Ce fascicule propose des situations d’apprentissage en appui sur des problèmes de reconnaissance et de reproduction de solides étudiés à l’école, visant la caractérisation de chacun de ces solides et une classification de ces derniers.
Il constitue une partie d’une brochure qui propose des situations d’apprentissage en géométrie pour la classe de 6e concernant l’ensemble des notions étudiées à ce niveau. Ce travail présente ensuite des situations de restauration ou de reproduction de figures simples ou complexes visant à faire émerger les caractérisations de certains objets géométriques. L’objectif est de faire évoluer le regard porté par les élèves sur les figures par un jeu de déconstruction dimensionnelle de ces dernières, en appui sur les propriétés des instruments utilisés. Une articulation de situations d’action, de formulation et de validation vise à aménager une certaine continuité avec les apprentissages géométriques de l’école élémentaire tout en préparant peu à peu les élèves aux premières activités de preuve en géométrie.