Recherches en didactique des mathématiques

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2025 Actes du Colloque EMF 2025. Analyse de la motivation d'enfants à profils autistiques en situation d'apprentissage du graphisme. p. 1019-1028.

Auteur : Kouamé Koffi Pierre
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Pratiques d'enseignement-apprentissage des activités prénumériques à des apprenants présentant des troubles du spectre autistique. p. 1029-1036.

Auteurs : Diomande Mariame ; Boa Ekora Hélène (épouse Djoué)
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Regard sur l'effet de deux régulations dans l'adaptation de tâches mathématiques proposées à des élèves en difficultés langagières. p. 1037-1046.

Auteurs : Dupuis Brouillette Marilyn ; Theis Laurent ; Millon-Faure Karine
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Analyse de la mise en oeuvre d'une séquence à visée inclusive sur la symétrie axiale au cycle 3. p. 1047-1057.

Auteurs : Lesnes Elann ; Peteers Florence
2025 Actes du Colloque EMF 2025. L'hexagone : un objet d'exploration pour concevoir des jeux de tâches à l'intention des élèves de l'enseignement spécialisé. p. 1059-1069.

Auteurs : Vendeira Céline ; Cange Christian ; Conne François ; Favre Jean-Michel ; Monod Jean-Daniel
2025 Actes du Colloque EMF 2025. État des lieux en vue de la conception d'une ressource inclusive pour former à l'enseignement de la géométrie. p. 1071-1081.

Auteur : Petitfour Edith
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Mise en oeuvre de la situation voitures/garages dans une classe à sous-effectif d'un établissement spécialisé. p. 1083-1092.

Auteur : Dupré Frédéric
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Situations mathématiques en coenseignement enseignante-orthopédagogue au premier cycle du primaire. p. 1093-1102.

Auteurs : Houle Virginie ; Ghailane Oumama
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Les potentialités et défis d'une recherche partenariale visant à favoriser l'accessibilité didactique dans le contexte d'une démarche de coenseignement de tâches visant le développement de la pensée algébrique. p. 1103-1112.

Auteurs : Bergeron Laurie ; Deveault Audrey ; Boily Andrée ; Barallobres Gustavo ; Lauzé Stéphanie
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Co-enseigner en résolution de problèmes arithmétiques : quel impact sur les pratiques des enseignant·es ? p. 1113-1123.

Auteur : Peteers Florence
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Un usage de robots de sol dans une visée inclusive. p. 1125-1132.

Auteurs : Athias Francine ; Vergon Dartois Aurélie ; Perraud Caroline
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Articulation entre systèmes didactiques auxiliaires et principal dans un dispositif d'aide préventif. p. 1133-1141.

Auteur : Guille-Biel Winder Claire
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Un parcours différencié inclusif s'appuyant sur des résultats en didactique concernant l'aire du rectangle. p. 1143-1156.

Auteur : de Varent Charlotte
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Difficultés spécifiques d'élèves avec MLD sur les fractions. p. 1157-1165.

Auteurs : Gardes Marie-Line ; Barroca-Paccard Fabienne ; Deruaz Michel ; Gregorio Francesca ; Lemrich Chloé ; Ouvrier-Buffet Cécile ; Peteers Florence ; Robotti Elisabetta
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Éléments de réflexion à propos de l'utilisation du matériel de manipulation en mathématiques auprès d'élèves d'adaptation scolaire. p. 1167-1176.

Auteur : Bélanger-Fortin Ariane
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Bilan du groupe de travail 11 : Evaluations dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques. p. 1179-1182.

Auteurs : Horoks Julie ; Ourahay Mustapha ; Ruminot Carolina ; Chanudet Maud
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Gestes évaluatifs en résolution de problèmes au début de l'école élémentaire : étude de cas auprès d'un élève en grande difficulté. p. 1183-1193.

Auteurs : Beylot David ; Blanchouin Aline ; Grapin Nadine
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Mise à l'épreuve de pistes visant à soutenir les pratiques d'évaluation formative dans le cadre d'un enseignement centre sur la résolution de problèmes en mathématiques. p. 1195-1205.

Auteurs : Chanudet Maud ; Favier Stéphane
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Regard didactique sur la conception d'un outil de diagnostic en mathématiques. p. 1207-1211.

Auteurs : Chenevotot Françoise ; Grapin Nadine ; Grugeon-Allys Brigitte ; Mounier Eric ; Pilet Julia
2025 Actes du Colloque EMF 2025. PISA 2022 : analyse du lien entre les démarches sollicitées en mathématiques et les perspectives curriculaires en Belgique francophone. p. 1213-1219.

Auteur : Demonty Isabelle
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Etude de l'activité de correction des épreuves en mathématiques : éléments théoriques. p. 1221-1229.

Auteurs : Bilodeau Jeanne ; Barallobres Gustavo ; Roiné Christophe
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Etude du dispositif évaluatif québécois pour les épreuves uniques de mathématique au 2e cycle du secondaire : analyse de la compétence à raisonner. p. 1231-1240.

Auteurs : Bénard Chloé ; Tremblay Mélanie ; Delobbe Anne-Michèle
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Mobilisation des conceptions des futurs enseignants en évaluation des mathématiques. p. 1241-1250.

Auteur : Ruminot Carolina
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Partir des représentations sur l'évaluation en formation initiale des enseignant.e.s : quels leviers pour enrichir les pratiques ?. p. 1251-1260.

Auteur : Horoks Julie