Introduction d’une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques.

Compte rendu des journées inter IREM, Tailleville, 10, 11, 12 juin 1977.

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Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.

Résumé

Après une introduction faite par Denis Lanier, cette brochure comporte les textes des rapporteurs ou animateurs des différentes contributions ou ateliers des journées inter-IREM organisées en 1977 à Tailleville par l’IREM de Basse-Normandie.

– Rudolf Bkouche et Jean-Louis Ovaert : Débat : Pourquoi introduire une perspective historique ? Quel en est l’enjeu ?
– Joël Bouchereau : Il était une fois … les nombres
– Gilles Bonnefoy et Bernard Viétori : L’histoire des groupes et ses implications dans l’enseignement
– François de Gandt : De la vitesse de Galilée aux fluxions de Newton
– Pierre Raymond : Histoire des mathématiques ou épistémologie
– Maurice Causse : Mathématiques indiennes et arabes dans le second degré
– Odette Depaix : Les équations à partir de Viète et Wallis
– Maurice Glaymann : Histoire des maths dans la formation des maîtres
– Présentation du groupe inter-IREM : histoire et épistémologie
– Catherine Lehman : Faut-il bruler les oeuvres de Descartes ?

Données de publication

Éditeur IREM de Basse-Normandie Caen , 1977 Format A4, 146 p.
Colloque Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques, , Tailleville, France, 1977

Public visé enseignant, formateur

Type actes de colloques, de congrès, de séminaire Langue français Support papier