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Aspects affectifs dans l’enseignement

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2024 Mathématice. N° 93. Compétences mathématiques et compétences psychosociales, ennemies ou complices ?
Auteur : Mathias-Guyader Caroline
2020 Le Petit Vert. N° 143. p. 41-42. Si on se faisait peur.
Auteur : Lambois Didier
2019 Repères-IREM. N° 117. p. 63-80. Les « remue-méninges ».
Auteurs : Glasson Pierre ; Durand Xavier
2019 Losanges. N° 46. p. 3-15. L’anxiété mathématique.
Auteur : Hiel Marie-Pierre
2019 Mathématice. N° 63. Un exemple d’usage de calcul@tice en CE1 : transformer les stratégies de calcul.
Auteurs : Athias Francine ; Nicolas Christelle ; Marlu Bérengère
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Déterminant de l’anxiété liés aux mathématiques chez des sujets de 10 à 18 ans. p. 981-989.
Auteurs : Coulibaly Haoua ; Djellé Opely Patrice-Aimé
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Appuis individuels pour le repérage de l’anxiété mathématique chez une élève du gymnase. p. 1258-1267.
Auteurs : Deruaz Michel ; Dias Thierry ; Twardoch Corinne
2018 Enseigner les mathématiques. Les recherches en neurosciences cognitives : quels apports pour l’enseignement des mathématiques ? p. 237-246.
Auteurs : Gardes Marie-Line ; Prado Jérôme
2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 1.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 2.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
2018 Enseigner les mathématiques. Regards psychologiques sur les apprentissages mathématiques. p. 165-212.
Auteur : Goasdoué Rémi
2018 Enseigner les mathématiques. Phénomènes insus et enseignement des mathématiques. p. 213-236.
Auteur : Chaussecourte Philippe
2018 Enseigner les mathématiques. Une approche sociologique des décrochages scolaires en mathématiques. p. 142-164.
Auteur : Broccolichi Sylvain
2018 Rien n’arrête Sophie.
Auteurs : Bardoe Cheryl ; McClintock Barbara. Illust. ; Meyer Ilona. Trad.
2018 Enseigner les mathématiques.
Auteurs : Villani Cédric. Préf. ; Dorier Jean-Luc. Dir. ; Gueudet Ghislaine. Dir. ; Peltier Marie-Lise. Dir. ; Robert Aline. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2018 Bulletin de l’APMEP. N° 525-526. p. 57-73. Prévenir le décrochage scolaire dans l’éducation Nationale : une urgente nécessité.
Auteur : Nény Florence
2018 Repères-IREM. N° 110. p. 37-58. Les coniques : une source de situations d’enseignement-apprentissage au collège et au lycée.
Auteurs : Rajaonarimanana Herinaina Elysé ; Totohasina André ; Tournès Dominique
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Etude et enquête mathématiques hors classe des très bons élèves. p. 362-367.
Auteur : Mario Romain
2017 J’ai mal aux maths.
Auteurs : Courgeon Rémi ; Brami Elisabeth. Illust.
2016 Repères-IREM. N° 104. p. 43-57. Stratégies et degrés de certitude des filles et des garçons en mathématiques : quelles différences pour quels résultats ?
Auteurs : Sayac Nathalie ; Grapin Nadine
2016 Repères-IREM. N° 104. p. 27-42. Influence de la compétition sur la participation des filles et des garçons dans un jeu mathématique au CP.
Auteurs : Barrier Thomas ; Desombre Caroline ; Delattre Loren
2016 Repères-IREM. N° 104. p. 73-84. Filles et mathématiques : une équation lumineuse.
Auteurs : Boisseau Annick ; Slovacek-Chauveau Véronique
2015 Repères-IREM. N° 98. p. 65-88. Pourquoi et comment évaluer par compétences ?
Auteur : Guyon Stéphane
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 515. p. 427-436. Rapport sur les Olympiades académiques de mathématique 2014.
Auteurs : Torossian Charles ; Hennequin Paul-Louis
2015 PLOT. Nouvelle série. N° 50. p. 28-29. Le virus Cébonla.
Auteur : Estampes Romain
2014 1962 – 1968, six ans pour grandir.
Auteur : Urvoy Patrick
2014 Mathématice. N° 42. Pourquoi et comment évaluer par compétences ?
Auteur : Guyon Stéphane
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Faire de la géométrie au cycle 2 et au cycle 3 avec une corde à 13 noeuds.
Auteurs : Larguier Mirène ; Bonnet-Philip Brigitte
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 507. p. 76-79. Regard d’élèves sur ce que leur a apporté MATH.en.JEANS.
Auteur : Van Lancker Nicolas
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 510. p. 439-444. Peut mieux faire au brevet !
Auteur : Laroche Frédéric
2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 63-70. Le faire mathématique : une nouvelle ouverture théorique et méthodologique pour étudier les connaissances et les savoirs ? (débat : réaction).
Auteur : Coulange Lalina
2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 17-52. Vers le faire mathématique : essai pour un nouveau positionnement en didactique des mathématiques (débat : article initial).
Auteurs : Maheux Jean-François ; Proulx Jérôme
2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 53-61. Peut-on ou doit-on vraiment se passer de la référence au savoir pour appréhender le faire ? (débat : réaction).
Auteur : René de Cotret Sophie
2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 199-224. How can study and research paths contribute to the teaching of mathematics in an interdisciplinary settings?
Auteur : Jessen Britta Eyrich
2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 71-72. Faire mathématique : un débat porteur (débat : réponse).
Auteurs : Maheux Jean-François ; Proulx Jérôme
2014 PLOT. Nouvelle série. N° 48. p. 8-13. Un audit éclairé.
Auteurs : Faucon Régis ; Monfront Agnès
2013 Qui a peur des mathématiques ?
Auteur : Siety Anne
2013 PLOT. Nouvelle série. N° 41. p. 2-4. Enseignement des mathématiques Une approche norvégienne.
Auteur : Walstad Jon
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 502. p. 23-28. Des élèves de ZEP découvrent la recherche et le métier de chercheur.
Auteur : Malige Franck
2012 La planète maths.
Auteur : Bienne Gisèle
2012 Repères-IREM. N° 88. p. 5-20. Approche par compétences.
Auteur : Mansour Afaf
2012 Le creux des maths.
Auteur : Avel Christine
2011 PLOT. Nouvelle série. N° 35. p. 2-6. L’instrumentarium.
Auteur : Vanderstraeten Renée
2011 PLOT. Nouvelle série. N° 34. p. 28-30. La fête du cinéma.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 31. p. 27-30. Image de marque.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 29. p. 27-31. Les rencontres parents-profs.
Auteur : Malrieu Lise
2010 Mathématiques et surdité.
Auteurs : Bonnet Monique. Dir. ; Mangeret Thérèse. Dir. ; Nowak Marie-Thérèse. Dir. ; Duquesne-Belfais Françoise. Préf.
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 32. p. 29-32. Traumathisé ?
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 488. p. 293-300. La dyscalculie développementale : réalité et utilité de la notion pour l’enseignement ?
Auteur : Fischer Jean-Paul
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 488. p. 335, 374. L’usage du crayon à mine et le droit à l’erreur dans l’apprentissage des mathématiques.
Auteur : Mongeau Marcel
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 31. p. 10-12. Questions-réponses.
Auteur : Larose Valérie
2009 Le Petit Vert. N° 97. p. 8-12. Découverte des pièces du cube SOMA.
Auteur : Coursimault Céline
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 482. p. 345-346. Vingt ans d’aventure MATh.en.JEANS.
Auteur : Grihon Pierre
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 482. p. 337-344. Les activités périscolaires mathématiques.
Auteur : Andler Martin
2009 Le Petit Vert. N° 98. p. 16-17. Sangaku, des problèmes ouverts de géométrie du collège au lycée ?
Auteur : Prevot Christophe
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. p. 779-785. Concours du troisième type.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 482. p. 358-360. Comment MATh.en.JEANs valorise l’élève.
Auteur : Proal Hubert
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 480. p. 47-53. Compter les moutons … pour réveiller l’intérêt des élèves.
Auteur : Carret Alexandre
2008 PLOT. Nouvelle série. N° 23. p. 30-31. L’horoscope de la rentrée.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2008 Mathematice. N° 12. Compter les moutons… pour réveiller l’intérêt des élèves !
Auteur : Carret Alexandre
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 479. p. 828-832. Un train peut en cacher un autre.
Auteur : Arnoux Pierre
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 477. p. 556-560. Comment parle-t-on du temps et du plaisir de faire des mathématiques ?
Auteur : Serra Christelle
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 477. p. 474-478. Le temps de dire bonjour…
Auteur : Rhode Joëlle
2008 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 13. p. 41-61. Mais non, Marina !
Auteurs : Pluvinage François ; Rigo Lemini Mirela
2008 PLOT. Nouvelle série. N° 22. p. 24-27. A quoi ça sert tout ça ?
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2007 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 12. p. 117-146. Identité et facteurs affectifs dans l’apprentissage des mathématiques.
Auteurs : Gómez Chacón Inés María ; Figueiral Lurdes
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 18. p. 9-11. Des corrections transparentes.
Auteur : Larose Valérie
2007 Le Problème de Nath.
Auteur : Tenenbaum Gérald
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 469. p. 152-154. Questions d’une jeune enseignante en classe européenne mathématiques-anglais.
Auteur : Pernot Emmanuelle
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 459. p. 537-544. Jumelages mathématiques.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2005 Mathématiques et surdité.
Auteurs : IREM de Lyon Groupe Math-Surdité ; Mangeret Thérèse. Dir.
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 458. p. 427-432. Libres opinions.
Auteurs : Roux Michel ; Kuntz Gérard
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 448. p. 664-688. Les mathématiques au collège.
Auteur : Merle Pierre
2003 Les pratiques des professeurs de mathématiques de lycée : une approche croisée des influences du sexe, de l’âge et du cursus.
Auteur : Sayac Nathalie
2003 Faut-il avoir peur des maths ?
Auteur : Rittaud Benoît
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 436. p. 640-644. Expositions : les différentes facettes des mathématiques.
Auteur : Chanas Claudine
2001 L’aide individuelle une étape vers l’autonomie.
Auteur : IREM des Pays de la Loire Groupe d’Angers
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 429. p. 432-446. Une « option Sciences » en Seconde… Pourquoi ?
Auteur : Richeton Jean-Pierre
2000 Eléments d’aide à la conduite des TPE.
Auteurs : IREM de Lyon Groupe Lycée ; Goutarel Y. Préf. ; Ferrand Patrick. Préf. ; Revillon Georges. Préf.
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 410. p. 299-305. Le sixième sens.
Auteur : Deledicq André
1995 Les débats de didactique des mathématiques. Cercle épistémologique et contexte du savoir – analyse d’un épisode d’enseignement. p. 55-72.
Auteur : Steinbring Heinz
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 383. p. 159-166. Des objectifs « généraux » à l’enseignement des maths ?
Auteur : Bailleul Marc
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 382. p. 29-40. Questionnaire-enquête sur les nouveaux programmes de Seconde APM, Rennes 1991.
Auteurs : Ag Almouloud Saddo ; Gras Régis
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 379. p. 309-314. Les sujets d’étude.
Auteur : Ferréol Robert
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 375. p. 518-520. Réponse à Daniel Djament.
Auteur : Gerbal Jean-Pierre
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Variété des acquis des bacheliers C, D, E, F. p. 16-30.
Auteur : Authier Hélène
1989 Apprivoiser les maths.
Auteur : Gasquet-More Sylviane
1989 Un capitaine, trente cinq moussaillons.
Auteur : Gasquet-More Sylviane
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 371. p. 717-722. Est-il possible de recruter des professeurs de mathématiques ?
Auteur : Djament Daniel
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 368. p. 164-170. Curiosité et sens dans l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Charlot Bernard
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 370. p. 546-565. Table ronde : la parole aux enseignants – « Susciter la curiosité » pour et par notre enseignement.
Auteurs : Hébert Elisabeth ; Spiesser Annie ; Cellier Dominique ; Peltier Marie-Lise ; Dusson François ; Bergue Danielle ; Pasquis-Dumont Françoise ; Houdement Catherine ; Giraud Christian ; Castela Corine
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Quelques éléments méthodologiques et théoriques issus de l’analyse de suivis individuels d’élèves en échec en mathématiques. p. 325-337.
Auteurs : Berdot Pierre ; Blanchard-Laville Claudine ; Mercier Alain
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 359. p. 359-364. Jeux et maths.
Auteur : Minot Francis
1985 Une année d’apprentissage mathématique d’un élève de collège (3eme). Observation et analyse du travail de Thibaut.
Auteur : De Goes Bezerra-Cambas Maria Cristina Jacome
1985 Bulletin AMQ. Vol. 25. N° 3. p. 37-38. Etes-vous mathophobes ?
Auteurs : Gattuso Linda ; Lacasse Raynald
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 327. p. 71-77. Calculateurs et comportements.
Auteurs : Commission inter-IREM-APMEP Informatique ; Lefort Jeannine. Dir. ; Puigrenier Michel. Dir.