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Ressources sur l'analyse et son enseignement

Il y a 107 résultats pour cette recherche

2025 Actes du Colloque EMF 2025. Les aides didactiques dans la détermination de la limite d'une suite numérique convergente dans l'enseignement secondaire. p. 249-256.
Auteur : Abby-M'boua Parfait
2022 Histoires de calcul infinitésimal. La "nouvelle analyse" d'Isaac Newton. p. 37-60.
Auteur : Moussard Guillaume
2022 Histoires de calcul infinitésimal.
Auteurs : Moussard Guillaume. Dir. ; Moussard Guillaume. Préf.
2022 Histoires de calcul infinitésimal. Enseigner l'analyse dans le secondaire (1794-1902). p. 247-270.
Auteur : Renaud Hervé
2022 La magie des maths sans nombres.
Auteurs : Beckman Milo ; Erazo M. Illust. ; Bury Laurent. Trad.
2021 Au fil des maths. N° 542. p. 81-86. Quand l'analyse cherchait ses mots.
Auteur : Legrand Pierre
2018 Cosinus. N° 210. p. 34-39. L'héritage scientifique de Joseph Fourier.
Auteur : Fadel Kamil
2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Le travail mathématique en Analyse de la fin du secondaire au début du supérieur : identification et construction. p. 47-66.
Auteurs : Kuzniak Alain ; Montoya Delgadillo Elizabeth ; Vandebrouck Fabrice ; Vivier Laurent
2015 Sciences Sup. Exercices d'analyse.
Auteurs : Escofier Jean-Pierre ; Guimier Françoise ; Houdebine Jean ; Lebaud Marie-Pierre ; Quarez Ronan ; Quéré Pierre-Vincent ; Viallard Michel
2015 Tangente. N° 166. p. 28-30. e comme exponentielle.
Auteur : Busser Elisabeth
2015 Tangente. N° 166. p. 33-33. S'amuser avec l'exponentielle.
Auteur : Criton Michel
2015 Tangente. N° 166. p. 37-37. Trois grands récits de l'exponentielle.
Auteur : Rittaud Benoît
2015 Tangente. N° 166. p. 38-41. Pourquoi travailler systématiquement avec des exponentielles de base e ?
Auteurs : Bair Jacques ; Henry Valérie ; Justens Daniel
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. E.G. Björling's work with convergence of infinite function series in view of prose and calculus. p. 807-820.
Auteur : Brating Kajsa
2013 Les fonctions : comprendre la notion et résoudre des problèmes de la 3ème à la Terminale. L'apport d'un logiciel dédié.
Auteurs : IREM de Rennes Groupe Casyopée ; Halbert Roselyne ; Lagrange Jean-Baptiste ; Le Bihan Christine ; Le Feuvre Bernard ; Manens Marie-Catherine ; Meyrier Xavier ; Lebaud Marie-Pierre. Collab. ; Mariotti Maria Alessandra. Collab. ; Nguyen Chi Thanh. Collab. ; Tran Kiem Minh. Collab.
2013 Analyse.
Auteur : Costantini Gilles
2012 Mathématice. N° 29. Les fonctions en engagement direct et en JavaScript.
Auteur : Busser Alain
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Jules Houël : un mathématicien pédagogue du 19e siècle pour lequel une approche historique est indissociable d'un fondement rigoureux des mathématiques. Exemple des "quantités complexes". p. 653-662.
Auteur : Plantade François
2011 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 31. N° 2. p. 191-228. Un modèle d'analyse des raisonnements dans les situations didactiques : étude des niveaux de preuves dans une situation d'enseignement de la notion de limite.
Auteurs : Bloch Isabelle ; Gibel Patrick
2011 Introduction à l'analyse.
Auteur : Aebischer Bruno
2010 Bulletin de l'APMEP. N° 488. p. 349-357. Faut-il étudier la tératologie ?
Auteur : Volkert Klaus
2010 Problèmes d'analyse réelle.
Auteurs : Makarov Boris M. ; Goluzina Maria G. ; Lodkin Andreï A. ; Podkorytov Anatolii N. ; Kouris Eric. Trad.
2009 Quadrature. N° 72. p. 5-6. Les mots de l'analyse.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2008 Analyse infinitésimale.
Auteurs : Bair Jacques ; Henry Valérie
2007 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 12. p. 189-204. Les problèmes de transition dans l'enseignement de l'analyse et la complémentarité des approches diverses de la didactique.
Auteur : Winslow Carl
2007 Repères-IREM. N° 67. p. 55-68. Les Annales de Gergonne (1810-1832) et le Journal de Liouville (1836-1874) : une mine de textes numérisés à exploiter dans notre enseignement.
Auteurs : Gérini Christian ; Verdier Norbert
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. Entre formalisme, rigueur et sens : un siècle d'enseignement de l'analyse (1902-2002). p. 63-88.
Auteur : Boyé Anne
2007 Les maths en bulles - Analyse.
Auteurs : Partoll Heinz ; Wagner Irmgard ; Galateau Aurélien. Trad. ; Koepfler Georges. Trad. ; Fejes Peter. Illust.
2006 Repères-IREM. N° 62. p. 85-97. Le calcul formel dans l'enseignement des mathématiques.
Auteur : Mizony Michel
2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11. p. 217-228. Faut-il étudier la tératologie ?
Auteur : Volkert Klaus
2006 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Le retour de Fourier, commentaire sur le prix Abel.
Auteur : Kahane Jean-Pierre
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. Found and lost and found again. p. 3-11.
Auteur : Katz Victor
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. E. G. Björling's version of the Cauchy sum theorem. p. 48-52.
Auteur : Brating Kajsa
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. The historical development of the fundamental theorem of calculus and its implication in teaching. p. 237-246.
Auteur : Liu Po-Hung
2005 Edugraphe.
Auteur : Amblard Joël
2005 Quelques apports de la théorie des situations a la didactique des mathématiques dans l'enseignement secondaire et supérieur.
Auteur : Bloch Isabelle
2005 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Le théorème de Baire : Un centenaire en pleine forme.
Auteur : Godefroy Gilles
2004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse.
Auteur : Makhlouf Abdenacer. Dir.
2004 Analyse. T. 2
Auteur : Douchet Jacques
2004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse. Evolutions et perspectives de l'enseignement de l'analyse au lycée. p. 5-22.
Auteur : Artigue Michèle
2004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse. Réflexion sur l'approche de l'analyse en termes d'ordres de grandeur. p. 23-28.
Auteur : Lutz Robert
2004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse. Sur l'approche en termes d'ordres de grandeur absolu de l'enseignement de l'analyse. p. 71-75.
Auteurs : Croncin Catherine ; Jauffret Brigitte ; Makhlouf Abdenacer ; Nicolaï Nicole ; Serris Claude
2004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse. Le contre-exemple et l'analyse mathématique de fonctions : étude de cas en première année de DEUG. p. 87-96.
Auteurs : Benbachir Amina ; Zaki Moncef
2003 Analyse. T. 1.
Auteur : Douchet Jacques
2003 L'Ouvert. N° 107. p. 1-18. Evolutions et perspectives de l'enseignement de l'analyse au lycée.
Auteur : Artigue Michèle
2003 J'intègre. Analyse PCSI-PTSI : 200 exercices développés et 500 exercices d'entraînement.
Auteur : Monier Jean-Marie
2003 L'Ouvert. N° 107. p. 19-24. Réflexion sur l'approche de l'analyse en termes d'ordres de grandeur.
Auteur : Lutz Robert
2003 J'intègre. Analyse PCSI-PTSI : cours et 800 exercices corrigés.
Auteur : Monier Jean-Marie
2003 Didactiques. N° 5. Refonder l'enseignement de l'analyse.
Auteur : Ferrier Jean-Pierre
2003 J'intègre. Analyse MPSI : cours et 1000 exercices corrigés.
Auteur : Monier Jean-Marie
2002 Analyse mathématique. T. 3.
Auteur : Godement Roger
2002 Bulletin de l'APMEP. N° 438. p. 7-10. Et le calcul ?
Auteurs : Zehren Christiane ; Bareil Henri
2001 Analyse mathématique. T. 1.
Auteur : Godement Roger
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. L'enseignement de l'analyse, avec MAPLE, aux étudiants en Maths. p. 153-155.
Auteur : Mizony Michel
2001 Analyse en termes d'ordres de grandeurs : de l'intuition aux concepts.
Auteurs : Beaumont Roger ; Boulanger Jacques ; Commun Lionel ; Devienne Sylvie ; Felloneau Claude ; Jauffret Brigitte ; Lutz Robert ; Marin Jean-Pierre ; Nicolaï Nicole ; Peyragrosse Estelle ; Ribon Marie-Claude ; Roncin Catherine ; Serris Claude ; Theodoresco Bernard-Louis ; Walton Fabienne
2001 Mathématiques 2e cycle. Précis d'analyse réelle - Topologie - Calcul différentiel - Méthodes d'approximation. V. 1.
Auteurs : Komornik Vilmos ; Marle Charles-Michel. Dir. ; Pilibossian Philippe. Dir.
2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2000. Analyse en termes de situation des usages du graphique cartésien de fonctions p. 167-183.
Auteur : Lacasta Zabalza Eduardo
2000 Les Nouveaux Précis Bréal. Mathématiques. Analyse. MP.
Auteurs : Guinin Daniel ; Joppin Bernard
2000 Aide mémoire d'analyse.
Auteurs : Matzinger Heinrich ; Wohlhauser Alfred
2000 Précis de Mathématiques HEC. Option économique. Analyse.
Auteurs : Charlot Dominique ; Droguet Alain
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. Developing of the area of calculus in history and its connection to development of ways of thinking. p. 112-132.
Auteur : Sherer Ada
1999 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 19. N° 2. p. 135-193. L'articulation du travail mathématique du professeur et de l'élève dans l'enseignement de l'analyse en première scientifique. Détermination d'un milieu - Connaissances et savoirs.
Auteur : Bloch Isabelle
1998 CAPES/AGREG. Mathématiques. L'épreuve sur dossier à l'oral du CAPES de mathématiques II - Analyse.
Auteur : Lambre Thierry
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 231-261. L'évolution des problématiques en didactique de l'analyse.
Auteur : Artigue Michèle
1998 Livre de Bord. Travaux dirigés. Analyse 1.
Auteurs : Auzimour Annick ; Petit Frédérique
1998 H Prépa Maths. Analyse. 1re année PCSI.
Auteurs : Oudot Xavier ; Delye-Chevalier Marie
1998 DEUG SM. Analyse. Rappel de cours, exercices et problèmes résolus.
Auteurs : Pilibossian Philippe ; Lecoutre Jean-Pierre
1998 Analyse mathématique. T. 2.
Auteur : Godement Roger
1998 Pour une prise en compte des calculatrices symboliques en analyse au lycée.
Auteurs : Bernard René ; Faure Christian ; Noguès Maryse ; Nouazé Yvon ; Trouche Luc
1998 Expérimenter et prouver : faire des mathématiques au lycée avec des calculatrices symboliques.
Auteurs : Trouche Luc. Dir. ; Guin Dominique. Préf.
1996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Débat scientifique en cours de mathématique et spécificité de l'analyse. p. 171-192.
Auteur : Legrand Marc
1996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Eclairages historiques pour l'enseignement de l'analyse. p. 109-122.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1996 Repères-IREM. N° 24. p. 79-102. Est-il possible d'enseigner l'analyse aujourd'hui ?
Auteur : Deledicq André
1996 Repères-IREM. N° 25. p. 35-62. Une approche heuristique de l'analyse.
Auteurs : Hauchart Christiane ; Schneider Maggy ; GEM Louvain-la-Neuve Groupe AHA
1996 Bulletin de l'APMEP. N° 404. p. 421-427. Calculatrices : intégration, ou désintégration ?
Auteur : Trouche Luc
1995 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 15. N° 1. p. 7-47. Apprendre avec et contre ses connaissances antérieures.
Auteur : Castela Corine
1995 Principes d'analyse mathématique.
Auteurs : Rudin Walter ; Auliac Guy. Trad.
1995 Repères-IREM. N° 21. p. 45-60. Mathématiques et calculatrices en DEUG B première année.
Auteur : Nouazé Yvon
1995 Tangente. N° 43. p. 32-34. Clairaut : une lumière sur les mathématiques.
Auteurs : Busser Elisabeth ; Verdier Norbert
1994 Histoire d'infini. Eclairages historiques pour l'enseignement de l'analyse. p. 353-372.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1993 Repères-IREM. N° 10. p. 123-159. Débat scientifique en cours de mathématiques et spécificité de l'analyse.
Auteur : Legrand Marc
1993 L'Ouvert. N° 72. p. 30-37. L'interprétation de l'analyse en termes d'ordres de grandeur : fondements pour une nouvelle pédagogie.
Auteurs : Lutz Robert ; Makhlouf Abdenacer ; Meyer Etienne
1992 Bulletin de l'APMEP. N° 383. p. 191-215. Calcul formel sur micro-ordinateur et enseignement des mathématiques au lycée.
Auteurs : Mounier Georges ; Védrine Jean-Michel
1992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ?
Auteurs : Commission inter-IREM Analyse. Ed. ; Maurel Maryse. Dir.
1992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ? Débat scientifique en cours de mathématiques et spécificité de l'analyse. p. 33-60
Auteur : Legrand Marc
1988 L'Ouvert. N° 50. p. 13-18. La continuité.
Auteur : Cauchy Augustin-Louis
1986 Abrégé d'histoire des mathématiques 1700-1900.
Auteurs : Dieudonné Jean. Dir. ; Dugac Pierre. Collab. ; Ellison William John. Collab. ; Ellison Fern. Collab. ; Guérindon Jean. Collab. ; Guillaume Marcel. Collab. ; Hirsch Guy. Collab. ; Houzel Christian. Collab. ; Libermann Paulette. Collab. ; Loève Michel. Collab. ; Verley Jean-Luc. Collab.
1983 Analyse. Vol. 1. Avec commentaires et notes historiques.
Auteurs : Ovaert Jean-Louis ; Verley Jean-Luc ; Epistemon Léonhard. Dir.
1981 Bulletin Inter-IREM. N° 20. L'enseignement de l'analyse.
Auteurs : Commission inter-IREM Analyse ; Braemer Jean-Marc. Dir.
1981 Bulletin Inter-IREM. N° 20. Pour une nouvelle approche de l'enseignement de l'analyse. p. 3-8.
Auteurs : Lazet Daniel ; Ovaert Jean-Louis
1981 Bulletin Inter-IREM. N° 20. Bibliographie générale. p. 53-57.
Auteur : Commission inter-IREM Analyse
1981 Bulletin Inter-IREM. N° 20. Activités et publications des groupes de recherche sur l'enseignement de l'analyse. p. 47-52.
Auteur : Commission inter-IREM Analyse
1981 Bulletin Inter-IREM. N° 20. Liste des grands problèmes de l'analyse. p. 58-61.
Auteurs : Ovaert Jean-Louis ; Rolland Robert
1981 Bulletin Inter-IREM. N° 20. Quelques livres. p. 66-68.
Auteur : Commission inter-IREM Analyse
1980 L'Ouvert. N° 22. p. 18-39. Problèmes numériques dans l'enseignement.
Auteur : Ovaert Jean-Louis
1979 Moirés.
Auteurs : Hamon Hervé ; Tenaud Isabelle
1978 Abrégé d'histoire des mathématiques 1700-1900.
Auteurs : Dieudonné Jean. Dir. ; Dugac Pierre. Collab. ; Ellison William John. Collab. ; Ellison Fern. Collab. ; Guérindon Jean. Collab. ; Guillaume Marcel. Collab. ; Hirsch Guy. Collab. ; Houzel Christian. Collab. ; Libermann Paulette. Collab. ; Loève Michel. Collab. ; Verley Jean-Luc. Collab.
1978 Abrégé d'histoire des mathématiques 1700-1900. II.
Auteur : Dieudonné Jean. Dir.
1978 Abrégé d'histoire des mathématiques 1700-1900. I. Fondements de l'analyse. p. 335-392.
Auteur : Dugac Pierre
1978 Abrégé d'histoire des mathématiques 1700-1900. I. Les fonctions analytiques. p. 129-163.
Auteur : Verley Jean-Luc
1978 Abrégé d'histoire des mathématiques 1700-1900. I.
Auteur : Dieudonné Jean. Dir.
1978 Abrégé d'histoire des mathématiques 1700-1900. II. Fonctions elliptiques et intégrales abéliennes. p. 1-113.
Auteur : Houzel Christian
1976 Bulletin de l'APMEP. N° 302. p. 25-39. La didactique de l'analyse.
Auteur : Glaeser Georges
1974 Bulletin de l'APMEP. N° 292. p. 117-138. Matériaux pour une Histoire des Mathématiques : Les chemins du paradis.
Auteur : Chevrier Jean
1973 Bulletin de l'APMEP. N° 291. p. 721-724. L'enseignement de l'analyse.
Auteur : Revuz André
1966 Bulletin de l'APMEP. N° 253. p. 331-337. L'analyse dans l'enseignement secondaire.
Auteur : Choquet Gustave
1955 Bulletin de l'APMEP. N° 170. p. 37-38. Une initiation à l'analyse.
Auteur : Félix Lucienne