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formalisation

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2011 Varias actividades de construcciones geométricas de la parábola, aplicaciones al elipse. Libro para el profesor y fichas para los alumnos. Utilizar plegamientos, cintas perforadas, sistemas articulados para manipular al dentro del universo físico con el fin de formalizar los objetos geométricos.
Auteurs : Salles-Legac Danielle ; Bock Anne-Marie ; Rodriguez Herrera Ruben ; Ocaña Eladio ; Velasquez Oswaldo ; Sanchez Silvia
2011 Calcular, plegar y demostrar propiedades geométricas de los triángulos y cuadriláteros clásicos. Con la ayuda de rompecabezas construidos por los alumnos Patrones para el docente.
Auteurs : Salles-Legac Danielle ; Bock Anne-Marie ; Rodriguez Herrera Ruben ; Sanchez D’Arrigo Silvia
2011 Découvrir et démontrer en géométrie avec des pièces de puzzle les propriétés des triangles et quadrilatères usuels.
Auteurs : Salles-Legac Danielle ; Bock Anne-Marie ; Rodriguez Herrera Ruben ; Sanchez D’Arrigo Silvia
2011 Activités variées de constructions géométriques de la parabole, prolongements à l’ellipse. Livre du professeur et fiches pour les élèves.
Auteurs : Salles-Legac Danielle ; Bock Anne-Marie ; Rodriguez HerreraRuben
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 472. p. 678-686. Ils doivent savoir calculer.
Auteur : Rouche Nicolas
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 464. p. 328-334. Jouons avec les nombres.
Auteur : Centre de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques
2006 Mettre du relief sur les mathématiques à enseigner au collège et au lycée.
Auteurs : Pariès Monique ; Pouyanne Nicolas ; Robert Aline ; Roditi Eric ; Rogalski Marc
2005 Cahier de DIDIREM. N° 51. Analyse d’un enseignement de topologie en première année d’Université.
Auteur : Bridoux Stéphanie
2001 La logique ou l’art de raisonner.
Auteurs : Delmas-Rigoutsos Yannis ; Lalement René
1999 Repères-IREM. N° 36. p. 43-53. Economie et mathématiques. Quelques éléments du débat.
Auteur : IREM de Strasbourg Groupe Math-Eco
1998 Enigmes et jeux logiques.
Auteur : L’Hospitalier Yvon
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 401. Supplément. Une approche des contenus d’enseignement par des problématiques pour le second cycle.
Auteurs : APMEP Groupe Problématiques Lycée ; Bailleul Marc ; Busser Elisabeth ; Fabregas Michèle ; Magnenet Michel ; Parzysz Bernard ; Pécal Michèle ; Bareil Henri ; Vagost Daniel ; Zehren Christiane ; Gras Régis. Dir. ; Bardoulat Jean-Paul. Préf.
1991 Cahier de DIDIREM. N° 11. Un enseignement de l’algèbre linéaire en DEUG A première année.
Auteur : Rogalski Marc
1990 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 3.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1990 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 3. p. 75-102. Réflexions et expériences sur l’introduction des nombres négatifs.
Auteur : Hefendehl-Hebeker Lisa
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 356. p. 637-645. Piaget, pour une pédagogie de la réussite.
Auteurs : Arsène Michèle ; Arsène André
1982 La rigueur et le calcul. De l’histoire aux fondements. p. 63-79.
Auteur : Morizot Jacques
1982 La rigueur et le calcul.
Auteurs : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed. ; Bkouche Rudolph. Dir.
1968 Bulletin de l’APMEP. N° 261. p. 87-93. Le modèle d’une théorie des ensembles.
Auteur : Schwartz Laurent