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compréhension de texte

Il y a 38 résultats pour cette recherche

2015 Bulletin de l’APMEP. N° 514. p. 261-263. J’ai deux fois l’âge que vous aviez…
Auteur : Moussa André
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 476. p. 282-288. Nombres et marque du pluriel.
Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2004 Hyper cube. N° 54. p. 26-26. Savez-vous lire : voyage en Asie.
Auteur : Souder Dominique
2002 La lecture d’énoncés et le sens des opérations.
Auteurs : Muniglia Michèle ; Beaujean Josette ; Raulet Isabelle ; Ferrier Jean-Pierre. Dir. ; Ferrier Jean-Pierre. Préf.
2001 Repères-IREM. N° 42. p. 45-58. L’utilisation du « et » et du « ou » en mathématiques.
Auteurs : IREM d’Aquitaine Groupe du collège au lycée ; Davy Elisabeth ; Boisserie Catherine ; Fougère Danièle. ; Midy Jean-Paul ; Mira Françoise ; Poulteau Paul ; Rivière Nicole ; Rodrigues Jacqueline
2001 Repères-IREM. N° 42.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 107-127. Un travail interdisciplinaire en français et mathématiques.
Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Maths-Français ; Beck Isabelle ; Didierjean Geneviève ; Dupuis Claire ; Egret Marie-Agnès ; Kremer Daniel ; Robert Gilles ; Vaillant Michèle ; Ziegler Michèle
2000 Spirale. N° 26. p. 119-138. Introduction à la complexité des problèmes à énoncé.
Auteurs : Delègue Henri-Patrice ; Roussel Jean
2000 Spirale. N° 26. Culture scientifique et technique à l’école.
Auteur : Delattre Joëlle. Dir.
2000 Repères-IREM. N° 38.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1999 Ac-Tice. N° 3. p. 30-31. Envol mathématique
Auteur : Audousset Marc
1999 Hyper cube. N° 29. p. 14-14. De vous à nous.
Auteur : Souder Dominique
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 89-115. Comprendre un texte argumentatif.
Auteurs : Vaillant Michèle ; Beck Isabelle
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1998 Hyper cube. N° 21. p. 19-19. Savez-vous lire : Connaître la Franche-Comté.
Auteur : Souder Dominique
1998 Hyper cube. N° 23. p. ??-??. Savez-vous lire : maths et eurochange.
Auteur : Souder Dominique
1998 Hyper cube. N° 25. p. 18-19. Savez-vous lire : Réviser une pension.
Auteur : Souder Dominique
1997 Réussir en maths. Lecture d’énoncés de problèmes.
Auteur : de Vardo Jacques
1997 Hyper cube. N° 17. p. 21-21. Savez-vous lire : le passage du pont de l’île de Ré.
Auteur : Souder Dominique
1997 Hyper cube. N° 20. p. 21-21. Savez-vous lire : que d’eau, que d’eau.
Auteur : Souder Dominique
1996 Hyper cube. N° 9. p. 17-17. Les indicatifs téléphoniques : compréhension d’un document.
Auteur : Souder Dominique
1996 Hyper cube. N° 15. p. 21-21. Savez-vous lire : Feuille de paie.
Auteur : Souder Dominique
1996 Hyper cube. N° 14. p. 10-11. Correction de cap : résolution graphique pour pilote d’avion.
Auteur : Souder Dominique
1996 Hyper cube. N° 14. p. 23-23. Savez-vous lire : Moins cher par l’autoroute.
Auteur : Souder Dominique
1995 Sémiosis et pensée humaine. Registres sémiotiques et apprentissages intellectuels.
Auteur : Duval Raymond
1995 Fichier Evariste. T. 1 : problèmes de tournois et rallye mathématiques.
Auteurs : Fromentin Jean ; Toussaint Nicole
1994 Deux disciplines, de multiples lectures.
Auteurs : Monti Bernard ; Rioult Régine
1993 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 5. p. 37-65. Registres de représentation sémiotique et fonctionnement cognitif de la pensée.
Auteur : Duval Raymond
1993 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 5.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1993 Cahiers pédagogiques. N° 316. p. 7-48. Français-mathématiques.
Auteur : Pouget Marie-Hélène. Dir.
1992 Apprentissage des problèmes additifs et compréhension de texte.
Auteur : Damm Regina Flemming
1991 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 4. p. 163-196. Interaction des niveaux de représentation dans la compréhension des texte.
Auteur : Duval Raymond
1991 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 4.
Auteurs : Kuzniak Alain. Dir. ; Pluvinage François. Dir.
1991 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 4. p. 197-225. Compréhension d’un énoncé de problème : le choix de la donnée de référence.
Auteur : Damm Werner Leonardo
1989 Je, tu, ils, elles … argumentent.
Auteurs : Baslé Jacqueline ; Gapihan Alain ; Houdebine Jean ; L’Epineguen José ; Logeat Yvon ; Mallet Jeanine ; Manens Marie-Catherine ; Saby Danielle ; Treguer Yves
1986 Lecture et compréhension des textes – Modèles théoriques et exigences didactiques.
Auteur : Duval Raymond
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/1. p. 5-42. Conditions d’apprentissage mathématique par la lecture.
Auteur : Rasolofoniaina Antoinette Irène
1983 Bulletin de l’APMEP. N° 338. p. 215-227. Objectifs spécifiques de l’enseignement des mathématiques dans le Premier cycle.
Auteurs : Cartron Jeannine ; Ansas Claude ; Bareil Henri ; Duvert Louis ; Gras Régis ; Henneton André ; Orhan Jean-Pierre ; Perol Charles