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rôle de la démonstration

Il y a 45 résultats pour cette recherche

2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 1.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
2018 Enseigner les mathématiques.
Auteurs : Villani Cédric. Préf. ; Dorier Jean-Luc. Dir. ; Gueudet Ghislaine. Dir. ; Peltier Marie-Lise. Dir. ; Robert Aline. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2018 Enseigner les mathématiques. L’enseignement de la démonstration en géométrie en Allemagne. p. 454-457.
Auteur : Cabassut Richard
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 513. p. 151-158. Les rallyes Mathématiques dans les IREM.
Auteurs : Frétigné Patrick ; Mercier Thierry
2012 PLOT. Nouvelle série. N° 39. p. 2-8. Qu’entendons-nous par « démontrer que… » ?
Auteur : Reisz Daniel
2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2010.
Auteurs : Abboud-Blanchard Maha. Dir. ; Flückiger Annick. Dir.
2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2010 – Etude épistémologique et didactique de la preuve en mathématiques et de son enseignement. Une ingénierie de formation. p. 175-197.
Auteur : Gandit Michèle
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 482. p. 347-358. MATh.en.JEANS : définition, exemples, contre-exemples, propriétés, démonstrations, …
Auteurs : Duchet Pierre ; Audin Pierre
2008 Repères-IREM. N° 71.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2008 Repères-IREM. N° 71. p. 81-90. La géométrie dynamique au service de la transformation d’essai au rugby.
Auteurs : Colonna Alain ; Rivollier Damien
2008 Dimensions … une promenade mathématique.
Auteurs : Leys Jos ; Ghys Etienne ; Alvarez Aurélien
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 476. p. 309-320. La démarche de découverte expérimentale dans les sujets du baccalauréat intégrant l’outil informatique.
Auteur : Dahan Jean-Jacques
2005 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Les Mathématiques : démonstration, description, expérience.
Auteur : Andler Martin
2005 Démonstration, raisonnement et validation dans l’enseignement secondaire des mathématiques en France et en Allemagne.
Auteur : Cabassut Richard
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 449. p. 757-770. Enseigner la démonstration en mathématiques, c’est quoi ? pourquoi ? pour qui ? comment ?
Auteur : Cabassut Richard
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 3. p. 19-22. Intégrisme et laxisme.
Auteur : Reisz Daniel
2002 Repères-IREM. N° 47.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2002 Repères-IREM. N° 47. p. 17-39. Pourquoi démontrer ?
Auteur : Cabassut Richard
2002 Repères-IREM. N° 47. p. 41-64. Du raisonnement à la démonstration.
Auteur : Bkouche Rudolf
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 434. p. 374-386. Mathématiques = démonstration ?
Auteurs : Siu Man-Keung ; Chan F K.
2000 Repères-IREM. N° 38.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2000 L’Ouvert. N° 99.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 14-16. Les mathématiques au collège.
Auteur : Douady Régine
2000 L’Ouvert. N° 99. p. 10-25. Pourquoi démontrer ? Un exemple allemand.
Auteur : Cabassut Richard
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 5-42. L’enseignement des mathématiques : que faut-il enseigner dans le cycle obligatoire ? Pour qui ? Pourquoi ?
Auteurs : Comité Scientifique des IREM ; Kuntz Gérard. Préf.
1999 Corol’aire. N° 36.
Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes. Dir.
1999 Corol’aire. N° 36. p. 5-5. La démonstration : du collège au lycée.
Auteur : Robin Pierre-Jean
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 423. p. 467-472. Intégrisme – laxisme.
Auteur : Reisz Daniel
1997 Les Maths en collège et en lycée. La démonstration géométrique. Acte d’invention et critère de vérité. p. 350- 366.
Auteur : Barbin Evelyne
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Géométrie en mouvement. p. 211-222.
Auteur : Daniel Jean-Claude
1995 Repères-IREM. N° 18.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1995 Repères-IREM. N° 18. p. 73-84. Géométrie en mouvement.
Auteur : Daniel Jean-Claude
1995 Corol’aire. N° 21. p. 3-4. La démonstration.
Auteur : Houdebine Jean
1995 Corol’aire. N° 21.
Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes. Dir.
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 397. p. 368-385. La démonstration aura-t-elle encore une place dans l’enseignement des mathématiques ?
Auteur : Barbin Evelyne
1994 PLOT. N° 67. p. 39-44. Multi sunt vocati… (pauci vero electi).
Auteur : Aymès Jean
1994 Apports de l’outil informatique à l’enseignement de la géométrie.
Auteur : Commission inter-IREM Informatique et mathématiques
1994 PLOT. N° 67.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1993 Repères-IREM. N° 12. p. 75-81. Mais… à quoi cela sert-il ?
Auteur : Fénice Jean-Claude
1993 Repères-IREM. N° 12.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1990 Repères-IREM. N° 1. p. 5-27. Démontrer ou ne pas démontrer voilà la question.
Auteur : Houdebine Jean
1990 Repères-IREM. N° 1.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1983 Contributions à la seconde école d’été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. Evidence et démonstration en Géométrie. p. 130-138.
Auteur : Tonnelle Jacques
1983 Contributions à la seconde école d’été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982.
Auteurs : Commission inter-IREM Didactique. Ed. ; Rouchier André. Dir.
1983 Bulletin de l’APMEP. N° 337. p. 83-114. Objectifs spécifiques de l’enseignement des mathématiques dans le premier cycle.
Auteurs : Cartron Jeannine ; Ansas Claude ; Bareil Henri ; Duvert Louis ; Gras Régis ; Henneton André ; Orhan Jean-Pierre ; Perol Charles