Liste fiches – Publimath

géométrie pratique

Il y a 92 résultats pour cette recherche

2025 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3.
Auteurs : Moyon Marc. Dir. ; Tournès Dominique. Dir.
2022 Bibliothèque Tangente. N° 78. Deux chantiers emblématiques. p. 95-95.
Auteur : Legrand Jean-Louis
2022 Bibliothèque Tangente. N° 78. La géométrie de la règle et du compas.
Auteur : Brilleaud Martine. Dir.
2022 Bibliothèque Tangente. N° 78. Des cercles dans les mosaïques antiques. p. 84-87.
Auteur : Troudet Marc
2022 Bibliothèque Tangente. N° 78. Les tracés des bâtisseurs. p. 88-94.
Auteur : Legrand Jean-Louis
2022 Géométries d’hier à demain.
Auteurs : Chevalarias Nathalie. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2022 Géométries d’hier à demain. Mesurer la terre et l’univers : de l’Histoire à la pratique en classe. p. 131-153.
Auteur : Aebischer Anne-Marie
2021 Tangente Hors-série. N° 78. La géométrie de la règle et du compas.
Auteur : Busser Elisabeth. Dir.
2021 Tangente Hors-série. N° 78. p. 44-47. Les tracés des bâtisseurs.
Auteur : Legrand Jean-Louis
2021 Tangente Hors-série. N° 78. p. 48-49. Des cercles dans les mosaïques antiques.
Auteur : Troudet Marc
2020 Mathématiques en perspectives. A propos de géométrie dans l’Egypte ancienne. p. 63-81.
Auteurs : Austin Daniel ; Guillemot Michel
2020 Mathématiques en perspectives. Géométrie du cadastre et enseignement, hier et aujourd’hui. p. 171-184.
Auteurs : Desjonquères Pierre ; Morel Thomas
2019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement.
Auteurs : Auvinet Jérôme. Dir. ; Moussard Guillaume. Dir. ; Saint-Raymond Xavier. Dir.
2019 Bibliothèque Tangente. N° 66. Les secrets des dimensions.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2019 Bibliothèque Tangente. N° 66. La perspective… à l’envers ! p. 16-19.
Auteur : Brahem Jean-Louis
2019 Bibliothèque Tangente. N° 66. La naissance de la perspective. p. 48-51.
Auteur : Favennec Denis
2019 Bibliothèque Tangente. N° 66. Une petite histoire de la géométrie projective. p. 62-65.
Auteur : Claisse Emmanuel
2019 Au fil des maths. N° 531. p. 89-95. Les équerres d’Arenas.
Auteur : Parzysz Bernard
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. September 19-22, 2017, at Utrecht University, the Netherlands.
Auteurs : Bjarnadottir Kristin. Dir. ; Furinghetti Fulvia. Dir. ; Krüger Jenneke. Dir. ; Prytz Johan. Dir. ; Schubring Gert. Dir. ; Smid Harm Jan. Dir.
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Didier Henrion, an enigmatic introducer of Dutch mathematics in Paris. p. 269-281.
Auteur : Métin Frédéric
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education ESU 8.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Kjeldsen Tinne Hoff. Dir. ; Jankvist Uffe Thomas. Dir. ; Smestad Bjorn. Dir. ; Tzanakis Constantinos. Dir.
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Using ancient instruments in the teaching of geometry with Bachelard’s phenomeno-technology p. 69-80.
Auteur : Barbin Evelyne
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. 17th century fortification and geometry: A military and mathematical revolution. p. 531-544.
Auteur : Métin Frédéric
2019 Médiévales. N° 77. p. 97-110. Quelques observations sur le lexique technique de la Practica Geometrie de Léonard de Pise, dit Fibonacci.
Auteur : Rozza Nicoletta
2018 Repères-IREM. N° 110. p. 59-77. L’instrument mathématique comme invention et comme connaissance-en-action.
Auteur : Barbin Evelyne
2018 Tangente Hors-série. N° 66. Les secrets des dimensions.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3.
Auteurs : Moyon Marc. Dir. ; Tournès Dominique. Dir.
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. Et si nous mesurions la cour de l’école : expériences d’arpentage. p. 172-199.
Auteurs : Boué Saida ; Chovet Cécile ; Mirmand Pauline ; Troudet Marc
2018 Tangente Hors-série. N° 66. p. 16-17. La perspective… à l’envers !
Auteur : Brahem Jean-Louis
2018 Tangente Hors-série. N° 66. p. 18-19. Une petite histoire de la géométrie projective.
Auteur : Claisse Emmanuel
2018 Tangente Hors-série. N° 66. p. 24-25. La naissance de la perspective.
Auteur : Favennec Denis
2018 Repères-IREM. N° 110.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2017 La géométrie de la mesure dans les traductions arabo-latines médiévales.
Auteurs : Moyon Marc ; Burnett Charles. Préf.
2017 Le Miroir des maths. N° 16.
Auteur : Sesboüé André. Dir.
2017 Le Miroir des maths. N° 16. p. 5-10. L’aigle-compas de Toussaincts de Bessard.
Auteur : Ageron Pierre
2015 Géométrie pratique. Clavius et la partition des polygones. p. 45-60.
Auteur : Knobloch Eberhard
2015 Géométrie pratique. « Le vere ragioni dell’operare » : la justification géométrique dans les textes sur les instruments d’arpentage du 16e siècle. p. 21-43.
Auteur : Gessner Samuel
2015 Géométrie pratique. La construction des polygones réguliers au XVIIe siècle. Ingénieurs et mathématiciens. p. 61-81.
Auteur : Raynaud Dominique
2015 Les mathématiques méditerranéennes : d’une rive et de l’autre. De Marseille à Jérusalem : géométrie des fortifications de Méditerranée, XIIe- XVIIe siècles. p. 155-168.
Auteur : Métin Frédéric
2015 Le Petit Vert. N° 123.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2015 Le Petit Vert. N° 123. p. 47-48. Retours sur les tracés de citadelle proposés par Jean Errard.
Auteur : APMEP Lorraine Groupe Maths et Arts
2014 Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes. Agrandir, réduire, cartographier, mesurer l’inaccessible. p. 27-56
Auteur : Bénard Dominique
2014 Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes. Trisecter des angles. p. 117-146.
Auteur : Barbin Evelyne
2014 Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2014 Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes. Calculer, mesurer et tracer pour se protéger. p. 205-234.
Auteurs : Guyot Patrick ; Métin Frédéric
2014 Repères-IREM. N° 95. p. 63-77. Levé de plan au graphomètre : de la cour à la feuille de papier ou à l’écran d’ordinateur.
Auteurs : Chatelon David ; Troudet Marc
2014 Repères-IREM. N° 95.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l’Histoire.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Moyon Marc. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l’Histoire. La Géométrie de Marolois, pilier du fortificateur, ressource du professeur. p. 273-285.
Auteurs : Guyot Patrick ; Métin Frédéric
2013 Le Petit Vert. N° 115.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2013 Le Petit Vert. N° 115. p. 10-13. Maths et Architecture : dessinons une citadelle comme le propose Jean Errard.
Auteurs : Drouin François ; APMEP Lorraine Groupe Maths et Arts
2011 Circulation, transmission, héritage.
Auteurs : Ageron Pierre. Dir. ; Barbin Evelyne. Préf. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2011 Circulation, transmission, héritage. Tout ce que uous auez tousiours uoulu sçauoir sur la uie et l’oeuure de Salomon de Caus. p. 503-543.
Auteur : Le Goff Jean-Pierre
2010 Revue d’histoire des mathématiques. N° 16. Vol. 1. p. 1-62. Savoir manier les instruments : la géométrie dans les écrits italiens d’architecture (1545-1570).
Auteur : Gessner Samuel
2008 Revue d’Histoire des Mathématiques. N° 14. Vol. 1. p. 113-133. A note on Pérez de Moya’s Principios de Geometria (1584).
Auteurs : Silva Maria Céu ; Malet Antoni
2008 Tangente. N° 124. p. 36-38. Mathématiques et fortification : construire sa sécurité.
Auteur : Métin Frédéric
2008 History and epistemology in mathematics education : proceedings of the 5th European Summer University, ESU 5, Prague, July 19-24, 2007.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Vondrová Nad’a. Dir. ; Tzanakis Constantinos. Dir.
2008 La géométrie pratique en Europe en relation avec la tradition arabe, l’exemple du mesurage et du découpage : contribution à l’étude des mathématiques médiévales. Vol. 1.
Auteur : Moyon Marc
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Adam Fritach’s « New Fortification ». p. 39-47.
Auteur : Métin Frédéric
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. Géométries, différentes manières de les enseigner. p. 175-199.
Auteur : Racine Marie-Noëlle
2007 Repères-IREM. N° 67. p. 69-84. A la recherche d’une cohérence entre géométrie de l’école et géométrie du collège.
Auteur : Houdement Catherine
2007 Repères-IREM. N° 67.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2006 CultureMATH. Inventer une géométrie pour l’école primaire au XIXe siècle.
Auteur : Denfert Renaud
2005 Feuille de vigne. N° 95.
Auteur : IREM de Dijon Feuille de Vigne. Dir.
2005 Feuille de Vigne. N° 95. p. 25-40. Un carré dans un triangle ; de l’utilisation de textes anciens pour résoudre un problème.
Auteur : Guyot Patrick
2004 Instruments scientifiques à travers l’Histoire.
Auteurs : Hébert Elisabeth. Dir. ; Barbin Evelyne. Préf.
2004 Instruments scientifiques à travers l’Histoire. Les ouvrages de géométrie pratique au XVIe siècle. p. 251-265.
Auteurs : Métin Frédéric ; Guyot Patrick
2004 Instruments scientifiques à travers l’Histoire. Instruments de topographie du XVIIe siècle. p. 283-293.
Auteur : Reboux Olivier
2003 Repères-IREM. N° 51. p. 41-58. Un carré dans un triangle.
Auteur : Guyot Patrick
2003 TREMA. N° 22. Inventer une géométrie pour l’école primaire au XIXe siècle. p. 41-49.
Auteur : Denfert Renaud
2003 Repères-IREM. N° 51.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 439 p. 223-234. Quand les jésuites enseignaient la fortification.
Auteur : Métin Frédéric
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1.
Auteurs : Radelet-de-Grave Patricia. Ed. ; Brichard Cathy. Ed.
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 2.
Auteurs : Radelet-de-Grave Patricia. Ed. ; Brichard Cathy. Ed.
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 2. Les Géomètres-Fortificateurs (XVIIème siècle). p. 329-346.
Auteurs : Guyot Patrick ; Métin Frédéric
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. La Géométrie d’Oronce à l’attaque. p. 233-241.
Auteur : Métin Frédéric
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference – History in Mathematics Education: Challenges for a new millennium. A Satellite Metting of ICME-9. August 9-14, 2000, Taipei, Taiwan. Vol. 1.
Auteurs : Horng Wann-Sheng. Dir. ; Lin Fou-Lai. Dir.
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. Teaching Fortification as part of Practical Geometry: A Jesuit case. p. 75-82.
Auteur : Métin Frédéric
1999 La géométrie de Samuel Marolois : Quadratures et trisections en classe.
Auteurs : IREM de Dijon Groupe Histoire des mathématiques ; Collaudin Pierre ; Guyot Patrick ; Métin Frédéric ; Regnard Philippe ; Magnin Louis. Préf.
1999 La Geometrie de Samuel Marolois. Un problème de trisection résolu par Marolois p. 3-7.
Auteur : Collaudin Pierre
1999 La Geometrie de Samuel Marolois. Marolois dans les classes p. 8-11.
Auteur : Guyot Patrick
1999 La Geometrie de Samuel Marolois. Problèmes de sections et quadratures en première p. 12-14.
Auteur : Métin Frédéric
1999 La Geometrie de Samuel Marolois. Une trisection de triangle p. 15-17.
Auteur : Regnard Philippe
1998 Analyse et démarche analytique.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1998 Analyse et démarche analytique. Le manuscrit, 235, un témoin de la géométrie de Gerbert au Mont Saint-Michel. p. 357-371.
Auteurs : Leparmentier Jacqueline ; Levard Michel
1995 Petit x. N° 39. p. 29-53. La géométrie traite-t-elle des illusions d’optique ? Quatre élèves aux prises avec le triangle aplati.
Auteur : Floris Ruhal
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Using historical arithmetic books in teaching mathematics to low-attainers. p. 215-225.
Auteur : Kool Marjolein
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique.
Auteurs : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed. ; Lalande Françoise. Préf. ; Jaboeuf François. Préf. ; Nouazé Yvon. Préf. ; Barbin Evelyne. Préf.
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 383. p. 217-230. Les problèmes de l’APMEP.
Auteur : Lo Jacomo François. Dir.
1982 Bulletin de l’APMEP. N° 333. p. 306-324. Les mathématiques comme science expérimentale.
Auteur : Bkouche Rudolf
1982 Reproduction de textes anciens. N° 4. Dictionnaire Mathématiques (2ème fascicule – Géométrie spéculative et Géométrie pratique).
Auteurs : Ozanam Jacques ; IREM de Paris Groupe MATH. Ed.
1814 Annales de mathématiques pures et appliquées. T. 4. (1813-1814)
Auteur : Gergonne Joseph-Diez. Dir.