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2024 Bibliothèque Tangente. N° 88. Un savant qui tient à vulgariser. p. 54-57.

Auteur : Grimaldi Claudio
2024 Bibliothèque Tangente. N° 88. Un intérêt pédagogique pour la transmission des savoirs. p. 50-53.

Auteur : Dhombres Jean
2024 Bibliothèque Tangente. N° 88. L’influence de Condorcet sur la vulgarisation. p. 49-49.

Auteur : Houlou-Garcia Antoine
2024 Bibliothèque Tangente. N° 88. Un rôle dans la déchéance de Napoléon. p. 44-48.

Auteur : Dhombres Jean
2024 Bibliothèque Tangente. N° 88. Le chemin Laplace au Père-Lachaise. p. 43-43.

Auteurs : Dupas Jean-Jacques ; Houlou-Garcia Antoine
2024 Bibliothèque Tangente. N° 88. Le mal-aimé des historiens. p. 40-42.

Auteur : Dhombres Nicole
2022 Plurilinguisme et enseignement des mathématiques. L'éveil aux langues pour travailler sur la construction du nombre à l'école. p. 237-252.

Auteurs : Poisard Caroline ; D'Hondt Delphine ; Moumin Estelle ; Surget Elodie
2022 Plurilinguisme et enseignement des mathématiques. Equivalence des praxéologies dans le cadre d'une comparaison franco-germanophone d'activités numériques. p. 151-166.

Auteurs : Candy Julie ; Mili Ismaïl
2022 Plurilinguisme et enseignement des mathématiques. Aspects linguistiques et mathématiques du patrimoine de Mayotte. p. 167-184.

Auteurs : Dureysseix Fanny ; Salone Jean-Jacques
2022 Plurilinguisme et enseignement des mathématiques. L'apport de la technologie pour l'enseignement des mathématiques en contexte plurilingue canadien : une pédagogie revisitée. p. 185-202.

Auteurs : Le Pichon-Vortsman Emmanuelle ; Cavalcante Alexandre ; Cummins Jim
2022 Plurilinguisme et enseignement des mathématiques. L'exploitation de séances filmées dans des classes de mathématiques : quelles perspectives pour les élèves allophones ? p. 205-219.

Auteur : Beaugrand Céline
2022 Plurilinguisme et enseignement des mathématiques. Concevoir des vidéos plurilingues pour les apprentissages mathématiques. p. 221-236.

Auteurs : Mendonça Dias Catherine ; Millon-Faure Karine ; Maugez Jérémie
2022 Plurilinguisme et enseignement des mathématiques. Cours de mathématiques enseignées en français LV2 au collège au Liban : recueillir, transcrire, analyser et exploiter un corpus d’interactions verbales. p. 133-147.

Auteur : Abou Samra Myriam
2022 Plurilinguisme et enseignement des mathématiques. Vers une approche multi-intégrée de l'enseignement des mathématiques en contexte bilingue. p. 115-132.

Auteurs : Jenny Emile ; Gajo Laurent
2022 Plurilinguisme et enseignement des mathématiques. Enjeux syntaxiques dans les apprentissages mathématiques et plurilinguisme. p. 93-113.

Auteurs : Auger Nathalie ; Chesnais Aurélie
2022 Plurilinguisme et enseignement des mathématiques. Construire des récits pour raisonner en mathématiques. p. 73-92.

Auteur : Moulin Marianne
2022 Plurilinguisme et enseignement des mathématiques. Plurilinguisme et mathématiques : une introduction aux enjeux de l'éducation linguistique. p. 41-55.

Auteur : Escudé Pierre
2022 Plurilinguisme et enseignement des mathématiques. Didactique du plurilinguisme et langue des apprentissages disciplinaires. p. 57-69.

Auteur : Candelier Michel
2024 Bibliothèque Tangente. N° 88. Hommages : des institutions. p. 38-38.

Auteur : Zalmanski Alain
2024 Bibliothèque Tangente. N° 88. Dieu, une hypothèse non nécessaire. p. 28-31.

Auteur : Houlou-Garcia Antoine
2024 Bibliothèque Tangente. N° 88. Le protecteur de la jeunesse. p. 24-27.

Auteur : Houlou-Garcia Antoine
2024 Bibliothèque Tangente. N° 88. La station Laplace à Arcueil. p. 115-115.

Auteurs : Dupas Jean-Jacques ; Zalmanski Alain
2024 Bibliothèque Tangente. N° 88. Avant les trous noirs : les astres occlus. p. 81-81.

Auteur : Dupas Jean-Jacques
2024 Bibliothèque Tangente. N° 88. Système solaire : cinq phénomènes pour la stabilité. p. 73-73.

Auteur : Porthault Guy