015 Promenade dans les nombres.
Auteur : Kahane Jean-Pierre
2015 Bombelli – L’Algebra – Fragments.
Auteur : Hamon Gérard
2014 Revue d’histoire des mathématiques. N° 20. Vol. 2. p. 171-209. Irrationalité des nombres, irrationalité des lignes selon Michael Stifel et Simon Stevin.
Auteur : Rommevaux-Tani Sabine
2014 Tangente. N° 158. p. 14-15. Petite pratique des approximations.
Auteur : Dupas Jean-Jacques
2014 Petit x. N° 96. p. 7-28. Le concept de nombre réel au lycée et en début d’université : un objet problématique.
Auteurs : Vergnac Martine ; Durand-Guerrier Viviane
2013 L’univers des nombres.
Auteur : Lehning Hervé
2013 Ressources pour le collège et le lycée général et technologique. Mathématiques. Le calcul sous toutes ses formes au collège et au lycée.
Auteur : Ministère de l’Education Nationale DGESCO. Dir.
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l’Histoire. Les Leçons d’Arithmétique théorique et pratique de Jules Tannery (1894) : enseigner les nombres comme fondements des mathématiques. p. 217-228.
Auteur : Renaud Hervé
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Construction d’une ressource pour l’enseignant : un algorithme de somme de deux rationnels en écriture décimale. p. 919-932.
Auteur : Vivier Laurent
2012 Petit x. N° 89. p. 33-50. Notion de limite et décimalisation des nombres réels.
Auteur : Le Tai Bao Thien Trung
2012 Etudes des significations de la multiplication pour différents ensembles de nombres dans un contexte de géométrisation.
Auteur : Barrera Curin Raquel Isabel
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 499. p. 283-289. Activités mentales et automatismes.
Auteurs : Sainfort Aude ; Séguy Marielle
2012 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 32/1. p. 101-144. La connaissance des différents types de nombres : un problème de la profession de seconde.
Auteur : Larguier Mirène
2012 Dans nos classes. N° 2. Découvrir de nouveaux nombres au collège.
Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Nombres ; Bopp Nicole ; Burck Cathy ; Dudt Nadia ; Heyd Michèle ; Venturini Christophe
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Historical conflicts and subtleties with the square root sign in textbooks. p. 287-293.
Auteur : Gomez Bernardo
2011 Vidéo SMF – Un texte, un mathématicien. Les mystères de la fonction Zéta de Riemann.
Auteur : Chambert-Loir Antoine
2011 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. 4,2-7,4=-3,8
Auteur : Saby Nicolas
2011 La figure et la lettre. Figures d’un algébriste, la lente création des quaternions. p. 121-146.
Auteur : Marmier Anne-Marie
2011 Troncature et arrondi (Version Activstudio).
Auteurs : Meillard Frédéric ; IREM de Nice Groupe TBI
2011 Bombelli – L’Algebra – Fragments.
Auteur : Hamon Gérard
2011 Tangente. N° 142. p. 40-42. La quête des nombres premiers, d’Euclide à Euler.
Auteur : Chambert-Loir Antoine
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 494. p. 328-333. Ça tombe juste.
Auteur : Vandembroucq Eliane
2011 Tangente Sup. N° 62. p. 8-11. La contribution de Riemann à la fonction zêta.
Auteur : Chambert-Loir Antoine
2010 Le Petit Vert. N° 102. p. 25-29. Racine carrée de 2 à travers les âges : des Babyloniens à Euler (1ère partie).
Auteur : Waehren Gilles
2010 Losanges. N° 8. p. 10-22. Les fractions continues, outil d’approximation.
Auteurs : Bernard François ; Citta Micheline ; Krysinska Maria
2010 Losanges. N° 9. p. 10-19. Les fractions continues au service des nombres réels et de la notion de limite (2e partie).
Auteurs : Bernard François ; Citta Micheline ; Krysinska Maria
2010 Repères-IREM. N° 78. p. 13-36. Les stratégies des élèves d’aujourd’hui sur le problème de la duplication du carré.
Auteurs : Kosyvas Georgios ; Baralis Georgios
2010 Le Petit Vert. N° 103. p. 9-13. Racine carrée de 2 à travers les âges : des Babyloniens à Euler (2ème partie).
Auteurs : Gaydon Anne ; Waehren Gilles
2009 Troisième degré et imaginaires.
Auteurs : Verdier Jacques ; Henry Michel. Préf.
2009 Tangente Hors-série. N° 36. p. 14-16. La mesure du cercle : Al-Kashi dans les pas d’Archimède.
Auteur : Barthe Daniel
2009 Les malices du Kangourou. Collèges. La longue histoire des nombres.
Auteurs : Deledicq André ; Asselain-Missenard Claudie
2009 Bibliothèque Tangente. N° 36. La mesure du cercle : Al-Kashi dans les pas d’Archimède. p. 18-22.
Auteur : Casiro Francis
2009 La construction des nombres réels par Dedekind.
Auteur : Bonneval Louis-Marie
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 480. p. 21-27. La règle à calcul à travers les classes.
Auteur : Alaplantive Bruno
2008 Tangente. N° 120. p. 20-22. Racines carrées : oubliez vos calculettes !
Auteur : Dupas Jean-Jacques
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. Suite de Farey et cercles de Ford. p. 122-127.
Auteur : Barthe Daniel
2008 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 13. p. 63-92. De la synthèse sur les nombres à la Doxa ensembliste.
Auteur : Vivier Laurent
2008 Des nombres au collège. En troisième : synthèse sur les nombres au collège. p. 94-98.
Auteurs : Massot Annick ; Pons Georges
2008 Grand-mère et son nombre.
Auteur : Favre-Bulle Stéphane
2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2007. Le calcul numérique dans l’enseignement mathématique secondaire : reprise des travaux de notre thèse. p. 308-322.
Auteur : Birebent Alain
2008 Pour la Science. N° 372. p. 104-109. Surréalisme mathématique.
Auteur : Delahaye Jean-Paul
2008 Des nombres au collège.
Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Lanata Fabienne. Dir. ; Paillet Vincent. Dir. ; Cori René. Préf.
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 477. p. 520-526. Le temps des mathématiques dans le temps de la classe.
Auteur : Gauchard Xavier
2008 Tangente Hors-série. N° 33. Nombres.
Auteur : Boulanger Philippe. Dir.
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. Les mathématiques dans les sociétés sans écriture. p. 6-11.
Auteur : Chemillier Marc
2008 Tangente Hors-série. N° 33. p. 6-9. Les mathématiques dans les sociétés sans écriture.
Auteur : Chemillier Marc
2008 Enseigner les mathématiques – Fascicule 3.
Auteur : IREM de Poitiers Groupe Didactique
2008 Une bibliographie du nombre d’or.
Auteur : Fargeot Stéphane
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. Les nombres univers. p. 132-134.
Auteur : Demonet Laurent
2008 Tangente Hors-série. N° 33. p. 22-24. Paul Erdös, prince des « résolveurs ».
Auteur : Criton Michel
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. Paul Erdös, prince des « résolveurs ». p. 78-81.
Auteur : Criton Michel
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. Les carpettes de Conway. p. 112-114.
Auteur : Fini Alain
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. Radicaux infiniment itérés. p. 142-146.
Auteur : Barthe Daniel
2008 Tangente Hors-série. N° 33. p. 42-44. Radicaux infiniment itérés.
Auteur : Barthe Daniel
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. Les nombres de Ramsey. p. 82-87.
Auteur : Busser Elisabeth
2008 Tangente Hors-série. N° 33. p. 40-41. Les carpettes de Conway.
Auteur : Fini Alain
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. Des nombres plein de qualités. p. 99-99, 105-105, 111-111.
Auteur : Zalmanski Alain
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. Les corps ultimes. p. 28-31.
Auteur : Lehning Hervé
2008 Tangente Hors-série. N° 33. p. 50-51. Les nombres univers.
Auteur : Demonet Laurent
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. A propos d’un canular de Martin Gardner. p. 116-121.
Auteur : Dupas Jean-Jacques
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. La genèse des imaginaires. p. 40-47.
Auteur : Barthe Daniel
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. Horner et le goutte à goutte. p. 106-110.
Auteur : Lehning Hervé
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. L’intuition trompée. p. 136-141.
Auteur : Lefort Jean
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. Les partages d’entiers. p. 100-103.
Auteur : Thomas Edouard
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. Dublin, terre des quaternions. p. 48-51.
Auteur : Verdier Norbert
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. Les valeurs de pi. p. 128-131.
Auteur : Lehning Hervé
2008 Tangente Hors-série. N° 33. p. 52-55. L’intuition trompée.
Auteur : Lefort Jean
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. L’hypothèse du continu. p. 94-98.
Auteur : Lehning Hervé
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. Les nombres.
Auteur : Boulanger Philippe. Dir.
2007 Cahier de DIDIREM. N° 57. La racine carrée en troisième. Des enseignements aux apprentissages.
Auteur : Dumail Anne
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 18. p. 18-23. Une introduction géométrique du nombre i.
Auteur : Gauchard Xavier
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 469. p.196-199. La fabuleuse histoire des nombres métaux.
Auteur : Manganelli Stéphan
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Auteur : Bourdenet Gilles
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 472. p. 657-660. Somme de deux racines carrées.
Auteur : Choulet Richard
2007 Repères-IREM. N° 69. p. 95-103. Voyage au coeur des nombres.
Auteur : Cresson Jacky
2007 Le Petit Vert. N° 89. p. 6-7. Extraire une racine carrée.
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2007 Histoire des nombres.
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2007 Accromath. N° 2. Eté-Automne 2007. p. 20-23. Les nombres complexes : quand l’imaginaire transcende le réel.
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2007 Bulletin de l’APMEP. N° 469. p. 233-238. Somme de deux racines carrées.
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2006 Bulletin de l’APMEP. N° 464. p. 325-327. Racine carrée de 1946 ou d’une fausse vérité à une véritable erreur, un vrai problème.
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2006 Un dossier sur « racine carrée » à l’usage des formateurs (collège/lycée).
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2006 Bibliothèque Tangente. N° 13. Les rationnels pour atteindre les réels. p. 78-85.
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2006 PLOT. Nouvelle série. N° 14. p. 2-9. Du CM2 à la sixième : quelques pistes pour une transition plus efficace (2ème partie).
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2006 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Le fabuleux destin de la racine carrée de 2.
Auteur : Rittaud Benoît
2006 Bibliothèque Tangente. N° 13. La descente infinie. p. 58-59.
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2006 Accromath. N° 1. Eté-Automne 2006. p. 12-15. Racine cinquième de 70 sans calculatrice.
Auteur : Gourdeau Frédéric
2005 Le Petit Vert. N° 84. p. 6-12. Maths et Histoire géographie : Albert EINSTEIN en troisième ou en seconde…
Auteur : Drouin François
2005 Tangente. N° 105. p. 4-7. Suite de Farey et cercles de Ford.
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2005 Tangente. N° 104. p. 28-33. La genèse des imaginaires.
Auteur : Barthe Daniel
2005 Procédés calculatoires en Chine ancienne.
Auteurs : Gazagnes Arnaud ; Métin Frédéric. Préf. ; Martzloff Jean-Claude. Collab.
2005 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Réduire la géométrie à de l’Algèbre.
Auteur : Lehman Eric
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 458. p. 395-406. Calculatrices, nombres positifs, précisions relatives, pourcentages et distance logarithmique.
Auteur : Junca Stéphane
2005 Bibliothèque Tangente. N° 10. L’invention des nombres réels. p. 36-40.
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Auteur : Verdier Norbert
2005 Les neuf chapitres.
Auteurs : Chemla Karine. Trad. ; Shuchun Guo. Trad. ; Lloyd Geoffrey. Préf.
2005 Tangente. N° 105. p. 8-11. Dublin, terre des quaternions.
Auteur : Verdier Norbert
2004 Les malices du Kangourou. Collèges. Spécial Pi.
Auteur : Deledicq André
2004 Bulletin de l’IREM de Clermont-Ferrand. N° 57 – mai 2004. p. 3-10. Les nombres complexes : origine et essai sur l’histoire de leur statut épistémologique.
Auteur : Ingrao Bruno
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 7. p. 18-22. Infini de Pi.
Auteur : Cerclé Véronique
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 7. p. 14-15. Alexis Claude Clairaut (1713-1765).
Auteur : Plane Henry
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2004 PLOT. Nouvelle série. N° 8. p. 7-9. Opérations et calcul algébrique.
Auteur : Drouin François
2004 Ces nombres qui n’existent pas.
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2004 Bulletin de l’APMEP. N° 450. p. 91-122. Dallage de rectangles et fractions continues
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2004 Pour la Science. N° 320. p. 90-95. Des nombres bien plus grands que vous ne l’imaginez.
Auteur : Delahaye Jean-Paul
2004 Pot pourri : activités historico-mathématiques. Introduction historique des nombres complexes. p. 3-8.
Auteur : Collaudin Pierre
2004 Hyper cube. N° 54. p. 20-21. Les dessous de l’écran.
Auteur : Dupuis Francis
2004 Pot pourri : activités historico-mathématiques. Quelques activités autour de racine de deux. p. 69-80.
Auteur : Regnard Philippe
2004 Petit x. N° 64. p. 7-34. Des nombres qui modélisent des transformations (2).
Auteurs : Rosseel Hilda ; Schneider Maggy
2003 Repères-IREM. N° 53. p. 23-42. Euclide peut-il encore apprendre quelque chose au professeur de mathématiques d’aujourd’hui ?
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 448. p. 627-663. De la torture mentale aux images fractales.
Auteur : Hamon Gérard
2003 Le fabuleux destin de racine de deux.
Auteur : Rittaud Benoît
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 446. p. 328-336. En mettant des segments bout à bout.
Auteur : Pluvinage François
2003 Actes du colloque Inter-IREM Collège et Informatique : Lyon Confluence 2002. Nombres constructibles.
Auteur : Belloc Jacqueline
2003 Petit x. N° 63. p. 53-72. Ces nombres que l’on dit « imaginaires ».
Auteurs : Rosseel Hilda ; Schneider Maggy
2003 Actes du colloque Inter-IREM Collège et Informatique : Lyon Confluence 2002. Racine de 2 + racine de 3, on ne peut pas le faire.
Auteur : Picot Marc
2002 Tangente Hors-série. N° 13. p. 5-5. Différents et pourtant égaux.
Auteur : Rittaud Benoît
2002 Aix Marseille Vert. N° 8. p. 28-31. Côté d’un nombre.
Auteur : Laurent André
2002 Tangente Hors-série. N° 13. p. 39-39. Etiqueter les nombres rationnels.
Auteur : Barthe Daniel
2002 Tangente Hors-série. N° 13. p. 19-19. La descente infinie.
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2002 Tangente Hors-série. N° 13. p. 44-47. La diagonale de Cantor.
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2002 Repères-IREM. N° 47. p. 5-16. Nombres et calculs au Collège : instituer une cohérence.
Auteur : Bénard Dominique
2002 Petit x. N° 58. p. 7-23. L’enseignement des nombres rationnels à des élèves en difficulté d’apprentissage.
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2002 Les constructions des nombres réels dans le mouvement d’arithmétisation de l’analyse.
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2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. Les nombres réels dans la transition collège-lycée : rapports institutionnels et milieux pour l’apprentissage. p. 115-133.
Auteur : Bronner Alain
2002 Hyper cube. N° 44. p. 23-23. Le vocabulaire des opérations.
Auteur : Dupuis Francis
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 438. p. 89-113. Représentation graphique et nombres rationnels.
Auteur : Egger Bernard
2002 Tangente Hors-série. N° 13. p. 40-43. Le labyrinthe du continu.
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2002 Repères-IREM. N° 49. p. 5-16. Racine de 2 + racine de 3, on peut pas le faire.
Auteur : Picot Marc
2002 Feuille de Vigne. N° 84. p. 15-20. Les transformations francs -> euros et sa transformation « inverse » euros -> francs.
Auteur : Plathey Michel
2002 Tangente Hors-série. N° 13. p. 34-38. Les rationnels pour atteindre les réels.
Auteur : Rittaud Benoît
2001 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 7. p. 77-86. Benjamin Desbuquoit présenté et commenté par François Pluvinage.
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2001 Bulletin de l’APMEP. N° 436. p. 609-609. L’Euro en continu.
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2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. Using pi to Look for Obstacles of Epistemological Origin in University Students. p. 297-308.
Auteurs : Ralha Elfrida ; Vaz Olga
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. Les nombres complexes, les vecteurs et les quaternions (L’introduction des quaternions au Portugal par Augusto d’Arzilla Fonseca-1884). p. 121-128.
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2001 Racine carrée de 5 existe-t-elle ?
Auteurs : Bodin Nathalie ; Garnier Etienne ; Jegourel Catherine ; Masmoudi Mohamed ; Robert Guy ; Ruamps Françoise
2001 Articulation entre la calculatrice et l’approximation décimale dans les calculs numériques de l’enseignement secondaire français. Choix des calculs trigonométriques pour une ingénierie didactique en classe de Première scientifique.
Auteur : Birebent Alain
2001 Petit x. N° 55. p. 71-78. Quelques remarques sur les nombres et leur apprentissage.
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2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 387-389. Des baguettes pour compter.
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2000 Troisième degré et imaginaires.
Auteur : Verdier Jacques
2000 Si le nombre m’était conté… La place du numérique dans la construction géométrique. p. 247-280.
Auteur : Bkouche Rudolf
2000 Le monde des nombres.
Auteur : Fernandez Bastien
2000 Brins d’histoire des maths. 3, Opérations depuis Babylone.
Auteur : Galion E.
2000 Histoire et épistémologie. La Construction des nombres.
Auteur : Bruter Claude Paul
2000 Tangente Hors-série. N° 10. p. 22-24. L’invention des nombres réels.
Auteur : Rittaud Benoît
2000 Aimer faire des Maths au Lycée. 7.
Auteurs : Sinègre Luc ; Vivien Frédéric ; Lecouturier Daniel ; Le Hir Gildas ; Suprin Yves
2000 Por que no se prueba el teorema de Tales en secundaria.
Auteur : Montero Bernardo
2000 PLOT. N° 92. p. 4-4. Au sujet du nombre d’or.
Auteur : Millon Raymond
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 427. p. 215-240. Des grandeurs au collège à l’analyse au lycée.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1999 Pour la Science. N° 255. p. 100-105. Négligeable mais troublant.
Auteur : Delahaye Jean-Paul
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l’enseignement des mathématiques. Représentation approchée, représentation symbolique des nombres, coexistence dans une calculatrice. p. 257-266.
Auteurs : Bernard René ; Faure Christian ; Noguès Maryse ; Nouazé Yvon
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 420. p. 76-80. Curiosités mathématiques : Commentaires sur 1999.
Auteur : Carmagnole Maurice
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l’enseignement des mathématiques. Voir les nombres rationnels et les nombres irrationnels. p. 139-143.
Auteurs : Felsager Bjoern ; Schomacker Gert
1999 Le sorcier matheux. T. 3. (Au café des) nombres.
Auteurs : Foutel Jean-Marc ; Vert François
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 424. p. 681-683. Troisième degré et imaginaires ou Comment la recherche des solutions des équations du troisième degré a permis la découverte des nombres imaginaires, l’évolution du statut des nombres.
Auteur : Verdier Jacques
1999 Tangente Hors-série. N° 8. p. 4-11. Les nombres complexes.
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1999 Tangente Hors-série. N° 8. p. 12-15. La finesse de la géométrie.
Auteur : Deledicq André
1999 Autour du nombre pi.
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1999 Calcul algébrique en seconde : des activités pour la classe.
Auteurs : Chauprade Colette ; Coudert Aline ; Millet Jean-Luc ; Patureau Geneviève
1999 Réflexe. Pochette CAP 1 industriel Mathématiques.
Auteurs : Baudoux Gilbert ; Chebab Lâala
1999 Histoires de constructions…, logarithmes, nombres réels.
Auteurs : Jaboeuf François ; Lalande Françoise ; Ravel Dominique
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 421. p. 198-206. A propos du CAPES et des calculs numériques.
Auteur : Gramain François
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 121. p. 46-58. Arithmétique sur des ensembles de nombres réels et sur des quantités floues.
Auteur : Bair Jacques
1998 L’Océan Indien au carrefour des mathématiques arabes, chinoises, européennes et indiennes. Aperçu de l’histoire des mathématiques en Chine ancienne dans le contexte d’une histoire internationale. p. 71-90.
Auteur : Chemla Karine
1998 Images, Imaginaires, Imaginations.
Auteurs : Cléro Jean-Pierre. Post. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 419. p. 712, 725, 728, 764. Que dissimule le nombre 1999 ?
Auteur : Carmagnole Maurice
1998 Maths pour Tous. T. 4. La magie du calcul.
Auteur : Deledicq André
1998 Images, Imaginaires, Imaginations. L’origine algébrique. p. 123-172.
Auteur : Boyé Anne
1998 Le démon des maths.
Auteurs : Enzensberger Hans Magnus ; Schlegel Jean-Louis. Trad.
1998 Images, Imaginaires, Imaginations. La première démonstration de Gauss du théorème fondamental de l’algèbre. p. 259-278.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1998 Brins d’histoire des maths. 1, Ecriture des nombres.
Auteur : Galion E.
1998 Galion thèmes. Série n° 4. Radical de 2.
Auteur : Galion E.
1998 Les racines carrées au collège.
Auteurs : Gimmillaro Martine ; Maurel Catherine ; Régnard Annick ; Sempere Fabienne ; Tiha Claude ; André Bernard. Dir.
1998 Les nombres.
Auteurs : Ebbinghaus Hans-Dieter ; Hermes Hans ; Hirzebruch Friedrich ; Koecher Max ; Mainzer Klaus ; Neukirch Jürgen ; Prestel Alexander ; Remmert Rheingold ; Lamotke Klaus. Dir. ; Guénard François. Trad.
1998 Images, Imaginaires, Imaginations. Une approche géométrique : une construction qui légitime. p. 173-231.
Auteurs : Hallez Maryvonne ; Kouteynikoff Odile
1998 Images, Imaginaires, Imaginations. Une approche structurelle. p. 233-258.
Auteur : Hamon Gérard
1998 Images, Imaginaires, Imaginations. Présentation historique générale. p. 17-78.
Auteur : Verley Jean-Luc
1998 Les mathématiques ne se font pas faites en un jour… T. 2.
Auteurs : Boyé Anne ; Comairas Marie-Céline ; Herbert Madeleine ; Lefort Xavier ; Mercier Pierre ; Peano Marc
1998 Leçons sur certaines questions de géométrie élémentaire.
Auteurs : Klein Félix ; Griess Jean. Trad. ; Kahane Jean-Pierre. Préf.
1998 Images, Imaginaires, Imaginations. Nombre, grandeur, quantité, opérations : de la transformation conjointe de leurs significations. p. 79-121.
Auteur : Durand-Richard Marie-José
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 416. p. 341-344. Idécimalité et racine carrée.
Auteur : Bronner Alain
1998 La fabuleuse histoire des nombres.
Auteur : Cousquer Eliane
1998 Images, Imaginaires, Imaginations. Imaginaires et réalité. p. 325-341.
Auteur : Thirion Maurice
1998 Galion thèmes. Série n° 4. Calculus. Petits cailloux.
Auteur : Galion E.
1998 Images, Imaginaires, Imaginations. Le point de vue vectoriel, son application à la physique. p. 279-324.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1998 Enseigner les mathématiques – Fascicule 2.
Auteur : IREM de Poitiers Groupe Didactique
1997 Les Maths en collège et en lycée. La calculatrice au collège. p. 150-166.
Auteur : Fromentin Jean
1997 Repères-IREM. N° 26. p. 89-108. Hermann Grassmann et la Théorie de l’extension.
Auteur : Dorier Jean-Luc
1997 L’aventure des nombres.
Auteur : Godefroy Gilles
1997 La mémoire des nombres. La place du numérique dans la construction de la géométrie. p. 655-688.
Auteur : Bkouche Rudolf
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 410. p. 440-443. Du géométrique au numérique : Euclide – Dedekind, qui a inventé les réels ?
Auteur : Henry Michel
1997 La mémoire des nombres. Controverses sur la légitimation des quantités impossibles : Le point de vue de l’école algébrique anglaise. p. 361-390.
Auteur : Durand-Richard Marie-José
1997 Une histoire géométrique des imaginaires – Nombres complexes à la recherche d’une image.
Auteur : Hamon Gérard
1997 La mémoire des nombres. De la théorie des proportions à la théorie des nombres réels. p. 295-318.
Auteur : Cousquer Eliane
1997 Le fascinant nombre pi.
Auteur : Delahaye Jean-Paul
1997 Etude didactique des nombres réels.
Auteur : Bronner Alain
1997 Troisième degré et imaginaires.
Auteur : Verdier Jacques
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/3. p. 55-80. Les rapports d’enseignants de troisième et de seconde aux objets « nombre réel » et « racine carrée ».
Auteur : Bronner Alain
1997 La mémoire des nombres. Une histoire géométrique des imaginaires, nombres complexes à la recherche d’une image. p. 537-600.
Auteur : Hamon Gérard
1996 PLOT. N° 75. p. 37-40. Descartes, les nombres et la géométrie.
Auteur : Dhombres Jean
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Robert Musil (1880-1942) : importance et ambiguïté des mathématiques. p. 375-385.
Auteur : Lefebvre Jacques
1996 Hyper cube. N° 10. p. 11-11. Hyperfiches : valeurs approchées.
Auteur : Souder Dominique
1996 Etude de constructions géométriques par Descartes.
Auteur : Roddier Jean-Alain
1996 La droite des réels en seconde.
Auteur : Castela Corine
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 403. p. 135-143. Un phénomène d’arrêt de la transposition didactique : un exemple avec l’objet « racine carrée ».
Auteur : Assude Teresa
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Les constructions des nombres réels. p. 167-191.
Auteur : Cousquer Eliane
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Activités en classe à partir de textes historiques sur l’irrationalité : de Pythagore à Théon de Smyrne. p. 417-427.
Auteur : Daumas Denis
1996 La racine carrée en troisième. Etude d’une activité.
Auteur : Roditi Eric
1996 Galion thèmes. Série n° 2. Le nombre d’Or.
Auteur : Galion E.
1996 De Pythagore à Théon de Smyrne.
Auteur : Daumas Denis
1996 Aimer faire des Maths au Lycée. 3.
Auteurs : Fort Bertrand ; Hamel Thierry ; Pommier Dominique ; Prévost François ; Sinègre Luc
1996 Tangente. N° 49. p. 24-26. A chacun son truc !
Auteur : Lubczanski Jacques
1996 Bombelli – L’Algebra – Fragments.
Auteur : Hamon Gérard
1996 L’empire des nombres.
Auteur : Guedj Denis
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Approches des notions de nombres rationnels et irrationnels à partir des textes grecs et latins. p. 460-480.
Auteurs : Ballieu Michel ; Delire Jean-Michel
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Equations du troisième degré et nombres complexes. p. 263-270.
Auteur : Testa Giuliano
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Reversing the customary deductive teaching of mathematics by using its history: the case of abstract algebraic concepts. p. 271-273.
Auteur : Tzanakis Constantinos
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 400. p. 775-796. Saisir l’irrationnel : Dire, Montrer, Faire toucher, Tenir.
Auteur : Barbin Evelyne
1995 Aimer encore faire des Maths au Lycée. 2. Introduire les complexes en terminale S. p. 55-57.
Auteur : Bouteaud Frédérique
1995 Les complexes sans complexe.
Auteurs : Boisseau Yvette ; Dal’bo Françoise ; Dumoncel Guillemette ; Filleul Michèle ; Hinault Marie-Hélène ; Le Bras Jean-Paul ; Le Ker Marie-Noëlle ; Rouiller Joseph
1995 Aimer encore faire des maths.
Auteurs : Fort Bertrand ; Hamel Thierry ; Jovet Jean-Claude ; Lavau Gérard ; Prévost François ; Bouteaud Frédérique ; Sinègre Luc. Dir.
1995 L’Ouvert. N° 81. p. 1-12. La première démonstration de Gauss du théorème fondamental de l’algèbre.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1995 Dominos mathématiques.
Auteurs : Drouin François ; Régnard Annick ; Bonn Michel. Dir.
1995 Quelques aspects des mathématiquess d’Ibn al-Banna de Marrakech (1256-1321).
Auteurs : Bensmina Youssef ; Boufrioua Abdelaziz ; AïssaniDjamel ; Bouaris Said ; Borréani Jacqueline ; Hébert Elisabeth ; Nordon Nicole ; Trotoux Didier ; Hébert Elisabeth. Dir.
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. Le théorème fondamental de l’algèbre. p. 153-153.
Auteurs : Friedelmeyer Jean-Pierre ; Volkert Klaus
1994 Calculatrices au collège : inverses, puissances, racines carrées.
Auteur : Germoni Michèle
1994 Tangente. N° 40. p. 34-36. La saga des nombres.
Auteur : Rittaud Benoît
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Une étude multidimensionnelle du concept de valeur absolue. p. 343-348.
Auteurs : Gagatsis Athanassios ; Thomaidis Ioannis
1994 Mnémosyne. N° 8. p. 57-68. Les nombres sont-ils dénombrables ?
Auteur : Hallez Maryvonne
1994 Tangente. N° 36. p. 12-15. Cilfa, les brenoms !
Auteur : Veillet René
1994 Petit x. N° 36. p. 39-60. Une étude du contrat didactique à propos de la racine carrée.
Auteurs : Bessot Annie ; Le Thi Hoai An
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 392. p. 41-44. Calculatrices : sauve qui peut ! ou : « Pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué ? »
Auteur : Laurent André
1993 Mnémosyne. N° 4-5. p. 17-25. Nicolas Chuquet : Le triparty en la science des nombres (extrait) et commentaires de Tannery.
Auteur : Brin Philippe
1993 Module en seconde : nouveaux programmes. L’irrationalité de racine de deux. p. 61-64.
Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Lycée
1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Faut-il toujours raison garder ? p. 33-57.
Auteurs : Daumas Denis ; Guillemot Michel
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 387. p. 108-114. Connaissance des nombres. Calcul numérique.
Auteur : APMEP Groupe Après EVAPM
1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Quelle réalité pour les imaginaires ? p. 327-354.
Auteurs : Friedelmeyer Jean-Pierre ; Volkert Klaus
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 391. p. 551-560. Certaines racines échappent à toute raison.
Auteur : Baelde Yves
1992 Petit x. N° 28. p. 19-55. Connaissances d’élèves maliens à propos de la racine carrée.
Auteur : Bronner Alain
1992 Mnémosyne. N° 1.. p. 49-49. Cantor et les nombres
Auteur : Hupé Annie
1992 Un phénomène d’arrêt de la transposition didactique.
Auteur : Assude Teresa
1992 Fragments d’histoire des mathématiques. T. 4.
Auteur : Serfati Michel
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 385. p. 431-448. Introduction au calcul leibnizien.
Auteur : Wallet Guy
1992 Calculatrices au collège : l’écriture scientifique.
Auteur : Germoni Michèle
1992 La vraie théorie des quantités négatives et des quantités prétendues imaginaires.
Auteurs : Mourey C. V. ; Plane Henry. Préf.
1991 Petit x. N° 25. p. 25-58. Stratégies et prise en compte de l’erreur par des enseignants de mathématiques en liaison avec certaines de leurs représentations.
Auteur : Rousset-Bert Suzette
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 381. p. 655-655. Racine(s) carrée(s) ?
Auteur : Pelé Colette
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 373. p. 163-165. La détermination des décimales de pi.
Auteur : Saada Daniel
1990 La démonstration mathématique dans l’histoire. Sur la démonstration de l’irrationalité chez les grecs. p. 389-423.
Auteur : Daumas Denis
1990 Petit x. N° 23. p. 75-75. Activité… essence.
Auteur : Clapponi Philibert
1990 Quadrature. N° 6. p. 46-47. A propos de fractions continues.
Auteurs : Lacroix Alain ; Cardot Claude
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Les nombres réels : comment en aire parler en TD avant de les enseigner en cours. p. 163-170.
Auteur : Rogalski Marc
1989 Techniques chinoises de calcul.
Auteur : Bettinelli Bernard
1989 Petit x. N° 20. p. 5-33. Racines carrées : conceptions et mise en situation d’élèves de quatrième et troisième.
Auteur : Assude Teresa
1989 Mathématiques aux baccalauréats professionnels – Module C – Calcul sur les nombres complexes : Leçons et corrigés.
Auteur : Brule Renaud
1988 Bulletin de l’APMEP. N° 365. p. 435-445. Pour une utilisation non superficielle de la calculatrice.
Auteur : Charnay Marc
1988 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 1. p. 27-31. Deux questions sur les nombres réels soulevées par l’article de R. Duval.
Auteur : Pluvinage François
1988 Tangente. N° 5. p. 22-25. La fascinante histoire d’une rébellion contre le s.
Auteur : Lubczanski Jacques
1988 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 1. p. 7-25. Ecarts sémantiques et cohérence mathématique.
Auteur : Duval Raymond
1988 L’homme et son nombre.
Auteurs : Roux Michèle ; Jacquard Albert. Préf. ; CRDP de Besançon . Ed. ; IREM de Besançon . Ed. ; Lycée professionnel Planoise – Besançon . Ed.
1987 La proportionnalité, le calcul numérique.
Auteurs : Martinet Jean ; Pluvinage François ; Bareil Henri ; Chevalier Claudine ; Douady Régine ; Ligier Françoise ; Ohran Jean-Pierre ; Picard Nicole ; Thévenet Serge ; Vergnaud Gérard ; Vinrich Gérard ; Legrand Pierre. Préf.
1987 Actes de l’université d’été sur l’histoire des mathématiques. Toulouse. L’affaire Lambert. p. 381-416.
Auteur : Serfati Michel
1987 PLOT. N° 41. p. 37-38. Tableurs et grands nombres.
Auteur : Pinault Jacques
1987 PLOT. N° 41. p. 13-16. Approchez le nombre d’Or.
Auteurs : Parot J.-J. ; Cheikh A
1987 PLOT. N° 41. p. 11-12. La diagonale irrationnelle.
Auteur : Darche Michel
1987 PLOT. N° 41. p. 3-3. Calcul numérique (Histoire du).
Auteur : Ovaert Jean-Louis
1987 PLOT. N° 41. p. 22-24. Grandeur et décadence d’un nombre dans l’enseignement.
Auteur : Charrière G.
1987 PLOT. N° 41. p. 19-21. Un nouveau flirt sur nos pages : une calculatrice tente une approche.
Auteur : Olivier Yves
1987 PLOT. N° 41. p. 33-36. Approximations et tableurs.
Auteur : Chevallier Jean-Marie
1987 Activités second cycle. Seconde, première, terminale. A propos du nombre d’or. p. 55-76.
Auteurs : Mison Ginette ; Gauthier René Louis
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 354. p. 331-346. A la recherche de ses racines…
Auteur : Glaymann Maurice
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 21. Les réels : Quels modèles en ont les élèves ?
Auteur : Robinet Jacqueline
1985 Petit x. N° 7. p. 70-71. Activité… orange.
Auteur : Clapponi Philibert
1985 L’Ouvert. N° 38. p. 34-39. Un scénario, pour le calcul numérique en classe de quatrième.
Auteurs : Pluvinage François ; Blochs Bernard
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 350. p. 785-786. Oui ! On doit poser 0^0=1.
Auteur : Charles Bernard
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 346. p. 624-626. 0^0 existe. Je l’ai rencontré.
Auteur : Gagnaire Pierre
1983 Séminaire IREM de Grenoble : 1982-83. Nombres hyperréels. p. 5-16.
Auteur : Soubeyran Bruno
1983 Bulletin de l’APMEP. N° 339. p. 315-319. Les réels et la calculatrice : une récurrence rebelle au calcul numérique.
Auteur : Saada Daniel
1983 Les nombres remarquables.
Auteurs : Le Lionnais François ; Brette Jean. Collab.
1982 PLOT. N° 19. p. 18-19. Pi et la construction de Specht.
Auteur : Parpay Serge
1982 4ème préparatoire CAP. Introduction aux fractions et aux nombres rationnels en utilisant des méthodes informatiques et audiovisuelles.
Auteur : IREM de Reims Groupe LEP
1981 Mesure d’irrationalité et de transcendance.
Auteur : Apéry Roger
1981 Grand N. Spécial : Mathématiques pour le Cycle Moyen. T. 1. p. 127-143. L’emploi des calculatrices au cours moyen.
Auteur : Guinet Raymond
1981 Mathématique active en seconde. Exemple de suite convergeant vers : méthode des isopérimètres. p. 78-87.
Auteur : Augé Lucien
1981 Utilisation de calculettes en classe de seconde.
Auteur : Daniel Jean-Claude
1981 Reproduction de textes anciens. N° 2. Leçons sur certaines questions de géométrie élémentaire – Félix Klein.
Auteurs : Klein Félix ; IREM de Paris Groupe MATH. Ed. ; Griess Jean. Trad.
1981 Mathématiques à l’école normale. T. 1.
Auteurs : Mathieu Gérard ; Sibille Michel
1981 Bulletin Inter-IREM. N° 20. Exemples d’approximations de nombres réels par des suites. p. 9-17.
Auteurs : Michel Annie ; Tison Pierre
1980 Cahiers d’histoire des mathématiques et d’épistémologie. Brève histoire des nombres imaginaires. p. 149-158.
Auteur : Le Rest Michel
1980 Les désarrois de l’élève Törless.
Auteurs : Musil Robert ; Jaccottet Philippe. Trad.
1980 Bulletin de l’APMEP. N° 323. p. 244-259. Mathématique : subir ou créer ?
Auteur : Glaymann Maurice
1980 Un exemple d’approche de construction de R.
Auteur : Toffin Philippe
1978 Nombre, mesure et continu.
Auteurs : Dhombres Jean ; Lichnérowicz André. Préf.
1978 Bulletin de l’APMEP. N° 314. p. 593-604. Construction des réels et numérations.
Auteur : Moser Claude
1978 L’Ouvert. N° 15. p. 2-7. Du calcul vers l’analyse.
Auteur : Glaymann Maurice
1978 Bulletin de l’APMEP. N° 315. p. 630-635. Problèmes de coupures.
Auteur : Moser Claude
1978 JEOMATRI 4ème. Chapitre F : Nombres réels.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe Jéomatri
1977 Grand N. N° 11. p. 69-80. Courrier : Activités numériques pour les enfants et réflexions méthodologiques pour le maître à partir de puissances – racine carrée – machine à calculer.
Auteur : Courrière Michel
1977 Histoire et philosophie des sciences : Etude épistémologique et historique des idées de nombre, de mesure et de continu. T. 2.
Auteur : Dhombres Jean
1976 Les nombres réels.
Auteur : IREM des Pays de la Loire Groupe d’Angers. Ed.
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 303. p. 275-285. Histoire et épistémologie des mathématiques.
Auteur : Bonnefoy Gilles
1976 Histoire et philosophie des sciences : Etude épistémologique et historique des idées de nombre, de mesure et de continu. T. 1.
Auteur : Dhombres Jean
1975 Bulletin de l’APMEP. N° 301. p. 647-651. Nombres algébriques et nombres transcendants.
Auteur : Arsac Gilbert
1975 Bulletin de l’APMEP. N° 299. p. 341-351. Une présentation des nombres réels.
Auteur : Samuel Pierre
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 291. p. 815-821. Les mouvements vibratoires, la construction de Fresnel et les nouveaux programmes de mathématiques !
Auteur : De Cointet Michel
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 289. p. 373-376. Droite numérique.
Auteur : Vibes J.
1973 Des entiers aux réels.
Auteur : IREM de Strasbourg . Dir.
1972 La mathématique à l’école élémentaire. S.D.N.. p. 157-217.
Auteur : Colmez François
1971 L’Ouvert. N° 3. Construction des réels à partir des décimaux.
Auteur : Kittel Bernard
1971 Bulletin de l’APMEP. N° 279. La mathématique en quatrième par ceux qui l’enseignent.
Auteurs : Bastier Jacques ; Buisson Pierre ; Chayé Jacques ; Clopeau Georges-Henri ; Colmez François ; Dehame Edouard ; Duvert Louis ; Gauthier René Louis ; Gautheron Véronique ; Glaymann Maurice ; Gouret A. ; Kittel Bernard ; Morin Christiane ; Motte Magdeleine ; Myx André ; Pauwels ; Roumieu Charles
1971 L’Ouvert. N° 3.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1971 Bulletin de l’APMEP. N° 279. p. 325-333. Construction des réels à partir des décimaux.
Auteur : Kittel Bernard
1971 Bulletin de l’APMEP. N° 279. p. 319-323. Les nombres réels dans l’enseignement secondaire.
Auteur : Roumieu Charles
1971 Bulletin de l’APMEP. N° 279. p. 303-316. Construction de l’ensemble R des nombres réels.
Auteur : Morin Christiane
1971 Bulletin de l’APMEP. N° 279. p. 289-302. Les décimaux et les réels en quatrième.
Auteur : Dehame Edouard
1971 Bulletin de l’APMEP. N° 279. p. 279-287. Des décimaux aux réels en classe de quatrième.
Auteur : Motte Magdeleine
1970 Bulletin de l’APMEP. N° 275-276. p. 455-465. Les réels en Quatrième.
Auteur : Dehame Edouard
1969 Matériaux pour l’histoire des nombres complexes.
Auteur : Itard Jean
1968 Bulletin de l’APMEP. N° 263-264. p. 309-315. Hamilton et les quaternions.
Auteur : Itard Jean
1968 Bulletin de l’APMEP. N° 262. p. 247-253. Numération en base négative.
Auteur : Colomb Jacques
1963 Bulletin de l’APMEP. N° 231. p. 353-366. Nombres réels.
Auteur : Doneddu Alfred
1956 Bulletin de l’APMEP. N° 177. p. 428-433. La racine carrée en classe de troisième.
Auteur : Félix Lucienne
1954 Bulletin de l’APMEP. N° 165. p. 29-35. Nombres réels et mesure des grandeurs.
Auteur : Cartan Henri