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séquence d’enseignement

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2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Modéliser pour fabriquer un livre ou fabriquer un livre pour modéliser. p. 399-414.
Auteurs : Wozniak Floriane ; Jaudon Emilie ; Pouget Crystèle
2017 Grand N. N° 99. p. 51-67. Les unités de masse, un support pour enseigner autrement la lecture et l’écriture des nombres supérieurs à 10 000 en 6e SEGPA.
Auteur : Paillart Mathilde
2017 Repères-IREM. N° 108. p. 5-25. Des ressources pour une pratique régulière de la géométrie dynamique aux cycles 2 et 3.
Auteurs : IREM de Lyon Groupe Numatécol ; Franquet Alexandre ; Nigon Cécile ; Simand Anthony ; Thomas René
2017 Repères-IREM. N° 108.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2016 Repères-IREM. N° 104. p. 27-42. Influence de la compétition sur la participation des filles et des garçons dans un jeu mathématique au CP.
Auteurs : Barrier Thomas ; Desombre Caroline ; Delattre Loren
2016 Repères-IREM. N° 104. p. 43-57. Stratégies et degrés de certitude des filles et des garçons en mathématiques : quelles différences pour quels résultats ?
Auteurs : Sayac Nathalie ; Grapin Nadine
2016 Repères-IREM. N° 104.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2015 Feuille de Vigne. N° 133.
Auteur : IREM de Dijon Feuille de Vigne. Dir.
2015 Mathématice. N° 45. TICE et maths-sciences-physiques en lycée professionnel (4/4).
Auteur : Brabant Matthieu
2015 Feuille de Vigne. N° 133. p. 12-28. Un exemple d’enseignement des suites en Série Scientifique (première partie).
Auteur : IREM de Dijon Groupe Didactique
2014 Petit x. N° 95. p. 5-23. Notion de temps et périodicité : une séquence expérimentale.
Auteur : Nguyen Thi Nga
2013 Mathématice. N° 33. IREM de Lille : des ressources en ligne et des journées académiques.
Auteurs : Ostenne Emmanuel ; IREM de Lille Groupe AMECMI
2010 Mathématice. N° 21. Un manuel, un tableau blanc interactif et un site internet…
Auteur : Huin Fabrice
2010 Mathématice. N° 19. Quel B2i pour le lycée professionnel ?
Auteur : Moussavou François
2010 Mathématice. N° 20. Journée de formation de Zaghouan (Tunisie) : Geospace et TBI.
Auteur : Mohjer Ahmed
2009 Mathématice. N° 16. Formation aux TICE des enseignants de Maths en Tunisie : L’Université d’été (13-18 juillet 2009) de Gammarth.
Auteur : Mohjer Ahmed
2009 Mathématice. N° 13. Maths et TICE dans un collège tunisien : Leçon témoin sur Thalès.
Auteur : Mohjer Ahmed
2009 Mathématice. N° 13. La fluctuation d’échantillonnage dans les nouveaux programmes de baccalauréat professionnel.
Auteur : Moussavou François
2008 Mathématice. N° 12. Le tableau interactif : un outil au service des mathématiques.
Auteur : Odic Laurent
2007 Mathematice. N° 3. Faire cours avec l’informatique, exemple du PGCD.
Auteur : Gaudeul Alain
2006 Repères-IREM. N° 64. p. 65-84. La construction du concept d’angle à l’école élémentaire à travers la notion de champ visuel.
Auteurs : Munier Valérie ; Merle Hélène ; Devichi Claude
2006 Repères-IREM. N° 64.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 444. p. 72-74. Le site du CREAM.
Auteur : Godon Bernard
2002 Petit x. N° 58. p. 47-81. L’environnement Cabri-Géomètre outil de médiation sémiotique pour la notion de graphe d’une fonction.
Auteur : Falcade Rossana
2001 L’enseignement de la multiplication des décimaux en sixième.
Auteur : Roditi Eric
2000 Statistique en seconde.
Auteurs : Avignon Françoise ; Bertholet Yves ; Remillieux Marie-Claire ; Sadoux Françoise ; Schmitt Marie-Josèphe ; Burgun Micheline ; Prieto Michèle ; Helmstetter Claire. Collab. ; Davin Christian. Collab.
1998 Repères-IREM. N° 31. p. 69-104. Calcul d’aires et calcul intégral en TS : un essai pédagogique.
Auteur : Daubelcour Jean-Pierre
1998 L’Ouvert. N° 91. p. 17-26. Mathématiques dans un lycée allemand.
Auteur : Cabassut Richard
1998 L’Ouvert. N° 91.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1998 Repères-IREM. N° 31.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1997 Enseigner les mathématiques autrement en sixième.
Auteurs : Gilg Christiane ; Letourneux Anne-Marie ; Massot Annick ; Pons Georges
1996 Elèves en difficulté.
Auteurs : Wendel Colette ; Farce François ; Roy Olivier
1995 Les vecteurs en classe de seconde.
Auteurs : IREM de Besançon Groupe Lycée ; Anselme Gérald ; Gsell Pierre ; Macchioni Christine ; Magnenet Michel ; Martin Michel ; Péchoux Paul ; Ravaux Odile ; Vuillemin Colette
1992 Une séquence d’enseignement au lycée : Les angles en seconde.
Auteurs : Jeulin Chantal ; Sperandio Danièle ; Proteau Roger
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 386. p. 567-580. L’épreuve professionnelle du CAPES : un enjeu pour les IUFM.
Auteur : Barbin Evelyne
1992 Petit x. N° 29. p. 5-13. Une utilisation du logiciel « géomètre » en cinquième.
Auteur : Bergue Danielle
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 381. p. 591-594. Une stratégie pour l’informatique au collège.
Auteur : Chiaruttini Jean
1990 Logo 4. Récursivité, présentation et analyse de situations.
Auteurs : Dupuis Claire ; Egret Marie-Agnès ; Guin Dominique
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.
Auteurs : Vergnaud Gérard. Dir. ; Brousseau Guy. Dir. ; Hulin Michel. Dir.
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Analyse d’une séquence didactique. Représentations graphiques à l’aide de l’ordinateur comme médiateur dans l’apprentissage de notions de géométrie de l’espace. p. 165-199.
Auteur : Osta Iman
1987 Logo 3. Programmation structurée, présentation et analyse de situations.
Auteurs : Dupuis Claire ; Egret Marie-Agnès ; Guin Dominique
1983 Mesure des longueurs et des aires.
Auteurs : Douady Régine ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1982 PLOT. N° 20. p. 24-26. Vol à voile.
Auteur : Daudin Pierre