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action conjointe professeur-élèves

Il y a 13 résultats pour cette recherche

2025 Actes du Colloque EMF 2025. Etude de l'activité de correction des épreuves en mathématiques : éléments théoriques. p. 1221-1229.
Auteurs : Bilodeau Jeanne ; Barallobres Gustavo ; Roiné Christophe
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. De l'exemple travaillé à la création de problèmes, comment se développe l'intelligence collective d’une situation ? p. 1008-1020.
Auteurs : Martinotti Angélique ; Morellato Mireille ; Quilio Serge
2014 La géométrie dynamique comme moyen de changement curriculaire.
Auteur : Athias Francine
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Les supports textuels de l'activité mathématique scolaire. Préconstruits et ressources dans la genèse des formes de l'action didactique. p. 303-320.
Auteur : Ligozat Florence
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques.
Auteurs : Gueudet Ghislaine. Dir. ; Trouche Luc. Dir. ; Artigue Michèle. Préf.
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Vidéos de séances en classe et ressources pour l'enseignement, éléments d'analyse. p. 321-339.
Auteurs : Forest Dominique ; Mercier Alain
2010 Mathématice. N° 21. Un manuel, un tableau blanc interactif et un site internet...
Auteur : Huin Fabrice
2010 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 30. N° 2. p. 135-196. Le dispositif dit de "recherches mathématiques": analyse didactique d'une séance observée dans une classe de CM1 (9-10 ans) dans une école "Freinet".
Auteurs : Go Nicolas ; Thorel Danielle ; Thorel Marcel ; Hannebique Sylvain
2009 Tangente Education. N° 11. p. 10-11. Vers une action conjointe professeur-élève.
Auteurs : Mercier Alain ; Sensevy Gérard
2009 Mathématice. N° 14. Un exemple d'utilisation du TNI en classe de Cinquième.
Auteur : Ostenne Emmanuel
2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2007. Présentation des conclusions du travail PIREF : l'efficacité différentielle de l'action conjointe des professeurs et des élèves. p. 279-306.
Auteurs : Assude Teresa ; Mercier Alain ; Sensevy Gérard
2008 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 28. N° 3. p. 319-378. Construction de la référence et milieux différentiels dans l'action conjointe du professeur et des élèves. Le cas d'un problème d'agrandissement de distance.
Auteurs : Ligozat Florence ; Leutenegger Francia
2007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2006. Processus contractuels dans le traitement d'un problème d'agrandissement de distances. Eléments d'une modélisation de l'action conjointe professeur-élèves. p. 169-214.
Auteurs : Leutenegger Francia ; Ligozat Florence