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compétence transversale

Il y a 25 résultats pour cette recherche

2026 Mathématice. N° 100. Journée : "Mathématiques et Métiers d’Avenir".
Auteur : Yemen Olfa
2024 Repères-IREM. N° 134. p. 55-68. Conception d'un document-cadre pour la formation des professeurs des écoles à l'enseignement des mathématiques.
Auteurs : Guille-Biel Winder Claire ; Petitfour Edith ; Tempier Frédérick
2018 Enseigner les mathématiques.
Auteurs : Villani Cédric. Préf. ; Dorier Jean-Luc. Dir. ; Gueudet Ghislaine. Dir. ; Peltier Marie-Lise. Dir. ; Robert Aline. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2018 Enseigner les mathématiques. Les recherches sur l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques à l'étranger. p. 408-420.
Auteur : Artigue Michèle
2018 Repères-IREM. N° 112. p. 5-19. Exemple d'EPI au collège : l'évolution des glaciers.
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe EPI ; Dewyspelaere Stéphanie ; Nodet Maëlle ; Charton Jérôme ; Garat Philippe ; Letué Frédérique ; Pes Caroline ; Wales Véronique
2015 Mathématiques première.
Auteurs : Bachimont Michel ; Bacquet Emmanuel ; Blouin Xavier ; Carré Marion ; Chrétien Bernard ; Cousyn Marie-Hélène ; Duquesnoy Jean-Marc ; Joly Vincent ; Lambert Catherine ; Lambert Franck ; Reghem Didier ; Ternoy Joël ; Obert Marie-Christine. Dir. ; Odor Florian. Dir. ; Wantiez Olivier. Dir.
2014 Socle commun au collège : quelle remédiation et pour quels élèves ?
Auteurs : Démézet Erwan ; Ecoffet Nathalie ; Georgeais Olivier ; Monfront Agnès ; Morvan Gaëlle ; Truquet Lionel
2014 Repères-IREM. N° 95. p. 81-102. La transition secondaire-université : une expérience en Belgique.
Auteur : Bridoux Stéphanie
2014 Gazette des Mathématiciens. N° 140. p. 60-67. La Licence de Mathématiques, visions croisées en Francophonie.
Auteur : Borel Jean-Pierre
2013 Bulletin de l'APMEP. N° 506. p. 542-552. L'enseignement des mathématiques en Allemagne.
Auteur : Cabassut Richard
2012 Bulletin de l'APMEP. N° 497. p. 27-32. Le livret personnel de compétences.
Auteurs : Verscheldem Julie ; Sermanson Karine
2012 Repères-IREM. N° 88. p. 5-20. Approche par compétences.
Auteur : Mansour Afaf
2011 Gazette des Mathématiciens. N° 128. p. 70-77. Le socle commun de connaissances et de compétences.
Auteur : Martin Bernard
2010 Petit x. N° 84. p. 51-68. Contextualiser les compétences dans l'enseignement des mathématiques. Difficultés et propositions.
Auteur : Schneider Maggy
2006 Bulletin de l'APMEP. N° 465. p. 529-530. Compétences transversales : un besoin des élèves à satisfaire.
Auteur : Aubert Marie-Pascale
2005 Grand N. N° 76. p. 99-113. Sortir sur un site météoritique : pour quels apprentissages au cycle 3 ?
Auteur : Pautal Eliane
2005 Découvrir le monde avec les mathématiques GS, guide de l'enseignant.
Auteur : Valentin Dominique
2004 Repères-IREM. N° 55. p. 51-70. Viser le "transversal" à travers du bon "disciplinaire".
Auteur : Schneider Maggy
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 449. p. 742-756. Enseigner les mathématiques aujourd'hui. Pourquoi ? Pour qui ? Comment ?
Auteur : Artigue Michèle
2002 Grand N. N° 70. p. 49-56. Compétences : intérêts et limites.
Auteur : Charnay Roland
1998 Repères-IREM. N° 30. p. 51-54. Rubrique Point de vue : A propos des parcours diversifiés.
Auteur : Mulet-Marquis René
1994 Bulletin de l'APMEP. N° 393. p. 149-163. Développement cognitif et résolution de problèmes. "Caractéristiques du sujet ou adaptation à un milieu ?"
Auteur : Noirfalise Robert
1992 Repères-IREM. N° 7. p. 100-114. Sens interdit : sens unique ou sens authentique ?
Auteur : Delattre Joëlle
1990 Activités mathématiques en classes technologiques.
Auteurs : Andrieux André ; Andrieux Arlette ; Bil Anicet
1989 Bulletin de l'APMEP. N° 369. p. 349-364. Propriété de Pythagore (classe de troisième technologique).
Auteurs : Orhan Jean-Pierre ; Giraud Christian