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pédagogie explicite

Il y a 7 résultats pour cette recherche

2025 Le Petit Vert. N° 162. p. 24-29. Mémoire et mathématiques.
Auteur : Ludwigs Laetitia
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Représenter, modéliser, quelles conséquences sur les résultats d’élèves en résolution de problèmes additifs ? p. 492-505.
Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2020 Tangente Education. N° 52. p. 6-8. La nouvelle vague de la pédagogie.
Auteur : Cunibil Cassiopée
2020 Tangente Education. N° 52. p. 19-19. La pédagogie explicite.
Auteurs : Cunibil Cassiopée ; Candeloro Audrey
2020 RMé – Revue de Mathématiques pour l’Ecole. N° 233.
Auteur : Dias Thierry. Dir.
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Enseigner la résolution de problèmes aux élèves de cycle 2 via des problèmes « non applicatifs » : analyse d’un dispositif de formation. p. 419-428.
Auteurs : Rivier Catherine ; Gentaz Edouard
2020 RMé – Revue de Mathématiques pour l’Ecole. N° 233. p. 70-80. Enseigner la résolution de problèmes aux élèves de 6-9 ans via des problèmes « non applicatifs » : analyse de dispositifs de formation fondes sur une approche constructiviste ou intégrative.
Auteurs : Rivier Catherine ; Gentaz Edouard