Recherches en didactique des mathématiques

Il y a 2637 résultats pour cette recherche.

2025 Actes du Colloque EMF 2025. Bilan du groupe de travail 8 : Les technologies pour l'apprentissage, l'enseignement et la formation. p. 765-768.

Auteurs : Buteau Chantal ; Nouhou Abdoul Massalabi ; Soury-Lavergne Sophie ; Vandebrouck Fabrice
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Modélisation et impression 3D en soutien à l'apprentissage de la géométrie : une expérimentation avec l'impression 3D au primaire. p. 769-780.

Auteurs : Mai Huy Khôi ; Ouellette Jean-François
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Avantages et défis didactiques liés à l'usage de l'environnement virtuel de Minecraft Education pour l'enseignement-apprentissage des mathématiques. p. 781-791.

Auteurs : Thibault Mathieu ; Michot Sandrine ; Rioux Stéphanie ; Roy Mélanie ; Philibert Shanie
2025 Actes du Colloque EMF 2025. L'apport des logiciels de calcul numérique : cas des approximations via l'Analyse Numérique dans une école d'ingénieurs tunisienne. p. 793-802.

Auteurs : Merjane Chiraz ; Iben Haj Ali Najoua ; Kouki Rahim
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Exploration des défis et des pratiques déclarées dans l'intégration des médias numériques en géométrie : état des lieux, avec une perspective sur le cycle 3. p. 803-812.

Auteur : Megherbi Djamila
2025 Actes du Colloque EMF 2025. L'IA dans l'évaluation en mathématiques : défis et perspectives dans l'analyse des erreurs. p. 823-831.

Auteur : Moussitou Ronald R
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Emergence de schèmes professionnels de deux futures enseignantes au travers d'un cours d'investigation mathématique avec programmation. p. 833-842.

Auteurs : St-Cyr Marie-Frédérick ; Fojcik Martyna K. ; Buteau Chantal ; Muller Eric ; Mgombelo Joyce
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Renseigner l'enseignant.e de l'activité des élèves dans une ville virtuelle. p. 843-853.

Auteurs : Coutat Sylvia ; Dorier Jean-Luc ; Matri Sabrina
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Apports de modèles didactiques pour concevoir des parcours adaptatifs dans un environnement numérique. p. 855-864.

Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte ; Lesnes Elann ; Jolivet Sébastien ; Vandebrouck Fabrice
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Bilan du groupe de travail 9 : Liens entre pratiques d'enseignement et apprentissages. p. 867-872.

Auteurs : Allard Cécile ; Pilet Julia ; Robert Virginie
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Une analyse quantitative des apprentissages mathématiques des élèves : vers une mise en relation avec les pratiques d'enseignement. p. 873-882.

Auteurs : Chanudet Maud ; Fanjat Juliette ; Mettouchi Micha ; Roditi Eric
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Caractériser et suivre les apprentissages des élèves en algèbre au collège en lien avec leur appartenance à une classe. p. 883-894.

Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte ; Pilet Julia
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Des pratiques d'enseignement de la résolution de problèmes qui se distinguent : quels impacts sur l'habileté des élèves de sixième année du primaire (11-12 ans) à résoudre des situations-problèmes mathématiques ? p. 895-906.

Auteurs : Goulet Marie-Pier ; Forest Marie-Pier ; Vervondel Emilie
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Impact de l'enseignant sur les procédures des élèves dans un jeu. p. 907-916.

Auteur : Ludier Isabelle
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Caractéristiques des exercices proposés dans deux classes de fin d'école primaire au regard des connaissances des élèves. p. 917-927.

Auteurs : Tempier Frédérick ; Kiwan-Zacka Michella
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Caractérisation d'une pratique dite « exemplaire » en mathématiques au secondaire : proposition d'une grille d'analyse. p. 929-933.

Auteurs : Allouti Sarra ; Saboya Mireille ; Jeannotte Doris
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Le jeu des bandes : une ressource collaborative pour l'école Maternelle. p. 935-947.

Auteur : Allard Cécile
2025 Actes du Colloque EMF 2025. L'éthique communautaire : son rôle sur le déploiement de la pensée fonctionnelle et sur les pratiques enseignantes dans une activité d'enseignement-apprentissage. p. 949-958.

Auteurs : Robert Virginie ; Garneau Audrey
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Caractérisation de la nature des aides suggérées par les enseignant·es en résolution de problèmes : le cas des problèmes de type essais et ajustements. p. 959-966.

Auteur : Favier Stéphane
2025 Actes du Colloque EMF 2025. La construction de la définition du cerf-volant : une pratique enseignante pour développer le raisonnement chez des élèves de 6e année du primaire au Québec. p. 967-977.

Auteur : Michot Sandrine
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Situations engageant un travail de communication en algèbre en 2e secondaire : des apports pour l'élève comme pour l'enseignant ? p. 979-989.

Auteur : Labrosse Philippe
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Catégorisation de quelques problèmes de proportionnalité. p. 991-1000.

Auteurs : Mrabet Slim ; Ouni Mohamed Wardi
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Bilan du groupe de travail 10 : Enseignement auprès de publics spécifiques ou dans des contextes particuliers. p. 1003-1007.

Auteurs : Dupré Frédéric ; Koudogbo Jeanne ; Theis Laurent ; Houle Virginie
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Interactions didactiques entre une enseignante, une aide en classe et un élève autiste minimalement verbal. p. 1009-1018.

Auteur : Atkins Isabelle