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ressource pour la classe

Il y a 34 résultats pour cette recherche

2026 Le Petit Vert. N° 166. p. 13-14. MatHex : Jouer avec les transformations géométriques.
Auteur : APMEP Lorraine Groupe Jeux
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Bilan du groupe de travail 7 : Les ressources pour de nouveaux défis. p. 679-683.
Auteurs : Freiman Viktor ; Wozniak Floriane ; Sokhna Moustapha ; Sawadogo Timbila
2025 Actes du Colloque EMF 2025. L'enseignement de l'estimation computationnelle au Québec : la question des ressources didactiques. p. 685-694.
Auteurs : Rioux Miranda ; Benrherbal Abderrahmane
2025 Petit x. N° 122. p. 99-106. Présentation d’une ressource pour la classe : Vivre les mathématiques par des approches historiques.
Auteur : Laurent Frédéric
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques.
Auteur : Laurent Frédéric. Dir.
2024 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 2. p. 53-78. Conception et usages de ressources didactiques : des ressources disciplinaires classiques à des ressources a-disciplinaires à construire.
Auteurs : Bruguière Catherine ; Vergnolle-Mainar Christine
2024 Recherches en didactique des mathématiques. Numéro spécial. p. 137-163. Ressources numériques pour l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques.
Auteur : Trgalova Jana
2023 Volume des ateliers des actes de EE21. Ressources numériques pour l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques. p. 112-131.
Auteurs : Nicolas Xavier ; Mercat Christian ; Jolivet Sébastien ; Trgalova Jana
2023 Volume des séminaires et posters de EE21. Travail documentaire collectif en formation initiale : usage du numérique et autonomie des élèves. p. 111-120.
Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Joffredo-Le Brun Sophie ; Lebaud Marie-Pierre
2022 Grand N. N° 109. p. 77-102. Exercer l'esprit critique en classe de mathématiques : des perspectives réalistes ? Le bilan de deux études au cycle 3.
Auteur : Roussel Valentin
2020 Tangente Education. N° 55. p. 2-2. Ne pas réinventer l'eau chaude.
Auteur : Cunibil Cassiopée
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. L'apport de l'étude de modèles épistémologiques de référence à la formation des enseignants du primaire ou du secondaire. p. 679-687.
Auteurs : Candy Julie ; Mili Ismaïl
2019 Repères-IREM. N° 115. p. 65-70. Rubrique Multimédia : "Accromath" ; Les chaînes PeerTube de l'IREM de Paris.
Auteur : Kuntz Gérard
2019 Mathématice. N° 67. Les pépites du site pédagogique de l'académie de Limoges.
Auteur : Mirbel Stéphane
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM. Besançon les 16, 17 et 18 juin 2015.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2016 Repères-IREM. N° 105. p. 5-20. La logique mathématique : un langage expert à s'approprier.
Auteurs : Fitamant Christelle ; Saux-Picart Philippe ; Tirat Marie-Aline
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM. Besançon les 16, 17 et 18 juin 2015. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2015 Mon classeur (numérique) de mathématiques.
Auteur : Labouche Jean-Yves
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Dimensions culturelles dans la conception, la diffusion et les usages des ressources dans l'espace mathématique francophone. p. 40-66.
Auteurs : Abboud-Blanchard Maha ; Caron France ; Dorier Jean-Luc ; Sokhna Moustapha
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quelles ressources pour enrichir les pratiques et améliorer les apprentissages mathématiques à l'école primaire ?
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Taveau Catherine. Dir.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.
Auteur : Theis Laurent. Dir.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Formation mathématique des enseignants : quelles médiations documentaires ? p. 624-639.
Auteurs : Sokhna Moustapha ; Trouche Luc
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quelles ressources pour enrichir les pratiques et améliorer les apprentissages mathématiques à l'école primaire ? Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Taveau Catherine. Dir.
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. De la ressource à la séance en classe : le cas de la proportionnalité en cycle 3.
Auteurs : Allard Cécile ; Ginouillac Stéphane
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quoi de neuf dans la numération au CP ? Une nouvelle ressource pour la classe.
Auteurs : Mounier Eric ; Pfaff Nathalie
2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Manuels scolaires et pratiques des enseignants en France et en suisse romande.
Auteurs : Arditi Sara ; Daina Audrey
2013 Actes du XXXIXème colloque COPIRELEM. Quimper 2012. Le rapport au support d'enseignement : pour une meilleure connaissance du travail de préparation en mathématiques des enseignants.
Auteur : Leroyer Laurence
2013 Regards sur les mathématiques, itinéraires méditerranéens
Auteur : IREM d'Aix-Marseille Groupe Histoire
2013 Regards sur les mathématiques, itinéraires méditerranéens - Compter
Auteur : IREM d'Aix-Marseille Groupe Histoire
2013 Regards sur les mathématiques, itinéraires méditerranéens - Mesurer
Auteur : IREM d'Aix-Marseille Groupe Histoire
2013 Regards sur les mathématiques, itinéraires méditerranéens - Repérer
Auteur : IREM d'Aix-Marseille Groupe Histoire
2013 Regards sur les mathématiques, itinéraires méditerranéens - Représenter
Auteur : IREM d'Aix-Marseille Groupe Histoire
2013 Regards sur les mathématiques, itinéraires méditerranéens - Emergence des mathématiques
Auteur : IREM d'Aix-Marseille Groupe Histoire
2003 e-cureuil.
Auteur : IREM d'Orléans Groupe TICE