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1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Questionner les étudiants sur l’enseignement. p. 81-89.

Auteur : Commission inter-IREM Université
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Le débat scientifique en cours de mathématiques. p. 91-109.

Auteur : Commission inter-IREM Université
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Un changement de point de vue sur l’enseignement de l’intégrale. p. 205-220.

Auteur : Commission inter-IREM Université
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Premier cours de mathématiques dans une des quatre sections du DEUG A1 de Grenoble le 5 octobre 1987. p. 263-275.

Auteur : Commission inter-IREM Université
1981 Bulletin Inter-IREM. N° 20. Bibliographie générale. p. 53-57.

Auteur : Commission inter-IREM Analyse
1981 Bulletin Inter-IREM. N° 20. Activités et publications des groupes de recherche sur l’enseignement de l’analyse. p. 47-52.

Auteur : Commission inter-IREM Analyse
1981 Bulletin Inter-IREM. N° 20. Quelques livres. p. 66-68.

Auteur : Commission inter-IREM Analyse
1972 La mathématique à l’école élémentaire. A propos d’une expérience sur l’enseignement du calcul. p. 218-227.

Auteur : Crépin Roger
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2. A Colorful case of mistaken identities. p. 541-549.

Auteur : de Young Gregg
2019 Pour la Science numéro Collector. N° 2. Les « complotistes » rejettent-ils le hasard ? p. 72-73.

Auteur : Gauvrit Nicolas
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Préparation et analyse de séances de classe filmées dans la formation des PE2. p. 99-105.

Auteurs : Houdement Catherine ; Taveau Catherine
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. La boîte du pâtissier. p. 47-55.

Auteurs : Peltier Marie-Lise ; Houdement Catherine ; Butlen Denis
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Mise en oeuvre locale du tutorat mixte dans la formation initiale des enseignants : quels impacts sur l’activité du formateur ESPE ? p. 363-375.

Auteur : Filippi Pierre-Alain
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Beebots et Bluebots en classe : analyse de pratiques professionnelles. p. 57-75.

Auteurs : Berrouiller Cécile ; Eysseric Pierre
2019 Actes du Colloque EMF 2018. L’adaptation des signes et techniques dans la transition secondaire/supérieur. p. 522-530.

Auteur : Bloch Isabelle
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Communication D4 – Intégration d’un logiciel de géométrie dynamique dans la préparation au CRPE.

Auteurs : Wozniak Floriane ; Thomas René ; Front Mathias ; Grégor Yves
2007 Nouveaux Apports Théoriques à l’Analyse Statistique Implicative et Applications. Critérios de adoção e utilização do livro didático de matemática no ensino fundamental do nordeste brasileiro. p. 145-161.

Auteurs : Gomes da Silva Junior Clovis ; Régnier Jean-Claude
2012 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2011. Quand un prof rencontre un autre prof… Un dispositif didactique de confrontation entre deux enseignants du primaire et du secondaire. p. 77.

Auteurs : Daina Audrey ; Chérix Pierre-Alain ; Conne François ; Dorier Jean-Luc ; Flückiger Annick
1987 Histoire des mathématiques et d’épistémologie. Axiomatique – Formalisme – Théorie. p. 9-63.

Auteurs : Bkouche Rudolf ; Soufflet Michel
1987 Histoire des mathématiques et d’épistémologie. Quelques aspects de l’histoire des équations fonctionnelles liés à l’évolution du concept de fonction. p. 87-103.

Auteur : Dhombres Jean
1987 Histoire des mathématiques et d’épistémologie. Sciences et pouvoirs dans l’état napoléonien. p. 195-195.

Auteur : Dhombres Nicole
1987 Histoire des mathématiques et d’épistémologie. Evolution du concept de fonction. p. 85-103.

Auteur : Dhombres Jean
1987 Histoire des mathématiques et d’épistémologie. Les paradoxes de l’infini : repères historiques. p. 105-107.

Auteur : Lévy Tony
1986 Histoire et épistémologie des mathématiques : rôle des problèmes dans l’histoire et l’activité mathématique. Les six livres de perspective de 1600. p. 193-195

Auteur : Laurent Roger