Liste fiches – Publimath

concept de variable

Il y a 95 résultats pour cette recherche

2024 Mathématice. N° 92. Introduction du calcul littéral en début de cycle 4 à l’aide d’outils informatiques.
Auteur : Pradel Claire
2023 Petit x. N° 119. p. 70-95. Algorithmique et algèbre : le cas du paramètre.
Auteur : Legrand Jean-Marc
2021 Repères-IREM. N° 122. p. 5-14. Une séquence d’algorithmique au collège pour introduire les variables.
Auteur : Guieu Cyrille
2021 Repères-IREM. N° 122.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2019 Repères-IREM. N° 116. p. 47-81. Une analyse des exercices d’algorithmique et de programmation du Brevet 2017.
Auteur : Commission inter-IREM Informatique
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Un exemple de formation des professeurs de mathématiques à la modélisation. p. 415-423.
Auteur : Lécureux-Têtu Marie-Hélène
2019 Repères-IREM. N° 116.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2018 Repères-IREM. N° 110. p. 5-20. Le logiciel Scratch au collège.
Auteurs : Chevallier Michel ; Paisnel Christelle ; de Seegner Jean-Luc
2018 Parcours d’étude et de Recherche. Enquête sur les fonctions.
Auteurs : IREM de Rennes Groupe Parcours d’étude et de Recherche ; Belloeil Rémi ; Brouttelande Christophe ; Delahaie Chrystèle ; Escofier Jean-Pierre ; Guillemot Véronique ; Guillot Gaëlle ; Parra Verónica ; Taffou Jean-Louis ; Belloeil Rémi. Dir.
2018 Repères-IREM. N° 110.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2017 Repères-IREM. N° 108. p. 41-62. Modélisation : le cas des fonctions affines.
Auteur : Grau Sylvie
2017 Repères-IREM. N° 108.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2016 Mathématice. N° 49. SésaAlgo, un projet alternatif pour le collège et le lycée ?
Auteur : Raffinat Patrick
2016 Mathématice. N° 48. Sophus, un langage spécial pour les programmes de calcul.
Auteur : Busser Alain
2016 Rubricamaths.
Auteurs : Petitjean Stéphan ; Adam Erwan ; Tummarello Salvatore ; Clerc Frédéric ; Schwer Sylviane R. ; Jamart Jean-François
2016 Losanges. N° 33. p. 24-33. Sur l’emploi de la lettre x en mathématiques.
Auteur : Bair Jacques
2014 Algorithmique au lycée.
Auteurs : Commission inter-IREM Lycée ; Barthel Michel ; Didier Fernand ; Esbelin Alex ; Hérault Françoise ; Lac Philippe ; Lapôtre Pierre ; More Malika ; Myara Michel ; Pinsard Denis ; Roizès Olivier ; Ubera Chloé
2013 Cauchy, Abel, Seidel, Stokes et la convergence uniforme.
Auteur : Arsac Gilbert
2013 Repères-IREM. N° 92. p. 83-103. Le sens de la formule…
Auteurs : Chevallier Michel ; de Seegner Jean-Luc
2013 Bibliothèque Tangente. N° 37. Les algorithmes, au coeur du raisonnement. Edition 2013.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2013 Repères-IREM. N° 92.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2012 Les fonctions : du collège jusqu’en seconde.
Auteurs : IREM d’Aquitaine Groupe Didactique ; Berté Annie ; Chagneau Joëlle ; Delperie Farida ; Diranzo Reynald ; Dutaut Sophie ; Desnavres Catherine ; Conquer Foulquier Laurianne ; Lafourcade Jean ; Lorblanché Josiane ; Gachassin Jean-Marc ; Gervais Marie ; Mauratille Marie-Christine ; Mouton-Mazerand Jean-Philippe ; Petit François ; Roumilhac Denis ; Sageaux Claire
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 491. p. 651-654. Petites gammes murales pour débutants dans l’algèbre de quatrième.
Auteur : Alaplantive Bruno
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 482. p. 303-319. Problèmes et équations de premier degré en quatrième.
Auteurs : IUFM Midi-Pyrénées Equipe AMPERES ; IREM d’Aquitaine Groupe Didactique ; Berté Annie ; Delperie Farida ; Desnavres Catherine ; Conquer Foulquier Laurianne ; Lafourcade Jean ; Mauratille Marie-Christine
2009 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 29. N° 3. p. 247-303. Problèmes de dénombrement et émergence de premiers modèles fonctionnels.
Auteurs : Grand’Henry-Krysinska Mariza ; Mercier Alain ; Schneider Maggy
2009 Petit x. N° 79. p. 23-47. Le passage de l’arithmétique à l’algèbre dans le cadre des fonctions en seconde.
Auteur : Comin Eugène
2009 Bibliothèque Tangente. N° 37. Les algorithmes, au coeur du raisonnement.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2009 Bibliothèque Tangente. N° 37. La programmation fonctionnelle. p. 76-79.
Auteur : Dupas Jean-Jacques
2008 Les fonctions en mathématiques et en sciences physiques.
Auteurs : Chalnot Claire ; De Labachelerie Françoise ; Guillaume Philippe ; Huot Christine ; Magnenet Michel ; Parmentelat Alain ; Speyer-Pays Philippe ; Verjux Stéphane ; Vigoureux Jean-Marie
2008 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 13. p. 113-132. Estudiando funciones en contexto a través de simulaciones con estudiantes de ingeniería.
Auteurs : Paez Murillo Rosa Elvira ; Alfaro Aguilar Felipe ; Torres Martinez Carlos Alberto
2008 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 13.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM. Le passage de l’arithmétique à l’algèbre dans le cadre des fonctions en seconde. p. 57-69.
Auteur : Comin Eugène
2008 Ressources pour les classes de 6e, 5e, 4e, et 3e du collège – Du numérique au littéral au collège.
Auteur : Ministère de l’Education Nationale DGESCO. Dir.
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 468. p. 6-9. La difficile adolescence du signe égal.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2007 Mathematice. N° 7. Le calcul algébrique au premier trimestre de Première S.
Auteur : Lagrange Jean-Baptiste
2007 Enseignons en jouant.
Auteurs : Honclaire Bernard ; Lambelin Nicole ; Noël-Roch Yolande ; Noël Guy
2006 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. N° 54. p. 32-35. Exploiter les logiciels de géométrie dynamique.
Auteurs : Ravier Jean-Marc ; Roux François ; Salles Jacques
2006 Actes du colloque de Limoges les 11 et 12 Juin 2004.
Auteur : Necer Abdelkader. Ed.
2006 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. N° 54. p. 35-37. Exploiter les logiciels de géométrie dynamique.
Auteur : Jonin Philippe
2006 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. N° 54. p. 30-32. Exploiter les logiciels de géométrie dynamique. 2.
Auteur : Cordes Gérard
2006 Petit x. N° 71. p. 7-28. Equations et inéquations au secondaire entre syntaxe et sémantique
Auteur : Kouki Rahim
2006 Actes du colloque de Limoges les 11 et 12 Juin 2004. Du collège au lycée : équations et fonctions. p. 104-107.
Auteur : Le Berre Maryvonne
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10.
Auteur : Pluvinage François. Dir.
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10. p. 177-207. Una experiencia de ensenanza del objeto funcion.
Auteurs : Cuevas Vallejo Carlos Armando ; Moreno Guzman Salvador ; Pluvinage François
2005 Intégration d’outils informatiques dans l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Haspekian Mariam
2005 Petit x. N° 67. p. 33-61. Variables et fonctions, du collège au lycée : Méprise didactique ou quiproquo inter institutionnel.
Auteur : Comin Eugène
2004 Repères-IREM. N° 54. p. 5-21. n, c’est un nombre ou c’est des nombres ?
Auteurs : Denis Marie-Hedwige ; Faes Stéphane ; Jaffrot Michel ; Riedweg Charly ; Staïner Hélène ; Vaissier Viviane
2004 Le tableur au Collège. Version Works.
Auteurs : Chouanière Brigitte ; Didry Dany ; Millet Céline ; Thinus Nathalie ; Thiry Michèle ; Ferrier Jean-Pierre. Dir.
2004 Le tableur au Collège. Version Excel.
Auteurs : Chouanière Brigitte ; Didry Dany ; Millet Céline ; Thinus Nathalie ; Thiry Michèle ; Ferrier Jean-Pierre. Dir.
2004 Le tableur au Collège. Version Office.
Auteurs : Chouanière Brigitte ; Didry Dany ; Millet Céline ; Thinus Nathalie ; Thiry Michèle ; Ferrier Jean-Pierre. Dir.
2004 Repères-IREM. N° 54.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 445. p. 197-213. Sur l’introduction du calcul littéral.
Auteur : Reisz Daniel
2002 4000 ans d’histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée.
Auteurs : Barbin Evelyne. Préf. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2002 4000 ans d’histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Grandeurs et nombres : l’histoire édifiante d’un couple fécond. p. 285-312
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2001 Repères-IREM. N° 44. p. 5-31. Grandeurs et nombres : l’histoire édifiante d’un couple fécond.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 435. p. 440-444. Calcul littéral, équations, inéquations.
Auteur : Véron Boris
2001 Faire des mathématiques au collège avec un tableur.
Auteurs : Aufret Alain ; Crosnier Dominique ; Fumet Edith ; Hennequin Pierre ; Lagrange Jean-Baptiste ; Le Quere Françoise ; Morin Annie ; Roussel Jacques
2001 Repères-IREM. N° 44.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2000 Proportionnalité et fonction linéaire. Caractères, causes et effets didactiques des évolutions et des réformes dans la scolarité obligatoire.
Auteur : Comin Eugène
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 426. p. 89-89. Déclaration universelle des Droits de la lettre.
Auteur : Duvert Louis
2000 L’apport du numérique dans l’apprentissage du raisonnement au collège.
Auteurs : IREM d’Aix-Marseille Groupe Collège ; Blanc Annie ; Blanc Georges ; Clément Hélène ; Marseille Roland ; Martini Bernard ; Russac Anne-Marie
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 426. p. 90-92. Pour l’exploitation de la lettre par l’Homme.
Auteur : Lo Jacomo François
2000 Activités mathématiques avec le tableur : programmes du collège.
Auteurs : Amiot Martine ; Buret Daniel ; Badri Michelle. Collab. ; Hamaide Alain. Collab. ; Thimonier Annick. Collab. ; Bardi Anne-Marie. Préf.
2000 Tangente Sup. N° 7. p. 22-25. Qu’est-ce qu’une fonction ?
Auteur : Lehning Hervé
1999 Tableur et Mathématiques au collège.
Auteur : Rousselet Michel
1999 Activités pour le cycle central : Des nombres et des lettres – De l’observation au raisonnement.
Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Collège ; Combes Marie-Claire ; Dray Liliane ; Ferrière Pierrette ; Lewillion Martine ; Marguerit Richard ; Pellequer Sylvie ; Ravier Jean-Marc ; Sauter Mireille ; Boutté Daniel. Collab. ; Murgier Thierry. Collab.
1999 Résolution littérale de problèmes.
Auteurs : Cathalifaud Robert ; Soumy Jean-Guy
1998 Mathématiques et tableur au collège. Classe de quatrième (programme 98).
Auteurs : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Informatique au collège ; Courbon Denise. Préf.
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 419. p. 690-697. Avec un tableur – quel est le prix de revient d’une page imprimée ?
Auteur : Rousselet Michel
1997 Les Maths en collège et en lycée. Arithmétique et algèbre au collège. p. 122-136.
Auteur : Vergnaud Gérard
1997 Calcul algébrique en quatrième – troisième.
Auteurs : Bergue Danielle ; Chevallier Michel ; Borréani Jacqueline
1997 Petit x. N° 45. p. 59-79. Statut des lettres et notion de variable.
Auteurs : Bessot Annie ; Germi Pierre-Emmanuel
1996 Au collège – Figures-types – tableur.
Auteurs : Dubreuil Alain ; Garnier Régine ; Gérard Christiane ; Le Gall Alex ; Le Gorju Jean-Yves ; Patin Monique ; Simon Odile
1996 L’ordinateur : un outil pour les mathématiques au collège.
Auteurs : Driou Marc ; Jambert Guy ; Pech Guy ; Tost Francis ; Boutté Daniel. Préf. ; Murgier Thierry. Préf.
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique.
Auteurs : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed. ; Lalande Françoise. Préf. ; Jaboeuf François. Préf. ; Nouazé Yvon. Préf. ; Barbin Evelyne. Préf.
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Continuity and variation: the transfer from a graphical to an analytic representation. p. 97-101.
Auteur : Moreno Armella Luis Enrique
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 394. p. 364-366. Mutification et pédagogie.
Auteur : Lefort Jean
1992 Des chiffres et des lettres au collège.
Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Duperret Jean-Claude. Dir. ; Duperret Jean-Claude. Préf.
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 373. p. 189-199. Extraire des relations fonctionnelles, c’est difficile !
Auteur : Feusier Basilio Chantal
1990 Bulletin de l’EPI. N° 57. p. 171-186. Mathématique et informatique (école et collège).
Auteur : Boule François
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits.
Auteurs : Bednarz Nadine. Dir. ; Garnier Catherine. Dir.
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Obstacles épistémologiques à la notion de variable : perspectives historiques. p. 64-75.
Auteurs : Janvier Claude ; Charbonneau Louis ; René de Cotret Sophie
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.
Auteurs : Vergnaud Gérard. Dir. ; Brousseau Guy. Dir. ; Hulin Michel. Dir.
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Introduction de l’algèbre auprès de débutants faibles : problèmes épistémologiques et didactiques. p. 259-279.
Auteurs : Vergnaud Gérard ; Cortès Anibal ; Favre-Artigues Pierre
1987 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 8/1-2. p. 103-130. What are the links between variable in LOGO and variable in algebra?
Auteur : Sutherland Rosamund
1987 Activités géométriques en sixième et cinquième.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe 6ème-5ème
1987 Fragments d’histoire des mathématiques. T. 2. Philosophie implicite de l’histoire des mathématiques. p. 9-21.
Auteur : Freudenthal Hans
1987 Fragments d’histoire des mathématiques. T. 2.
Auteurs : APMEP Groupe Histoire des mathématiques ; Carmagnole Maurice. Préf.
1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 15. Analyse non standard et enseignement.
Auteurs : Artigue Michèle ; Gautheron Véronique ; Isambert Emmanuel
1983 Obstacles et déblocages en mathématiques.
Auteurs : Bruston Michel ; Rouxel Claude
1983 Obstacles et déblocages en mathématiques. Inconnues et variables. p. 63-72.
Auteur : Bruston Michel
1982 Actes du IXème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Blois 1982.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/1. p. 61-76. From whole numbers to fractions and decimals.
Auteur : Hart Kathleen
1979 Activités géométriques en sixième et cinquième.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe 6ème-5ème
1978 Calculateurs programmables et algèbre de quatrième.
Auteurs : Patalani Marie-Thérèse ; Ansas Claude ; Berthéas Jean ; Hebenstreit Rachel ; Peyrot Jacqueline ; Bareil Henri ; Grand Renée ; Vasseur Michèle ; Cuzinille Evelyne