Les nouveaux programmes de l’école primaire. Mathématiques – Document d’accompagnement – Grandeurs et mesure à l’école élémentaire.

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l’APMEP Télécharger

Auteur : Ministère de l'Education Nationale Direction de l'enseignement scolaire. Ed.

Résumé

Les programmes pour l’école primaire de 2002 sont entrés en vigueur progressivement de la rentrée 2002 à la rentrée 2004. Ce document a pour objet de préciser, pour les enseignants de l’école élémentaire les enjeux principaux relatifs à l’enseignement des grandeurs à l’école.

Il est subdivisé en trois grandes parties :
1. L’enseignement des grandeurs et de la mesure
2. Le calcul sur les grandeurs
3. Longueurs, aires, dates et durées

Notes

Voir l’intégralité des programmes de l’enseignement des mathématiques à l’école primaire.

Pistes d’utilisation en classe

Depuis l’écriture de ce document, plusieurs changements de programme sont intervenus ; cependant l’essentiel de ce texte reste d’actualité et pourra être utile à tout enseignant et/ou formateur désirant travailler sur les grandeurs et leur mesure à l’école. Il insiste en particulier sur les différences (et les relations) entre les objets matériels ou géométriques, les grandeurs (classes d’équivalence d’objets) et les nombres (mesures de grandeurs et sur la progression pédagogique qui commence par des activités de classement et de comparaison (directe puis indirecte) avant d’introduire la mesure d’abord avec des unités non conventionnelles puis avec le système métrique.

Données de publication

Éditeur Eduscol Paris , 2003 Format A4, 12 p.

Public visé enseignant, formateur Niveau école élémentaire Âge 10, 6, 7, 8, 9

Type document pour la classe issu de travaux de groupe de travail Langue français Support internet