Aspects sociologiques de l'enseignement

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2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Pauvreté et destins scolaires ? Une initiative collective pour une alliance collective entre partenaires d'un quartier marqué par la pauvreté p. 80-100.

Auteur : Félix Christine
2024 Matheuses.

Auteurs : Perronnet Clémence ; Marc Claire ; Paris-Romaskevich Olga ; Goldstein Catherine. Préf.
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Former à l'égalité en mathématiques, un enjeu crucial pour la réussite de tous en mathématiques. p. 175-184.

Auteur : Sayac Nathalie
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Analyse didactique de l'intégration de la culture locale dans l'enseignement de l'arithmétique à Mayotte : le cas des fractions au cycle 3. p. 457-466.

Auteurs : Nguala Jean-berky ; Tchonang Youkap Patrick ; Guillon Colette
2025 Actes du Colloque EMF 2025. « Mais pourquoi on écrit plus en maths qu'en français ? » : enjeux langagiers en cours de mathématiques. p. 1329-1337.

Auteur : Diallo Shana
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Bilan du projet spécial 2 - Mathématiques et sociétés. p. 1451-1454.

Auteurs : Sinclair Nathalie ; Salone Jean-Jacques ; Belbachir Hacène
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Comment des enseignants de Guadeloupe conçoivent-ils la contextualisation didactique lors d'activités de résolution de problèmes ? p. 1455-1464.

Auteurs : Hajby Achraf ; Ramsamy Priscilla ; Forissier Thomas ; Le Pallec Maëlle
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Une réflexion conjointe sur les enjeux sociaux et politiques de l'enseignement des mathématiques. p. 1465-1474.

Auteurs : Guillemette David ; Abtahi Yasmine ; Barwell Richard ; Hajby Achraf ; Saboya Mireille ; St-Cyr Marie-Frédérick
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Comparaison de deux dispositifs de recherche mathématique : stage ludique et travail de master. p. 1475-1484.

Auteurs : Fiorelli Shaula ; Raphael Elise
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Usages et stratégies des élèves en langues de première socialisation en mathématiques à Mayotte. Etude statistique et didactique. p. 1485-1494.

Auteurs : Nguala Jean-berky ; Manou-Abi Solym ; Tchonang Youkap Patrick
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Contextualisations didactiques de problèmes mathématiques par les étudiants en formation au métier d'enseignant en Guadeloupe. p. 1499-1510.

Auteurs : Salone Jean-Jacques ; Ramsamy Priscilla
2025 Actes du Colloque EMF 2025. L'ethnomathématique et ses liens avec l'histoire et la didactique des mathématiques, des parcours de recherche aux questionnements éthiques. p. 1611-1622.

Auteurs : Salone Jean-Jacques ; Vandendriessche Eric ; Tournès Dominique ; Da Silva Alban
2025 Tangente. N° 222. p. 6-8. Il y a 100 ans, l'égalité devant le baccalauréat.

Auteur : Boyé Anne
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Quand les « petits » aident les « grands », ou quand des étudiants de licence animent des ateliers d’aide en mathématiques en master MEEF 1er degré. p. 449-462.

Auteur : Jore Françoise
2018 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 178. p. 28-30. Un chariot "couteau suisse".

Auteur : Marry Séverine
2018 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 178. p. 16-19. Co-enseigner avec son stagiaire.

Auteur : Planchenault Sébastien
2019 Actes du Colloque EMF 2018. L'identité professionnelle des enseignants-chercheurs en mathématiques, chimie et physique. p. 540-547.

Auteurs : Bridoux Stéphanie ; De Vleeschouwer Martine ; Grenier-Boley Nicolas ; Khanfour-Armale Rita ; Lebrun Nathalie ; Mesnil Zoé ; Nihoul Celine
2013 PLOT. Nouvelle série. N° 41. p. 24-28. Le consumérisme scolaire.

Auteur : Malrieu Lise
2011 Bulletin de l'APMEP. N° 492. p. 88-92. La formation non spécifiquement mathématique des professeurs de mathématiques.

Auteur : Duvert Rémi
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 279-284. La motivation en mathématiques : celle du professeur ? celle de l'élève ?

Auteur : Antibi André
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7/3. p. 75-112. Attitudes du maître et résultats scolaires en mathématiques.

Auteur : Noirfalise Robert
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 43-46. Vers plus d'autonomie.

Auteur : Cazottes Amélie
2006 Bulletin de l'APMEP. N° 466. p. 625-630. Cachez ces contradictions que je ne saurais voir...

Auteur : Kuntz Gérard
2013 Repères-IREM. N° 90. p. 65-80. Témoignage : cours de mathématique-FLS en classe d'accueil.

Auteur : Byache Paul