Langue et communication en classe de mathématiques

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1925 Bulletin de l'APMEP. N° 39.

Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
1924 Bulletin de l'APMEP. N° 38. p. 59-61. Unification des définitions et notations mathématiques (suite).

Auteurs : Lhermitte J. ; Roby M. ; Weber M.
1924 Bulletin de l'APMEP. N° 37.

Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
1924 Bulletin de l'APMEP. N° 35.

Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
1923 Bulletin de l'APMEP. N° 33.

Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
1923 Bulletin de l'APMEP. N° 30.

Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
1923 Bulletin de l'APMEP. N° 29.

Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
1922 Bulletin de l'APMEP. N° 26.

Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
1922 Bulletin de l'APMEP. N° 27.

Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
1922 Bulletin de l'APMEP. N° 28.

Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
1922 Bulletin de l'APMEP. N° 24.

Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
1921 Bulletin de l'APMEP. N° 22.

Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
1969 Bulletin de l'APMEP. N° 269-270. p. 375-??. Des thèmes.

Auteurs : Dumont Marcel ; Motte Magdeleine ; Destainville Bernard ; Clerc de La Herverie Jean ; Jacquemier Philippe ; Bareil Henri ; Chevallier Jean-Maurice
1969 Bulletin de l'APMEP. N° 269-270. p. 347-373. Les Mots.

Auteurs : Dehame Edouard ; Touyarot Marie-Antoinette ; Clopeau Georges-Henri ; Bareil Henri ; Jacquemier Philippe ; Chevallier Jean-Maurice
1969 Bulletin de l'APMEP. N° 269-270. p. 363-369. Enquête sur les significations du mots "relation".

Auteur : Touyarot Marie-Antoinette
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Concevoir et utiliser des affiches mathématiques en classe pour s'adapter à la diversité des élèves. Quels enjeux de formation ? Présentation d'un scénario mis en œuvre en formation initiale. p. 178-206.

Auteurs : Ginouillac Stéphane ; Le Normand Stéphanie
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Aider les élèves à comprendre des énoncés de problèmes par l'écriture. p. 124-134.

Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Enseigner explicitement la représentation en barres pour résoudre des problèmes de partages inégaux au cycle 3 : pertinence et limites. p. 657-669.

Auteur : Lebreton Olivier
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Séances d’anticipation, des dispositifs pour la réussite de tous. p. 639-656.

Auteurs : Journal Catherine ; Santini Jérôme ; Blocher Jean-Noël ; Sensevy Gérard
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Dimensions linguistiques, discursives et culturelles de l’apprentissage par les élèves allophones : quelles implications didactiques ? p. 890-902.

Auteurs : Millon-Faure Karine ; Mendonça Dias Catherine
1998 Actes du colloque, 23 et 24 janvier 1998. A propos du texte de démonstration tiré des exercices de géométrie de F. G.-M. p. 291-294.

Auteur : Hely Jean-Yves
1998 Actes du colloque, 23 et 24 janvier 1998 : Produire et lire des textes de démonstration.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Duval Raymond. Dir. ; Giorgiutti Italo. Dir. ; Houdebine Jean. Dir. ; Laborde Colette. Dir. ; IREM de Rennes. Ed.
1998 Actes du colloque, 23 et 24 janvier 1998. Une expérience menée auprès de professeurs de mathématiques sur les critères de rédaction d'une démonstration p. 285-289.

Auteur : Duvert Rémi
1998 Actes du colloque, 23 et 24 janvier 1998. Analyse de textes de démonstration dans des cadres théoriques différents. p. 259-284.

Auteurs : Barbin Evelyne ; Duval Alain ; Houdebine Jean ; Laborde Colette