Liste fiches – Publimath

écologie des savoirs

Il y a 49 résultats pour cette recherche

2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Les transformations géométriques dans les programmes de mathématiques au Sénégal. p. 1057-1069.
Auteurs : Diack Thiendou ; Dia El Hadji Malick ; Ba Cissé
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 157-194. La substitution, points de vue écologique et sémiologique.
Auteur : Constantin Céline
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26.
Auteurs : Richard Philippe R. Dir. ; Vivier Laurent. Dir.
2021 Enseigner les mathématiques en cycle 4 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 3 : niveau 3e.
Auteurs : Debertonne-Dassule Florence ; IREM de Poitiers Groupe Collège
2021 Enseigner les mathématiques en cycle 4 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : niveau 5e.
Auteurs : Chevalarias Thierry ; IREM de Poitiers Groupe Collège
2021 L’atelier des grandeurs : des instruments, anciens et modernes, pour faire des mathématiques.
Auteurs : Mercier Jean-Paul ; IREM de Poitiers Groupe Collège
2019 Enseigner les mathématiques en cycle 3 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : CM1 et CM2.
Auteurs : Coillot Jérôme ; Gaud Matthieu ; Redondo Cyril ; Thomas Florence ; Rebourg-Fert Laëtitia
2018 Enseigner les mathématiques au cycle 3 à partir des grandeurs : les Angles.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Boucard Romain ; Chevalarias Thierry ; Coillot Jérôme ; Debertonne-Dassule Florence ; Gaud Matthieu ; Guichard Jean-Paul ; Mercier Jean-Paul ; Redondo Cyril ; Corneau Florence ; Desrosier Pauline ; Frugier Sébastien ; Gandais Aude ; Hutrel Delphine ; Rebourg-Fert Laëtitia ; Thomas Florence
2018 Enseigner les mathématiques au cycle 4 à partir des grandeurs : les Prix.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Boucard Romain ; Chevalarias Thierry ; Coillot Jérôme ; Debertonne-Dassule Florence ; De Ligt Frédéric ; Gaud Matthieu ; Guichard Jean-Paul ; Mercier Jean-Paul ; Redondo Cyril ; Belhaj Badri ; Corneau Florence ; Frugier Sébastien ; Hutrel Delphine
2018 Enseigner les mathématiques au cycle 3 à partir des grandeurs : les Populations.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Coillot Jérôme ; Gaud Matthieu ; Guichard Jean-Paul ; Rebourg-Fert Laëtitia ; Redondo Cyril ; Thomas Florence
2016 Enseigner les mathématiques au cycle 4 à partir des grandeurs : les Longueurs.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Boucard Romain ; Chevalarias Thierry ; Coillot Jérôme ; Debertonne-Dassule Florence ; De Ligt Frédéric ; Gaud Matthieu ; Guichard Jean-Paul ; Lebot Bertrand ; Mercier Jean-Paul ; Redondo Cyril
2015 Enseigner les mathématiques en cinquième à partir des grandeurs : les TEMPERATURES.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Chevalarias Thierry ; Debertonne-Dassule Florence ; De Ligt Frédéric ; Gaud Matthieu ; Guichard Jean-Paul ; Lebot Bertrand ; Mercier Jean-Paul ; Redondo Cyril ; Belhaj Badri. Collab.
2014 Enseigner les mathématiques en 5ème, 4ème, 3ème à partir des grandeurs. Pourquoi ? Comment ?
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Chevalarias Thierry ; Debertonne-Dassule Florence ; De Ligt Frédéric ; Dhérissard Sébastien ; Gaud Matthieu ; Guichard Jean-Paul ; Lebot Bertrand ; Mercier Jean-Paul ; Peyrot Sébastien ; Redondo Cyril ; Sueur Laurent ; Belhaj Badri. Collab.
2014 Enseigner les mathématiques en cinquième à partir des grandeurs : les ANGLES.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Chevalarias Thierry ; Debertonne-Dassule Florence ; De Ligt Frédéric ; Gaud Matthieu ; Guichard Jean-Paul ; Lebot Bertrand ; Mercier Jean-Paul ; Redondo Cyril ; Sueur Laurent
2013 Repères-IREM. N° 90. p. 81-92. Le prix du lait.
Auteur : Mercier Jean-Paul
2013 Repères-IREM. N° 90.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2012 Repères-IREM. N° 87. p. 59-78. Un outil pour organiser l’analyse d’un sujet de mathématiques.
Auteurs : Silvy Christian ; Delcroix Antoine
2012 Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs : Les LONGUEURS.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Chevalarias Thierry ; De Ligt Frédéric ; Guichard Jean-Paul ; Lebot Bertrand ; Mercier Jean-Paul ; Mesnier Walter ; Pacaud Gaëlle ; Peyrot Sébastien ; Redondo Cyril ; Tarra Fabrice ; Terrade Laurent ; Martin Amélie. Collab.
2012 Repères-IREM. N° 87.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2011 Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs : Les PRIX.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Chevalarias Thierry ; De Ligt Frédéric ; Guichard Jean-Paul ; Lebot Bertrand ; Mercier Jean-Paul ; Mesnier Walter ; Pacaud Gaëlle ; Peyrot Sébastien ; Redondo Cyril ; Tarra Fabrice ; Terrade Laurent ; Gadé Géraldine. Collab. ; Guilbault Mathilde. Collab.
2011 Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs : Les VOLUMES.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Chevalarias Thierry ; De Ligt Frédéric ; Guichard Jean-Paul ; Lebot Bertrand ; Mercier Jean-Paul ; Mesnier Walter ; Pacaud Gaëlle ; Peyrot Sébastien ; Redondo Cyril ; Tarra Fabrice ; Terrade Laurent ; Gadé Géraldine. Collab. ; Guilbault Mathilde. Collab.
2011 Enseigner les mathématiques en seconde : trois parcours sur les fonctions.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Lycée ; Chevalarias Nathalie ; Cheymol Maryse ; Combrade Maryse ; Ducos Caroline ; Gaud Dominique ; Grillet Marc ; Jussiaume Loïc ; Kirch Cyrille ; Minet Nicolas ; Souville Jean ; Terrochaire Roger ; Thiénard Jean-Claude ; Chapellier Loïc. Collab. ; Delineau Laurent. Collab. ; Garnier Xavier. Collab. ; Jalibert Anne. Collab. ; Maréchal Jacqueline. Collab. ; Pernot Emmanuelle. Collab. ; Reocreux Guillaume. Collab. ; Bellenoue Fabienne. Collab. ; Parnaudeau Jean-Marie. Collab.
2011 Enseigner les mathématiques en seconde : deux parcours sur la géométrie plane.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Lycée ; Chevalarias Nathalie ; Cheymol Maryse ; Ducos Caroline ; Gaud Dominique ; Grillet Marc ; Jussiaume Loïc ; Kirch Cyrille ; Minet Nicolas ; Souville Jean ; Terrochaire Roger ; Chapellier Loïc. Collab. ; Delineau Laurent. Collab. ; Garnier Xavier. Collab. ; Jalibert Anne. Collab. ; Maréchal Jacqueline. Collab. ; Bellenoue Fabienne. Collab. ; Parnaudeau Jean-Marie. Collab.
2010 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2009. Relations entre les grandeurs et les nombres dans les mathématiques de l’école primaire. Evolution de l’enseignement au cours du 20ème siècle. Connaissances des élèves actuels. p. 139-160.
Auteur : Chambris Christine
2010 Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs : Les DUREES.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Chevalarias Thierry ; De Ligt Frédéric ; Guichard Jean-Paul ; Lebot Bertrand ; Mercier Jean-Paul ; Mesnier Walter ; Pacaud Gaëlle ; Peyrot Sébastien ; Redondo Cyril ; Tarra Fabrice ; Terrade Laurent ; Gadé Géraldine. Collab. ; Guilbault Mathilde. Collab.
2010 Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs : Les AIRES.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Chevalarias Thierry ; De Ligt Frédéric ; Guichard Jean-Paul ; Lebot Bertrand ; Mercier Jean-Paul ; Mesnier Walter ; Pacaud Gaëlle ; Peyrot Sébastien ; Redondo Cyril ; Tarra Fabrice ; Terrade Laurent ; Gadé Géraldine. Collab. ; Guilbault Mathilde. Collab.
2010 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 30. N° 3. p. 317-366. Relations entre grandeurs, nombres et opérations dans les mathématiques de l’école primaire au 20e siècle : théories et écologie.
Auteur : Chambris Christine
2009 Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs : Les ANGLES.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Chevalarias Thierry ; De Ligt Frédéric ; Guichard Jean-Paul ; Lebot Bertrand ; Mercier Jean-Paul ; Mesnier Walter ; Pacaud Gaëlle ; Peyrot Sébastien ; Redondo Cyril ; Tarra Fabrice ; Terrade Laurent
2006 L’Ouvert. N° 113. p. 17-30. Aperçu historique de l’évolution de l’enseignement des vecteurs en France depuis la fin du XIXe siècle.
Auteurs : Ba Cissé ; Dorier Jean-Luc
2006 L’Ouvert. N° 113.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
2002 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 22. N° 2-3. p. 209-236. Un phénomène d’évolution curriculaire : Le cas des inéquations au collège.
Auteur : Assude Teresa
2000 Etude des pratiques du professeur du double point de vue écologique et économique. Cas de l’enseignement des systèmes linéaires et de la mise en équations.
Auteur : Coulange Lalina
1999 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 19. N° 3. p. 323-356. Ecologie des problèmes de construction dans l’espace.
Auteur : Chaachoua Hamid
1999 Petit x. N° 50. p. 23-38. Conditions et contraintes de l’existence des mathématiques dans l’enseignement général. Permanences et évolutions.
Auteur : Artaud Michèle
1998 Cahier de DIDIREM. Spécial n° 4. Intégration de calculatrices complexes dans l’enseignement des mathématiques au lycée.
Auteurs : Artigue Michèle ; Defouad Badr ; Dupérier Michèle ; Juge Guy ; Lagrange Jean-Baptiste
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 231-261. L’évolution des problématiques en didactique de l’analyse.
Auteur : Artigue Michèle
1997 Fonctions du dessin dans l’enseignement de la géométrie dans l’espace.
Auteur : Chaachoua Hamid
1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/1. p. 47-70. De l’écologie et de l’économie d’un système didactique : une étude de cas.
Auteur : Assude Teresa
1995 Différents types de savoirs et leur articulation.
Auteurs : Arsac Gilbert ; Grea Jean ; Grenier Denise ; Tiberghien Andrée ; Balacheff Nicolas. Dir.
1994 La transposition didactique à l’épreuve.
Auteurs : Arsac Gilbert ; Chevallard Yves ; Martinand Jean-Louis ; Tiberghien Andrée ; Balacheff Nicolas. Dir.
1994 Petit x. N° 35. p. 43-58. Ecologie de l’objet « racine carrée » et analyse du curriculum.
Auteur : Assude Teresa
1994 La transposition didactique à l’épreuve. Les processus de transposition didactique et leur théorisation. p. 135-180.
Auteur : Chevallard Yves
1993 Repères-IREM. N° 11. p. 115-139. Enseignement de l’analyse et fonctions de référence.
Auteur : Artigue Michèle
1993 Repères-IREM. N° 11.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1992 L’enseignement de l’analyse au lycée. Pourquoi et comment ?
Auteurs : Commission inter-IREM Analyse. Ed. ; Maurel Maryse. Dir.
1992 L’enseignement de l’analyse au lycée. Pourquoi et comment ? Enseignement de l’analyse et fonctions de référence. p. 61-74.
Auteur : Artigue Michèle
1991 La transposition didactique. Du savoir savant au savoir enseigné.
Auteurs : Chevallard Yves ; Johsua Marie-Alberte
1988 L’analyse écologique des conditions et des contraintes dans l’étude des phénomènes de transposition didactique : trois études de cas.
Auteur : Rajoson Landy
1985 La transposition didactique. Du savoir savant au savoir enseigné.
Auteur : Chevallard Yves