Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 2.

Dialogues entre didactiques des disciplines scientifiques

Auteurs : Abboud Maha. Dir. ; Hosson Cécile de. Dir.
Autres noms d'auteur : Abboud Maha ; Abboud-Blanchard Maha ; Abboud-Blanchard Maha. Dir. ; Abboud Maha. Collab. ; Hosson Cécile de

Résumé

Sommaire :
- Maha Abboud et Cécile de Hosson : Les didactiques des disciplines scientifiques : se rencontrer, dialoguer et cheminer ensemble
- Karine Bécu-Robinault et Luis Radford : Approches sémiotiques et langagières en physique et en mathématiques
- Christine Vergnolle-Mainar et Catherine Bruguière : Conception et usages de ressources didactiques : des ressources disciplinaires classiques à des ressources a-disciplinaires à construire
- Valérie Munier et Jérôme Proulx : De la spécificité des disciplines aux pratiques enseignantes et à la formation : quelques réflexions pour les mathématiques et les sciences
- Pierre Job, Florence Le Hebel et Maggy Schneider : Deux approches contrastées de l'évaluation internationale PISA
- Jean-Marie Boilevin et Christian Orange : Entre recherches en didactique et enseignement/formation : transposition ou enrichissement mutuel ?
- Eric Bruillard et Philippe R. Richard : Informatique, mathématiques, conception et usage des technologies numériques
- Stéphanie Bridoux, Nicolas Grenier-Boley et Nathalie Lebrun : Pratiques in situ d'enseignants-chercheurs et confrontation avec le vécu des étudiants : une étude de cas en mathématiques et en physique
- Maha Abboud, Assia Nechache et Emmanuel Rollinde : L'astronomie dans la formation des enseignants du premier degré : un contexte interdisciplinaire pour favoriser les enseignements en mathématiques et en sciences

Les Annales thématiques constitue une collection des Annales de didactique et de sciences cognitives avec un référencement propre permettant la publication sur un thème d'actualité proposé par des éditeurs invités, souvent avec un appel à contribution. L'ensemble du projet, y compris le processus éditorial, est discuté et suivi par la direction scientifique des ADSC qui est garante de la qualité scientifique des articles.
Ses articles sont également disponibles sur OpenEdition Journals.

Cette ressource est en ligne sur le site https://journals.openedition.org/adsc/3597

Données de publication

Éditeur IREM de Strasbourg , Strasbourg , France , 2024 Format 17 cm x 24 cm, 246 p. Index Bibliogr. pag. mult.
ISSN 2971-4303

Public visé chercheur, élève ou étudiant, enseignant, formateur Niveau master

Type périodique ou revue Langue français Support papier