Approches historiques des mathématiques et des disciplines connexes pour l'enseignement et la formation

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2024 Au fil des maths. N° 552. p. 65-70. La Grande Aventure des maths.

Auteurs : Sakarovitch Cassia ; Mulsant Gwenael ; Andler Martin
1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Le courbe et le droit. p. 113-137.

Auteurs : Barbin Evelyne ; Itard Gilles
1990 Actes de l'université d'été sur l'Histoire des Mathématiques. La Rochelle. La recherche des tangentes à une conique. p. 249-256.

Auteur : Le Boulch Alain
1993 La figure et l'espace. Triangle circonscrit à un cercle en classe de quatrième. p. 47-51.

Auteurs : Poulain Brigitte ; Borréani Jacqueline
2012 Les mathématiques éclairées par l'histoire. Fonder les grandeurs : le geste et la parole. p. 151-174.

Auteur : Bénard Dominique
1989 PLOT. N° 48. p. 11-16. D'un problème à l'activité mathématique.

Auteur : Aymès Jean
1999 Enseigner les mathématiques en collège et en lycée. Mémoires professionnels d'enseignants stagiaires à l'IUFM de Créteil.

Auteurs : Amiot Martine. Dir. ; Barbin Evelyne. Dir. ; Marilier-Bonnot Marie-Christine. Dir. ; Barbin Evelyne. Préf. ; Peyrache Marie-Hélène. Post.
1993 Maths en seconde : énoncés et scénarios.

Auteur : Commission inter-IREM Second cycle
2015 Contes et énigmes pour raconter l'Histoire des Sciences. 3e édition nouvelles énigmes et questions pour les plus grands.

Auteurs : Salles-Legac Danielle ; Bock Anne-Marie. Collab. ; Adam Evelyne. Collab. ; Brion Catherine. Collab. ; Cilliere Stéphane. Collab. ; Dubreuil Florence. Collab. ; Sanchez Silvia. Collab. ; Le Goff Jean-Pierre. Collab. ; Rodriguez Herrera Ruben. Collab. ; Salles Yvon. Collab.
2009 Contes et énigmes pour raconter l'Histoire des Sciences. 2e édition augmentée avec des questions pour les plus grands.

Auteurs : Salles-Legac Danielle ; Bock Anne-Marie. Collab. ; Adam Evelyne. Collab. ; Brion Catherine. Collab. ; Cilliere Stéphane. Collab.
2004 Contes et énigmes pour raconter l'histoire des sciences.

Auteurs : Salles-Legac Danielle ; Debaiseux Soline. Collab. ; Adam Evelyne. Collab. ; Brion Catherine. Collab. ; Cilliere Stéphane. Collab.
2002 Repères-IREM. N° 49. p. 73-92. Activités mathématiques à propos de la mesure de la Terre.

Auteur : Quinton Pascal
2017 Epistémologie et didactique.

Auteurs : Bächtold Manuel. Dir. ; Durand-Guerrier Viviane. Dir. ; Munier Valérie. Dir.
2023 Repères-IREM. N° 131. p. 79-85. Rubrique Clé en main : Calcul des probabilités par nomogrammes.

Auteur : Busser Alain
2023 Au fil des maths. N° 547. p. 74-83. Pascal, triangle arithmétique, combinaisons et récurrence.

Auteurs : Baroux Dominique ; Bühler Martine
2003 Ressources pour l'enseignement mathématique en série littéraire.

Auteurs : Friedelmeyer Jean-Pierre ; De Cointet Michel ; Fritsch Corinne ; Pluvinage François ; Rousset-Bert Suzette
1995 Faire des mathématiques à partir de leur histoire. T. 2.

Auteurs : IREM de Rennes Groupe Regards historique et actuel ; Chevallier Guy ; Escofier Jean-Pierre ; Gaunet Thérèse ; Hamon Gérard ; Millet Michelle ; Quinton Pascal
1996 De Pythagore à Théon de Smyrne.

Auteur : Daumas Denis
2018 Aux origines des mathématiques.

Auteur : Rousselet Michel
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Making (more) sense of the derivative by combining historical sources and ICT. p. 485-498.

Auteur : Chorlay Renaud
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1. Historical Algorithms in the Classsroom and in Teacher Training. p. 371-380.

Auteur : Michel-Pajus Anne
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. Irrationality and approximation of root of 2 and root of 3 in Greek mathematics. p. 68-73.

Auteur : Filep Laszlo
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Spatial thinking in ancient geometry. the case of subcontrary section. p. 441-448.

Auteurs : Vargas-Zambrano Luis Carlos ; Montiel-Espinosa Gisela
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. A participative research with in-service secondary school teachers on the introduction of the history of mathematics in mathematics education: an overview and some preliminary results. p. 302-307.

Auteur : Guillemette David