Aspects sociologiques de l'enseignement

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2005 La fabrique des "meilleurs".

Auteur : Fauconnier Patrick
2010 L'échec splendide des IUFM et l'interminable passion du pédant.

Auteur : Chevallard Yves
2001 Rencontres entre artistes et mathématiciennes, toutes un peu les autres.

Auteurs : Chotteau Thérèse ; Delmer Francine ; Jakubowski Pascale ; Paycha Sylvie ; Peiffer Jeanne ; Perrin Yvette ; Roca Véronique ; Taquet Bernadette ; Association Femmes et mathématiques. Ed.
2012 La salle des profs.

Auteur : Charb
2021 La bosse des maths n'existe pas.

Auteur : Perronnet Clémence
2014 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2013. Deux exemples de coopération entre enseignants, formateurs et chercheurs, en mathématiques : des modalités et des effets. p. 47-68.

Auteur : Gandit Michèle
2018 Au fil des maths. N° 528. p. 7-8. Fake news et mathleaks.

Auteurs : Mongeau Marcel ; Puechmorel Stéphane
2018 Au fil des maths. N° 529. p. 9-10. Comment j'ai choisi l'écriture inclusive.

Auteur : Sauvageot François
2019 Au fil des maths. N° 534. p. 40-45. Meurtres à Numbertown.

Auteurs : Henriet Elodie ; Volsik Rhydwen
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Borel's approach to mathematics, probability and citizenship. p. 585-599.

Auteur : Bernard Alain
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. A Cambridge Correspondence Class in arithmetic for women. p. 793-800.

Auteur : Tattersall James J.
1995 Repères-IREM. N° 18. p. 43-60. L'IREM de Madagascar et le problème de la langue d'enseignement.

Auteurs : Dumont Dominique ; Rakotozanany Emile ; Ratsimbazafy Albert
1995 Repères-IREM. N° 18. p. 5-34. Conjectures sur l'utilité d'une formation mathématique pour la vie économique et sociale.

Auteur : Kuntz Gérard
2016 Repères-IREM. N° 104. p. 27-42. Influence de la compétition sur la participation des filles et des garçons dans un jeu mathématique au CP.

Auteurs : Barrier Thomas ; Desombre Caroline ; Delattre Loren
2015 Repères-IREM. N° 99. p. 65-83. Sur l'idée de "démocratisation", "les mathématiques modernes" et leur enseignement.

Auteur : Marmier Anne-Marie
2014 Repères-IREM. N° 97. p. 67-89. L'enseignement des mathématiques aux jeunes filles et stéréotypes.

Auteur : Barbin Evelyne
1993 Repères-IREM. N° 10. p. 5-24. Rapport à l'école, rapport au savoir et enseignement des mathématiques.

Auteurs : Charlot Bernard ; Bautier Elisabeth
2011 Repères-IREM. N° 83. p. 57-74. Enseigner les mathématiques au XIXème siècle. Portraits d'acteurs : Dubourguet, Miquel et l'abbé Aoust.

Auteurs : Verdier Norbert ; Gérini Christian ; Tachoire Henri
2008 Repères-IREM. N° 72. p. 46-49. Témoignage : Richesses et fruit du travail en équipe.

Auteur : Bourdenet Gilles
2008 Repères-IREM. N° 73. p. 89-93. Témoignage : Ensemble et... à distance.

Auteur : Hache Sébastien
2006 Repères-IREM. N° 63. p. 56-64.Rubrique Point de vue : Académie, école et mathématiques.

Auteur : Kahane Jean-Pierre
2005 Repères-IREM. N° 60. p. 79-95. Science, enseignement scientifique et démocratie.

Auteur : Bkouche Rudolf
2005 Repères-IREM. N° 60. p. 47-56. Débat mathématique, débat démocratique.

Auteur : Mounier Georges
1976 Bulletin Inter-IREM. N° 13. Fonctions sociales de l'enseignement des mathématiques.

Auteur : Sénéchal Brigitte. Dir.