Liste fiches – Publimath

mathématiques et langage

Il y a 123 résultats pour cette recherche

2022 Repères-IREM. N° 127. p. 5-29. Des laboratoires de mathématiques.
Auteurs : Dias Thierry ; Ferreira de Souza Adrien ; Serment Jimmy
2022 Repères-IREM. N° 127.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Mathématiques et philosophie.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Logique et langage. p. 44-44.
Auteur : Thomas Edouard
2019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Lacan et la topologie. p. 40-43.
Auteur : Ferrieux Catherine
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.
Auteur : Abboud Maha. Dir.
2019 Actes du Colloque EMF 2018. L’enseignement de langage mathématique abstrait et la réussite scolaire abusive chez les apprenants : cas des élèves de la troisième des collèges de la commune d’Atakpamé. p. 1065-1073.
Auteur : Tchassama Ati-Mola
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Etude de l’impact des difficultés langagières des élèves allophones sur leur activité mathématique. p. 1213-1220.
Auteurs : Mendonça Dias Catherine ; Millon-Faure Karine
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques et langage : le cas des classes multilingues, un dé pour l’enseignement Luxembourgeois. p. 919-926.
Auteur : Vlassis Joëlle
2018 Tangente. N° 181. p. 15-15. De l’importance des données pour la traduction automatique.
Auteurs : Hauchecorne Bertrand ; Lehning Hervé
2018 Tangente. N° 181. p. 31-31. L’écriture inclusive.
Auteurs : Hauchecorne Bertrand ; Axelrad Brigitte ; Busser Elisabeth
2018 Au fil des maths. N° 529. p. 9-10. Comment j’ai choisi l’écriture inclusive.
Auteur : Sauvageot François
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. La place de la description dans la reproduction de figures au cycle 2. p.567-583.
Auteurs : Nigon Cécile ; Braconne-Michoux Annette ; Michot Sandrine
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Lecture et écriture au cycle 3. Quel travail en mathématiques ? Quel appui pour l’apprentissage des mathématiques ? p. 591-596.
Auteur : Hache Christophe
2017 Mathématiques et langages. Panorama du thème du forum « Mathématiques vivantes » 2017.
Auteurs : Artigue Michèle. Dir. ; Germoni Jérôme. Dir. ; Ghys Etienne. Dir. ; Godlewski Edwige. Dir.
2017 Mathématiques et langages. Diversité des ressources du langage : quelques exemples vieux de 4000 ans. p. 66-69.
Auteur : Proust Christine
2017 Mathématiques et langages. Synonymes, homonymes. p. 37-39.
Auteur : Godefroy Gilles
2017 Mathématiques et langages. Te Reo Pangarau – Le langage mathématique maori : une success story ou un cheval de Troie ? p. 11-13.
Auteurs : Barton Bill ; Artigue Michèle. Trad.
2017 Mathématiques et langages. La théorie des langages formels. p. 12-14.
Auteur : Arnoux Pierre
2017 Mathématiques et langages. Borges et nous. p. 27-30.
Auteur : Germoni Jerôme
2017 Tangente. N° 174. p. 18-19. Un effet sournois : la méta-compréhension.
Auteur : Justens Daniel
2017 Revue d’histoire des mathématiques. N° 23. Vol. 1. p. 5-70. Sur la création d’une nouvelle langue mathématique japonaise pour l’enseignement de la géométrie élémentaire durant l’ère Meiji (1868-1912).
Auteur : Cousin Marion
2017 Maths Langages express.
Auteurs : Pestel Marie-José. Dir. ; Thomas Edouard. Dir.
2017 Maths Langages express. Introduction. p. 1-2.
Auteur : Dehaene Stanislas
2017 Maths Langages express. Codes géométriques dans le graphisme préhistorique. p. 3-8.
Auteur : Keller Olivier
2017 Maths Langages express. De la Renaissance au cubisme : les langages picturaux et la géométrie. p. 9-14.
Auteur : Claisse Emmanuel
2017 Maths Langages express. L’Oumupo, entre musique et mathématiques. p. 15-20.
Auteurs : Andreatta Moreno ; Granger Martin ; Johnson Tom ; Villenave Valentin
2017 Maths Langages express. Langages et mathématiques : un dialogue au coeur du cerveau humain. p. 21-26.
Auteur : Amalric Marie
2017 Maths Langages express. Le sanskrit et les mathématiques. p. 27-32.
Auteur : Huet Gérard
2017 Maths Langages express. La linguistique mathématique : au service de la langue. p. 33-38.
Auteur : Kaeser Pascal
2017 Maths Langages express. Des mots du quotidien aux concepts mathématiques. p. 39-44.
Auteur : Sander Emmanuel
2017 Maths Langages express. Algorithmes et intelligence artificielle : l’information derrière les données. p. 45-50.
Auteur : Villani Cédric
2017 Maths Langages express. Démonstrations automatiques assistées par ordinateur. p. 57-62.
Auteur : Mahboubi Assia
2017 Maths Langages express. Langages chiffrés : ce qu’en disent les mathématiques. p. 63-68.
Auteur : Lehning Hervé
2017 Maths Langages express. Un mot infini irrégulier et pourtant simple. p. 69-74.
Auteur : Delahaye Jean-Paul
2017 Maths Langages express. Grâce à la modélisation, les mathématiques sont le langage de la nature. p. 75-80.
Auteur : Rogé Gilbert
2017 Maths Langages express. Le problème de la séparation de sources. p. 81-86.
Auteur : Cardoso Jean-François
2017 Maths Langages express. Publications scientifiques : changer les pratiques. p. 87-92.
Auteurs : Farge Marie ; Mirabile Patricia
2017 Maths Langages express. Les mathématiques : le langage de la beauté. p. 93-98.
Auteur : Jullien Caroline
2017 Maths Langages express. Bibliographie sélective. p. 99-100.
Auteurs : Pestel Marie-José. Dir. ; Thomas Edouard. Dir.
2017 Le Petit Vert. N° 129.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2017 Le Petit Vert. N° 129. p. 13-15. Semaine des maths : maths et langages.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2016 Tangente Education. N° 37. p. 12-13. Un roman d’aventures et … d’exercices de maths !
Auteur : Preys Frédéric
2016 Tangente Education. N° 38. p. 5-5. Langue ou langage ?
Auteur : Brilleaud Martine
2016 Tangente Education. N° 38. p. 6-8. Les trois « langues » de l’enseignement des maths.
Auteur : Baruk Stella
2016 Tangente Education. N° 38. p. 12-13. Des activités mathématiques… orientées vers le langage.
Auteur : Schultz Anne
2016 Tangente Education. N° 38. p. 14-15. Le langage, un biais dans l’évaluation ?
Auteur : Bodin Antoine
2015 Repères-IREM. N° 100. p. 84-96. Rubrique Point de vue : Si on parlait définition ?
Auteurs : Rigny Agnès ; Lopez Pierre
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.
Auteur : Theis Laurent. Dir.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Aspects culturels et langagiers dans l’enseignement des mathématiques. p. 711-717.
Auteurs : Durand-Guerrier Viviane ; Chellougui Faïza
2015 Actes du Colloque EMF 2015. L’enseignement des mathématiques à des élèves apprenant la langue de scolarisation et une proposition méthodologique pour l’étudier. p. 718-730.
Auteur : Benoit David
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Formalisme et signification en mathématiques : phénomènes d’anaphore et quantifications implicites. p. 731-740.
Auteur : Durand-Guerrier Viviane
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Evolution du processus de construction de la signification mathématique de la fonction « cosinus » à travers l’étude des signes langagiers utilisés. p. 741-751.
Auteur : Khalloufi-Mouha Faten
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Le changement de langage dans l’activité mathématique. p. 752-764.
Auteurs : Njomgang Ngansop Judith ; Tchonang Youkap Patrick
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Enseigner les mathématiques avec des écoliers non ou peu francophones.
Auteur : Mendonça Dias Catherine
2015 Repères-IREM. N° 100.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2015 Actes du 22e colloque de la CORFEM. La quantification au coeur des relations entre langage, raisonnement et apprentissages mathématiques.
Auteurs : Barrier Thomas ; Durand-Guerrier Viviane
2015 Actes du 22e colloque de la CORFEM. Pratiques langagières et preuves.
Auteurs : Hache Christophe ; Mesnil Zoé
2014 Tangente Sup. N° 73-74. p. 72-73. Huit questions sur la pluie et le beau temps.
Auteur : Nordon Didier
2014 Scientaisies.
Auteurs : Nordon Didier ; Matyo . Illust.
2014 Parlez-vous maths ?
Auteurs : Rigny Agnès ; Lopez Pierre ; Siety Anne. Préf. ; Fioc Anne. Illust.
2013 Bibliothèque Tangente. N° 48. Ambassadeurs français des mathématiques.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2013 Bibliothèque Tangente. N° 48. La gardienne des lieux. p. 136-140.
Auteur : Baruk Stella
2013 Apprendre à calculer à l’école.
Auteur : Brissiaud Rémi
2012 Tangente Hors-série. N° 48. Les ambassadeurs francophones des mathématiques.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2012 Tangente Hors-série. N° 48. p. 30-33. La gardienne des lieux.
Auteur : Baruk Stella
2011 L’enfant et le temps.
Auteur : Guéritte-Hess Bernadette
2010 Bibliothèque Tangente. N° 38. Lacan et la topologie. p. 40-43.
Auteur : Ferrieux Catherine
2010 Tangente. N° 135. p. 38-40. La gardienne des lieux.
Auteur : Baruk Stella
2010 Bibliothèque Tangente. N° 38. Mathématiques et philosophie.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2010 Bibliothèque Tangente. N° 38. Logique et langage. p. 44-44.
Auteur : Thomas Edouard
2008 Maths Nature Express.
Auteur : Pestel Marie-José. Dir.
2008 Maths Nature Express. SETI. p. 48-51.
Auteurs : Raulin-Cerceau Florence ; Piotelat Elisabeth
2007 Bibliothèque Tangente. N° 28. Mathématiques et Littérature.
Auteur : Zalmanski Alain. Dir.
2007 Tangente. N° 118. p. 14-15. Petit manuel de vulgarisation scientifique.
Auteur : Lehning Hervé
2007 Tangente Hors-série. N° 29. Leonhard Euler : Un génie des Lumières.
Auteur : Lehning Hervé. Dir.
2007 Bibliothèque Tangente. N° 28. Alamo un petit frère de l’Oulipo. p. 126-127
Auteur : Zalmanski Alain
2007 Tangente Hors-série. N° 31. Les vingt articles qui ont marqué Tangente.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2007 Tangente Hors-série. N° 31. p. 64-65. Celui qui savait classer, ordonner … et celle qui n’y arrivait pas.
Auteur : Baruk Stella
2007 Tangente Hors-série. N° 29. p. 31-31. Les langues d’Euler.
Auteurs : Criton Michel ; Lehning Hervé
2007 Bibliothèque Tangente. N° 29. Les langues d’Euler. p. 6-6.
Auteurs : Criton Michel ; Lehning Hervé
2007 Bibliothèque Tangente. N° 28. La dramaturgie des mathématiques : Denis Guedj. p. 104-106.
Auteur : Busser Elisabeth
2007 Bibliothèque Tangente. N° 28. De l’Oulipopo, l’ouvroir de Littérature Policière potentielle. p. 124-125.
Auteur : Zalmanski Alain
2007 Bibliothèque Tangente. N° 28. Un sonnet à contraintes. p. 137-137.
Auteur : Graner Nicolas
2006 Mathématiques pour littéraires.
Auteur : Busser Elisabeth. Dir.
2006 Mathématiques pour littéraires. La dramaturgie des mathématiques : Denis Guedj. p. 4-6.
Auteur : Busser Elisabeth
2005 Tangente. N° 107. p. 18-19. Celui qui savait classer, ordonner … et celle qui n’y arrivait pas.
Auteur : Baruk Stella
2005 Les Maths à toutes les sauces.
Auteurs : Guéritte-Hess Bernadette ; Causse-Mergui Isabelle ; Romier Marie-Céline
2005 Tangente. N° 106. p. 28-30. Lacan et la topologie.
Auteur : Ferrieux Catherine
2005 Tangente. N° 102. p. 13-13. Alamo un petit frère de l’Oulipo.
Auteur : Zalmanski Alain
2005 Tangente. N° 102. p. 8-9. La linguistique.
Auteur : Lo Jacomo François
2005 Tangente. N° 102. p. 10-12. Traduction automatique.
Auteur : Riazanoff Adeline
2005 Tangente. N° 102. p. 16-17. Propos sur la numération.
Auteur : Baruk Stella
2005 Tangente. N° 102. p. 30-30. Nous discourons bien français.
Auteur : Lehning Hervé
2004 La place du langage dans les apprentissages mathématiques à l’école.
Auteurs : IREM d’Aix-Marseille Groupe 1er degré. Ed. ; IUFM d’Aix-Marseille Formateurs 1er degré en mathématiques. Ed.
2004 Tangente. N° 101. p. 11-11. La tribu qui ne sait pas compter.
Auteur : Delerue Nicolas
2004 Tangente. N° 100. p. 2-2. Cent dans la langue – Nous avons tous 100 ans.
Auteurs : Lehning Hervé ; Zalmanski Alain
2004 Tangente. N° 100. p. 15-15. Zéro : tout bon – Zéro : tout mauvais.
Auteurs : Busser Elisabeth ; Lehning Hervé
2004 Tangente. N° 100. p. 32-32. Zéro, source d’inspiration.
Auteurs : Busser Elisabeth ; Lehning Hervé
2003 Tangente Hors-série. N° 16. Mathématiques pour littéraires
Auteur : Busser Elisabeth. Dir.
2003 Tangente Hors-série. N° 16. p. 2-4. La dramaturgie des mathématiques : Denis Guedj.
Auteur : Busser Elisabeth
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 443. p. 699-703. La polysémie des mots.
Auteur : Duvert Rémi
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1.
Auteurs : Radelet-de-Grave Patricia. Ed. ; Brichard Cathy. Ed.
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. Aspects linguistiques de l’Epistémologie et de l’Education des Mathématiques. p. 407-421.
Auteur : Winslow Carl
1998 L’Ouvert. N° 91.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1998 L’Ouvert. N° 91. p. 46-49. Courrier des lecteurs : maths physique,… informatique.
Auteur : Lefort Jean
1997 Les Maths en collège et en lycée. Mathématiques et langage. p. 88-108.
Auteurs : Le Gall Marianne ; Tomassone Roberte
1997 Les Maths en collège et en lycée.
Auteurs : Arsac Gilbert ; Barbin Evelyne ; Bareil Henri ; Belhoste Bruno ; Bodin Antoine ; Bouvatier Chantal ; Bouvier Alain ; Brun Jean ; Brunet Catherine ; Demengel Gilbert ; Deschamps Claudine ; Dhombres Jean ; Fromentin Jean ; Gasquet Sylviane ; Henry Michel ; Houssin Marie-José ; Le Gall Marianne ; Legrand Pierre ; Mante Michel ; Reisz Daniel ; Tomassone Roberte ; Trouche Luc ; Valabrègue Antoine ; Vergnaud Gérard ; IREM d’Aquitaine Groupe Géométrie ; Legrand Pierre. Dir.
1996 Tangente. N° 51-52. p. 6-9. Joël Martin, ou l’art du contrepet.
Auteur : Criton Michel
1995 Repères-IREM. N° 18. p. 43-60. L’IREM de Madagascar et le problème de la langue d’enseignement.
Auteurs : Dumont Dominique ; Rakotozanany Emile ; Ratsimbazafy Albert
1995 Tangente. N° 43. p. 8-9. Mathématique, ton français fout le camp !
Auteurs : Verdier Norbert ; Cohen Gilles
1995 Repères-IREM. N° 18.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1993 Actes du XVIIIème et XIXème colloques COPIRELEM. Nice 1991 et Besançon 1992.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 329. p. 423-434. Bâtir sur le sable – par la télématique.
Auteur : Lopata Geneviève
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 331. p. 917-919. L’esperanto à Adélaïde : pourquoi pas ?
Auteur : Bracquemond G.
1979 Sémantique du langage mathématique. Fasc. 2.
Auteurs : IREM de Lorraine Groupe GRELUM ; Morlet Claude. Dir.
1978 Sémantique du langage mathématique. Fasc. 1.
Auteurs : IREM de Lorraine Groupe GRELUM ; Morlet Claude. Dir.
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 283. p. 321-323. Mesures, égalités abusives et manuels de sixième.
Auteur : Bareil Henri
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 285. p. 733-837. Les rapports des groupes de travail de Caen.
Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 285. p. 789-797. Langue naturelle et langage mathématique ; éléments de comparaison.
Auteurs : Plazy J. ; Rouault J.
1822 Annales de mathématiques pures et appliquées. T. 12. (1821-1822)
Auteur : Gergonne Joseph-Diez. Dir.
1819 Annales de mathématiques pures et appliquées. T. 9. (1818-1819)
Auteur : Gergonne Joseph-Diez. Dir.
1818 Annales de mathématiques pures et appliquées. T. 8. (1817-1818)
Auteur : Gergonne Joseph-Diez. Dir.