Mots-clés – Auteurs

gestion de l’hétérogénéité

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2024 Zooms sur la classe de mathématiques.
Auteurs : Robert Aline. Dir. ; Horocks Julie. Dir. ; Abboud Maha. Collab. ; Chesnais Aurélie. Collab. ; Coulange Lalina. Collab.
2018 Au fil des maths. N° 529. p. 33-37. Des couleurs pour un parcours.
Auteur : Malrieu Lise
2017 Mathématice. N° 53. ChingAtome, un serveur pour créer des feuilles d’exercices.
Auteur : Castanet Thomas
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. Des maths pour tous.
Auteurs : Caron Guillaume. Dir. ; Duvert Rémi. Dir.
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. p. 44-45. Le travail mutuel, en groupes.
Auteur : Etevez Laurent
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Evaluation diagnostique et gestion de l’hétérogénéité des apprentissages des étudiants en mathématiques en M1 MEEF 1er degré.
Auteurs : Pilet Julia ; Grugeon-Allys Brigitte
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM. Besançon les 16, 17 et 18 juin 2015. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2015 Tangente. N° 166. p. 18-20. Théorie… et réalités du terrain.
Auteur : Brilleaud Martine
2014 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2013. Modélisation de parcours d’enseignement différencié appuyés sur un diagnostic en algèbre élémentaire. p. 169-184.
Auteur : Pilet Julia
2013 Mathématice. N° 37. Les outils Pépite sur LaboMeP.
Auteurs : Pilet Julia ; Delozanne Elisabeth ; Chenevotot Françoise ; Grugeon-Allys Brigitte
2013 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Parcours d’enseignement différencié appuyés sur un diagnostic en algèbre élémentaire…
Auteur : Pilet Julia
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 501. p. 510-525. Réforme du lycée.
Auteurs : Gagin Mickaël ; Le Borgne Philippe ; Sermanson Karine
2012 Mathématice. N° 31. Maths, TICE et nouveau supports : qu’en sera-t-il dans dix ans ?
Auteur : Jaccomard Olivier
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Pratiques d’enseignement et production d’inégalités dans les apprentissages mathématiques à l’école. p. 1157-1167.
Auteur : Coulange Lalina
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle.
Auteurs : Dorier Jean-Luc. Dir. ; Coutat Sylvia. Dir.
2011 Mathématice. N° 23. Quelques apports du TNI en classe : comparaison de deux configurations (AC n° 3).
Auteur : Jaccomard Olivier
2011 PLOT. Nouvelle série. N° 33. p. 20-23. Une utilisation des sudomaths en classe.
Auteur : Ducos Caroline
2010 Mathématice. N° 21. L’informatique et …l’imagination au secours de nos sympathiques décrocheurs.
Auteur : Jaccomard Olivier
2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2008. Approche anthropo-didactique du temps dans l’enseignement des mathématiques : fondements, résultats et perspectives. p. 271-297.
Auteur : Chopin Marie-Pierre
2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2008.
Auteurs : Hache Christophe. Dir. ; Coulange Lalina. Dir.
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Questions de temps : étude des effets des contraintes du temps sur les pratiques d’enseignement de l’arithmétique au cycle 3.
Auteur : Chopin Marie-Pierre
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Dourdan 2006. Cédérom : Communications et Ateliers.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Hétérogénéité et différenciation dans l’enseignement en ZEP.
Auteurs : Butlen Denis ; Ngono Bernadette
2006 Multimédia et proportionnalité.
Auteurs : Dubois Marie-Claude ; Gueudet Ghislaine ; Julo Jean ; Le Bihan Christine ; Loric François ; Panaget Sylvie
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 456. p. 46-54. Pour un renouveau des manuels scolaires.
Auteur : Bouvier Jean-Pierre
2003 Opérations mentales et résolution de problèmes mathématiques – collège.
Auteurs : Monti Bernard ; Plourdeau Claudine ; Revillon Georges. Préf. ; Rohou Claude. Post.
2003 Repères-IREM. N° 52. p. 29-41. Devoir de contrôle et aide individualisée.
Auteur : Vergne Claudine
2003 Repères-IREM. N° 52.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2002 Mathenpoche.
Auteur : Sésamath . Ed.
2001 Préparer plutôt que remédier, répondre aux besoins de tous. T. 2.
Auteurs : Coquil Patrice ; Gourlaouen Philippe ; Houdebine Jean ; Mesgouez Christine
2001 Ac-Tice. N° 20. p. 15-19. Chercher, Comprendre, Communiquer.
Auteur : Ourliac Jacques
1999 Corol’aire. N° 36. p. 3-4. L’hétérogénéité au collège.
Auteur : Marot Madeleine
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 422. p. 397-402. L’enseignement des mathématiques au collège.
Auteur : APMEP Commission Collège
1999 Corol’aire. N° 36.
Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes. Dir.
1999 Préparer plutôt que remédier, répondre aux besoins de tous.
Auteurs : Coquil Patrice ; Gourlaouen Philippe ; Houdebine Jean ; Mesgouez Christine ; Thomas Jean-Michel ; Thoraval Jean-Yves
1999 L’enseignement des Mathématiques au Lycée.
Auteurs : Robert Aline ; Lattuati Marie ; Penninckx Jacqueline
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 414. p. 23-26. Le travail en groupe.
Auteur : Saada Karine
1997 Triangle 5e. Livre du professeur.
Auteurs : Chapiron Gisèle ; Mante Michel ; Mulet-Marquis René ; Pérotin Catherine
1997 Activités modulaires en classe de seconde.
Auteur : Donal José
1995 Autour de la notion d’activité.
Auteurs : Bergue Danielle ; Borréani Jacqueline ; Chevallier Michel ; Colonna Hélène
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 392. p. 65-71. Activités significatives.
Auteur : IREM de Toulouse Groupe Collège
1993 Vecteur. Bulletin de liaison. N° 4.
Auteur : IREM de Reims . Ed.
1990 PLOT. N° 51.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1990 PLOT. N° 51. p. 29-31. L’hétérogénéité en seconde.
Auteur : Boucher François
1987 Rapport sur l’expérimentation « pédagogie différenciée » conduite en mathématiques au collège d’Ostwald en 1985-86.
Auteurs : Pluvinage François ; Rauscher Jean-Claude ; Soumoy Claude ; Mollet-Petit Françoise
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 354. p. 277-286. Une tentative d’enseignement des mathématiques par objectifs en D.E.U.G.
Auteur : Monchoux Marie-Françoise
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 346. p. 601-609. Une expérience de groupes de niveau en sixième.
Auteurs : Denfert Renaud ; Jeanne Georges ; Hamaide Alain ; Pouts-Lajus Serge
1983 Bulletin de l’APMEP. N° 337. p. 119-121. En réponse à l’article de M.-C. Hervier sur les groupes de niveaux.
Auteur : Bolon Jeanne
1982 Information mathématique. N° 17. p. 37-41. Problèmes posés par l’accès aux différents cursus des 2èmes cycles et par la diversification des filières au sein des cursus.
Auteur : Marion Jean
1982 Bulletin de l’APMEP. N° 336. p. 797-804. Les groupes de niveau.
Auteur : Hervier Marie-Claude
1982 Information mathématique. N° 17. p. 32-36. Echec du collège, échec au collège.
Auteur : Chevallard Yves