Liste fiches – Publimath

séquence d’apprentissage

Il y a 28 résultats pour cette recherche

2020 Une séquence sur l’introduction des fractions au CM1.
Auteurs : Brachet Lucie ; Hersant Magali ; Lucas Florence ; Courtel Bruno. Collab.
2015 Mathématice. N° 45. TICE et maths-sciences-physiques en lycée professionnel (4/4).
Auteur : Brabant Matthieu
2015 Mallette maternelle : la construction du nombre.
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM ; CREAD
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Analyse d’une séquence de classe visant à évaluer et à renforcer la compréhension du système décimal au Cours Préparatoire.
Auteurs : Gibel Patrick ; Ennassef M’Hammed
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 488. p. 272-280. Le calcul réfléchi : entre sens et technique.
Auteurs : Piolti Lamorthe Claire ; Roubin Sophie
2010 Mathématice. N° 21. Un manuel, un tableau blanc interactif et un site internet…
Auteur : Huin Fabrice
2008 Introduction à la didactique des mathématiques et à la didactique des sciences physiques.
Auteurs : Pariès Monique ; Hosson Cécile de
2008 Enseigner les mathématiques au cycle 3 / deux situations d’apprentissage en images : le cercle sans tourner en rond, l’enveloppe des nombres.
Auteurs : Fénichel Muriel ; Taveau Catherine
2006 Repères-IREM. N° 64.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2006 Repères-IREM. N° 64. p. 65-84. La construction du concept d’angle à l’école élémentaire à travers la notion de champ visuel.
Auteurs : Munier Valérie ; Merle Hélène ; Devichi Claude
2006 Enseigner les mathématiques au cycle 2 / deux situations d’apprentissage en images.
Auteurs : Fénichel Muriel ; Taveau Catherine
2005 Les pratiques enseignantes en mathématiques.
Auteurs : Roditi Eric ; Robert Aline. Préf.
1998 Enseigner les mathématiques – Fascicule 2.
Auteur : IREM de Poitiers Groupe Didactique
1996 Math au long cours.
Auteurs : IREM de Lorraine Groupe Modules ; MAFPEN de Nancy-Metz Groupe CRIP-Maths ; Bardy Michel ; Borger Gabriel ; Fabregas Michèle ; Jean Françoise ; Le Gall Pol ; Leuvrey Gilles ; Munier Marie-Hélène ; Port Marie-France ; Douady Régine. Préf.
1995 Des solutions pour gérer la classe de seconde : 1994-1995 (suite).
Auteurs : Dreyer Jean ; Haegel Suzanne ; Richeton Jean-Pierre
1994 Vers la propriété de Thalès : à la découverte de Thalès avec Cabri-Géomètre.
Auteurs : Bergue Danielle ; Borréani Jacqueline ; Chevallier Michel ; Colonna Hélène
1994 Des solutions pour gérer la classe de seconde (1993-1994).
Auteurs : Dreyer Jean ; Haegel Suzanne ; Richeton Jean-Pierre
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 384. p. 278-286. Des objectifs de référence aux modules en classe de seconde : Elaborer un plan de solution – argumenter.
Auteur : Puyou Jacques
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 382. p. 7-25. Vers la rotation en seconde.
Auteurs : Fornallaz Jean-Pierre ; Magnenet Michel
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année.
Auteurs : Commission inter-IREM Université ; Artigue Michèle. Dir. ; Authier Hélène. Dir. ; Bessot Didier. Dir. ; Delale Alain. Dir.
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Les nombres réels : comment en aire parler en TD avant de les enseigner en cours. p. 163-170.
Auteur : Rogalski Marc
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. L’enseignement de la convergence des suites numériques en DEUG. p. 175-193.
Auteur : Robert Aline
1987 Mathématiques et sciences de l’éducation. Module MS 1 : Le diagnostic pédagogique.
Auteurs : Clerc Françoise ; Lombard Philippe. Dir.
1985 Le Petit Vert. N° 3.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1985 Le Petit Vert. N° 3. p. 6-9. Homothétie en 2e.
Auteur : Roy Christian
1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 7. Acquisition des premiers concepts d’analyse sur R dans une section ordinaire de première année de DEUG.
Auteurs : Boschet Françoise ; Robert Aline
1984 Enseignement des mathématiques au cycle préparatoire : aides pédagogiques.
Auteurs : Déramecourt Gérard ; Martin Francette ; Olejniczac Eliette
1983 Bulletin de l’APMEP. N° 340. p. 431-449. L’enseignement de la convergence des suites numériques en DEUG.
Auteur : Robert Aline