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IREM de Grenoble
Histoire et philosophie des mathématiques et des disciplines connexes

Il y a 86 résultats pour cette recherche

2021 Grand N. N° 108. p. 85-110. Supports historiques et enseignement des mathématiques : sur le rôle de l’imagination.
Auteurs : De Vittori Thomas ; Visentin Marie-Pierre
2020 Grand N. N° 106. p. 70-99. Postures épistémologiques des programmes français d’enseignement des sciences (cycles 1 à 4).
Auteur : Germann Benjamin
2020 Petit x. N° 112. p. 35-54. Solutions de l’activité du n° 110-111 – Le problème des 100 volatiles.
Auteur : Abdeljaouad Mahdi
2019 Petit x. N° 110-111. p. 129-130. Activité – Le problème des 100 volatiles.
Auteur : Abdeljaouad Mahdi
2017 Les Mathématiques en Mésopotamie et Variations sur les aires – Niveaux Collège et Lycée.
Auteur : IREM de Grenoble Groupe d’Histoire des Mathématiques
2016 Grand N. N° 97. p. 5-20. Initiation au calcul et éducation nouvelle : la « méthode Havranek » au catalogue du père Castor.
Auteur : Moyon Marc
2015 Petit x. N° 97. p. 5-26. Les tâches des élèves dans une activité mathématique à dimension historique.
Auteur : Vittori Thomas de
2015 Petit x. N° 99. p. 57-76. Mise en place d’une situation-problème à dimension historique sur les nombres complexes.
Auteur : Ouailal Salek
2014 Les Mathématiques en Mésopotamie. Niveaux 6e et 5e.
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe d’Histoire des Mathématiques ; Morales Alice ; Jorioz Anne ; Capitan Jérôme ; Meilhan Jean-Baptiste ; Jollet Ludovic ; Racine Christophe ; Proust Christine. Préf.
2014 Petit x. N° 95. p. 52-58. Construire les mathématiques avec Emma Castelnuovo.
Auteur : Cannizzaro Lucilla
2014 Petit x. N° 95. p. 51-51. Hommage à Emma Castelnuovo (Rome 1913 – 2014).
Auteur : Petit x Comité de rédaction. Dir.
2014 Petit x. N° 94. p. 27-48. Signe de f’ et variations de f : la fabrique d’une chaîne déductive longue.
Auteur : Chorlay Renaud
2014 Petit x. N° 95. p. 71-82. La géométrie intuitive de Emma Castelnuovo.
Auteur : Celi Valentina
2014 Petit x. N° 95. p. 59-70. Merci Emma !
Auteur : Berté Annie
2013 Grand N. N° 92. p. 67-96. Des moments d’éducation scientifiques et technologiques à l’école maternelle (1970-2008) : contenus, entremêlements et enracinement des pratiques contemporaines.
Auteur : Charles Frédéric
2012 Grand N. N° 90. p. 69-87. Les problèmes de mathématiques dans les instructions et programmes officiels de l’école primaire, de 1833 à nos jours.
Auteurs : Priolet Maryvonne ; Régnier Jean-Claude
2012 Petit x. N° 90. p. 5-33. Des séances ordinaires comportant une dimension historique : quels enseignements ?
Auteurs : Barrier Thomas ; Vittori Thomas de ; Mathé Anne-Cécile
2011 Petit x. N° 86. p. 30-44. Deuxième dialogue sur les applications de la mathématique.
Auteur : Rényi Alfréd
2011 Petit x. N° 87. p. 63-78. Charlie Chaplin et la didactique des mathématiques.
Auteur : Brousseau Guy
2011 Grand N. N° 87. p. 77-91. La procédure de la mesure du périmètre terrestre par la méthode dite « d’Ératosthène » : un support pour une reconstruction didactique.
Auteurs : Hosson Cécile de ; Decamp Nicolas
2011 Petit x. N° 86. p. 5-26. L’histoire dans l’enseignement des mathématiques : sur la méthodologie de recherche.
Auteur : Guillemette David
2009 Petit x. N° 80. p. 5-22. Former des enseignants à l’histoire des sciences : Analyse et enjeux d’une pratique en mathématiques.
Auteurs : Vittori Thomas de ; Loeuille Hervé
2005 Grand N. N° 76. p. 75-82. L’environnement institutionnel de l’enseignement des mathématiques dans le secteur de l’AIS en France.
Auteur : Salin Marie-Hélène
2004 Petit x. N° 65. p. 80-81. Activité… Duplication.
Auteur : Clapponi Philibert
2003 Petit x. N° 63. p. 53-72. Ces nombres que l’on dit « imaginaires ».
Auteurs : Rosseel Hilda ; Schneider Maggy
2003 Grand N. N° 72. p. 75-82. Histoire de mesures et système métrique.
Auteurs : Boule François ; Eberhard Madeleine
2001 Petit x. N° 55. p. 71-78. Quelques remarques sur les nombres et leur apprentissage.
Auteur : Kahane Jean-Pierre
2001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1. p. 7-17. Mathématiques à l’école maternelle : des conceptions qui ont varié.
Auteur : Bolon Jeanne
2001 Petit x. N° 55. p. 5-32. Les grandeurs en mathématiques au collège. Partie 1. Une Atlantide oubliée.
Auteurs : Chevallard Yves ; Bosch Marianna
1998 Petit x. N° 47. p. 71-78. Musée.
Auteur : Petit x Comité de rédaction. Dir.
1998 Grand N. N° 63. p. 87-108. Quand et comment a été pensé l’enseignement des sciences expérimentales ?
Auteur : Berthou Guillemette
1996 Petit x. N° 41. p. 83-86. Le musée : notices d’histoire des mathématiques par Henri Lebesgue.
Auteur : Floris Ruhal
1996 Petit x. N° 41. p. 27-50. Quelles conceptions des nombres chez des élèves de troisième ?
Auteur : Jacquier Isabelle
1995 Grand N. N° 57. p. 33-54. Une petite histoire de la division : de ses origines jusqu’à la méthode « Galley ».
Auteur : Guiet Jeanne
1995 Grand N. N° 58. p. 53-80. Une petite histoire de la division : de la méthode Galley à la méthode actuelle.
Auteur : Guiet Jeanne
1995 Petit x. N° 38. p. 73-78. Musée.
Auteur : Noirfalise Robert
1994 Petit x. N° 35. p. 75-84. Le musée : réflexions sur les « éléments de géométrie de Clairaut ».
Auteur : Noirfalise Robert
1992 Grand N. N° 51. p. 85-89. Le point sur l’informatique a l’école.
Auteur : Guinet Raymond
1991 Petit x. N° 26. p. 49-71. Les erreurs en arithmétique, un siècle de présomption américaine.
Auteur : Belanger Maurice
1990 Grand N. N° 46. p. 47-62. La foudre au travers des siècles.
Auteurs : Croquette Claude ; Lacroix Daniel
1989 Grand N. N° 44. p. 5-13. Mathématiques à l’école maternelle : des conceptions qui ont varié.
Auteur : Bolon Jeanne
1988 Petit x. N° 17. p. 5-27. Une étude sur les représentations graphiques du mouvement comme moyen d’accéder au concept de fonction ou de variable dépendante.
Auteur : René de Cotret Sophie
1986 Petit x. N° 12. p. 5-32. Rupture dans le statut mathématique des nombres négatifs.
Auteur : Schubring Gert
1986 Petit x. N° 10. p. 77-79. Le musée : à propos de l’irrationalité de Pi.
Auteur : Mathesis Georges
1985 Grand N. N° 35. p. 71-77. Circulaire ministérielle du 24 mars 1983.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1985 Petit x. N° 9. p. 77- 80. Le musée : la composition des forces dans le cours de mécanique de Bézout.
Auteur : Mathesis Georges
1985 Petit x. N° 8. p. 80-80. Courrier des lecteurs.
Auteur : Opidum César
1985 Petit x. N° 7. p. 87-94. Le musée : traité de géométrie supérieure.
Auteur : Mathesis Georges
1984 Petit x. N° 4. p. 75-80. Le musée : les géométries de Sébastien Le Clerc.
Auteur : Mathesis Georges
1984 Petit x. N° 6. p. 78-78. Courrier des lecteurs.
Auteur : Stekolchik Joseph
1983 Grand N. N° 29. p. 73-79. Musée des mesures.
Auteur : Guinet Raymond
1983 Petit x. N° 3. p. 77-80. Le musée : traité élémentaire d’algèbre de Tombeck.
Auteur : Mathesis Georges
1983 Petit x. N° 1. p. 75-78. Le musée : une nouvelle arithmétique mise en vers.
Auteur : Mathesis Georges
1983 Petit x. N° 2. p. 77-80. Le musée : les éléments de la géométrie de Clairaut.
Auteur : Mathesis Georges
1983 Séminaire IREM de Grenoble : 1982-83. Autour du petit théorème de Fermat. p. 19-39.
Auteur : Joly Jean-René
1980 Grand N. N° 20. p. 69-72. Musée pédagogique.
Auteur : Marijon Abel
1979 Grand N. N° 19. p. 71-74. Le musée pédagogique.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1979 Grand N. N° 17. p. 21-37. La division.
Auteur : Guinet Raymond
1979 Grand N. N° 18. p. 75-80. Le musée pédagogique.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1978 Grand N. N° 15. p. 27-41. Histoires des techniques opératoires (suite).
Auteur : Guinet Raymond
1978 Grand N. N° 14. p. 53-64. Histoires des techniques opératoires.
Auteur : Guinet Raymond
1975 Grand N. N° 5. p. 5-12. La numération : aspects historiques et culturels.
Auteur : Gérente Monique