Liste fiches - Publimath

notion de continuité

Il y a 35 résultats pour cette recherche

2022 Bibliothèque Tangente. N° 77. Le phénomène de Gibbs. p. 42-44.
Auteur : Lehning Hervé
2020 Quadrature. N° 115. p. 5-6, 9-9. Envers et contre-exemples.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2020 Tangente. N° 192. p. 21-21. Le paradoxe du chien d'Austin.
Auteur : Criton Michel
2020 Tangente. N° 192. p. 22-23. Le phénomène de Gibbs.
Auteur : Lehning Hervé
2020 Tangente. N° 192. p. 24-26. Les distributions : une théorie des "fonctions généralisées".
Auteurs : Bair Jacques ; Pétry André
2019 Histoires de Mathématiques. Analyse. Rencontres à Prague.
Auteur : Ycart Bernard
2019 Histoires de Mathématiques. Analyse. La série du binôme.
Auteur : Ycart Bernard
2017 Comptes rendus du Séminaire d'histoire des mathématiques. V. 3. Année 2014-2015.
Auteur : Perrin Patrick. Dir.
2017 Comptes rendus du Séminaire d'histoire des mathématiques. V. 3. Concept de fonction chez Euler et aperçu de son évolution historique. p. 43-65.
Auteur : Rachidi Mustapha
2016 Topologie et continuité.
Auteur : Ofman Salomon
2015 Accromath. N° 10. Eté-automne 2015. p. 26-29. Karl Weierstrass.
Auteur : Ross André
2013 Cauchy, Abel, Seidel, Stokes et la convergence uniforme.
Auteur : Arsac Gilbert
2004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse.
Auteur : Makhlouf Abdenacer. Dir.
2004 Du mode d'existence des objets de la mathématique.
Auteur : Gardies Jean-Louis
2004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse. Continuité et discontinuité. Une activité avec des enseignants en formation. p. 97-104.
Auteur : Maffini Achille
2003 Promenades Mathématiques.
Auteurs : Laroche Frédéric ; Olivier Yves. Préf.
2003 Didactiques. N° 5. Refonder l'enseignement de l'analyse.
Auteur : Ferrier Jean-Pierre
2002 L'enseignement de l'analyse au lycée : les débuts du jeu global/local dans l'environnement de calculatrices.
Auteur : Maschietto Michela
2001 La vie rêvée des maths.
Auteurs : Berlinski David ; Cottrell Hélène. Trad. ; Demazure Michel. Préf.
2000 Mnémosyne. N° 16. De la résolution des équations algébriques à l'émergence du concept de groupe.
Auteur : IREM de Paris Groupe MATH
2000 Mnémosyne. N° 16. p. 53-63. La quadrature du cercle : Pappus et la quadratrice d'Hippias.
Auteur : Bühler Martine
1996 Repères-IREM. N° 24. p. 67-76. Rubrique Point de vue : Des limites et de la continuité dans l'enseignement.
Auteur : Bkouche Rudolf
1996 Repères-IREM. N° 24.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1994 Quatrième Université d'Eté d'Histoire des Mathématiques.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1994 Quatrième Université d'Eté d'Histoire des Mathématiques. L'uniformité, un concept implicite efficace chez Cauchy. p. 247-256.
Auteur : Lombardi Henri
1994 Fonctions du collège au lycée : linéarité, obstacles.
Auteurs : IREM d'Aquitaine Groupe Horizons mathématiques ; Bloch Isabelle. Dir.
1990 La démonstration mathématique dans l'histoire.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1987 Bulletin de l'APMEP. N° 360. p. 417-424. Une belle fonction inventée par des étudiants de DEUG.
Auteurs : Beesau Christophe ; Beesau Jérôme ; Tortevoix Bertrand ; Rivière Michel
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/1. p. 5-67. Obstacles épistémologiques relatifs à la notion de limite.
Auteur : Sierpinska Anna
1976 Bulletin de l'APMEP. N° 302. p. 25-39. La didactique de l'analyse.
Auteur : Glaeser Georges
1974 Bulletin de l'APMEP. N° 292. p. 117-138. Matériaux pour une Histoire des Mathématiques : Les chemins du paradis.
Auteur : Chevrier Jean
1973 Information mathématique. N° 03. p. 53-56. Continuité dans les classes de première et terminale.
Auteur : Beniamino Jean-Claude
1972 Bulletin de l'APMEP. N° 283. p. 287-304. La notion de continuité dans l'enseignement du second degré.
Auteur : Revuz André
1971 Bulletin de l'APMEP. N° 278. p. 214-217. Continuité et limites à partir des transformations géométriques.
Auteur : Turnau Stefan
1967 Bulletin de l'APMEP. N° 258. p. 193-196. Sur l'enseignement de l'analyse : la continuité.
Auteur : Siros J.