Aspects sociologiques de l'enseignement

Il y a 340 résultats pour cette recherche.

2024 Matheuses.

Auteurs : Perronnet Clémence ; Marc Claire ; Paris-Romaskevich Olga ; Goldstein Catherine. Préf.
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Former à l'égalité en mathématiques, un enjeu crucial pour la réussite de tous en mathématiques. p. 175-184.

Auteur : Sayac Nathalie
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Analyse didactique de l'intégration de la culture locale dans l'enseignement de l'arithmétique à Mayotte : le cas des fractions au cycle 3. p. 457-466.

Auteurs : Nguala Jean-berky ; Tchonang Youkap Patrick ; Guillon Colette
2025 Actes du Colloque EMF 2025. « Mais pourquoi on écrit plus en maths qu'en français ? » : enjeux langagiers en cours de mathématiques. p. 1329-1337.

Auteur : Diallo Shana
2025 Tangente. N° 222. p. 6-8. Il y a 100 ans, l'égalité devant le baccalauréat.

Auteur : Boyé Anne
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Quand les « petits » aident les « grands », ou quand des étudiants de licence animent des ateliers d’aide en mathématiques en master MEEF 1er degré. p. 449-462.

Auteur : Jore Françoise
2018 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 178. p. 28-30. Un chariot "couteau suisse".

Auteur : Marry Séverine
2018 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 178. p. 16-19. Co-enseigner avec son stagiaire.

Auteur : Planchenault Sébastien
2019 Actes du Colloque EMF 2018. L'identité professionnelle des enseignants-chercheurs en mathématiques, chimie et physique. p. 540-547.

Auteurs : Bridoux Stéphanie ; De Vleeschouwer Martine ; Grenier-Boley Nicolas ; Khanfour-Armale Rita ; Lebrun Nathalie ; Mesnil Zoé ; Nihoul Celine
2013 PLOT. Nouvelle série. N° 41. p. 24-28. Le consumérisme scolaire.

Auteur : Malrieu Lise
2011 Bulletin de l'APMEP. N° 492. p. 88-92. La formation non spécifiquement mathématique des professeurs de mathématiques.

Auteur : Duvert Rémi
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 279-284. La motivation en mathématiques : celle du professeur ? celle de l'élève ?

Auteur : Antibi André
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7/3. p. 75-112. Attitudes du maître et résultats scolaires en mathématiques.

Auteur : Noirfalise Robert
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 43-46. Vers plus d'autonomie.

Auteur : Cazottes Amélie
2006 Bulletin de l'APMEP. N° 466. p. 625-630. Cachez ces contradictions que je ne saurais voir...

Auteur : Kuntz Gérard
2013 Repères-IREM. N° 90. p. 65-80. Témoignage : cours de mathématique-FLS en classe d'accueil.

Auteur : Byache Paul
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Analyse didactique des différentes temporalités au sein des dispositifs Ulis. p. 509-525.

Auteur : Dupré Frédéric
1993 PLOT. N° 63. p. 9-11. Mathématiques d'adaptation pour les élèves arrivant de l'étranger.

Auteur : Charpentier Brigitte
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Praxéologies professionnelles enseignantes, inclusion et travail en petit groupe p. 477-487.

Auteurs : Suau géraldine ; Careme Nelly ; Smouts Hélène
2012 Repères-IREM. N° 87. p. 23-40. Le jeu, une expérience sociale pour réapprendre les mathématiques en ASH.

Auteur : Thiebaud Caroline
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 32. Un essai d'expérience didactique : L'enseignement des mathématiques à l'école expérimentale de Bonneuil S/Marne.

Auteur : Bloch Isabelle
2011 Bulletin de l'APMEP. N° 492. p. 38-42. D'un siècle à l'autre, les mathématiques pour et par les élèves déficients visuels.

Auteur : Magna Françoise
1988 Notes sur la question de l'échec scolaire.

Auteur : Chevallard Yves
2010 Mathématiques et surdité.

Auteurs : Bonnet Monique. Dir. ; Mangeret Thérèse. Dir. ; Nowak Marie-Thérèse. Dir. ; Duquesne-Belfais Françoise. Préf.