Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Analyser les adaptations proposées dans des leçons de géométrie issues de manuels de cycle 2 et 3 destinés à des élèves à BEP. p. 398-426.

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Auteurs : Lesnes Elann ; Peteers Florence

Résumé

L’inclusion des élèves à « besoins éducatifs particuliers » constitue actuellement un véritable défi pour l’école. Depuis quelques années, une série de versions adaptées de manuels scolaires destinés aux élèves à BEP (élèves « dys » ou en difficultés d’apprentissage) fleurit sur le marché. Dans cet atelier, il a été proposé aux participant·es d’analyser des extraits de manuels portant sur la symétrie axiale. Cette notion occupe, en effet, une place importante dans les programmes scolaires et elle parait particulièrement intéressante à étudier étant donné les difficultés qu’elle peut susciter auprès des élèves à BEP, notamment dyspraxiques (Petitfour, 2017). Pour amener les participant·es à se demander en quoi les manuels choisis étaient adaptés et si les connaissances mathématiques concernant la symétrie axiale étaient vraiment accessibles pour les publics visés, il a été mis à disposition des participant·es trois grilles d’analyse issues de travaux récents : les niveaux d’adaptation (Millon-Fauré et Gombert, 2021), le cadre d’analyse basé sur celui de l’action instrumentée (Guille-Biel Winder et Petitfour, 2019) et l’Universal Design for Learning (CAST, 2018).

Notes

Compte-rendu d'un atelier du 49e colloque COPIRELEM à Marseille.

Pistes d'utilisation en classe

Cette ressource peut être utilisée en formation initiale des enseignants, en particulier dans le cadre de la préparation au CRPE.

Travail sur la symétrie axiale du CE1 au CM2 avec une analyse de deux manuels adaptés aux « dys ».Une utilisation de grilles issues de domaines différents et récents permet de guider l’analyse de l’adaptation de ces manuels aux publics visés.

Données de publication

Éditeur Association pour l'élaboration et la diffusion de ressources pédagogiques sur l'enseignement des mathématiques à l'école (ARPEME) , Bouc Bel Air , France , 2024 Format A4, p. 398-426 Index Bibliogr. p. 416-417

ISBN 2-917294-41-8 EAN 9782917294413

Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau école élémentaire, école maternelle Âge 10, 11, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support internet