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statut de l’erreur

Il y a 32 résultats pour cette recherche

2019 Actes du Colloque EMF 2018. Prise en compte des erreurs par les élèves : le cas des narrations de recherche. p. 990-998.
Auteur : Favier Stéphane
2017 Repères-IREM. N° 108. p. 63-91. Un regard sur les nombres à la transition Ecole-Collège.
Auteurs : Chambris Christine ; Tempier Frédérick ; Allard Cécile
2017 Repères-IREM. N° 108.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM.
Auteurs : Chesnais Aurélie. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. Un regard sur les nombres à la transition école – collège.
Auteurs : Chambris Christine ; Tempier Frédérick ; Allard Cécile
2008 L’erreur n’est pas une faute.
Auteur : Bourdier-Savioz Françoise
2008 Eléments 0.
Auteur : IREM de Toulouse Groupe Premier Cycle
2008 Eléments 0. Comment apprend-on ? p. 5-10.
Auteur : IREM de Toulouse Groupe Premier Cycle
2008 Eléments 0. Lectures d’erreurs communes. p. 33-47.
Auteur : IREM de Toulouse Groupe Premier Cycle
2007 Etude des pratiques d’enseignement des mathématiques au niveau de l’école moyenne (11-15) dans le cas de l’algèbre en France et au Liban.
Auteur : El Mouhayar Rabih
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 8. p. 2-6. Faut-il enseigner les mathématiques à tous les élèves ?
Auteur : Charnay Roland
2003 Didactique des Mathématiques.
Auteur : Henry Michel
2001 Les copies en questions.
Auteurs : Crozier Joëlle ; Jaffard Monique ; Puls Christine ; Vuarlot Dominique
2001 Géométrie, clés pour l’aide individualisée en mathématiques.
Auteurs : Alexandre Maurice ; Hainot Corinne ; Maurel Catherine ; Quilès Cyril
2000 Numération, clés pour l’aide individualisée en mathématiques.
Auteurs : Alexandre Maurice ; Hainot Corinne ; Maurel Catherine ; Quilès Cyril
1999 L’enseignement des Mathématiques au Lycée.
Auteurs : Robert Aline ; Lattuati Marie ; Penninckx Jacqueline
1999 Repères-IREM. N° 35. p. 52-54. Rubrique Point de vue : Le droit à l’erreur et la culture d’entreprise.
Auteur : Bourguet Michel
1999 Repères-IREM. N° 35.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1995 Pratique de l’entretien d’explicitation en milieu scolaire.
Auteurs : Bonnet Monique ; Crozier Joëlle ; Germain Gilles ; Fourmond Ginette ; Vermersch Pierre
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Aussois 1993.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Ce que la recherche en éducation peut apporter à la conception de la formation des maîtres. p. 5-24.
Auteur : Perrenoud Philippe
1993 Grand N. N° 54. p. 83-90. Statuts de l’erreur dans la relation didactique.
Auteurs : Ravestein Jean ; Sensevy Gérard
1991 Didactique des Mathématiques.
Auteur : Henry Michel
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année.
Auteurs : Commission inter-IREM Université ; Artigue Michèle. Dir. ; Authier Hélène. Dir. ; Bessot Didier. Dir. ; Delale Alain. Dir.
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Le débat scientifique en cours de mathématiques. p. 91-109.
Auteur : Commission inter-IREM Université
1988 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 1. p. 179-201. Le rôle des erreurs n’est-il pas surfait ?
Auteur : Fischer Jean-Paul
1988 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 1.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1987 Mathématiques et sciences de l’éducation. Module MS 1 : Le diagnostic pédagogique.
Auteurs : Clerc Françoise ; Lombard Philippe. Dir.
1986 Le Petit Vert. N° 5.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1986 Le Petit Vert. N° 5. p. 2-6. Les erreurs en mathématiques et la conception de l’apprentissage.
Auteur : Verdier Jacques
1980 Actes du 7e colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Confolant 1980.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1979 Actes du VIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Bombannes 1979.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.