En continuité avec le document publié pour le cycle 2 , ce document poursuit le travail d’explication des questions numériques. Il constitue une ressource utile à la réflexion des enseignants et aux équipes de circonscription pour améliorer l’enseignement des mathématiques. Il développe des situations d’apprentissage en donnant aux élèves le goût pour la discipline, le plaisir de chercher, de trouver, de comprendre les nombres.
Comme pour le précédent document, les auteurs sont des enseignants-chercheurs, des inspecteurs de l’Éducation nationale, des enseignants de mathématiques ou des professeurs des écoles qui apportent chacun leur contribution à partir de leur propre expérience et expertise d’un sujet dans le cadre d’un travail coopératif.
Les contributions sont organisées en dix parties :
* Les nombres entiers naturels au cycle 3 (Patrice Gros et Jean-Jacques Calmelet)
* Le système métrique au service de la numération des entiers et des grandeurs (Christine Chambris)
* Calcul et conceptualisation (Denis Butlen et Pascale Masselot)
* Résolution de problèmes (Jacques Douaire et Fabien Emprin)
* Proportionnalité au cycle 3 (Arnaud Simard)
* Les nombres décimaux et les fractions (Bertrand Barilly et Gabriel Le Poche)
* Les fractions (Bertrand Barilly et Gabriel Le Poche)
* Les nombres décimaux (Bertrand Barilly et Gabriel Le Poche)
* Utiliser les technologies de l’information et de la communication (Tice) dans l’enseignement (Fabien Emprin)
* Des outils et supports aux gestes professionnels (Valérie Bistos et Nicole Matulik)