Voici des textes ou documents de travail présentés lors de la 5e école d'été de didactique des mathématiques tenue à Kerallic, Plestin-les-Grèves (24 août au 2 septembre 1989) :

- Colette Laborde : L'enseignement de la géométrie en tant que terrain d'exploration de phénomènes didactiques
- René Berthelot et Marie-Hélène Salin : A la recherche de phénomènes didactiques dans l'enseignement de la géométrie
- Annie Bessot et Madeleine Eberhard : Méthodes pour la conception d'un apprentissage du sens des graphismes techniques
- Denise Grenier : Le contrat didactique comme outil d'analyse des phases de dévolution et de bilan
- Gilbert Arsac : Les recherches actuelles sur l'apprentissage de la démonstration et les phénomènes de validation en France
- Marc Legrand : Rationalité scientifique et rationalité quotidienne face au problème de la preuve en mathématiques
- Marc Legrand : Initialisation dans la classe de mathématiques de la distinction entre différents types de rationalité
- Gilbert Arsac : Problématiques de recherche sur l'apprentissage de la démonstration et les phénomènes de validation
- Vassilios Dagdilelis : La validation en programmation : à propos de conceptions des étudiants
- Gérard Vergnaud : La théorie des champs conceptuels
- François Conne et Jeanne Guiet : Situations évoquées, situations jouées et structures mathématiques
- Anibal Cortes, Nelly Kavafian et Gérard Vergnaud : Le champ conceptuel, outil d'analyse pour l'introduction de l'algèbre
- Gérard Vergnaud et Danielle Morange : Les rapports entre langage et pensée dans le processus de résolution de problème
- Elisabeth Gallou-Dumiel : Influence de l'informatique sur le savoir enseigné en mathématiques
- Michèle Artigue : Influence de l'informatique sur le savoir enseigné en mathématiques : le cas des équations différentielles
- Franck Bellemain et Salima Tahri : Spécificités de Cabri-géomètre pour les problèmes de constructions en géométrie
- Marie-Danielle Fontaine, Régis Gras et Annie Larher : Le micro-ordinateur, outil de révélation et d'analyse du raisonnement déductif de l'élève
- Ismenia Guzman Retamal : Registres mis en jeu par la notion de fonction
- Janine Rogalski : Didactique de l'informatique et acquisition de la programmation
- Guy Brousseau : Le contrat didactique et le concept de milieu
- Pilar Orus Baguena : La dévolution du raisonnement logique, problème d'ingénierie. Un exemple de rupture de contrat
- Julia Centeno-Perez : La mémoire du milieu didactique
- Dilma Fregona et Habiba El Bouazzaoui : Analyse d'un contrat didactique
- Nadine Milhaud : Forum des problèmes
- Claudine Blanchard-Laville, Guy Brousseau, Yves Chevallard, Alain Mercier, Marie-Jeanne Perrin et Maria-Luisa Schubauer-Leoni : Approches cliniques, contre-transfert et analyse didactique
- Michèle Artigue : Ingénierie didactique
- Régine Douady : L'ingénierie didactique comme outil de formation en didactique
- Michèle Artigue et Jean-Luc Dorier : Ingénierie didactique d'un point de vue méthodologique : étude d'une recherche sur l'enseignement de l'algèbre linéaire
- Bernard Parzysz et Jean Boudarel : Ingénierie didactique du point de vue des genèses artificielles