Cette brochure contient la description et l’analyse d’une expérimentation menée avec des élèves de Quatrième sur un enseignement de base du langage LOGO orienté vers l’apprentissage et la programmation structurée (il a été suivi par une introduction de la récursivité qui est l’objet d’une autre brochure ).
Les enseignants pourront trouver, s’ils le souhaitent, des thèmes d’activités dans la partie « Présentation des différentes séances » avec leurs objectifs et nos commentaires. La partie « Présentation des différents tests » permet d’estimer les acquis et les difficultés des élèves au cours de cet apprentissage.