Approches historiques des mathématiques et des disciplines connexes pour l'enseignement et la formation

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1998 Des tangentes aux infiniment petits. Réflexions et travaux pour la classe.

Auteurs : Gaud Dominique ; Guichard Jacqueline ; Sicre Jean-Pierre ; Chrétien Claude
1997 Mnémosyne. N° 13. Présentation du texte de Leibniz : Histoire et origine du calcul différentiel.

Auteur : IREMS de Paris Groupe MATH
1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Leibniz et les triangles de Pascal : l'invention du calcul infinitésimal. p. 347-353.

Auteur : Michel-Pajus Anne
2012 Les mathématiques éclairées par l'histoire. Le volume de la pyramide chez Euclide, Liu Hui, Cavalieri et Legendre. p. 91-112.

Auteur : Mercier Jean-Paul
1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Faut-il toujours raison garder ? p. 33-57.

Auteurs : Daumas Denis ; Guillemot Michel
2018 Les mathématiques et le réel. Expériences de géométrie pratique avec graphomètre en classe. p. 49-61.

Auteurs : Chatelon David ; Troudet Marc
1996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques.

Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Douady Régine. Dir.
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. La division des figures planes comme source de problèmes pour l'enseignement de la géométrie. p. 71-86.

Auteur : Moyon Marc
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. Enseigner les angles en sixième. p. 58-69.

Auteur : Guichard Jean-Paul
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. De l'architecture aux mathématiques : des lycéens sur le terrain. p. 15-39.

Auteurs : Ageron Pierre ; Jenvrin Odile ; Le Goff Jean-Pierre
1996 De la pente des pyramides.

Auteur : Fargeot Stéphane
1992 PLOT. N° 60. p. 17-21. L'Histoire des mathématiques.

Auteur : Grugnetti Lucia
1988 Bulletin de l'APMEP. N° 362. p. 7-18. Pourquoi les maths ?

Auteur : Rouche Nicolas
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Pour une culture mathématique accessible à tous. p. 237-250.

Auteurs : Ballieu Michel ; Guissard Marie-France
1999 Galilée et la mathématisation du mouvement naturellement accéléré.

Auteurs : Lubet Jacqueline ; Pourprix Bernard
1993 Statut et fonctions de la démonstration en mathématiques : quelques repères.

Auteur : Guichard Jacqueline
2001 Produire et lire des textes de démonstration. A partir de quelques textes historiques. p. 63-86.

Auteur : Guichard Jean-Paul
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 6. p. 9-11. De la nécessité de faire douter les élèves.

Auteur : Dehaye Renaud
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. Fragments d'histoire des fondements de la géométrie plane. p. 147-174.

Auteurs : Escofier Jean-Pierre ; Hamon Gérard ; Le Corre Loïc ; Quinton Pascal
1998 Repères-IREM. N° 31. p. 39-62. Les aires : outil heuristique, outil démonstratif.

Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1992 Mnémosyne. N° 2. La querelle entre Descartes et Fermat à propos des tangentes.

Auteur : IREMS de Paris Groupe MATH
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Analytic narrative of strategic interactions throughout the constructivist approach. p. 411-417.

Auteurs : Bimonte Giovanna ; Veronesi Ilaria
2022 Géométries d'hier à demain. Importance et diversité des méthodes dans l'enseignement secondaire de la géométrie en France au XIXe siècle. p. 291-307.

Auteur : Moussard Guillaume
2024 Au fil des maths. N° 552. p. 81-82. Le CDI de Marie-Ange.

Auteur : Ballereau Marie-Ange