CII Repères IREM

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2000 Repères-IREM. N° 38. p. 27-29. Enseigner les mathématiques dans l’enseignement obligatoire : pour qui ? pourquoi ?

Auteur : Kuntz Gérard
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 25-26. Mathématiques dans l’enseignement obligatoire.

Auteur : Kahane Jean-Pierre
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 43-52. Que faut-il enseigner, pour qui, pourquoi : des réponses dans l’histoire des mathématiques.

Auteur : Barbin Evelyne
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 23-24. Quels savoirs enseigner dans les lycées ?

Auteur : Henry Michel
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 20-22. Les mathématiques : quoi enseigner et pourquoi ?

Auteur : Duval Raymond
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 17-19. Pourquoi les mathématiques ? Quelles mathématiques ?

Auteur : Duperret Jean-Claude
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 14-16. Les mathématiques au collège.

Auteur : Douady Régine
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 11-13. Les mathématiques dans l’enseignement obligatoire.

Auteur : Dhombres Jean
2001 Repères-IREM. N° 44. p. 5-31. Grandeurs et nombres : l’histoire édifiante d’un couple fécond.

Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2001 Repères-IREM. N° 44. p. 83-108. L’enseignement de la démonstration dans l’enseignement secondaire obligatoire en Espagne.

Auteur : Diaz Morales Maria C.
2001 Repères-IREM. N° 44. p. 33-62. Des aires sans mesure à la mesure des aires.

Auteurs : Chamontin Françoise ; Cazier Bernard. Collab. ; Picot Marc. Collab.
2001 Repères-IREM. N° 44. p. 127-128. Rubrique Multimédia : Le site des IREM.

Auteur : Kuntz Gérard
2001 Repères-IREM. N° 44. p. 109-126. A quoi sert l’école ?

Auteur : Bkouche Rudolf
2004 Repères-IREM. N° 54. p. 53-53. Rubrique Point de vue : Ce que l’épreuve de maths du bac S a révélé…

Auteur : Barra Raymond
2003 Repères-IREM. N° 50. p. 48-62. Rubrique Point de vue : Mathématiques, économie de pensée ?

Auteur : Voltaire Isabelle
2004 Repères-IREM. N° 54. p. 5-21. n, c’est un nombre ou c’est des nombres ?

Auteurs : Denis Marie-Hedwige ; Faes Stéphane ; Jaffrot Michel ; Riedweg Charly ; Staïner Hélène ; Vaissier Viviane
2004 Repères-IREM. N° 54. p. 77-103. Problèmes d’introduction et autres problèmes de recherche au lycée.

Auteurs : Robert Aline ; Rogalski Marc
2004 Repères-IREM. N° 54. p. 57-76. La méthode des indivisibles racontée lors d’un stage.

Auteur : Merker Claude
2004 Repères-IREM. N° 54. p. 41-49. Classe de Cinquième : de Clairaut à Pythagore.

Auteur : Dumont Gérard
2000 Repères-IREM. N° 41. p. 105-119. L’enseignement des coniques à travers une approche historique : comment saisir un texte ?

Auteur : Testa Giuliano
2000 Repères-IREM. N° 41. p. 85-104. Complémentarité de l’enseignement de la géométrie analytique et du calcul linéaire.

Auteur : Grand'Henry-Krysinska Mariza
2000 Repères-IREM. N° 41. p. 79-84. Clés de contrôle.

Auteur : IREM de Strasbourg Groupe Lycée
2000 Repères-IREM. N° 41. p. 53-65. Probabilités, suites numériques et programmation.

Auteur : Bourguet Michel
2000 Repères-IREM. N° 41. p. 5-24. Le rôle du calcul mental dans la connaissance des nombres, des opérations et dans la résolution de problèmes.

Auteurs : Butlen Denis ; Montfort Anne-Marie ; Pézard Monique ; Commission inter-IREM COPIRELEM