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CII Épistémologie et histoire des mathématiques
école élémentaire

Il y a 25 résultats pour cette recherche

2026 Teaching Mathematics Through Historically-Based Activities.
Auteurs : Moyon Marc. Dir. ; Tournès Dominique. Dir. ; Snezana Lawrence. Dir.
2026 Teaching Mathematics Through Historically-Based Activities. What If We Measured the Schoolyard ? Surveying Experiences. p. 173-203.
Auteur : Troudet Marc
2026 Teaching Mathematics Through Historically-Based Activities. A Journey in Mayan Numeration. p. 3-25.
Auteurs : Morales Alice ; Meilhan Jean-Baptiste
2026 Teaching Mathematics Through Historically-Based Activities. Protect Yourself with Mathematics: The Geometry of Fortifications. p. 233-254.
Auteur : Métin Frédéric
2026 Teaching Mathematics Through Historically-Based Activities. 1793, The Revolution of Time. p. 149-172.
Auteur : De Ligt Frédéric
2026 Teaching Mathematics Through Historically-Based Activities. Doubling the Square with Plato. p. 121-147.
Auteur : Chorlay Renaud
2026 Teaching Mathematics Through Historically-Based Activities. Number Ratios: Another Approach to Fractions. p. 87-118.
Auteur : Schwer Sylviane R.
2026 Teaching Mathematics Through Historically-Based Activities. The Mechanisation of Calculation. p. 55-85.
Auteur : Plantevin Frédérique
2026 Teaching Mathematics Through Historically-Based Activities. From the Token Abacus to Written Calculation. p. 27-53.
Auteurs : Daval Nathalie ; Tournès Dominique
2026 Teaching Mathematics Through Historically-Based Activities. The Geometry of the Notebooks of Leonardo da Vinci. p. 207-232.
Auteur : Moyon Marc
2025 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3.
Auteurs : Moyon Marc. Dir. ; Tournès Dominique. Dir.
2022 Géométries d'hier à demain. Approche des fondements épistémologiques de la géométrie du cycle 3. p. 347-362.
Auteurs : Esbelin Alex ; Mathé Anne-Cécile ; Roux Aurélie
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3.
Auteurs : Moyon Marc. Dir. ; Tournès Dominique. Dir.
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. Voyage en numération maya. p. 16-37.
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe d'Histoire des Mathématiques ; Morales Alice ; Capitan Jérôme ; Jollet Ludovic ; Jorioz Anne ; Marmier Anne-Marie ; Meilhan Jean-Baptiste
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. De l'abaque à jetons au calcul posé. p. 38-63.
Auteurs : IREM de la Réunion Groupe Histoire et philosophie des mathématiques ; Daval Nathalie ; Tournès Dominique ; Tiennot Luc ; Guillotin Marie-Jeanne ; Dugain Catherine ; Trémoulu Myriam ; Grondin Amandine ; Grondin Sylvie
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. La mécanisation du calcul. p. 64-91.
Auteurs : IREM de Brest Groupe Instruments de calcul dans l'histoire et dans la classe ; Plantevin Frédérique ; Fustec Véronique ; Lefèbvre Yohann ; Le Thénaff Yann ; Le Pors Marc ; Geslin Murielle ; Bernard Dominique
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. Les rapports de nombres. p. 92-120.
Auteurs : Schwer Sylviane R. ; IREM de Paris-Nord Groupe Histoire des mathématiques au cycle 3 ; Charles Grégoire. Collab. ; Fau Deborah. Collab. ; Gérin Tiffany. Collab. ; Guede Yan. Collab. ; Levy Catherine. Collab. ; Romian Fabienne. Collab. ; Zearamane Saranya. Collab.
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. Doubler le carré avec Platon. p. 122-147.
Auteurs : IREMS de Paris Groupe MATH ; Chorlay Renaud ; Gautreau Alexis ; Heguiaphal Dominique
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. 1793, la révolution du temps. p. 148-171.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Bonnel-Ventura Sandrine ; De Ligt Frédéric ; Fayollat Audrey ; Gaud Matthieu ; Redondo Cyril
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. Et si nous mesurions la cour de l'école : expériences d'arpentage. p. 172-199.
Auteurs : Boué Saida ; Chovet Cécile ; Mirmand Pauline ; Troudet Marc
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. La géométrie des carnets de Léonard de Vinci. p. 202-225.
Auteurs : IREM de Limoges Groupe Liaison école-collège par l'histoire des mathématiques ; Dufour Jérôme ; Fourest Chantal ; Lefranc Véronique ; Moyon Marc ; Rosier-David Valérie ; Somdecoste David
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. Se protéger grâce aux mathématiques : la géométrie de la fortification. p. 226-247.
Auteurs : IREM de Dijon Groupe Histoire des mathématiques ; Arbez Isabelle ; Gateau Agnès ; Gillet Sandrine ; Golay Agnès ; Métin Frédéric ; Pernette Jean-Luc
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l'Histoire. Des Exercices de calcul à L'arithmétique en riant. Les mathématiques dans l'enseignement primaire : programmes et manuels sous la IIIe République. p. 189-203.
Auteur : Legros Valérie
2011 La figure et la lettre. Quelle géométrie pour les instituteurs ? p. 15-43.
Auteur : Rouche Nicolas
1983 Actes du Colloque Histoire et enseignement des mathématiques. Pacy sur Eure 5-6 Juin 1981. Incursions dans l'histoire des mathématiques : une idée de Pascal. p. 23-31.
Auteur : Stowasser Roland

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Mise à jour 26/07/2026 17:49 -

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